新闻和与传播硕士考研科目

334和440是新闻与传播专业专硕考研的两门专业课。334偏向于史论和基础知识，一般包括新闻理论、中外新闻史、传播理论、新闻传播伦理、网络传播，所需要记背的内容较多，满分150分，题型一般有名词解释、分析题、论述题。440大部分是实务，体现在试卷上就是写消息和评论，各个学校的题型不一样哦，分值也不一样，具体要看各学校考试大纲，然后在其余内容就有一些理论知识，分值150分。扩展资料：新闻传播学（journalism and communication）是国家一级学科，下设广告学、网络与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业，高考文理兼招。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各类信息传播现象的学科。涉及的领域为互联网与新媒体。新闻学：在本科阶段的课程中，新闻学主要学习新闻采访、写作、编辑、评论等内容，既要求专业能力强，也要求有一定新闻理想或者说情怀，培养方向是“宽口径、厚基础”，需要关注时事，有一定的洞见和观察力。毕业去向包括记者、编辑、撰稿人。广播电视学：广播电视学侧重于视频剪辑相关技术的学习，也就是俗称的“拍片子”，是累并快乐着的一个专业。毕业生可以根据自己的兴趣进入电视台或工作室担任编导、主持人、制片人、剪辑师、后期制作、创意策划、文化批评等职位。传播学：传播学则是相对比较学术的一个专业，主要是科研性质，大部分学校仅在研究生阶段设置，传播学是一门非常年轻的学科，内容涉及社会、经济、心理等多专业的融合。毕业生可选择继续深造或进入高校拿教职。参考资料来源：新闻传播学——百度百科

专业课是决定考研成败的最重要因素，不管是初试还是复试。抓好专业课等于成功了一大半。南师大新闻传播学的专业课书不多，5本。考的书本之外的知识很少，所以准备初试的时候根本不需要去看课外的资料和期刊，甚至不用花很多时间去关注新闻。难点在于考察的太过细致，很难复习周全。最近几年，每年总有几个题目让人摸不着头脑，拉开了分差。 我们一本本书来谈谈。《新闻学概论》。这本书比较简单，考了好几年，总体来说算几本书里面最轻松的一本。把书看两遍之后整理一下笔记，笔记的主要作用是帮助理解整本书的知识点。最后背诵知识点的时候，如果笔记做的不是特别翔实，最好直接用书背。所有能够背的知识点全部不要放过。不夸张的说，这本书就是全书背诵。《传播学教程》。这是在理解上最有难度的一本书，特别是对于跨专业的同学。在学习这本书之前，可以买一本比较简单的传播学入门书籍简单看看，打下一点基础。这本书的知识点非常的多，在一开始复习的时候，都要全部掌握。和《新闻学概论》一样，把这两本书全部背了吧，个人以为这是复习着两本书最好的方法。当然，可以做笔记，整理真题，主要帮助理解知识点和找出重难点。对于背诵，千万不要有误解，只要你理解了一个知识点，能够用自己的语言转述出来就行了，并不是死记硬背，对于理论来说，死记硬背没有意义。那样的结果只能是唐突了理论，降低了分数。 推荐复习资料： 2018南京师范大学新闻与传播学理论考研专业课复习全书总体说明：招生单位排列顺序是按照专业总体情况排列的，参照因素是招生规模、科研实力、历史情况、综合影响力等方面。评价说明：院校评价：根据招生单位综合水平得分，考量范围包括学校声誉、社会影响力、院校所在地等方面。专业评价：根据招生单位在专业内的影响力得分，考量范围包括导师层次、专业底蕴、教研实力等方面就业指数：根据历年研究生毕业就业情况得分，考量范围包括就业率、就业质量等方面报考难度：根据研究生入学考试竞争激烈程度得分，考量范围包括报录比、免试比例、报考生源质量等分类说明：考生在归属分类的时候需要考虑到自身基础情况，不同水平的学校可能是同一个报考类别，譬如中国传媒大学和和河北大学两所院校层次不一样，但是却都属于B类报考类型的院校，主要是因为中国传媒大学针对的是基础优秀的考生，河北大学针对的是基础一般的考生。 