研究生实践总结

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:cleopatra8709实践总结理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又不尽相同。实习是每一个毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识、在实践中成长成熟；实习又是对每一位毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。自2015年7月进入北京市***公司实习，至2015年12月结束了6个月的实习。在这六个月的实习期间，我的主要工作内容为技术标编写，并跟从导师及同事学习一些实际施工操作的知识及施工现场管理的经验知识。在这段时间里，在公司领导以及同事们的支持和帮助下，通过对公司各项规章制度的学习和对本职工作内容的逐步熟悉、深入学习，我较快地适应了工作。在工作中，通过理论联系实际，加深了对理论知识的理解和记忆，同时，理论应用于实践中，更好地进入工作状态。回顾这段时间的工作，在领导和同事帮助下，迅速地适应新的环境，了解新的工作模式，在一系列的工作中熟悉日常的工作模式及流程。我在思想上、学习上、工作上都取得了很大的进步，成长了不少。在本职工作上，从陌生逐渐地熟悉、熟练到得心应手，3.在有第二、在工作中要有良好的学习能力，要有一套学习知识的系统，遇到问题自己能通过相关途径自行解决能力。因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握。在这个时候要想把工作做好一

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:理工大鸟翱翔附件二XX大学全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告报告题目：　　　　　　　　　　　　　　　　姓名：学号：专业、领域：　校内导师：校外导师：撰写日期：研究生院制一、实践目的及意义二、实践主要内容三、实践计划执行情况四、实践表现及主要成果五、实践报告审阅和成绩评定校外指导老师评价意见：｜ 签字： 年 月 日｜实践单位（部门）意见： ｜ 负责人签字：　　　　　单位盖章｜ 年 月 日 ｜校内导师审阅和评定成绩：｜ ｜成绩（等级制） ｜签字： 年 月 日｜学位点意见｜学位学位点研究生培养负责人：｜　　　　　　　　　　年　　月　　日｜学院意见｜　　　　　　　　负责人：｜　　　　　　　　　　　年　　月　　日｜

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:shihongpeng201全日制硕士专业学位研究生专业实践总结报告姓名学号院系专业学位类别专业领域名称研究生院专业学位办制年月日填写须知一、专业学位类别请选择对应类别填写，如：工程硕士、工商管理硕士、法律硕士等。二、专业领域名称除工程硕士、教育硕士、艺术硕士填写外，其他专业学位类别填“无”。三、此表一式一份，A4纸双面打印，左侧装订，签名处须亲笔签名或印章，归入学生档案。一、个人专业实践总结（包括实践内容、工作中的收获、工作中遇到的问题及改进的办法等，不少于1500字）｜二、专业实践自评表项 目｜实践成绩评定标准｜分值｜得分｜实践工作｜（10%）｜工作态度｜实践态度认真负责，组织纪律性强，遵守相关规章制度，圆满完成规定的工作任务。｜0—10｜实践准备｜（20%）｜工作准备｜努力研究与实践工作相关的知识及程序，虚心听取指导教师意见，并积极改进。｜0—20｜实践过程｜（60%）｜工作内容｜按照实践工作的内容和要求，做事目的明确，主次分明、有想法。｜0—20｜工作方法｜结合工作特点和实际，灵活选择工作方法，具有相当的应变能力及判断力。｜0—20｜工作效果｜高效完成实践单位交付任务，与实践单位同事建立良好的人际关系，工作能力得到实践单位领导及指导教师好评。｜0—20｜实践反馈｜（10%）｜积极参加实践单位活动，敢于发表建设性意见。虚心接受指导教师及他人意见，从而改进自己的不足，提高工作

