小学教育在职研究生哪些学校

在众多报名人员中，人们都想要报考一些热门专业，实际上是需要选择合适的在职研究生内专业的，在选择专容业时首先选择合适的报名方式，一是同等学力申硕，这种报名形式报考要求宽松，二是专业硕士，这种报名形式可以提高学历，选择好合适的报名形式后可以在学习费用、学习形式等方面综合考虑进行报名。同等学力在职研究生专业：招生专业广泛，如经济、金融、管理、法学、心理、人力资源等，都是可以免试入学，先读后考的，申硕通过率高。一月联考招生专业：专业比较少，多以管理类为主，如MBA、MPA、MEM等，都是需要先考后读的，报考难度与统招研相当，需要考生认真备考。以上回复希望对你有帮助哦~如果想了解的在职研究生事项可以咨询~上海财经大学在职研招生网上海财经大学,全国211重点学校,免试入学,可申请国家承认学位。招生专业涵盖金融、管理、法律、市场营销、物流、人力资源、大数据等。想详细了解的可以在线咨询老师哦...官方电话在线客服官方服务官方网站

教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术。报考条件　　具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。　　符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见　　学科领域　　教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。其中，小学教育专业方向仅限第一批教育硕士研究生培养单位开设（要求有一定的研究基础、与培养方案相符合的教师队伍和基本生源保证）；现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。 教育硕士学位于2011年始开始招收学前教育、特殊教育专业方向。各招生单位根据办学条件和培养能力及社会需要，自行确定招生学科领域，且必须具有相关学科的硕士学位授予权，自定招生限额的单位应按上述要求实事求是地确定本单位的实际招生规模。　　教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。　　考试科目　　政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、教育学心理学（综合）、专业课，共计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题，考试同全国联考同时进行。　　考试语种为日语、俄语的考生，只限报考内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学　　学习年限　　脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分;最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。　　在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。　　参考书目　　教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握学科的基本知识，基本理论和基本方法。并能运用相关理论和方法分析，解决教育实际问题，以下是勤思教育推荐的333教育综合参考书目：　　1，教育学原理　　王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2001年　　2，中国教育史　　孙培青主编：《中国教育史》， 华东师范大学出版社2009年　　王炳照等著：《简明中国教育史》， 北京师范大学出版社2001年　　3，外国教育史　　张斌贤主编，王晨副主编： 《外国教育史》，教育科学出版社2008年　　4，教育心理学　　张大均主编：《教育心理学》， 人民教育出版社，2005年　　陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》高等教育出版社，2005年

1、建议报考学科教学专业的教育硕士。2、十月份的在职研究生是单证，属于非学历教育，对评定职称有用。学历和学位是两个概念。3、一月份全国统考的在职研究生是双证。建议查看招生学校的招生简章。

可以的，在顾copy研究生是可以跨专业考试的，现在社会上对在职研究生的认可度还是不错的，如果你不知道要学些什么内容或者不知道准备什么，建议你去在职研究生网zzyjs看看，这样可以做到有备无患。希望我的回答能对你有所帮助。可以，年龄不能超过四十周岁。如果是跨专业的话，估计要加考。教育管理类应该是国家统考，可以买相关书籍。南京大学和师大都可以。学历认可应该看当下的就业形势，如果是晋级的话，这个学历还不错。

好考 近年招生量很大 只要过国家三区线就没问题 这是学校的网址www.imnu.e.cn ，进去点研究生处。.最好先弄清楚导师 和导师联系来自：求助得到的回答本科毕业在复习一下，就ok了，很好考的

