研究生教育改革2017

2016年9月14日，教育部《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》出台，在职联考以“非全日制研究生的身份”首次并入全国统考，让在职考生与他们的研究生梦“再续前缘”。与在职联考不同的是，教育部要求，非全日制研究生与全日制研究生遵循“两统一、一同一”标准，即“统一下达全日制和非全日制研究生招生计划、统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取、坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准”。“非全入统”采取“新人新办法，老人老办法”执行，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行，2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。“与考生息息相关的是，同一招生单位的同一专业，报考条件、考试科目、分数线、录取标准要保持一致。”北京师范大学研究生院副院长张弛说，比如在艺术硕士的考试中，无论是全日制还是非全日制考生，都要考同一张卷子，录取的条件也是一致的。这无疑为一边工作一边备考的在职人员增加了难度，但换来的是“学历学位证书与全日制研究生具有同等法律地位和相同效力”。对于乘坐“非全入统”首班车的考生张莹莹来说，“这项考试改革，很值”。教育部相关负责人答记者问时提出，明确全日制和非全日制研究生的界定和招生计划等方面的统筹管理，有利于研究生培养单位根据社会需求科学制定研究生招生计划和培养方案，有利于考生根据个人发展需要准确选择报考单位和学科专业以及学习方式。与此同时，北京各考点虽然面临考生成分变化和人数增加的压力，仍然为“非全入统”的第一年报了声平安。

主要是针对学硕和专硕初试的考试方式回答明确提出了五方面的改革措施，具体如下：第一， 推进分类考试。1. 临床医学类专业学位和医学学术学位硕士研究生业务课考试科目分别设置。2. 临床医学类专业学位硕士研究生初试环节设“临床医学综合能力”（分中、西医两类）科目，着重考查临床医学职业素质和专业能力,由教育部考试中心统一命题，满分300分。3. 口腔医学专业学位既可选用统一命题的“临床医学综合能力”，也可由招生单位自主命题。4. 医学学术学位硕士研究生初试业务课科目由招生单位按一级学科自主命题，着重考查医学专业素养和科研创新潜质。思想政治理论、外国语考试科目及分值保持不变。第二， 改革初试内容。要求全面加强临床医学职业素质考核，对考生的人道主义精神、职业责任意识、医患沟通能力、医学伦理法规等基本职业素质方面进行考查。第三， 强化复试考核。第四， 充分发挥招生单位录取主体作用。1. 从2016年全国硕士研究生招生起，招生单位自主确定并对外公布报考本单位临床医学类专业学位硕士研究生进入复试的初试成绩要求，以及接受报考其他单位临床医学类专业学位硕士研究生调剂的成绩要求。2. 教育部划定临床医学类专业学位硕士研究生初试成绩基本要求供招生单位参考，同时作为报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生调剂到其他专业的基本成绩要求。3. 招生单位自主划定的总分要求低于教育部划定的初试成绩基本要求的，下一年度不得扩大临床医学类专业学位招生规模。4. 报考临床医学类专业学位硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业的考生不可调剂到临床医学类专业学位。5. 医学学术学位仍然执行国家统一的复试、调剂成绩要求。6. 所有新招收的临床医学类专业学位硕士研究生，同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，其培养工作按照研究生培养方案和国家统一制定的住院医师规范化培训要求进行。第五，加强监督管理。