A类：追求名校和专业影响力的考生。如复旦大学，学校和专业影响力都很高。B类：想在专业领域继续深造的考生。如中国传媒大学，综合影响力相对不高，但是专业领域影响力很高。C类：对于学校和专业都有一定要求的考生。如苏州大学，学校和专业都有一定影响力。D类：重点在于追求名校背景的考生。如北京师范大学，顶尖师范院校，专业相对较弱，难度相对不高。E类：只想在特定区域或者领域拿研究生学历的考生。如河南大学，适合想留在郑州的普通考生；如上海财经大学，适合毕业在财经领域从事新闻传播方面的工作的考生。 新闻传播学的历史相对年轻，19世纪与20世纪之交新闻学在德国和美国形成学科，20世纪40年代传播学在美国形成学科。新闻学在中国作为一门学科，以及中国新闻学教育的开端，通常以1918年10月北京大学新闻学研究会的成立作为标志；而1978年7月复旦大学新闻系的刊物《外国新闻事业资料》首次公开介绍传播学，通常被视为中国传播学研究的起点。现在“新闻传播学”在中国列为一级学科，下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学、编辑出版学五个二级学科。本回答被网友采纳

1、关于考试内容 两门专业课+英语+政治 专业课要看你考什么学校，各个学校的专业课是不同的，看的书也有很大差异 有的学校是从比较纯正的新闻学演变出来的，传播学也是比较纯正的西方传播学，有的学校是从中文系演变来的，要考文学综合常识 2、关于新闻传播学领域 分三个学科体系 新闻学，传播学，传媒经济学 各个学校不一定都具备，有的有其中的一个两个，也有三个都有的 3，关于排名： 新闻传播学排名比较考前的是人大，复旦，北大，中国传媒，武大，清华，浙大和厦大也不错

上海大学是我国首批具有博士学位授权的高校，是国家 "211工程"重点建设学校。新闻传播学一级学科硕士点是国家2006年设立的，现有全职教授13名，副教授16名，具有博士学位的骨干教师20名，博士生导师8名，硕士生导师30多名。目前共承担科研项目28项，其中国家项目5项，与英国、美国、法国、德国、俄罗斯等10多个国家的高校保持学术交往，互派学生和老师。本学科近五年出版学术专著60余部，发表论文500余篇，获国家级奖2项，省部级奖6项。本学科在新闻传播学基础理论、新闻传播思想、传媒经济与文化产业、新媒体研究、国际传播、文化传播、广告理论与实务等领域形成了自己的学术特色。

我去年在博研堂考研上的这个辅导班，我报考的是人大的055200- 新闻与传播考试科目:新闻与传播专业综合能力一、考试性质《综合能力》是2011年新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的科目之一。《综合能力》考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利用选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与媒介产业的发展培养具有良好职业道德、法制观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。二、考试要求测试考生对新闻传播专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。三、考试内容第一章 媒介与社会第一节 理解传播媒介一、传播的含义与类型 二、传播的过程与要素 1. 传播过程与传播模式2. 传播的五个关键要素 三、传播媒介的界定与分类 1. 传播媒介的界定 2. 传播媒介的类型 第二节 媒介的社会功能一、守望与预警的功能二、协调与商讨的功能三、传承与教化的功能四、娱乐与商业的功能第三节 媒介的社会影响一、媒介与政治舆论二、媒介与经济发展三、媒介与社会文化四、媒介与国际关系五、媒介的效果与效果理论 1. 