学前教育是考研还是考编难

在编好呀，有在编的机会就先工作。考研能学很多知识，提升自己的实力，但是研究生毕业也要找工作呀。工作后还可以在考研的，在编的机会错过了就不好等了。

学前教育如果是本科，如果你家里有关系能让你毕业后进入比较不错的工作单位那是可以的，但是如果靠自己的话，建议还是考研最好，学前教育考研相对来说不难，只要肯花时间，比其他要考数学的专业考研要容易很多，不过关键还是看自己。不过，现在学校都要求学历高一点比较好。第一个，考名校研究生，可以选择喜欢的专业，因为感兴趣更容易有所成就，特别在未来人生路上，兴趣爱好是持久的动力。但是研究生出来后呢？如果家庭背景不是很好，也面临找工作，要知道现在研究生很多很多。第二个，嫁个好男人，能有好选择当然好，您现在在上班估计也20多岁了，该考虑婚姻了，嫁得好更是福气，不过任何时候要有自己的事业，不要做家庭主妇，反而容易失去一个男人。第三个，考公务员，正编幼儿园也是正式的，考公务员看似安稳其实看从事的部门和其他等等因素决定未来发展。你所说的3个选择我觉得是最好的选择，出去创业是忽悠大众的，非常困难，成功的寥寥无几。三个选择我觉得都比较靠谱，理想点，边准备考研究生，边找个好男人，自身也提高了，又不耽误嫁人，及时辞掉工作，将来选择性也多。望采纳，祝心想事成。考附近的在职研究生吗？一边考研一边找对象？

觉得这个也是比较困难的，但是一定要有自己的一些计划，比如说可以按照一定规律进行学习，平时也是可以形成一些自己的思维结构。其实学前教育这个整体的范围也是非常广泛的，所以有的时候也是要自己去学会分类，只有这样才可以会有自己的一些结果。

好考不好考,要看你的竞争对手而定.一般来说,教育学都属于比较冷门的专业,相对还是好考的.我觉得学前教育还是好考的,但要看你报的什么学校,哪个老师而定.学前教育属全国统考,跟其他教育学类一样.初试都是笔试,复试时肯定有面试.报考没有对英语的限制,所有要求都跟其它教育学专业一样.面试中对英语的要求要看所报学校或老师的要求而定了,谁也说不准.

　毕业生就业去向主要有：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。　　推荐院校　　学前教育学专业硕士全国招生较强的招生单位有：　　华东师范大学、北京师范大学、南京师范大学、西南大学、湖南师范大学、东北师范大学、华南师范大学、陕西师范大学、上海师范大学。

看你自己是怎么想的，如果自己想工作，那就直接工作好了；如果不是很着急工作，哪可以考个研究生，出来之后再工作也不迟的。这个没什么纠结的，至于前景，肯定是考上研究生，以后工作平台，门路或者是更宽阔些。本科生应该也可以有工作机会。 不过我之前是不准备考研的，后来再无意中接触到天道考研，他们的工作人员基本都是研究生，这让我立马有了危机感和紧迫感，所以还是考研了。到目前为止，从来没后悔过自己的选择。

还是建议选择学前教育方向吧一、专业介绍1、概述：学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。2、研究方向：学前教育学专业的研究方向主要有：01学前教育基本理论02学前儿童发展与教育应用03学前教育政策与管理04学前教育课程与教师。(注：各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例)3、培养目标：本专业培养学生系统掌握学前教育的基本理论和专门知识，掌握现代学前教育理论和科学的教育方法与技术;熟悉学前教育的国内外研究的历史、现状及发展趋势;掌握一门外国语，具备较强的科学研究能力;身心健康;具备在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、社会传媒机构、师资培训部门等从事儿童教育、科学研究、培训、管理、传媒、康复训练等工作的能力。4、研究生入学考试科目：①101思想政治理论②201英一，方向01可选203日③311教育学专业基础综合(注：各大院校的考试科目有所不同，以华东师范大学为例)5、与之相近的一级学科下的其他专业：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学。6、课程设置：(以东北师范大学为例)该学科的必修课主要有：马克思主义理论、基础外国语、现代教育学原理导论、教育科学研究方法、中外教育思想史专题、专业文献导读、学前教育基本理论问题研究、学前儿童心理学动态研究、学前教育课程专题研究、学前儿童艺术教育研究。二、就业前景二十世纪中叶以来，人类社会不断发展，哲学、人类学、生态学、教育学、心理学、脑科学学科的发展，不断丰富学前教育的理论基础，提高了学前教育学的理论化和科学化水平，学前教育学进入发展的阶段。在幼教领域日趋市场化的大背景下，对骨干幼儿园大专层次的教学、行政管理人员，以及大型幼儿园、幼教集团的职业化的园长、园长助理的需求日益提升，该专业学生有着相当广阔的就业前景。在未来二十年内，本专业人员将迎来就职的黄金期，从业范围将十分宽泛。三、就业方向毕业生就业去向主要有：在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销，各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等

学前教育专业分数线以教育学的分数线为准，2014年国家分数线如下：学前教育专业考研不是很难，具体科目如下。

自考本科段与其基础科段有直接的衔接关系。而独立本科段是在专科层次起点基础上又独立于专科层次的自学考试专业类型，这类专业与同专业的专科没有直接的衔接的关系。我和妈妈在导游的提醒之下，来到一片未被人开挖过的竹林。我们找到一位老爷爷，让他帮我们挖几棵笋。内行人终究是内行人，没几秒钟，老爷爷就找到一棵笋，两锄三下，周围的土就被松动了，第四下，根和笋体被锄头一锄断下，不到一分钟，我们就收获了一棵笋。同样，老爷爷又找到了一棵笋，一锄下去，土马上就松了，很快我们又收获了第二棵笋。妈妈找到了一棵，我向爷爷要回锄头，说声“谢谢”，便回头自己挖了。我学着老爷爷的样子，弯腰锄几下，我的手吃不上劲儿，但还好，土松了。我把松土刨干净，用小力刨，可经常刨到石子，开始让我大费体力。我就奇怪，笋旁边怎么有这么多石子呀！终于刨到根处了，我学爷爷一锄劈下，笋终于出土了。本回答被网友采纳