学前教育专业硕士吗

一、学制不同专科学制一般为三年，本科学制一般为四年3431356661。二、毕业证书不同毕业颁发的毕业证不同，专科发的专科文凭，本科发的是本科文凭。三、学习课程内容有差异1、学前教育专科学习课程：普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。2、学前教育本科学习课程：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学、教育学、教育学概论、普通心理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。扩展资料：学前教育专业的课程特点：1、学前教育的学习偏重于分析和理解这门课程内容丰富、贴近实际，许多问题要经过深入思考才能领悟，某些真知灼见要经过反复实践、认识才能获得，所以不能靠死记硬背来学习，死记硬背只是一种浅显的学习方法，本门课程应当着重于分析理解，在充分理解的基础上联系教育实际情况，有选择性、有重点地进行记忆。2、学前教育的学习地强调自学这门课课时较少，但知识容量大，往往是大学四年中只开一个学期，而学前教育内容比较集中而且广泛。在课堂上要当堂消化，吸收所学的内容往往是不可能的，教师讲课实际上起一个指引、示范的作用，真正要想学到知识还须在教师的这些指引下通过自学去获得。参考资料来源：百度百科——学前教育专业

其实读大学的时候就有很多人在说，中专的出来也是做幼师，大专的出来也是做幼师，本科的出来一样做幼师，甚至还有全日制硕士也来做幼师。包括本科当中，华师大出来做幼师，上师大出来做幼师，天华什么的民办大学出来也是做幼师，那是华东师大学前教育本科毕业的是不是亏了？当初考这么高分不是都浪费了吗？如果只是想做幼师混口饭吃 大专就够了（不过一些区像静安区青浦区等要求必须是全日制本科毕业，所以大专的话就业只能选其余的区） 如果不仅仅是想混口饭吃（比如：想找个知名的的幼儿园、想在岗位上比较出色、想做领导、想让自己班的孩子受到更好的教育等），那么最好是本科及以上。 具体来说，大专更擅长于技能，比如钢琴、绘画、舞蹈、手工等，这些对实际带班肯定是有帮助的，而且在求职时、在职展示时都是很显性的技能。但是大专的理论基础比较薄弱，导致大专的老师多数只能在一线工作，随着技能的提升和经验的增加，可能会成为带班能力很强的老师，但她们不善于说清自己为什么这么做、对孩子的行为分析等，所以很难有进一步的发展。 本科的相对更重视理论基础，有一定的理论结合实践的思维，所以上手可能比专科略慢一点，但后劲足，有专业的幼儿观察能力、分析能力、清楚幼儿的发展脉络、能在理论基础上阐述自己教学的根据，并有利于在职开展课题研究等科研工作。所以本科的老师更有可能向行政方向、学术方向发展，或成为研究型教师。 当然，因为我自己是本科出身，感觉本科当中也有很多差别。比如华师大是非常注重理论学习的，教学教法也有涉及，但比例不大，比如有很多教育心理学、教育学理论这方面的课程，而语言教育、科学教育等具体教学的课程较少。而上师大则偏重具体的教学教法，比如会注重如何和孩子交流、如何吸引孩子的注意力，会在课程中涉及很多操作性很强的方法。 那么具体在工作中肯定是上师大比华师大上手更快，单位更喜欢。不过有园长说，华师大的后劲更足，在三五年后就开始迅速赶超上师大的（具体怎样不得而知，因为我正式工作还没满三年）。 最后再说下硕士，虽然初期上手情况不会很好，但她们的成长明显比本科生快。我自己工作当中遇到过两个硕士毕业的老师，综合自己的直接接触和其他人对她们的评价，个人感觉是她们在专业上有的研究方法。比如一样是观察孩子，家长观察到的是孩子的行为很可爱很好玩，大专观察到的是孩子的技能发展如何，本科观察到的相对更全面一点（除了知识技能还有情感态度啊习惯啊个性发展啊结合年龄阶段的发展特点等等），而硕士观察就很有深度，在本科生的基础上有更深的思考。 比如同样带班做操，她们可以一边带班一边关注到自己班级和其他班级孩子的行为差异，然后就自己抽空专门观察其他老师的指导语、站位、教学方法等等，并且思考为什么她们要这样做，想不通的还会去问，然后再根据自己的带班风格进行调整，最后落实到带班过程中，甚至还会根据这个过程写一篇有理有据案例翔实的小论文。而本科生可能忙于带班根本就没有发现自己班级和其他班级孩子的行为差异，就算发现了也就是观察、讨教，然后就直接试。 所以硕士通常会受到幼儿园的重用，虽然一开始肯定要带班的，包括通常来说到后面也不可能完全不带班（因为学前教育本身这个学科就是实践性很强的，不像数学、物理可以埋头实验室进行研究）。但是会有一部分学术性工作或行政性工作专门请硕士负责