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:处罚焙易研究生（专业实习实践）报告题目：手势识别系统的研究与实现学号m201172614姓名罗阳专业计算机技术指导教师涂刚院（系、所）计算机华中科技大学研究生院制填表注意事项士学位研究生文献综述、选题报告、论文中期进展报告、学术报告等。二、以上各报告内容及要求由相关院（系、所）做具体要求。三、以上各报告均须存入研究生个人学籍档案。四、本表填写要求文句通顺、内容明确、字迹工整。前言作为还没有踏入社会的大学生，面对自己未来的生活与工作，我们心中是有很多的疑问的，我们特别需要到真正的环境中去感受一下自己几年后所从事的工作到底是怎样。因此，在这段时间里，学校及导师为我们安排了专业实习实践，主要就是为了让我们更深层次的接触社会，运用所学的专业知识认识企业实践活动，了解企业运行环境，认识企业管理业务流程，为将来走上工作岗位打好基础。实习目的1.加强和巩固理论知识，发现和运用所学知识分析问题和解决问题。2.锻炼自己的实习工作能力，适应社会能力和自我管理能力。3.了解实习单位的计算机技术的应用情况、需求情况和发展方向及前景。4.亲身参与项目的实际完成工作，了解计算机专业软件开发的具体流程。5.通过实习来认识了解自己，发现不足，提前做好自己的职业规划。2012.3

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:智拓法律教学实践总结报告“千里之行，始于足下”这句古语是本次教学实践中最大的体会，教学实践的经历能够给予长期生活在都市象牙塔中的研究生们提供接触教学，了解教学的机会，并且还能够初步的熟悉与了解本专业课程在教学中的作用，也为发现自己在专业知识上的不足提供检查的机会，更好的为今后的深入学习做指导与铺垫。经历短暂的一个月教学实践，使我感慨颇多，它不仅教会了我以前作为学生学不到的的知识，还让我在专业知识学习这一块上实现了理论与实际的较好结合，这种教学实践学习模式能够使我在把握知识上做到吸收快和理解更形象深刻。本次实践总结报告主要包括以下两方面内容：短暂的教学实践经历，是我人生的一段重要的经历，对于即将走上工作岗位的我有着很大帮助，同时也是对我两年多研究生学习的一种检验，对我走向社会也起到了一种桥梁的作用和过渡的作用。对于像自己这样一个即将步入社会的学生来说，需要学习的东西很多，教学实践过程就是最好的老师，我们可以从中学习很多知识、道理。正所谓“三人行，必有我师”，在实践过程中，虚心向他人求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则是我在此过程中最大的收获与提高，养成好的学习工作习惯是我在此过程中最好的认识。这一段时间所学到的经验和知识让我深刻了解到，做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处以及如何与团体保持良好的关系的重要性。同时，争取的与学生接触的机会，了解他们的内心和要求

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:爱笑的NO117化学工程学院全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告学生姓名：李志雄学号：2012708006专业名称：化学工程研究方向：新能源催化校内导师：王华校外导师：王华填表时间：2014年10月21日化学工程学院研究生办公室说明一、专业实践报告是专业学位研究生培养过程中的重要环节，是检验和督导研究生培养过程的主要依据，是教育部对专业学位硕士生教育工作进行审核评估的基础材料，也是学校对研究生毕业及授予学位进行审查的基本材料。二、研究生应按个人实践教学计划开展专业实践，并在完成实践的基础上，撰写总结报告，报告内容一般包括实践的目的和意义、实践主要内容、实践计划执行情况以及实践主要成果等。三、经过研究生专业实践报告会考核答辩后，实践考核成绩记录为“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”。成绩在及格以上视为通过，不及格不计学分。四、实践报告一般不少于3000字，用A4纸双面打印，在考核工作结束后上交学院研究生办公室。实习单位：云南省贵研铂业股份有限公司实习时间：2013年8月~2014年8月实习地点：云南省冶能学院工业节能减排中心实验专业实践总结报告：包括实习单位简介，实践的目的和意义，实践工作的主要内容，取得的成果及个人的收获等。不少于3000字。｜1．实习