学硕国家分数线如下：专硕国家分数线如下：2017年3月15日，教育部公布《2017年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》，2017年硕士研究生招生复试录取工作全面展开。2017年是“统筹全日制和非全日制研究生管理”“进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育”等多项改革实施的第一年。为确保改革平稳落地，教育部多次召开会议，要求各招生单位准确领会改革精神，坚决落实改革要求，严格执行国家政策。近日，教育部又专门印发文件，要求各招生单位全面落实2017年全国教育工作会议精神，严格执行《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号）、《教育部关于进一步规范工商管理硕士专业学位研究生教育的意见》（教研〔2016〕2号）和《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》等文件要求。坚持“按需招生、德智体全面衡量、择优录取、宁缺毋滥”的原则，进一步加强组织领导，强化复试综合考核，注重对考生科研创新能力、综合素质和一贯表现的考查。充分发挥和规范导师作用，严明招生纪律，深化信息公开，加强监督检查，确保招生录取规范有序、公平公正。教育部同时要求各省级教育招生考试机构、各招生单位切实做好相关改革政策解读和考生服务工作。为方便考生调剂，3月17日至4月30日，教育部将在“中国研究生招生信息网”(公网网址：http://yz.chsi.com.cn,教育网网址：http://yz.chsi.cn)开通“全国硕士研究生招生调剂服务系统”。符合条件且有调剂愿望的考生可及时上网了解调剂信息和调剂系统的使用方法，按要求申请调剂。扩展资料：考研国家线是教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定报考统考、MBA及法律硕士专业学位考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求。应届本科毕业生和非应届毕业生实行统一的进入复试基本分数要求。教育部依据硕士生培养目标，结合年度招生计划、生源情况及总体初试成绩情况，确定报考统考、MBA及法律硕士专业学位考生进入复试的基本要求标准，其中包括应试科目总分要求和单科分数要求；对应届本科毕业生和非应届毕业生实行统一的进入复试基本分数要求。亦是指考生口中所说的“考研国家分数线”、“全国考研分数线”、“考研国家分数线”、“考研国家线”、“国家复试分数线”、“国家分数线”、“考研国家复试基本分数线”……。分为专业课、公共课两种，依据不同地区，分数线标准有所差异，是考研调剂的最重要依据。考研国家线划分为A、B两类，A类分数线最高，其次是B类地区。这两类地区的分数线通常会相差2～10分。分区概念：国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求，一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市);二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。参考链接：教育部公布2017年全国硕士研究生招生考试初试成绩考研国家线-百度百科

新华社电根据教育部网站发布的通知，从2017年起，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。　　全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式被录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式被录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。　　2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。　　根据通知，全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

