西医考研提纲

去医学考试在线 看看吧他们那里可以免费下载2011年考研大纲今年九月份出来的能查到 中国研究生招生信息网、医学考研论坛不大，今年几乎没有变化都没变

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:21课堂2018年临床医学综合能力（西医）最新考试大纲（完整版）2018年临床医学综合能力（西医）最新考试大纲（完整版）来源：上海文都21课堂一、试卷内容结构生理学约14%生物化学约12%病理学约12%内科学（含诊断学）约33%外科学（含骨科学）约23%临床医学人文精神约6%二、试卷题型结构A型题第1—40小题，每小题1.5分，共60分第41—115题，每小题2分，共150分B型题第116—135题，每小题1.5分，共30分X型题第136—165题，每小题2分，共60分三、考查内容一、生理学（一）绪论1．体液及其组成，体液的分隔和相互沟通；机体的内环境和稳态。2．机体生理功能的调节：神经调节、体液调节和自身调节。3．体内的控制系统：负反馈、正反馈和前馈。（二）细胞的基本功能1．跨细胞膜的物质转运：单纯扩散、易化扩散、主动转运和膜泡运输。2．细胞的信号转导：离子通道型受体、G蛋白偶联受体、酶联型受体和核受体介导的信号转导。3．细胞的电活动：静息电位，动作电位，兴奋性及其变化，局部电位。4．肌细胞的收缩：骨骼肌神经-肌接头处的兴奋传递，横纹肌兴奋-收缩偶联及其收缩机制，影响横纹肌收缩效能的因素。（三）血液1．血液的组成和理化特性。2．各类血细胞的数量、生理特性和功能；红细胞的生成与破坏。3．生理性止血：基本过程，血液凝固和抗凝，纤维蛋白溶解。4．红细胞血型：ABO血型和Rh血型；血量和

快了，再等等，其实考研大纲历年不会有太大变化，尤其是医学这类全国统一出卷子的。如果需要，可以把去年的拿出来看看，等新的出来再对比看看，这样很容易看到有什么变化，这些变化一般是很重要的。mei

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:才思教育才思教育考研考博全心全意306西医综合考研大纲详解外科学考点解析今年外科学大纲未发生任何改变。外科学出题是比较大气的，因此同学们复习起来有相对的重点章节。以下是对大纲的详细解析：外科学第一部分外科总论重点内容为常用灭菌消毒法，无菌操作原则，脱水类型的判断，注意等渗性脱水、低渗性脱水、高渗性脱水的比较。低钾血症和高钾血症的鉴别。代酸、代碱、呼酸、呼碱的病因、临床表现及治疗。输血并发症的诊断及治疗。各型休克的治疗。急性呼吸窘迫综合征的临床表现，Curling溃疡、Cushing溃疡。慢性疼痛的治疗。术前准备，术后不适及并发症处理。病人营养状态的评价，肠内外营养的适应症及并发症。浅部组织的化脓性感染。脓毒症的鉴别。破伤风的临床表现及治疗。烧伤面积的估算，烧伤深度的判断，烧伤治疗原则。麻醉前资料下载：www.caisie.com才思教育考研考博全心全意准备及用药。全麻用药、并发症及防治。局麻方法。椎管内麻醉几种麻醉方法。心肺脑复苏操作要领。第二部分胸部外科疾病重点掌握肋骨骨折好发部位，各类气胸血胸临床表现及救治原则，闭合性气胸、张力性气胸、开放性气胸的对比。脓胸的临床表现。肺癌的病理特点。食管癌的诊断。常见纵隔肿瘤。第三部分普通外科重点内容为甲状腺功能的测定，甲亢的分类。甲状腺癌的病理类型及特点。甲状腺结节的诊断及处理。乳房检查。乳腺溢液性质及临床意义。急性乳腺炎的治疗。乳腺癌的

复习两个是不能兼备的。不过，对于要考研的人来说，执业医师自然不放在眼里的。本身大学本科医学生的通过率是90%以上，我想你只要准备考研就好了，执业考试只是走过堂就是了。不需要兼备不兼备的，只准备考研就可以了。考研的大纲对执业考试是没用的，本身两者就不在一个档次上。

学院校医学考研初试皆为统考，包括：思想政治、英语一、西医综合（包括生理、病理、生物化学、诊断、内科、外科共六门），政治英语各100分，西综300分（其中生理20%，病理生化各15%，内科加诊断30%，外科20%）。医学类国家线总分在280-300之间，单科英语政治40上下，西综120左右。大多数医都是在初试后复试前选择导师，少数是在初试前或复试后选，研究方向是在初试报名时就选好了，大概每年十月分网上报名，十一月现场确认，次年一月的第二个周末考试，成绩在二月底三月初公布，34所校线在成绩公布后一到两周公布，国家线在三月底到四月初公布，复试在三月底到四月举行。希望能帮到你，祝你考研马到成功

细心看，每个病都要看明白了，因为病例分析很拉分，并且考的很深，当年我我这 有套11年 文都西医综合考研复习视频 需要的话留个啊 楼西医研究生考试关于参考书、考研班、政治、英语、报志愿、调剂的一些建议参考资料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f1cec550100v7c8.html本回答被网友采纳

及时复习比延迟复习效果要好，但也并非越早越好。复习的最佳时机，要根据个人的学习习惯，根据课程的性质、难易程度而决定。听课较呜力，疑难问题多，就要及时些；当堂基本听懂，复习只是深入钻研，则间隔一两天，影响不大。课程概念、原理抽象费解，复习就应及时一点；讲课主要是叙述性内容，与书本内容一致，也可以间隔一段时间再复习。

马王