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:xiaomifeng1989电气类全日制专业学位硕士研究生专业实践总结报告报告题目：姓名：学号：工程领域：校内导师：校外导师：撰写日期：拟实践方向：模拟电子技术、数字电子技术、电力电子变换技术等方向拟实践内容概述：参与电容电表的整个研发设计过程基本理论知识：在产品研发过程中用到模拟电子技术，数字电子技术，电力电子变换技术等基本的理论知识，电路知识以及测试方面的知识也很重要。实践要求的基本技能：一些基本的电路知识的掌握，对电气行业相关行业标准的了解，要求比较强的动手能力还有测试仪表仪器使用的相关知识等。实践拟出的成果概述：（1）查找电容电表相关方面的资料，做好总结，为参与研发电容电表做好相关知识储备。（2）协助使用protel99se软件绘制出相关的原理图和PCB板图。（3）制版后协助完成PCB版上相关元器件的焊接。（4）完成组装好后对电容电表相关性能进行测试，并对测试过关的电容电表进行调试。一、实践目的及意义实践目的：实践是理论联系实际，应用和巩固所学专业知识的一项重要环节，是培养我们能力和技能的一个重要手段。掌握一种新产品的设计、研发和生产的整个过程有助提高技术创新、技术改造和技术转型的能力。｜实践意义：通过实践，让我更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，同时培养自己的实践能力，巩固学二、

研究生学业完成情况个人总结的基本写作步骤如下：1、首先，我们需要介绍一下自己研究生学业完成的基本情况，主要包括学习方面的情况、思想方面的情况、生活方面的情况等，对自己研究生生涯做一个情况总结，从而能更好的进行下一步的学业计划。2、其次，做好研究生生涯个人情况介绍后，我们需要对自身的不足做一个总结，比如个人性格比较急躁、做事细心程度不够、学习时间分配不合理等，只有总结好自己的不足之处，才知道今后该如何改进自身，提升自我。3、最后，我们需要对今后的发展方向做一个计划。比如在学业上应该达到什么程度，在生活上应该达到什么程度，该如何改进自己的不足等等。只有做好未来的规划，我们的生活才不会盲目。完成以上三个大点，研究生学业完成情况总结也就完成了。

你自己看看那段好。。在抄点好的项 目 总 结 报 告课题名称:将本科生毕业设计(论文)引向石油化工主战场, 培养学生服务于石化的意识和能力完 成 人:亓玉台,赵德智,时维振,曹祖宾,王好平陈明明,邓 威,王 岳,邵凤琴完成单位:抚顺石油学院完成日期:2000年9月10日一 课题的意义石油化工行业是我国四大支柱产业之一,近年来得到了迅速发展.我国现有两大石油,石化集团公司,分别是中国石油化工集团公司(SINOPEC)和中国石油天然气集团公司(CNPC).这两大石油,石化集团公司下设有百余座国家级特大型和大型石油化工企业,原油加工能力达1.5亿吨以上,世界排名第三.随着国际国内石油化工行业的迅速发展,石油化工企业中新技术和新设备不断涌现,而且石油化工企业的自动化程度和管理水平越来越高,属于高度自动化,技术密集型现代化企业.随着我国进入WTO的步伐加快,石油化工企业也正在与国际接轨,这必将导致对石油化工人才的要求越来越高,可以说石油化工企业的竞争在某种程度上就是人才的竞争.长期以来,我院一直隶属辽宁省和中国石油化工集团公司管理,在辽宁省和中石化集团公司的领导下,每年为中石化集团公司和中石油集团公司所属石油化工企业输送大量的高级专门技术人才,这些人才正在企业里发挥着越来越重要的作用.我院是一所专为石油化工行业培养高级专门技术人才的高等石油院校之一,必须适应高速发展的石油化工行业对高级技术人才的需要.经过50年的办学历程,抚顺石油学院已经形成的办学特色之一就是紧紧围绕石油化工行业,石油化工行业特色明显.石油化工分院所设置的各专业均与石油化工有关,其目的就是培养石油化工行业所急需的高级工程技术专业人才.本科生毕业设计(论文)教学作为四年大学教学过程的最后一个教学环节,在实现培养学生服务于石油化工行业的意识和能力等方面有着突出的地位和作用.指导教师在指导本科生毕业设计(论文)教学过程中,注意从不同的角度向本科生介绍石油化工行业的发展历史,现状和发展趋势.使本科生能了解我国石油化工行业的发展历史,目前的状况,与发达国家的差距等,包括提前了解将要参加工作的石油化工企业的基本情况,增强对石油化工企业的关心和热爱.对学生必须严格要求,注意培养学生的石油化工行业的工程意识,引导学生在毕业设计(论文)过程中能够运用所学到的基本理论,基本技能来解决石化企业所遇到的问题,使学生对石油化工企业的工程设计和科学研究有一个全面的了解.