效果与效果研究 2. 媒介与说服 3. 媒介与议程 4. 媒介与教养第四节 社会中的媒介 一、社会制度与媒介环境二、科学技术与媒介发展第二章 媒介的形态与发展第一节 媒介形态的历史沿革一、口语传播二、书写传播三、印刷传播三、电子传播四、数字多媒体传播五、媒介形态沿革的规律与特征第二节 传统媒介及其传播特征一、报纸及其传播特点二、广播及其传播特点三、电视及其传播特点第三节 互联网及其传播特征一、数字技术与新媒体二、网络传播的媒介特征三、网络传播的主要类型 1. 网络中的人际传播 2. 网络中的群体传播 3. 网络中的组织传播 4. 网络中的大众传播第三章 媒介内容生产第一节 媒介内容生产的外部环境一、媒介制度 1. 媒介制度及其功能 2. 媒介制度的类型二、媒介产业 1. 作为产业的媒介业 2. 媒介产业的特点 3. 媒介产业的全球化三、媒介组织 1. 媒介组织的类型 2. 媒介组织的结构 3. 媒介组织的管理第二节 媒介内容生产的流程一、报纸的生产 1. 报纸的选题与策划 2. 报纸的采访与编辑 3. 报纸的版面设计 4. 报纸的出版发行二、广播电视节目的生产1.广播电视节目的策划2.广播电视节目的采制和播出3. 广播电视节目的栏目化与频道化三、网络媒体的内容生产1.网络媒体平台的设计与维护2.网络媒体内容的采制和编辑第三节 媒介融合时代的内容生产一、媒介融合与全媒体传播二、媒介融合对媒介内容生产的影响三、媒介组织结构的调整与生产流程的改造第四章 媒介伦理与法规第一节 媒介伦理知识一、媒介伦理概述 1. 媒介伦理的理论渊源 2. 媒介伦理的一般原则二、媒介伦理的失范 1. 有偿新闻与新闻敲诈 2. 媒介管理中的寻租腐败 3. 媒介内容中的歧视与偏见 4. 媒介内容中的文化与道德问题第二节 媒介法规与政策 一、媒介与公共生活的法规控制1. 媒介与国家安全:煽动、泄密、危害统一3. 媒介与社会秩序:谣言、暴力、色情二、媒介与权利 1. 媒介与人格权利:名誉、隐私、肖像 2. 媒介与著作权利:侵权、赔偿 3. 媒介与言论权利:表达自由、隐性采访、信息公开 三、媒介产业的政策与法规 1. 报刊业管理规制 2. 广播电视业管理规制 3. 互联网行业管理规制 四、媒介行业的自律与他律四、考试题型与分值建议坚持理论联系实际的原则，以案例分析和论述题为主，少用或不用名词解释、填空等题型。本科目满分150分。五、考试方式由各培养单位自行命题，全国统一时间考试。

就新闻专业来讲 肯定是中传难 人大、中传、复旦新闻三强参考新闻学排名 招生单位 等级 1 中国人民大学 A+ 2 中国传媒大学 A+ 3 复旦大学 A+ 4 武汉大学 A 5 华中科技大学 A 6 四川大学 A 7 南京大学 A 8 北京师范大学 A 9 清华大学 A 10 暨南大学 A 11 南京师范大学 A 12 湖南大学 A B+等级新闻学研究生院校 郑州大学 厦门大学 山西大学 西北大学 北京大学 广西大学 河北大学 南昌大学 浙江大学 新疆大学 吉林大学 内蒙古大学 辽宁大学 上海外国语大学 西南政法大学 华中师范大学 山东大学 中央民族大学 河南大学 B等级新闻学研究生院校 湖南师范大学 苏州大学 中国青年政治学院 湘潭大学 湖北大学 华东师范大学 汕头大学 黑龙江大学 渤海大学 中南财经政法大学 东北师范大学 安徽大学 上海财经大学 广州大学 中国政法大学 云南大学 重庆大学 河北经贸大学参考资料：百度

