学护理研究

护理学主要对理论知识与临床实践的培养，在护理教育、护理管理、临床护理、院内感染控制、营养支持领域中成为具有丰富临床护理经验的高级护理人才。

可以一般工作边考研，其实还好 ，认真准备不太难。本人是护理本科五年制毕业的学生，考研准备中。你的情况考研换专业不乐观，除非你和导师说好，不然很难有临床的导师接受你。护理考研并不是脱离临床和当老师。目前护理的研究生毕业当不了大学老师。除非你也有读博的想法。男生在临床护理里目前还是很有优势的。如果你改成临床的研究生，医生的职称都会比那些和你一起读临床研并且本科也是学临床的同学晚几年。而且被人知道你以前是学护理的，会觉得你不伦不类，受到歧视。而且你获得的学位如果是理学学士，考研是不可以改专业的。只有护理学全日制五年制本科毕业，并取得医学学士学位的学生才可以改专业考研。（有个别学校四年制，也给医学学士学位，可能也可以改专业考研。）

看你的专业，护理研究生现在有这么几个方向：护理研究、护理教育和临床护理。护理研究主要是从事护理科研方面的工作。可以在医学院校或大型医院工作护理教育，顾名思义就是为高等护理教育提供师资。进高校当老师还是不错的临床护理就是从事护理工作，但是由于学历较高，发展后劲会比较足。实际一点就是可能在很年轻的时候就当上护士长了。目前我国护理研究生教育初步开展，远没有其他专业的火爆。是一个相对比较新的领域。前景应该不错。工资应该不错，肯定比本科高吧。

这个期刊只能算不错，十个国家级期刊之一，但不怎么好中，版面费还贵。算是护理期刊第二类吧。与护理学报、护理学杂志、国际护理学杂志这些期刊相当，排名也相当，影响也相当。第一类是中文核心期刊：中华护理杂志、中国实用护理杂志、护士进修杂志，就这三个。差不多3000字要多少钱啊？……两页的话得一千左右吧。

　1．国外　　第一位从事护理研究的学者是南丁格尔女士（1820~1910）。约在1854年英、法、俄三国爆发克里米亚战争时，南丁格尔女士到军中服务，她从病人的身体舒适和心理安慰等方面着手，改善病人的居住条件，使病房通风、清洁明亮，并增加对病人的巡视，解决病人的困难而使伤病员得到较好的护理，死亡率大大减少，获得病人的感激和赞赏。当时南丁格尔女士主要通过观察和记录所看到的现象作为改善护理工作的依据，这就是护理研究的开始。1860年在伦敦圣汤姆院（ST.Thomas Hopital）建立了第一所南丁格尔护士学校，开始有系统地进行护理教育，对护理事业的发展起了重要作用。　　护理研究的发展主要是以20世纪初美国护理教育战线的领导者开始。1906年M.A.Nutting发表了一份护理教育调查报告，这是最早的一份护理研究资料。以后相继有许多医学专家和护理学者进行护理方面研究工作，取得了很大成绩。以美国为例，大致可分以下几个阶段：　　（1）20~30年代（1920~1939年）：早期的护理研究大都是关于护理教育方面，侧重如何加强护理教育。研究成果促成1923年耶鲁大学成立护理系，这是世界护理教育设立学士学位的开始。在临床护理研究方面重点在改进护理工作的程序和护理间的分配。如1922年纽带约医学院对其附属医院的护理工作研究题目“时间的研究”（Time study），结果发现医生开处方过多，必须增加护理人员才能有效执行。1932年Ryan and miller发表有关体温计的研究（A Thermometer study）1938年Wheeler发表有关结核病护理研究（A study of Tuberculosis Nursingcare）等。　　（2）40年代（1940~1949年）：此期研究重点仍在护理教育方面，研究内容和水平都有了很大发展，探讨对护理人员的合理安排，医院环境的问题，护理功能、护士的角色、在职教育、护患关系等方面问题，如1948年E.L.Brown发表‘护理的未来“（Nursing for thd Future）和“护理职业的程序”（A Program for the Nursing profession）.　　（3）50年代（1950~1959年）自1950年后是护理研究快速发展时期，如1952年6月美国“护理研究”（Nursing Research）杂志创刊，促进了护理科研成果的发表。同时大学护理系和护理研究硕士班开设护理研究方法的课程，1953年美国哥伦比亚大学师范学院首先开办“护理教育研究所”，1955年美国护士协会成立了美国护士基金会，刺激了护理研究工作的蓬勃发展。在此时期内，研究重点是探讨护士是什么？护理是什么？理想的护士特性是什么等一些概念性问题。　　（4）60~80年代（1960~1980年）：由于各工知学院校护理系陆续开办了研究所，使护理研究论文大增，并发表了不少护理硕士、博士论文，提高了研究水平，尤其是各大学高等护理教育增设了护理研究方法或护理研究概论的过程，使的护理工作者具备护理研究的概念和能力，为从事研究工作打下了基础。　　1960年后护理教育研究已进一步比较不同学制的护理教育。护理研究与护理概念、模式和护理理论结合起来，重点是临床护理问题和改进护理方法等，并认识到要想提高护理研究水平，必须加强护理教育工作，70年代成果最多，同时出现了的护理杂志，如“护理科学进展”（Advance in Nursing Science），“西部护理研究杂志”（Western Journal of Nursing Research）等。到1980年美国已有100多所护理学院培养护理硕士生，20多所学院培养护理博士生。