为适应石油化工行业的快速发展,拟想到石油化工行业就业的大学本科毕业生,通过四年的学习就必须掌握扎实的基础理论,同时必须具有较高的外语水平,计算机应用能力和石油化工方面的专业知识.其中,毕业设计(论文)教学环节占有十分重要的地位,通过毕业设计(论文)教学阶段的训练,学生可获得系统运用所学基础知识和专业知识的机会,从而提高独立分析问题和解决问题的能力.如果大学本科生的毕业设计(论文)题目和内容与石油化工行业有关,那么,通过毕业设计(论文)的锻炼,就能对石油化工行业有一个更深的了解.同时毕业生能否有到石油化工行业服务的意识和能力,能否在最短时间内适应石油化工行业的工作要求和环境要求,充分利用所掌握的理论知识和专业技能至关重要.因此,"将本科生毕业设计(论文)引向石油化工主战场,培养学生服务于石化的意识和能力"课题在培养适合石油化工行业发展和要求的高级专业技术人才方面起着十分重要的作用,同时也促了我院的教育教学改革.实践证明,我们这种做法已经得到各石油化工企事业和用人单位的肯定,所培养的毕业生服务于石化的意识和能力明显提高,能满足石油化工行业得要求.二 工科高等院校本科生毕业设计(论文)的重要性众所周知,在工科高等院校的专业教学过程中,毕业设计(论文)占有十分重要的地位,是工科高等院校培养应用型高级专门技术人才所不可缺少的最重要的教学环节之一.工科高等院校所培养的各类专门技术人才,不仅要掌握某一学科专业领域的基础理论知识和专业知识,而且能在本专业领域范围内承担起生产技术发展所提出的创新性任务,创造性地解决生产过程中所遇到的理论和实践问题.为了培养这种能力,达到预期的培养目标,工科高等院校必须切实加强本科生毕业设计(论文)这一重要的教学环节.对此,国家教育部和辽宁省教育厅已多次下达文件,要求各高校务必做好本科生毕业设计(论文)工作.1 毕业设计(论文)对培养应用型人才的重要性(1) 毕业设计(论文)教学环节在教学计划中占有重要的地位.本科生毕业设计(论文)是工科高等院校教学计划中最后的教学环节,而且是最重要的教学环节,这一教学环节所占用的时间长达一个学期之久,几乎占整个大学教育阶段的八分之一.由此可见,本科生毕业设计(论文)在教学计划中占有非常重要的地位,具有极其重要的作用.也正是由于本科生毕业设计(论文)在教学计划中所处的重要地位及其特殊的教学作用,使其成为工科高等院校教学计划中最重要的教学内容之一.(2) 毕业设计(论文)成绩对毕业生择业具有重要的影响.本科生毕业设计(论文)进行的成功与否,将直接影响到毕业生的质量,本科生能否按时毕业,能否获得学士学位.随着我国本科毕业生择业制度的改革,本科毕业生面临着双向选择和自主择业的问题.由于择业市场人才济济,供大于求,令用人单位对本科毕业生的学习成绩,尤其是毕业设计(论文)的成绩越来越重视.用人单位清楚地知道,毕业设计(论文)成绩是本科毕业生综合能力的标志.所以,在本科毕业生就业双向选择中用人单位愿意接收毕业设计(论文)成绩优秀的毕业生是有道理的.从本科毕业生在择业中的心理表现看,毕业设计(论文)成绩优秀的本科毕业生在择业中能表现出充分的自信心,从而获得更多的选择理想职业的机会和理想的去向.而毕业设计(论文)成绩较差的本科毕业生,就很可能会因毕业设计(论文)成绩不佳而影响其选到理想的工作单位或工作地区.(3) 毕业设计(论文)对学生综合素质的培养具有重要作用.工科高等院校的本科学生在四年的大学学习生活中,先后学习了几十门课程.但由于周期拉得太长,遗忘和各门课程之间的脱节现象表现得十分突出.加之学习每门课程时间紧,压力大,所以学习时往往是粗枝大叶,对知识得不到较好的消化和吸收.所以,这些课程在学生的脑海里就犹如一盘散沙.本科生毕业设计(论文)教学环节就好比是一种有效的粘接剂,将这些课程紧密地连接起来,将各种知识有机地融合在一起,从而使所学到地知识得到了很好运用,初步具有了运用所学知识进行独立分析问题和解决问题的能力,学生的创新意识和实践能力得到了极大提高.毕业设计(论文)教学环节要求学生将四年大学生涯中所学到的,甚至包括某些没有学到的知识综合运用到毕业设计(论文)工作之中.毕业设计(论文)必须紧密联系工程生产实际,不仅要考虑加工,制造,装配,检测等多方面的工艺性理论和实践问题,还要考虑到产品使用的方便性,安全性,可靠性,实用性及产品的经济性,现代毕业设计(论文)还要考虑产品造型及美观性.因此,毕业设计(论文)全然不同于学习课程期间的作业和课程设计.