新闻学专业1．新闻史方向作为新闻学的三大组成部分（新闻史、新闻理论与新闻业务）之一，新闻史研究以人类新闻传播事业发展历史为对象，以探索人类社会的新闻信息传播活动与发展规律为主要目的，以世界各国不同历史时期的新闻传播事业为具体研究内容，通过对人类社会新闻传播史纵向性的脉络梳理和横向性的对比研究，了解与把握人类社会系统中新闻传播事业体系的地位、功能与影响，奠定新闻传播学研究的扎实基础。新闻传播史研究方向的重点研究内容包括：人类新闻传播思想史、新闻传播体制发展史、新闻传播事业发展史、新闻传播媒介演变史、各国新闻事业比较史等较为宏观性的领域，同时也对新闻传播业务史、新闻人物研究和媒介科技发展史予以充分的重视。以马克思主义历史唯物发展史观为主要指导方针，充分吸纳其他科学合理的社会科学理论与研究体系，通过扎实的文献资料法、横向比较法、田野调查法、数据统计法和其它有效的历史学研究方法，探讨与发掘人类不同历史时期的新闻信息传播规律，为今天建设中国特色社会主义新闻事业提供有益的借鉴成果与参考信息。本专业方向的具体培养目标是：通过两年系统扎实的专业学习，使学生能够全面了解与掌握人类新闻传播事业的基本发展规律和历史发展路径，熟稔世界各国新闻传播事业的基本情况，能够前瞻性地把握新闻传播事业未来趋势潮流，成为具备丰厚扎实的专业基础知识和很强的专业历史视野与创新发展能力的高层次、复合型新闻传播专业人才。毕业生将具备良好的科研素质和从事传播实务工作的技能，能够进入传媒机构、科研院所从事相关工作。本方向师资队伍老中青结合，科研实力雄厚。除开设新闻学、传播学基础课程外，还开设了中国新闻史研究、外国新闻史研究、俄罗斯大众传媒研究等专业核心课程。2．新闻理论方向新闻理论在新闻学学科体系中处于基础和核心的地位，其目的是认识新闻学的基本原理，探讨新闻传播活动的基本规律，掌握新闻工作的基本原则和方法，树立马克思主义新闻传播观，自觉运用新闻规律指导新闻实践。新闻理论研究的主要内容包括四部分:新闻本体研究、新闻事业研究、新闻工作政治规范和业务规范研究、新闻从业者及新闻教育研究。以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，注重思辨性，并适当引入实证研究，主要采用质化的研究方法，增强理论研究的科学性和对实践的指导性。研究重点和特色在于探索建立一个具有科学性、系统性、开放性及中国特色的社会主义新闻理论体系。本方向强调密切结合理论学习、科研训练和媒体实践，引导学生树立起马克思主义新闻观和强烈的社会责任感，成为合格的社会主义新闻工作者，更好担负起信息提供者、舆论引导者和文明传播者的历史使命。使学生既具有正确的新闻观、厚实的政策理论水平、良好职业素养，又具有过硬的新闻传播实务技能，毕业后能够进入新闻媒体、党政宣传部门以及科研院所从事相关的新闻宣传实务和理论研究工作。本方向师资队伍实力雄厚，在新闻基础理论、舆论引导、新闻政策、媒介批评等研究领域尤为突出。除开设新闻学、传播学基础课程外，还开设了新闻理论研究前沿、媒介批评研究、新闻发言人理论与实务等专业核心课程。3．新闻业务方向新闻业务是新闻学的三大研究领域（新闻理论、新闻史与新闻业务）之一，也被称为“应用新闻学”，拥有悠久的研究传统。通过全面、深入而系统地研究新闻业务问题，旨在促进新闻学的学科建设，提高我国各类媒介的新闻报道质量，培养具有扎实的理论功底和优秀的新闻传播技能的高级复合型人才。新闻业务方向的研究内容有：报纸、广播、电视、杂志期刊以及网络与新媒体等各种媒介的新闻报道的一般规律与各种特殊规律，包括这些媒介的采访、写作、编辑、评论、策划、制作等环节的特点与规律；还包括对各类新闻体裁、节目形态、优秀新闻作品、中外名记者等相关领域。其中对各类媒介新闻报道一般规律的研究，是本专业方向的研究重点。在研究方法上，本专业方向要求理论研究与实践考察相结合、定量研究与定性分析相结合。本专业方向的特色及优势在于，它及时总结中外新闻报道的经验与规律，通过理论的分析与梳理，指导当下的新闻报道实践。本方向要求学生具有较高的新闻政策理论水平，熟练掌握各类新闻媒介的报道特点与规律，具有优秀的新闻业务素质和传播技能，能适应快速发展的新闻报道实践需要，并能够拥有一定的创新传播能力。