一、招生人数和报考人数都增高此前，教育部公布的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中指出：中国2020年将建成亚太区域研究生教育中心，在学研究生总规模将达到290万人，千人注册研究生数达到2人，专业学位硕士招生占比达60%左右。保持研究生规模适度增长，以此计算，此后每年的研究生扩招增幅近5%。增幅5%这个数据是如何得出的呢?以2017年为例来看一下：2017年全年研究生教育招生80.5万人，在学研究生263.9万人(包括推免和博士)，毕业生57.8万人。根据2020年在读研究生招生290万人，按此推算，每年招生人数的增幅近5%。同时，报考人数的数据却是这样的：全国考研人数总数：2016年全国考研人数177万，2017年较16年增长24万达到201万，2018年较2017年增长37万达到238万，加上考研的热度一直飙升，有人预计说2019考研人数有可能达到280万。二、学硕难度加大，专硕越来越热从“十二五”规划开始，教育部即提出积极发展专业硕士研究生教育，且在招生名额上有所倾斜，所以专硕规模扩大是必然趋势。从2011年到2016年我们专业硕士的招生比例已经从以前的32%上升到47.41%。从18考研各地报考人数统计情况来看，多地专硕报考人数已经超过了学硕：2017年北京报考专硕人数首次超过50%，达到52.2%;2017年湖北省报考专硕人数为58097人，比去年增加7108人，并首次超过了学硕报考人数。2019年考研的人数将继续增加的同时，报考专业硕士的比例也会保持持续增长。在2016年全国考研报考人数中，专业学位考取概率为0.27，学术学位考取概率为0.35。从这分析来看，同学术硕士相比，专业硕士考取难度更大，且随着专硕越来越火，其考取难度有持续增长的态势。伴随专硕招生人数不断上升，学硕的招生名额逐渐减少，还有大家不要忘了推免生也是越来越多而且更倾向于学硕。尤其是对于那些有志于报考北上广一线地区的985、211的同学来说，无疑加大了难度。想报考专硕的同学一定要慎重，一定要认真分析自己的优缺点及擅长，了解本专业专硕与学硕的培养区别、目标院校专硕与学硕的录取分数线的差别、学费奖学金等这些因素，考察之后再确定报考专硕还是学硕。举个实例：该研友是计算机专业，他在本科没有好好学习专业知识，也就是说学术方面的基础不扎实，他所学的计算机专业方向更注重实践能力，并且他不想考博;另一方面，在他报考的时候他想报考北京邮电大学的计算机专业，专硕的复试分数线比学硕的要低40分左右，于是他更坚定的报了专硕。三、工科类专业考生更容易考上研　　近年来全国硕士研究生的报考竞争度、录取难度整体呈下降趋势，到2016年达到3:1。从招生上来看，工学招生比例最大，占36%，管理学次之，占比14%，第三是医学，占比12%。与此相对应的是，高校专业的报录比数据，工学类报录比相对较低，而管理类、经济类等专业报录比相对较高。主要原因是，报考经济、管理类专业考生大幅增长，而招生计划增幅稳定。从中国教育在线研究生招生信息采集系统数据来看，2018年报名较多的专业为金融硕士、会计、行政管理、法律(非法学)、企业管理、护理学、机械制造及其自动化、工商管理、教育学、设计学。2018年国家线与17年相比：•学术学位整体趋势：总分下降的科目有：哲学-5;经济学-5，理学-10;工学-5;军事学-5;管理学-10;工学照顾专业-5;总分上涨的科目有：法学+5;教育学+10,;医学+5;体育学+5;中医照顾专业+5。•专业学位整体趋势：总分下降的科目有：金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估/-5;审计/-5;建筑学、工程(不含工程照顾领域)、城市规划/-5;工商管理、公共管理、会计、旅游管理、图书情报、工程管理/-5;工程照顾领域/-5;总分上涨的科目有：法律(非法学)、法律(法学)、社会工作、警务/+5;教育、汉语国际教育/+10;应用心理/+10;体育/+5;临床医学、口腔医学、公共卫生、护理、药学、中药学/+5;中医/+5。在考研人数大增的情况下，工科类招生人数远超过其他专业，而且分数线普遍下降，比如工科学硕国家线竟然降到了260分，英语34分。相反文学、艺术类专业等文科国家线持平或略涨，英语要求也在不断提高，医学类的考研难度也越来越高。四、推免生比例继续增长随着研究生招生制度的逐步改革，越来越的学校和科研院所有了的自主权来选择招收的学生，知名的高校和科研院所更是如此。2017年8月，教育部办公厅发布《关于2017年新增推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生普通高等学校予以备案的通知》，经符合条件高校自主申报、高校所在地省级教育行政部门确认推荐并公示，共有54所高校获得教育部备案，入选2017年新增硕士研究生推免资格高校，其中辽宁，北京，山东数量增加最多，三省综合达到13所。本次推免高校的新增比例达到17.3%，这也是时隔六年后，教育部再次批准新增研究生推免高校，至此，全国具有推免资格高校扩大至366所。推免院校名单教育部规定，高校招收推免生数量不得超过本单位硕士研究生招生计划的50%，各专业必须留出一定比例招生计划用于招收统考考生。但是根据近几年的数据来看，部分名校推免生招收比例已经接近或超过教育部规定的50%。推荐免试报考指南在这里再次强调，报考之前一定一定要看看这个专业推免生招生人数，在专业目录中一定要看清楚招生人数是否包含推免，因为忽略统考招生人数而盲目报考的例子举过很多很多，希望19考研的你们一定一定一定要重视!五、国家线参考价值下降除了34所自划线院校外，其他学校很多也都是出校线基本上，不同学院根据本学院专业招生考试情况制定复试分数线，很多都是高于国家线，尤其是热门院校热门专业。所以，国家线也仅仅是能否调剂的标准线。六、新增硕士点在今年3月份，国务院学位委员会发布了新增博士和硕士学位授予单位名单，本次学位授权点审核过程是非常严格的，此次审核进入专家复审程序的新增博士点1429个，通过复审和公示的655个，通过率为45.8%。原有二级学科博士点升级为一级学科博士点283个，通过率仅为33.4%。新增学位授权由国务院学位委员会统一部署，之后每3年开展一次。七、政治教材有较大变化，同样大纲也会随着改动虽然大家现在对于政治的关注度并不高，因为还没开始复习~确实，也不必着急，等暑假开始也还不晚。大家也不必着急，我们考研界政治大佬有很多，到时候直接跟着买资料、做题、背知识、做押题卷能过线也不算什么难事。八、国家英语等级能力考试或取代英语四六级NETS测试，是教育部考试中心正在进行与全国大学英语四、六级考试对接的国家英语能力等级考试(NETS-5、6级)的测试。NETS-5级测试相当于CET-4水平，NETS-6级测试相当于CET-6级水平。试题由国家教育部考试中心提供。目前只有少数高校在做试点测试。如果你的学校没有接到邀请你是不能参加这个NETS测试的。四六级考试是否会被取代，暂时没有官方通知，只是在试点，不排除这个可能性。可以确定的是，新的NETS一定会更难，大家一定要尽早通过四六级!