众多的指导教师和本科毕业后工作多年的毕业生都深深体会到,工科高等院校本科生真正从事科学研究和工程生产和管理的能力是经过毕业设计(论文)教学过程逐渐培养起来的.所以,毕业设计(论文)教学环节对工科院校本科学生四年所学到的全部知识起到了一种归纳,综合,深化和运用的作用,是从学转化为用的一个有效的桥梁,是学生在大学期间不可多得的一次实际演练.毕业设计(论文)还能培养学生的查阅文献资料,使用各种工具书,运用计算机,外文翻译,工程设计与科技论文写作等方面的能力,还将对学生的调研能力,实践能力,动手能力,社交能力等进行综合培养.毕业设计(论文)答辩过程还将培养和强化学生的讲演能力,口头表达能力,反应敏捷能力,全面思维能力,等等.总之,石油化工类本科学生通过作一些选自石化企业生产实际的毕业设计或论文的训练,可进一步拓宽专业及相关专业领域的知识面,得到系统运用基础理论和专业知识以及生产工艺和单元设备操作的锻炼,强化工程意识,外语应用能力和计算机技能,独立分析和解决工程实际问题的能力,培养学生的创新精神和实践能力,从而显著提高学生的业务素质.同时可以受到热爱祖国,热爱专业,献身石化事业的教育,使学生了解石油化工行业,包括提前了解将要参加工作的石油化工企业的基本情况,并转变为实际行动,在一定程度上提高学生的思想道德素质和健康的心理素质;可获得国内外石化发展史,现状和发展趋势等方面的知识以及中外文阅读,论文和技术总结报告写作,语言文字表达,工程设计等方面的能力,提高学生的文化素质;学生在深入石化企业调查研究中,通过查看生产装置,工艺流程,身体素质也得到提高.从而学生的综合素质(思想道德素质,文化素质,业务素质和身心素质)得到提高.可见,本科生毕业设计(论文)教学环节在培养学生的综合素质方面具有重要的作用.2 毕业设计(论文)应避免下列倾向(1) 毕业设计(论文)工作避重就轻.主要表现在不能按毕业设计(论文)题目的要求,到相应地区或相应石油化工企业或科研院所进行调查研究,而是就近就简安排,甚至以参观代替调查研究.这样做的结果只能是学生不能按毕业设计(论文)的要求收集资料,甚至连对毕业设计(论文)内容的感性认识都没有,远远达不到调查研究的目的和效果.(2) 毕业设计(论文)的难度不够.本科生的毕业设计(论文)难度不宜过大,但其中的某一方面必须有一定的难度,以便有目的地培养和锻炼学生的独立分析和解决较为复杂的工程实际问题的能力和查阅技术文献的能力.毕业设计(论文)题目难度不够,必然使学生感到毕业设计(论文)内容平庸,空洞,毕业设计(论文)没有什么压力和紧迫感.从而导致学生不能认真对待毕业设计(论文)教学环节,甚至草草了事;甚至导致本科学生对自己的专业没有兴趣,专业能力差,无法培养出为国家和企业服务的意识.(3) 毕业设计(论文)与工程实际脱节.工科高等院校是培养工程师的摇篮,以培养应用型,工程型的高级专门技术人才为目标.所以,本科生毕业设计(论文)教学要重点培养学生解决实际工程问题的能力,加强学生的工程意识培养.为实现这一培养目标,毕业设计(论文)的题目应来自于石油化工生产实际.这样做,有利于学生理论联系实际,使学生对毕业设计(论文)任务有看得见,摸得着的真实感,从而增强学生对毕业设计(论文)的兴趣,提高毕业设计(论文)质量与效果.如果毕业设计(论文)的内容被生产实际采用的话,毕业设计(论文)就直接服务于生产实际,转化为现实生产力.近几年,来自生产实际的设计(论文)题目偏少,理论和传统毕业设计(论文)题目较多.致使许多高等院校不得不作出若干明文规定,要求保证一定比例的工程设计(论文)型题目和来自生产单位的实际设计(论文)题目.3 做好毕业设计(论文)工作的关键前面阐述了本科生毕业设计(论文)工作的重要性以及毕业设计(论文)工作应避免的倾向.针对这些问题,我们采取了下列有效的措施.(1) 学校各级领导高度重视.我院各级领导历来高度重视本科生毕业设计(论文)教学工作,对毕业设计(论文)工作的重要性有很高的认识,真正从思想上和意识上重视毕业设计(论文)工作,并加强对本科生毕业设计(论文)工作的组织与领导工作.(2) 严格筛选毕业设计(论文)题目.我们一直鼓励指导教师深人石油化工企业的生产实际,多选与石油化工生产实际有关的毕业设计(论文)题目.对指导教师选报的本科生毕业设计(论文)题目,石油化工分院和石油化工系都认真组织有经验的指导教师组成毕业设计(论文)题目审查小组,对入选的毕业设计(论文)题目进行认真筛选.将那些大小,难度,宽度符合本科生毕业设计(论文)要求的题目精选出来,确立为本科生毕业设计(论文)题目.