毕业生能够进入各类新闻媒体、政府宣传部门从事新闻宣传的实务工作。本方向师资队伍实力雄厚，在新闻采访研究、新闻评论研究、新闻写作研究等方面尤为突出；可提供的媒体实习实践资源丰富。除了开设新闻学与传播学的基础理论课程外，还开设了新闻业务研究专题、广播电视新闻性节目研究、广播新闻研究、电视节目制作、新闻评论研究等专业核心课程。4．网络新闻及新媒体方向网络新闻及新媒体研究方向是新闻传播学科中的新兴热点研究领域之一。它立足于新闻学与传播学的学科基础，集中探讨网络传播和新媒体传播中涌现的各种新现象与新问题，是传统新闻学与传播学研究领域的新扩展和新延伸。本方向的主要研究内容包括：网络传播及新媒体传播活动的过程、环节、要素和效果；在宏观上，对我国网络传播活动的发展、规划和管理，进行深入的理性透视；在微观上，结合我国网络传播的实践，重点研究网络传播的手段、受众、发展和规制等；此外，还研究手机电视、楼宇电视、移动电视等新媒体的发展现状和趋势，并探索其传播特点和规律。在研究方法上，以科学的方法论为指导，综合运用思辨与实证、定性与定量相结合的研究方法，描述、分析和阐释各种具体的传播现象和实践活动，建构网络与新媒体传播的基础理论体系。主要人才培养特色在于强调理论研究与传播实践技能训练并重，关注理论前沿和业界一线实践，为学生提供实地考察和实习参与的机会。本方向培养的学生应该是能够适应网络与新媒体传播实践需要的高级复合型人才，具有扎实的新闻传播理论基础，对网络新闻传播及新媒体传播的特点与规律具有较高的认识水平，掌握了网络传播和新媒体传播的实际技能，且具备创新思维能力。毕业生可进入各类网络媒体、新媒体传播机构或相应政府管理部门从事相关的传播实务工作或理论研究工作。本方向师资队伍整齐，科研实力强，在网络传播研究方面尤为突出，基础厚实、成果丰硕。与新浪网、人民网等传播机构有密切的合作关系，可提供便捷的实习实践机会。5．报刊理论与实践方向报学是新闻学的基础，报刊是传统媒体，又是强势和主流媒体之一。本方向以现代新闻学和传播学为依托，以报刊为核心研究对象，用中国特色社会主义理论体系作为指导，全面深入地研究报刊理论与实践。本方向的主要研究内容是：探讨报刊传播新闻、沟通情况、阐扬观点、引导舆论、传授知识、刊登广告、提供娱乐、经营管理的历史、现状和规律，重点研究中共党报党刊在坚持正确舆论导向、传播主流文化方面所起的中流砥柱作用；研究党报党刊采编评特点、运行模式、经营管理、人才培养以及与非党报党刊的竞争与互动，研究报刊与广播、电视、网络的竞争与互动。本方向的人才培养特色在于，强调思想和社会责任感的熏陶不断线，了解国情和业界前沿问题不断线，英文学习和中文写作不断线。坚持知行统一，报刊实务训练与理论研究并举。本方向以做党和人民的耳目喉舌为依归，所培养的人才忠于党和人民的新闻事业，有深厚的治学功底和较强的动手能力，能在报刊等媒体独立从事采编评工作，能在科研单位独立从事报刊理论研究工作，能在高等院校独立从事新闻教育工作。本方向师资队伍实力雄厚，除了专职导师外，还聘请一批《人民日报》、新华社、《北京日报》等主流报纸的资深记者、编辑、评论员为兼职导师，在部分硕士生中实行“双导师制”。广播电视新闻学专业 1. 广播电视史方向广播电视史是新闻史的一个重要分支，随着广播电视业发展为最有影响力的媒体而成为一个热点研究领域。我校从建校后即开始广播电视史的教学和研究，并于1979年设立硕士点，1999年设立博士点，是我校的优势和特色研究方向之一，在国内拥有广泛的影响。本方向主要研究国内外广播电视事业产生、发展的历史过程及其内在规律，具体研究内容包括：广播电视技术的发展和进步；广播电台、电视台的设置沿革；广播电视节目的发展变化；广播电视理论的演化；广播电视节目对社会的作用和影响。