学科教学数学硕士

学科教学（数学）属于教育类考研。不考国家统一出题的什么数学一数学二数学三的。这个专业考的数学是学校自命题。各校考试内容也不相同。北京师范大学的学科教学（数学）考研科目如下：(101)思想政治理论(204)英语二(333)教育综合(873)数学（线性代数,数学分析）

1、学科教学（数学）研究生肯定是北师大、华东师大较好，因为是985重点师范大学。2、其次是211师范大学，如南师大、华中师范、东北师范大学等等。3、选择学校需要根据自己的备考情况，同时考虑地域、学校层次等因素。简单说比较好没有任何意义，需要自己选择和综合判断。

其实想当老师，只要有相应等级的教师资格证且本科水平就够了。你最好先去看看你们当地招聘老师的要求如何，才决定是否考研。因为现在硕士学历在珠三角是不一定能成功的。要看你考的是哪里的学校。比方说在顺德面试公办小学或中学，一般来说硕士生的含金量不太高。至于高中，那基本都是从初中的优秀教师中转过去的。 硕士的含金量一般在贵族学校中才能得到体现。但，贵族学校的待遇不一定能比得过珠三角发达城市的公办小学（年薪7-8万），所以在考研前，请你好好衡量一下。还有在考研前，先问问一些考过教师招聘的老师。看看当老师最需要的是什么。 每一行有每一行的潜规则，需事先了解好才行，我只能告诉你一个实例：曾经和我一起面试的暨南大学硕士生，他们俩连面试那关都过不了。面试上的，基本全是本科生。 另外，现在想在大学任教，硕士已经不太现实了。就算是博士，想进大学任教也很难，因为僧多粥少，很多能进大学任教的，不是有教授职称，就是和校长认识的。 所以，请慎重考虑！

你好，谈点想法，希望能出个我喜欢的数学老师。不知，你所说的两个方向具体学什么，但数学发展史来看，数学一直都是伴随另他学科的发展而发展起来的（最近读了关于数学简史类的书，有点小感受），看很多数学家，常不仅仅是数学家，如，牛顿他是个物理学家，也是个数学家。所以我想如果你能再深入了解数学在一门学科的应用，应该会让你课更生动。另外，根据我曾经学习数学的经历，可能是因为现在数学本身内容很多，也很系统，在学数学时，常常迷失在数学本身的计算，推理，技巧中，当清醒时，有种莫明的沮丧。最近看了数学简史，发现，将数学与应用结合，是那样的生动有趣。有种豁然开朗有感觉，数学学习，数学本身的系统的结构呀，体系呀，并不是很重要的，更重要的是思考方法，用这样的思考方法去建立其他学科的体系结构，才是最生动，最有活力的。以上仅代表个人观点，供探讨。。。。。

1、学科教学是教育硕士专业的一个方向。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。2、教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位。前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。3、教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。扩展资料：专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。强调学术性和理论性属于学术型学位论文。 为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。

其实一般学科教学（数学）专业的研究生考试基本都不考太多数学。。。我情况和你差不多，考的是杭师，然后出来英语政治，另两门一门全是教育类课程，背到死。。。一门是数学教育类课程，主要不是做数学题而且让你说如何去理解题目，讲解题目，还要写教案。或者你可以考虑课程与教学论 ，他和学科教学差不多，只不过学科教学是专硕，课程与教学论是学硕，并且考试是国家统一的一门专业课考试。我不知道你是哪里人，所以也不知道推荐什么学校好，一般除了自主招生的学校会相对来说难度大一点，很多学校其实只要到国家线就可以了，尤其是这类专业。可是我好像看到有的学校这个学科教学初试还要考数分和高代的。。感觉好可怕额。。。数分高代是基础数学啊，应用数学那类的要考的吧？也有可能是各个学校不太一样。。。。但这个专业本身分数还是比较低，我只能说我的学校不考。。。。我怕到时候数学考的分数不忍直视就完蛋了……所以想找考数学简单的，能说一两个嘛，就采纳了。。。不好意思，我那时候准备的很着急，考前半年才决定考试，开始各种准备的，所以基本就没怎么挑学校，然后这个专业好像只有师范学校才会有的吧，我想留在杭州，就直接选了杭师，浙师的话其实也应该差不多的。然后我想说我们班还有个工科的妹子完全自己看书考进来的！！！

看你以后想不想从事数学教师工作，你是学数学师范的，在本科期间应该就能拿到数学教师资格，不过我有的同学学的他们专业的师范，但是又自己另外单独考了别的教师资格证从事别的科目的教学。如果你研究生学了另外一科的师范，然后又有了硕士学历，以后教学的选择和评职称什么的都有优势吧

有的。是什么辅导班（要补那种非统考专业课的）？

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:神马都有可能A一级学科，特指高等院校里的学科分类。一级学科是学科大类,二级学科是其下的学科小类.比如,传统的中国语言与文学/中文是一级学科,而具体到下面的中国古代文学,中国现当代文学,比较文学,文艺学以及语言方面的专业都是二级学科.概述:　　我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业”（二级学科）三个层次来设置。　　按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。　　一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科。博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。　　所谓获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权，也就意味着，一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业，进了校门就可以从本科一直念到博士。这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。但要看这个学科是否全国领先，就要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。01　　05