筛选掉那些内容偏少,难度系数不够和不适合做本科生毕业设计(论文)的题目.在筛选过程中,还应严格控制传统题目和理论题目的比例和数量,不设虚拟题目和文献综述性题目.毕业设计(论文)题目的选择及确定,是毕业设计(论文)工作成败与否的第一步,毕业设计(论文)题目的质量将直接影响到毕业设计(论文)的质量.因此,工科高等院校在毕业设计(论文)选题问题上,应大力倡导多采集工程生产实际课题作为毕业设计(论文)题目,有条件的学校最好"真题真作".(3) 充分做好毕业设计(论文)的准备工作.近年来,我们重视做好本科生毕业设计(论文)的准备工作,尽量使本科学生的思维活动提前进入毕业设计(论文)状态.目前,我们在第七学期末召开由指导教师和学生参加的毕业设计(论文)开题报告会,每位具有资格的指导教师(中级职称以上或硕士研究生毕业的教师)宣讲他(她)准备的,并经审查小组筛选通过的毕业设计(论文)题目.开题报告会之后,指导教师和学生根据自己的志愿对毕业设计(论文)题目进行双向选择,以确定学生的毕业设计(论文)题目.除此之外,指导教师和学生也可以在更早的学期(例如第六学期)内进行双向选择毕业设计(论文)题目.或通过学院设立的大学生科技训练计划(SST)进行双向选择毕业设计(论文)题目.这样可让学生提前拿到自己的毕业设计(论文)题目,并可根据自己的题目有针对性地选择选修课程.毕业设计(论文)的题目一旦确定下来,学生的思维活动就不由自主地移到毕业设计(论文)题目上来了.不但学习专业课有针对性,而且可以带着问题去学习.还可以有更充分的时间准备毕业设计(论文)资料,提前查阅文献,借阅设计(论文)工具书,进行相应的调查与研究等.这种提前公布毕业设计(论文)题目,让学生从思想上提前进入毕业设计(论文)状态的做法,对毕业设计(论文)无疑是有利的.(4) 做好毕业设计(论文)实习与调查研究.毕业设计(论文)实习与调查研究是本科生毕业设计(论文)能否顺利进行和取得预期效果的必要条件.毕业设计(论文)题目确定后,指导教师(当学生较为集中时,可由分院组织)应组织学生按毕业设计(论文)题目的要求到相应的生产单位或科研院所进行实习与调查研究.目的在于:搜集与毕业设计(论文)有关的各种技术资料,便于在毕业设计(论文)中参考和借鉴,使学生进一步了解石油化工企业的现状,技术水平和工艺过程;了解石油化工生产中采用的新技术,新工艺,新材料,新设备,使学生进一步开阔视野,扩大知识面,了解科技动态,以便培养自己提出创新和新颖的毕业设计(论文)思想;联系实际进一步理解和消化所学过的基础理论知识和专业知识,求得进一步的巩固和提高;培养调查研究能力和查阅科技文献资料的能力.毕业设计(论文)实习前,分院还对学生进行动员与教育,让学生明确该实习与原来的认识实习和生产实习的异同之处以及该次实习的目的与意义,要求学生按学校的安排和毕业设计(论文)指导书的要求进行认真的实习.实习中要求学生作到"五勤",即:脑勤,手勤,嘴勤,眼勤,腿勤.切忌实习不深入,走马观花.(5) 确实加强毕业设计(论文)的指导工作.本科生毕业设计(论文)的教学形式比较特殊,其质量在很大程度上取决于指导教师的工作责任心,综合业务水平和能力.因此,首先要挑选业务水平高,有毕业设计(论文)指导经验和能力,工作责任心强,具有中级职称以上或硕士研究生毕业的教师担任本科生毕业设计(论文)的指导教师;其次,加强对毕业设计(论文)指导教师的管理,要求指导教师必须加强指导工作,真正担起毕业设计(论文)指导的重任.指导教师对学生必须严格要求,要与学生一起讨论毕业设计(论文)中的重要问题;既要起到指导作用,又要防止"抱着走"的现象发生;要善于启发和引导学生形成自己的设计(论文)思想,有意识地培养学生独立思考,独立进行毕业设计(论文)的能力;还要在毕业设计(论文)中防止"前松后紧"和差生"搭车"现象的发生.分院和学院还经常定期和不定期地进行检查,以保证本科生毕业设计(论文)教学工作的正常和顺利进行.(6) 严把毕业设计(论文)质量关.本科生毕业设计(论文)教学环节的最后一关是毕业设计(论文)答辩.近年来,我们严把毕业设计(论文)答辩关,取得了较好的效果,保证了毕业设计(论文)的质量.