2017年开始，国家实行新的研究生考试制度，很多人认为这是国家取消在职研究生的前提信息。其实，专家指出来，这只是国家进行教育制度的改革，而并不是取消它，在职人员可放心报考。　　在职研究生改革是将取消在职人员攻读硕士专业学位全国联考的考试这一说辞是有一定误导性的，准确的来说是将十月联考纳入全国硕士研究生入学考试统一操作一举，并不意味着硕士专业学位的消失，而预示硕士专业学位发展将更加规范。专业硕士是未来研究生教育发展的一个大方向，尽管考试方式未最终确定，但不论怎么变，考生都需要提前做好各种准备。

在职研究生根据考试的时间不同，分为三种：一月份在职研究生考试、十月份专业硕士在职研究生，五月份同等学力在职研究生。十月份的GCT已经取消，五月份同等学力申硕在职研究生（www.zzye.org）课程班的报名条件是专科以上学历可以参加学习，学士学位满三年可以参加申硕考试，一月份的报考条件是学士学位满三年，具体招生条件，学生可去学校的研究生官网查看招生简章。中域有考研的考前辅导班，你可以去咨询一下

你2017年7月毕业，可以报考2020年的教育教学管理在职研究生，研究生报名本科生应届9月1号前取得毕业证，专科生，毕业两年可以报名，你符合条件。请采纳

教育部2017年工作要点：第14条提出：推进义务教育一体化改革发展。贯彻落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》。开展市域内城乡义务教育一体化改革试点。第26条提出：均衡配置教育资源。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。扩大农村义务教育学生营养改善计划实施范围，2017年实现国家扶贫开发重点县全覆盖。第28条提出：提高学生精准资助水平。统一城乡义务教育资助政策，从2017年春季学期开始，会同有关部门统一城乡义务教育学生“两免一补”政策。关键词1：义务教育政府工作报告统一城乡义务教育学生“两免一补”政策，加快实现城镇义务教育公共服务常住人口全覆盖，持续改善薄弱学校办学条件，扩大优质教育资源覆盖面，不断缩小城乡、区域、校际办学差距。教育部2017年工作要点▲第14条提出：推进义务教育一体化改革发展。贯彻落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》。开展市域内城乡义务教育一体化改革试点。▲第26条提出：均衡配置教育资源。全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件。扩大农村义务教育学生营养改善计划实施范围，2017年实现国家扶贫开发重点县全覆盖。▲第28条提出：提高学生精准资助水平。统一城乡义务教育资助政策，从2017年春季学期开始，会同有关部门统一城乡义务教育学生“两免一补”政策。关键词2：高校招生政府工作报告继续扩大重点高校面向贫困地区农村招生规模。教育部2017年工作要点第27条提出：研究制订关于推进高等教育招生计划管理改革工作的意见，提高中西部地区和人口大省高考录取率，确保2017年高考录取率最低省份与全国平均水平差距缩小至4个百分点，继续实施重点高校招收农村和贫困地区学生专项计划。关键词3：博士生补助政府工作报告提高博士研究生国家助学金补助标准。2017年国家学生资助政策用于资助全国普通高等学校纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外）的基本生活支出。博士研究生资助标准不低于每生每年10000元。关键词4：双一流政府工作报告推进世界一流大学和一流学科建设。教育部2017年工作要点第17条提出：组织实施好“双一流”建设，设立建设专家委员会，提出建设高校、学科遴选认定标准、程序和范围，组织建设高校编制建设方案，建立信息公开公示网络平台。关键词5：高考改革政府工作报告深化高考综合改革试点。