重点从史学视角对我国广播电视诸方面进行系统研究，揭示我国广播电视事业创建和发展的独特进程和特殊规律，总结经验教训，以指导当下广播电视事业的建设和发展。广播电视史属于专门史，涉及多个学科，涵盖了哲学、历史学和广播电视新闻学等，在研究中注重多学科的交叉和融合，注重理论联系实际；主要研究方法是：在大量占有史料的基础上，深入分析，去伪存真；利用联系的观点，抓住主要矛盾，通过一系列史实的确认与分析来研究广播电视历史发展脉络及其对社会进步的影响。本方向的学生应具备扎实的马列哲学理论基础、丰富的历史学知识储备和系统的广播电视新闻学知识。通过系统的理论学习、媒体实践和研究训练，在理论功底、科研能力、实务能力和创新能力等方面应获得显著提高。毕业后既可进入广播电视、报刊、互联网等媒体机构从事新闻采编、经营管理等实际业务工作，可进入大专院校和科研院所从事科研、教学工作，也可进入国家机关和企事业单位从事宣传等工作。本方向师资力量雄厚，广播电视史学资料丰富完备，拥有专门的广播电视节目片库，在国内拥有独特的优势地位。2．外国广播电视方向本方向是广播电视新闻学专业下的重要研究方向之一。它建立在外国新闻史研究、外国媒介史研究与广播电视媒介研究的基础上，并对其进行有效整合而开辟出的一个新的研究方向。旨在通过对外国广播电视全面、系统、深入、科学的研究，总结其特点、规律和趋势，促进广播电视新闻学的学科建设，并为中国广播电视事业的发展与改革提供借鉴与参照。本方向的主要研究内容有：外国广播电视发展的历史与现状、外国广播电视的经营管理体制、外国广播电视政策法规体系、外国广播电视未来走向、外国广播电视的节目形态、外国广播电视的传播特点、外国广播电视节目采制特点、外国广播电视传播与经济政治社会文化之关系等。其中，外国广播电视的节目形态与传播特点、外国广播电视与社会经济文化的关系是研究重点。在研究方法，要求能用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点来分析、对待外国广播电视的传播政策与传播理念，做到个案剖析与理论梳理相结合、定量描述与定性分析相结合。本方向的特色及优势在于：及时跟踪与把握外国广播电视发展的最新动向，总结与梳理其先进经验，为我国广播电视的发展提供有益的启示。本方向要求学生具有较高的广播电视新闻理论素养，熟悉外国广播电视的发展状况，具有国际化的视野。经过系统的理论学习、媒体实习和科研训练，能够理论联系实际，既有从事广播电视实务工作的能力，又拥有从事广播电视学术研究的能力，成为广播电视制作与经营管理方面的高级人才。毕业后可进入广播电视机构、科研院所、政府宣传部门从事广播电视实务、理论研究和宣传管理等方面的工作。本方向师资队伍颇具特色，导师拥有国外进修经验，且具备外语优势，在相关研究领域确立了国内领先地位。3．电视新闻方向作为一门主流学科，电视新闻的研究目的及意义在于：第一、在一定意义上讲，电视新闻带动了新闻传播的革命。通过提示电视新闻传播的基本规律，丰富完善现代新闻学，在研究基础上不断进行理论体系的新探索和思想方法的创新；第二、在即时通讯时代电视媒介所提供的信息，不仅可以更快地传播，而且受众比任何时候都多。研究电视新闻报道的规则及方法，能够不断地促动实践的发展，对于中国电视新闻的进一步拓展具有重要现实意义；第三、电视新闻对于社会、历史和人的重要作用日渐明显地不断增长。社会舆论的形成，在一定程度上依赖于思想和信息的传播。毫无疑问，对电视新闻的研究，将使我们更好地发挥“第一传媒”的社会作用，推动人类的进步。考试科目院所 专业领域名称（代码） 初试科目 复试专业课 同等学力考生加试科目 研究方向（代码） （代码） 考试科目（代码） 电视与新闻学院 新闻学（050301） ①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日选一③709新闻学基础④813综合考试[新闻传播学] 01方向9022新闻史02方向9023新闻理论03、04方向9024新闻业务05方向9025报刊理论与实践 新闻采访新闻写作 01新闻史 02新闻理论 03新闻业务 04网络新闻及新媒体 05报刊理论与实践 传播研究院 国际新闻学（0503Z1） ①101思想政治理论②201英语一、202俄、203日、240法、241德选一③709新闻学基础④813综合考试[新闻传播学] 9035国际新闻 新闻采访新闻写作 01国际新闻史论 02国际新闻业务 03国际新闻与跨文化交流 04国际媒体