第一,学生必须按要求按时完成毕业设计(论文)任务书中所规定的任务;第二,按分院的要求撰写毕业设计和毕业论文;第三,外文翻译量必须达到3～5万字符,且正确,流畅;第四,每一份毕业设计或毕业论文必须由两位以上教师进行评阅,并写出评语;第五,必须进行预答辩,并准备好各种答辩用材料;第六,分院成立毕业设计(论文)答辩中心,并按学院毕业设计(论文)答辩领导小组的要求组织答辩工作,各答辩小组评出成绩,并将成绩最差者报分院答辩中心;第七,分院答辩中心再次对各小组提交的学生进行答辩,并确定1～3%的毕业设计(论文)不及格者(相对最低成绩者).三 重视培养学生服务于石化的意识和能力抚顺石油学院石油化工分院所设置的各本科专业均与石油化工行业有关,目的之一就是为我国的石油化工行业培养更多的高层次工程技术人才.毕业设计(论文)教学环节是工科高等院校教学工作的重要环节之一.它占用的教学时间长,教学方法和教学手段与课堂教学有着较大的区别,它是学生综合素质能力培养的重要过程,通过该教学过程的训练,使其初步具备工程师的基本素质.因此,本科生毕业设计(论文)教学环节作为四年大学教学过程的最后一个教学环节,在实现培养学生服务于石油化工企业的意识和能力以及提高学生的综合素质等方面有着突出重要的地位和作用.我们在本科生毕业设计(论文)教学过程中,强调做好以下几个方面的工作.1 正确选择毕业设计(论文)题目毕业设计(论文)题目的选择是指导毕业设计(论文)工作的首要任务,它不是简单地给学生出一个题目,还应考虑到学生所具有的知识面与专业技能,专业特点等,使这一教学环节能够对学生进行多种能力的培养.如果说日常的课堂理论教学是教会学生懂得知识和掌握知识的话,那么毕业设计(论文)就是使学生学会如何应用知识解决实际工程问题.因此,选好毕业设计(论文)题目就显得十分重要.对于石油化工类各专业的学生来说,毕业设计(论文)题目的选择要考虑到以下几个方面内容.(1) 毕业设计(论文)题目要结合学生所学专业特点.使学生在毕业设计(论文)工作中能够更多地运用所学知识,较好地完成"模拟实际工程"的设计(论文)任务,从而达到学会如何运用所学知识的目的.(2) 毕业设计(论文)的题目要与石油化工行业有关.通过毕业设计(论文)教学环节,使学生既能学到专业知识,又能学到生产实际知识.(3) 毕业设计(论文)题目要有一定的先进性和创新性.毕业设计(论文)能够让学生更多地接触和应用国内外石油化工行业的新技术和新工艺,使学生通过毕业设计(论文)工作能够更加了解国内外石油化工行业地发展情况,以适应科技发展的需要.(4) 毕业设计(论文)题目要有足够的工作量.毕业设计(论文)不同于一般的课程设计,其难度比课程设计大得多,要切实保证毕业设计(论文)有足够的工作量.这就要求指导教师对毕业设计(论文)题目的工作量有一个详实的了解,并在指导毕业设计(论文)前对题目进行试做,使题目所含有的工作量趋于合理.为此,指导教师应在全面系统了解和掌握学生所学知识的前提下,还要不断地了解本专业的前沿科学与发展方向,尽量把那些新理论,新技术,新工艺包含于毕业设计(论文)题目之中,保证毕业设计(论文)的结果具有先进性.指导教师还要经常深人石油化工企业,了解企业生产的实际,收集生产装置的现场数据,使毕业设计(论文)题目尽量与生产实际相结合,使其有实用性.指导教师在选择题目时还要考虑相关专业知识的应用问题,例如,对于石油化工类专业的学生,在毕业设计(论文)过程中也要学习一些机械设备和自动控制的新技术,这样才能全面培养学生的综合素质.2 认真制定好指导计划教师指导毕业设计(论文)要制定指导计划,确定教学内容,这与理论教学计划相比则有很大的不同.它不仅要考虑毕业设计(论文)的内容,还要考虑多方面能力的培养.这就要求指导教师在制定指导计划时,要把毕业设计(论文)内容和综合能力的培养有机地结合起来,使得学生在毕业设计(论文)的各阶段进程中对动手能力,应用知识的能力,查阅资料和外文翻译的能力,科技论文写作能力,绘图能力,计算机应用能力和语言表达能力等都得到培养和锻炼.怎样才能把毕业设计(论文)的内容和大学生能力的培养有机地结合起来呢 在这一教学环节中根据毕业设计(论文)题目的不同,分为小设计大论文或大设计小论文,即做论文的同学要做一个小的工艺设计,而作设计的同学要做一个小的论文,同时还要完成一定的外文资料的翻译任务.为了充实和扩展学生的专业知识,培养学生查阅文献资料的能力,应安排一定的时间进行文献资料的查阅.在此基础上,写一篇与毕业设计(论文)题目有关的文献综述性的论文,即使学生得到了写作能力的训练,也使学生对与毕业设计(论文)题目相关的某一技术或理论有了更深入的了解.另外,在学生查阅的外文资料中,挑选与毕业设计(论文)题目有关的文献让学生翻译,使学生得到外文翻译能力的锻炼.