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零基础考学前教育学考研可以吗

天菩萨
了解爱
复旦教育学一般。而且目前没有博士点。ls说找好工作选复旦,也未必,毕业生去向一般。

学前教育专业可以考研究生吗?很难考吗?

娓娓而谈
折也
学前教育专业,当然可以考研究生。好考与否,是相对的,很难说。有人欢喜有人愁。只要努力付出过,就会有收获。

那个学校的学前教育研究生好考,该怎么进行复习那

未济
龙虎沟
学校档次比较低的相对来说好考一点。特别是那些B类地区的二本院校的学前教育专回业肯定会很好考。你先确答定考哪个学校,然后进他们学校研究生院的网站去查查往年招考的简章,看看需要考哪些科目,分别是用的哪些版本的书,再针对复习。同样专业,不同的学校可能考试的科目不一样。所以,建议,考B类地区二本院校的学前教育专业。我看了很多,一直在犹豫考专硕还是学硕,我对象说,专硕都是自己学校出题招自己的人,比较黑,让我考学硕,但我觉得专硕比学硕好考,有什么建议吗?专业硕士容易考一些,学位硕士含金量高一些。

学前教育专业适合考研吗?还是直接就业?

麑裘
凤鸣关
你如果想找工作当然就要什么都会了,像钢琴、讲故事、唱歌、跳舞,呵呵,专幼儿园面试一般都会考这个属的。挺适合考研的,直接就业也不错,关键的看你自己了。你如果认为考研有用,就可以考。如果有相当好的就业机会,也不妨先就业,以后再考研(呵呵,我认为考研有用,所以老往考研的路上引你。)自己决定吧,但是不管怎样都要努力哦!学前教育可以考研啊,哪有适合不适合的,只要你想 你有能力,那就考吧,现在的学历越来越高学历化了,如果你不想 或者你可以找到更好的工作 边工作边考研也行啊。总之 加油,。

学前教育学考研问题

太阳花
多巴胺
一、就学前教育这个专业来说,考研的一般程序636f707962616964757a686964616f31333363396432是:从第一年3月开学开始准备,7月开始上各种考研班(如果你报了的话),9月开始进入总复习(夜以继日,挑灯夜读),9月初开始预报名,10月初开始正式报名,12月初现场确认、照相,12月底打印准考证,中间不要停,一直坚持到来年1月,然后1月7、8日参加考试,3月中旬出笔试成绩。二、学前教育研究生念出来说实话在到幼儿园教小朋友实在太屈才,按我们教育系学前专业毕业的同学来说,念完研的有一部分回到幼儿园(先一线,后提拔);有一部分留校或到研究机构从事理论研究;或到稍微薄弱一点儿的大学任教;或者选择继续念书;或者跳槽、考公务员啥的;还有的自己开一个幼儿园,反正干啥的都有,不过和学前专业有关的还是大多数。三、学前教育的难度还行,只要你下决心,真的认真复习,多看看书,就好考!四、如果真的准备考研,现在开始准备就可以,但不是说最后的冲刺那样的准备,你现在需要做的就是:1.不要想考研这个事(因为现在想了也没用,一是你不知道3年之后你打四了想法会不会有变化,招生政策会不会有变化;二是现在你就决定考研,到了该冲刺的时候你就累了,影响效率);2.平时好好上课,把该理解的都好好理解了(现在好好理解了,虽说大四复习时都忘了,但是毕竟会顺很多);3.把英语和政治学好,到时候能省很多事;4.多找你们的学姐聊一聊,打听情况;5.平时多看书,多积累和专业相关的东西。如果考好学校,当你和别人都进入面试后,拼的就是你的专业知识扎实程度和你的知识广度和深度。6.多学点儿才艺!教育系学长的经验,希望对你有帮助。我也是学前教育专业的,12年考研的,咱是战友!一般来说是先确定要报考的版学权校,看看你想考的学校有没有指定考试参考书,有的话就买那些书,没有的话就买一般的参考书:《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编《教育学》 人民教育出版社 王道俊、王汉澜《教育心理学》 高等教育出版社 刘儒德、陈琦或《教育心理学》 人民教育出版社 冯忠良、伍新春《简明中国教育史》 北京师范大学出版社 王炳照或《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜学前教育是统考专业。平时的积累在复试的时候比较重要的。心理学业是统考专业。这个要看你自己的兴趣了。

三本学前教育考研难吗

哭泣衰垤
非彼无我
其实考研对于二本三本起跑线是一样的你们的基础是一样的

考研考学前教育专业怎么样呀

其名为鲲
往见盗跖
学前教育专业怎么样?

学前教育准备考研需要选修幼儿园方向的课和四大技能课吗?

马布里
迈克尔
学前教育课程是幼儿在教育者有意识指导下与教育情境相互作用而获得有益经验和版身心健全发展的全部教权育活动。在课程所持的教育理念上,各种幼儿园课程之间的差异主要反映在是“对儿童自然发展和一般能力的强调”,还是“对教师传授学业知识、技能的强调”。幼儿园课程是幼儿教育中最为繁难的事情,它是将幼儿教育理念转化为幼儿园教育实践的桥梁,是关于教育目标、内容、方法和评价的一个系统。现行的幼儿园课程,仍存在着硬拼装机械综合的缺点,片面强调教和学,许多教育资源没有很好地利用起来,课程各领域有机整合的同时,找不到合理整合的最佳方法。在课程改革的大潮中,对学前教育新课程应如何理解呢?我在实施课程改革的过程中进行了思考:一、学前教育课程应该是整合的  首先活动目标要整合。 其次内容要整合。二、学前教育课程要有弹性 学前教育课程在实施过程中强调发挥幼儿的主体性特征,因而必须强调弹性三、学前教育的课程应生活的游戏化

考学前教育专业的研究生,哪个学校比较好呢?

宾退
若狐不偕
应该是华东师大吧