做护士好

全国2010年1月高等教育自学考试 护理学研究试题 课程代码：03008一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.侧重于探讨现象的本质，发现新理论框架和模式的研究属于( )A.质性研究B.前瞻性研究C.实验性研究D.类实验性研究2.现象学研究属于( )A.量性研究B.质性研究C.实验性研究D.类实验性研究3.在研究中设对照组的主要目的是( )A.确定研究对象B.确定研究方法C.增加研究可信度D.排除干扰因素的影响4.研究者应告诉研究对象研究目的、步骤及可能产生的问题，这样做是为了维护研究对象( )A.自决的权力B.知情的权力C.避免伤害的权力D.保护隐私的权力5.评判写作语言是否朴实，文章是否通顺流畅，是为了评价科研论文的( )A.选题B.文学性C.讨论和小结D.研究方法和结果6.提高研究结果的价值关键在于立题要( )A.有吸引力B.有新意C.方向有深度D.有先进仪器设备7.个案研究属于( )A.实验性研究B.质性研究C.量性研究D.回顾性研究8.关于抽样误差，下列叙述不正确的是( )A.能够被控制和消除B.增加样本量可以减小抽样误差C.改进抽样方法使样本更具代表性可以减小抽样误差D.选择变异程度小的研究指标可以减小抽样误差9.调查研究中最多选用的方法是( )A.访谈法B.问卷法C.观察法D.测量法10.科研论文第一段“前言”部分主要叙述内容是( )A.研究对象入选条件B.研究背景和预期目的C.护理干预措施D.收集资料方法和步骤11.关键词是一种( )A.缩略词B.代码语言C.分类语言D.检索语言12.非实验性研究设计内容的特点是( )A.随机分组B.不施加干预C.随机抽样D.设对照组13.护理研究步骤中最关键的阶段是( )A.选题和确定课题的过程B.科研设计C.收集资料D.书写论文14.类实验性研究的设计内容一定有的是( )A.随机分组B.设对照组C.干预内容D.随机取样15.观察法的主要优点是( )A.信度高B.效率高C.可收集到任何资料D.应用范围广、方便16.在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。此观察者的角色类型是( )A.完全参与者B.观察的参与者C.参与的观察者D.完全观察者17.关于结构式观察法，下列叙述正确的是( )A.观察者事先确定样本B.观察者没有明确的观察工具C.采用日记的方法记录事实过程D.在观察中观察者可随时修改研究目的18.关于问卷调查法的特点，下列叙述不正确的是( )A.省时省力B.样本弹性大C.收集资料范围较广D.收集资料方式单一19.表示二分制研究工具内在一致性的数值是( )A.KR-20值B.重测信度系数C.Cronbach’α相关系数D.等同性相关系数20.比较200例成年男性和200例成年女性血压平均值有无差异，应选择的统计学方法是( )A.t检验B.检验C.u检验D.秩和检验二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.关键词设立的目的是( )A.可迅速查到文献B.便于收集资料C.便于读者了解论文主题D.提高论文的引用率E.推动研究工作进度 22.选题过程可以体现研究者的( )A.临床工作B.科研能力C.理论水平D.学历背景E.工龄长短23.科研工作具有( )A.独立性B.创造性C.社会性D.连续性E.探索性24.信度的主要特征是( )A.稳定性B.科学性C.实用性D.等同性E.内在一致性25.实验性研究的设计需包括的内容有( )A.设对照组B.可不设对照组C.随机分组D.不需随机分组E.人为的施加因素26.可选用测量法进行测量的内容有( )A.血压B.焦虑程度C.红细胞数D.护士的洗手行为E.老年人的健康观念27.用来表示研究工具内在一致性的是( )A.折半系数B.KR-20值C.重测信度系数D.Cronbach’α相关系数E.等同性相关系数28.可应用于计量资料的统计学方法有( )A.t检验B.检验C.标准差D.构成比E.平均数29.关于无结构式观察法，下列叙述正确的是( )A.观察者无明确的观察工具B.观察者应用量表进行记录C.观察者采用日记的方法进行记录D.观察者应用观察记录表格进行记录E.在观察中观察者可随时修改研究目的30.在统计学中说明离散(变异)程度的指标有( )A.均数B.全距C.方差D.标准误E.标准差三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 31.护理学可称为一门综合性_____________。32.科学研究是一种有系统地探索和_____________的活动。33.《中目》(医药卫生)刊物的编排方法采用以_____________为主。34.在观察法中，观察内容和项目应该依据课题的_____________而选定。35.量性研究是一种_____________研究的方法。36.论文题目不能太长，一般以不超过_____________字为宜。37.研究对象可以自由参加或退出研究，这属于研究对象_____________的权力。38.在研究工作中对已经获得的数据应该作必要的检查，常用的检查包括专业检查、统计检查、_____________检查和计算机检查。39.研究课题主要来自_____________。40.研究工具的内在一致性指组成研究工具的各项目之间的_____________性或内在相关性。四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)41.变量42.引文43.量性研究44.计量资料45.效度五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分) 46.简述摘要的书写内容和注意事项。47．简述护理研究选题的注意事项。48．简述科研设计的类型。49．简述查阅文献的目的。