例如,在石油化工生产装置设计中对于具体的设备选择,要求学生查阅多方面的资料,对设备进行各种技术性能的比较.在比较中了解设备的性能与工艺要求的关系,从而进一步培养学生对实际工程问题分析处理的能力.在毕业设计的计算过程中,经过对多种方案反复计算,从而了解操作条件和工艺参数的关系,使学生加深对理论的认识,培养学生分析问题和解决问题的能力.总之,在整个毕业设计(论文)教学环节中,要把专业知识的应用和多种能力的培养有机地结合起来,使学生在这一教学环节中产生一个知识与能力的飞跃.3 进行石油化工仿真系统操作训练信息时代引发了学习的革命.微型计算机和网络技术的广泛应用是学习革命的有效辅助工具.计算机辅助教学(CAI)主要包括办公自动化,多媒体教学和仿真教学(又称模拟教学)三方面内容.其中仿真教学是运用实物,半实物或全数字化动态模型,深层次地揭示教学内容的新方法,是计算机辅助教学的高级阶段.多媒体教学与仿真教学的结合进一步提高了仿真教学的效果与质量.仿真实习可以使学生不进工厂就能得到开车,停车和事故处理操作的机会,成为解决实践性教学环节的重要措施.仿真实习中选择的操作紧密结合石油化工生产实际,其工艺流程,设备结构和自控方案都来源于生产第一线.精选的单元操作内容都是过程工业最常见的,例如离心泵,换热器,压缩,吸收,精馏,间歇反应,连续反应,加热炉,常减压蒸馏,催化裂化等.突出操作实践,内容由浅入深,实用性极强.石油化工仿真操作是一种新的教学方法.人类接受知识的过程是一种多通道综合作用的过程,这些通道主要有感觉通道,包括视觉,听觉,触觉,平衡感觉,嗅觉和味觉;运动通道,包括手,眼,足,身体和语言;思维通道,包括大脑的记忆,分析,联想和决策.传统的教学方法只利用了较少的通道,如视觉,听觉等,因此教学效率不高.仿真训练是一种多通道综合作用的教学方法.学员置身于仿真环境之中,可以充分调动感觉通道,运动通道和思维通道的学习机能,接受知识的效率明显提高.此外,仿真训练系统可形成一种能充分发挥学生创造意识的环境.学生可以自学,并反复试验自行设计的开车,停车和事故处理方案.通过仿真训练使学生了解石油化工过程的工艺和控制系统的动态特性,在提高对工艺过程的运行和控制能力方面具有特殊效果,这种运行,调整和控制能力集中反映了学生运用理论知识解决实际问题的的能力和水平.所以,仿真训练是运用高科技手段强化学生掌握知识和理论联系实际的新型教学方法.在毕业设计与论文过程中使学生更了解和接近石油化工生产实际,在完成毕业设计与论文任务时更具有针对性.4 严格要求,切实做好每一项教学工作中国有句俗话"严师出高徒".要对学生严格要求,教师首先要严格要求自己,对待教学工作要严肃认真,这是对学生严格要求的前提.指导毕业设计(论文)的教师与学生之间的关系和课堂教学的教师与学生之间的关系有很大的不同.课堂教学一个教师面对几十或上百名学生,而指导毕业设计(论文)就只有几个学生,教师与学生的接触和交流比较多,相对而言私人感情比较好,这样会给教师的严格要求带来一定的因难.因此,教师要把爱护和严格管理区分开,切实做到严格要求,严格管理,严格把关,既对学生负责,也要对学校负责.毕业设计(论文)的指导工作可分为:基础知识的复习和准备,中外文资料的查阅,外文资料的翻译,文献综述论文的写作,生产实际的调研,工艺设备的计算,设备图纸的绘制,论文和设计说明书及计算书的撰写,毕业设计(论文)答辩等.指导教师对于每一个设计(论文)过程都要作出具体的要求,制定严格的考核标准,对学生在毕业设计(论文)中各阶段进行考查,考核和验收,不合格者不能进入下一阶段.这样虽然教师的工作量大一些,但可以有效地保证学生毕业设计(论文)的质量,达到毕业设计(论文)的教学目的.5 注意向学生介绍石油化工行业的有关信息指导教师在指导毕业设计(论文)过程中,必须注意向学生介绍石油化工行业的有关信息,这样做的目的就是让学生能够比较清楚地了解我国石油化工行业的发展历史,现状,与发达国家的差距以及今后的发展趋势等;甚至让学生提前了解自己将要去工作的石油化工企业的基本情况,进一步提高学生关心和热爱石油化工企业程度和意识.例如,邀请我国石油化工行业著名专家来校讲学或给学生作有关我国石油化工行业的报告;邀请在石油化工企业中做出突出贡献,有丰富工作经验的校友回母校向毕业设计(论文)的学生们介绍我国石油和石化行业的发展情况,工作体会和经验;介绍现在的石油化工行业需要什么样的大学毕业生,在校所学专业知识的重要性以及如何构建自己的知识结构等等.使学生进一步了解石油化工企业,进一步提高大学生对掌握专业知识重要性以