一般学校复都有专业硕士和制学术型硕士之称。学术型3年制，专业硕士2年制。学前教育也一样，有专业学前教育硕士，和学术型的。一般你最好读学术型的吧！因为一般你去学校复试，如果你复试不上，不能读学术型的，可能学校会建议你去读专业硕士。所以估计也就相当于学术型是本科，专业硕士相当于专科类似的感觉。我们学校现在学术型硕士全公费，专业硕士自费的。所以可能学术型的待遇也可能会好一点吧！都有，呵呵，你得看那个学校的是什么样的，呵呵，专业型就是实践性比较强点，然后大多数都是2年的，学术性就是学习的内容多一些研究性都强一点，一般是3年的，呵呵。谢谢

应该是华东师大吧

1、进高中初中小学当老师、大学当辅导员。2、考公、事3、进培训机构4、其它望采纳

我是教育的，来但不是学前，不过也自认识一些学前的朋友，不敢说懂行多少了解点儿。1、跨专业考没问题，特别是能契合你的兴趣最好了。2、你说读两年，是要读专硕吗？专硕是面向实践的，其实是培养具体实践领域教师的，出来后理论上是幼儿教师，当然幼儿教师这几年比较火，而硕士毕业的就业肯定没问题，但幼师的待遇在教师群体中整体算低的，你要做好心理准备。3、如果想做其他相关工作，那也就是幼教方面的教学研究工作了，这个最好考学术型硕士，学前这两年发展比较快，很多学校开设了这个专业的本专科，至少现在好点儿学校的学硕毕业还是可能找到一个高校做教学研究工作的，不过等到你考上再毕业就不好说了。其他相关工作就跟这个专业关系不是特别大了——比方说大学辅导员、公务员等等选择都是可能的。

工作是不分好坏的，但是人的心态却分成了很多种。既然报道了，那就应该坚持尝版试一下，硕士都能坚持权上到毕业还有什么是你坚持不了的呢！也许刚开始的工作让你大跌眼镜，但是工作毕竟是工作它和学历的关系不大，学历证明你的知识层次，但是却不能证明你的工作能力，如果你有高学历却连最基础的工作都不能胜任的话，又怎么会有关键的职位来找你呢。能在关键岗位的人是可以适应任何阶段的工作的，但是连最基本的工作都不能胜任的话，管理层的工作是不会轮到你的。给自己一个留下来的理由，就当是为了再一次的证明自己可以，自己能行。相信自己就可以做到的。 对于中国现存的教育制度只能望而兴叹，要改变现状却非我等平头百姓所能够到的。教育改革，期待中

1、学前教育有研究生，不仅有学硕，而且有专硕即（045118）（专业学位）学内前教育。2、几容乎所有的师范大学以及具有师范性质的学校如西南大学、广州大学等都招收学前教育专业的研究生。3、注意学硕学前教育初试的专业课既有统考试卷，也有学校自主命题，不同学校不一样，查看专业目录时留意科目的代码：如果考311教育学专业基础综合就是统考，如果是考非311代码如北师大的740教育学专业基础综合则是学校自主命题。

看以后的就业规划了，如果想做一个幼儿园教师，或者培训机构的老师，那考不考版研无所谓，本科也权足够在幼儿园施展了，还能节约三年的时间和学费。但如果想去其他地方，比如高校、研究所等，就必须要考研了。学前教育考研也是一件很有意义的事情，如果你将来想当老师的话，按现在的情况，高学历能去到不错的城市，还是公立学校。还可以试试考研的教育专硕，如果想走科研道路的可以考虑学硕。扩展资料：在幼教领域日趋市场化的大背景下，对骨干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员，以及大型幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升，学前教育研究生有着相当广阔的就业前景。有很多院校都有学前教育的考研专业，而就考研难度上，你需要制定好一个适合自己的比较完善的考研复习计划，用心准备，相信结果不会差了。