新闻学专业考研各校初试科目是统考，复试自主命题，各校不尽相同。举例如下。华东师范大学新闻学专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码:050301 研究方向 01 新闻理论与实务 02 媒介经营与管理 03 新媒体 考试科目 ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③718作文(D)④848传播学基础 复试科目、复试参考书 1.传播理论与实务（笔试），《新闻评论学》丁法章，复旦大学出版社；《当代新闻写作》尹德刚，复旦大学出版社；《新媒体概论》严三九等，化学工业出版社；《媒介经营与管理》严三九等，华中科技大学出版社。《当代新闻编辑学》张子让，复旦大学出版社；《传播理论：起源、方法与应用》塞弗林等，郭镇之译，华夏出版社。 2.专业知识的综合能力和应用能力（口试）。 3.外语听力、口语测试。1014

中国人民大学新闻与传播硕士考研书目和学硕的差不多，具体书目大多有20本左右，但是这些书目中你可以根据重要性程度来看，并不一定所有的都要看，这样会抓不住重点。在新闻学理论方面，可以选择①《新闻理论教程》陈力丹，这本新版的教程将《十讲》口语的叙述精练为较为规范的学术语言，编排上的增加了重点提示、学习目标、想一想、比一比、课后作业、参考资料等栏目，功能性更强，完全可以替代2008年出版的《新闻理论十讲》。②《马克思主义新闻观教程 》陈力丹，这本书浅显易懂，对于考人大的同学来说，肯定是必读版。③新闻理论教程（第三版） 杨保军 ，可以略读的新闻理论书，考研也不是重点。④新闻理论教程（第五版） 李良荣，这本书的优势在于理论框架全面细致，有助于理解新闻学全貌。⑤传播学教程（第二版） 郭庆光，传播学考研的基础书，从全国范围来看，高校采用率相当高，称之为国内最经典的传播学教材毫不为过。 ⑥大众传播理论：范式与流派 刘海龙，这本书是需要具备专业知识底蕴才能理解的。这本书会刷新你对传播学的认识，开阔思维，同时也意味着这本书几乎是国内教材中最难的一本，⑦网络传播概论（第四版） 彭兰既有实务，又有理论，不过本书更重要的是网络传播理论。我个人认为彭兰老师是网络传播领域最优秀的研究者，每年她与企鹅智酷联合发布的研究成果几乎震动整个互联网界。⑧解析中国新闻传播学2017 陈力丹，这本书开头几篇年度的研究综述尤其重要。⑨中国新闻传播史（第三版） 方汉奇，这本书涵盖了人大考研的所有考点，而且零基础也能看懂，实乃考研基础之基础。⑩世界新闻传播史（第三版） 陈力丹， 从内容来说，比老版新增了几个国家的新闻史，全面、内容又新，当然选他咯。⑪传媒经济学教程 喻国明，以现在的观点来看，本书确实有些老旧了。当然，这本经典教材中的有关传媒经济的理论还是经得起考验的。以上这些书籍足够应对史论部分了，书不在多，而在于读精，除了这些参考书目之外，还需要阅读一些相关专题的论文文献，关于新闻实务部分，如果复习的时间有限，可以选择考研辅导班来复习，这样效果会好一些，因为人大的新闻传播学实务部分是不考知识点的，主要考察的是实际应用能力，所以消息、评论、广告、公关、新闻策划需要勤加练习，人大的新闻传播学考研难度数一数二，竞争压力大，所以备考的过程中需要有足够的信心，祝好运。