教育部2017年工作要点第8条提出：密切跟踪指导高考综合改革试点工作，进一步指导上海、浙江完善录取工作方案和相关措施，确保2017年上海、浙江探索基于“两依据、一参考”的录取模式顺利实施。指导2017年启动高考综合改革的北京、天津、山东、海南制订高考综合改革方案。关键词6：职业教育政府工作报告加快发展现代职业教育。教育部2017年工作要点第16条提出：加快发展现代职业教育。印发实施加快推进职业教育现代化的若干意见，明确“十三五”时期改革发展的思路、任务和举措。启动第二批中国特色现代学徒制试点。建设一批示范性职业教育集团，引导支持社会力量兴办职业教育。修订中等职业学校专业目录、高职专业教学标准等，健全职业教育教学标准动态更新机制。举办2017年全国职业院校技能大赛、全国职业院校信息化教学大赛，完善以赛促教学改革机制。办好职业教育活动周。关键词7：学前教育等政府工作报告加强民族教育，办好特殊教育、继续教育、学前教育和老年教育。教育部2017年工作要点▲第13条提出：启动实施第三期学前教育行动计划。指导各地以县为单位编制当地第三期计划，大力发展公办幼儿园，积极扶持普惠性民办幼儿园。开展城镇小区配套幼儿园专项治理。印发《幼儿园玩教具配备指南》。落实《幼儿园工作规程》，进一步规范办园行为，提高保育教育质量。举办第六届全国学前教育宣传月活动。▲第18条提出：加快发展继续教育。实施《高等学历继续教育专业设置管理办法》。研究制订加强普通高校继续教育规范管理相关文件。推动开展全国高校继续教育质量报告相关工作。指导开放大学建设与发展，做好继续教育学习成果认证、积累与转换试点工作。贯彻落实好《老年教育发展规划（2016-2020年）》《关于进一步推进社区教育发展的意见》。▲第19条提出：深入推进民族教育发展。贯彻落实《国务院关于加快发展民族教育的决定》。研究制订学校民族团结教育指导意见。印发关于加强少数民族双语教育工作的指导意见。印发中小学少数民族文字教材编写审查管理办法。▲第20条提出：提高特殊教育普及水平。启动实施第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）。按照“一人一案”、精准施策要求，解决实名登记未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育问题。扩大残疾学生接受学前、高中、高等教育规模。落实盲、聋、培智三类特殊教育学校义务教育课程标准，推进新教材编写审查，起始年级教材自2017年秋季学期投入使用。关键词8：教师队伍政府工作报告加强教师队伍建设。教育部2017年工作要点第31条提出：努力培养造就高素质专业化教师队伍。启动实施教师教育振兴行动计划，研制师范类专业认证标准及认证办法，全面强化“三字一话”等师范生教学基本功，加大对师范院校支持力度。建立完善幼儿园、中小学、职业学校及高校教师国培计划体系，推进培训学分管理，提高培训实效。着力落实乡村教师支持计划，鼓励各地提高生活补助标准，扩大实施范围，特岗计划向村小和教学点倾斜，研制加强乡村青年教师队伍建设的政策。全面启用教师管理信息系统。关键词9：教育现代化政府工作报告制定实施《中国教育现代化2030》。教育部2017年工作要点第6条提出：研制发布《中国教育现代化2030》。关键词10：就业创业政府工作报告今年高校毕业生795万人，再创历史新高，要实施好就业促进、创业引领、基层成长等计划，促进多渠道就业创业。教育部2017年工作要点第30条提出：做好高校毕业生就业创业工作。贯彻落实《关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的意见》，全面启动实施“高校毕业生就业创业促进计划”。大力开拓城乡基层就业空间，鼓励毕业生到中西部地区、艰苦行业和中小微企业就业。继续组织实施好“大学生村官”“三支一扶”“西部计划”“教师特岗计划”等中央基层就业项目，进一步向重点领域输送高校毕业生。深入推进大学生自主创业，推动各地各高校完善细化创新创业各项优惠政策。