毕业以后的就业领域除了医院还是医院。医疗专业本身的专业针对性就特别强，其中护理专业的专业针对性最强，说白了，它就是为医院服务的，离开医院根本没用武之地，除非你完全转行，否则就只能干这个。而且这个专业完全没必要读研，即便你读了研，进医院该干什么还照旧干什么，将来在晋升方面可能会有一点点帮助，但基本上起不了什么大作用，对于刚入行的新人来说，一，不可能因为是研究生就破格提拔，二，不可能越级晋升职称。其实，读研的实际的意义在于对医院的选择，因为有些大型3甲综合在这方面有要求，其实无非就是以这个为借口抬高门槛卡人，你要是有志向朝省或直辖市的3甲进军的话，倒是可以考虑。不过我跟说实在的，等你一进去就得傻眼，所谓的高学历在医院这些辅助医技科室里完全没有任何优势可言，都得老老实实从最低层慢慢熬。你就说这护理科吧，像什么手术室啊，呼吸科啊，心脑外啊，高干病房之类好科室基本轮不上新人，除非你家里有关系。要不就是让你没完没了的蹲急诊，蹲完了白天，蹲晚上，随随便便一个三四十岁的老护士就能把你指使的团团转，而且她学历还很可能没你高，可能是大专，甚至有可能是中专，你心里不爽也得听她使唤，没办法，人家帽子上有蓝条儿，你脑袋上什么都没有，医院就是这样，资历和职称以及背景关系决定一切。卫生局有规定，医疗技术岗位都必须持资格证上岗，资格证的等级晋升都必须通过考试来完成，而关键是必须达到相应的工作年限才有资格保考，所以你明白了吧，这就相当于一个硬性条件的因果关系，没资历的新人就啥也不用想了，等小媳妇熬成婆了，也就熬出头了。至于你说的那个护理科研机构，有倒是有，不过这种科研机构不可能只是纯理论性质的，都是以临床实践为目的和基础的，而且大多都只是在知名度高的三甲综合医院里才有，另外，这种科研部门只要临床经验丰富的人才，光学历高是没意义的。跟药理学这类的专业不同，归根结底护理专业的本质还是以临床操作技术为主。关于出国的问题，你将来学成之后打算回国吗？回国之后还打算继续选择医院护理工作吗？如果你既打算回国，并且也打算继续从事这项工作的话，那我劝你别折腾了，劳民伤财，出国求学这个方法不会在你将来的就业方面起到任何有价值的帮助。如果你打算将来留在国外当护士的话，这个我倒是比较支持，我在医院工作7年了，本院的，其他医院的，包括我医学院的同学，到今天为止，我只见过海归医生，见过海归药剂师，还从来没见过一个海归护士，辞职出国去外国当护士的倒是见过。至于具体方法我就不知道了，不过你可以去百度护士吧看看，我记得那里面有个去美帝当护士的经验贴，我简单看了看，反正不容易

不是特别需要考研的！但是考研会增加你的就业机会和薪资，可以进一步深造！就业方向近几年高学历的护士非常抢手，尤其是男护士更为抢手，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，尤其是在大中城市，就业选择很广。各大医院对高学历的护理人才需求量很大，就业前景看好。就业去向：毕业生可到各级医院、保健站、康复中心及其他卫生部门、医学院校从事临床护理、护理管理、护理教育和护理研究工作。本回答被网友采纳