我以为小学教育要容易一些，因为学科教学的深度不同，小学教育主要是从教育的层面，广度比学科教学的要广一些，但没有学科教学的深度吧

教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术。报考条件具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员，以及省、市、区、县教育研究部门或机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员；只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者，除满足上述条件外，还需具有中学一级（或相当的）教师职务。符合报考条件的人员，资格审查表由所在单位人事部门填写意见学科领域教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。其中，小学教育专业方向仅限第一批教育硕士研究生培养单位开设（要求有一定的研究基础、与培养方案相符合的教师队伍和基本生源保证）；现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。 教育硕士学位于2011年始开始招收学前教育、特殊教育专业方向。各招生单位根据办学条件和培养能力及社会需要，自行确定招生学科领域，且必须具有相关学科的硕士学位授予权，自定招生限额的单位应按上述要求实事求是地确定本单位的实际招生规模。教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识，同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力，能比较熟练地阅读本专业的外文资料。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。考试科目政治理论、外国语（英语、日语、俄语）、教育学心理学（综合）、专业课，共计5门。其中，政治理论由各招生单位自行组织，时间自行安排；外国语（英语、日语、俄语）、教育学、心理学全国联考，统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题，考试同全国联考同时进行。考试语种为日语、俄语的考生，只限报考内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学学习年限脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习，修满课程学分;最后半年回原单位实习，并结合本职工作撰写学位论文)。在职攻读学位者学习年限不超过四年，但最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。参考书目教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握学科的基本知识，基本理论和基本方法。并能运用相关理论和方法分析，解决教育实际问题，以下是勤思教育的333教育综合参考书目：1，教育学原理王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育2001年2，中国教育史孙培青主编：《中国教育史》， 华东师范大学2009年王炳照等著：《简明中国教育史》， 北京师范大学2001年3，外国教育史张斌贤主编，王晨副主编： 《外国教育史》，教育科学2008年4，教育心理学张大均主编：《教育心理学》， 人民教育，2005年陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》高等教育，2005年

心理学，由于教育工作的特殊性，心理学当仁不让的成为除教育类专业外最适合教师读的在职研究生专业。特别是对于和学生接触较多的一线教师来说，攻读心理学能够更好的理解学生的心理，对于日常工作的开展大有助益。教育部：心理学教师享受和班主任同等待遇！目前人民大学开设的心理学专业最后可以获得硕士学位证书，在以后的工作评定职称、加薪都是非常有帮助的！https://..com 教育学，教育学专业在职研可以说是专门为教育工作人员设立的在指课程，专业对口、实用合宜这些好处都是显而易见的。中国人民大学的教育学在职研专业方向分类丰富，能够满足不同职位的教师的需求。 http://jn.ruzzy.com.cn英语专业，在一线教师的教学过程中，语言能力是非常重要的，身为教师如果没有极强的文学功底，很难完善的教学任务。对于教授英语科目的老师来说更是如此，而随着社会对于英语能力的重视日渐增加，学校教育也对英语科目的教学非常重视，很多学校都不惜花重金聘请外籍教师来教授英语科目。而身为老师，如果不及时的充电学习，那就很难胜任英语教学任务。所以，攻读英语专业的在职研是非常有实用性的一个选择。人力资源专业，一般说到人力资源专业，大家都会认为是企业管理层所应该对的专业，其实，这种看法是片面的。人力资源管理的最根本目的在于开发人的潜力，使人的能力最大化，这在一定程度上与教师的职业也有相似之处。教师同样也需要激发学生的潜力，使其能得到自己最大程度的发展，所以，人力资源专业看起来与教师的工作南辕北辙，实际上却不谋而合。在实际情况中，人力资源专业的理论和方法非常适合在教学过程中使用。所以，人力资源专业在职研究生也非常适合教师报读。其实，以上的分析都只是建议，教师在评职称的时候，不管什么专业的硕士学位都是有用的，所以，广大教师学员在报读在职研究生时也可以仅凭自己的爱好选择喜欢的专业。

湖北师范大学 招收数学专业在职研究生在“课程与教学论”专业在职研究生旨在培养具有较扎实的教育基础理论知识修养，具备较强的将教育理论和学科教育实践相结合独立开展教育、教学研究的能力，能够比较熟悉当代教育改革现状与发展趋势，了解学科发展前沿，能够熟练地掌握和运用以计算机为核心的现代教育技术和手段，为他们将来能够成为专家型的教师或研究者奠定良好而扎实的基础。在职研究生招生对象包括学校、教育行政部门主管（包括部门领导、教学管理人员和其它等）、中小学与学前的教师、政府和企业人事部门的管理人员、政府和企业培训部门的主管、以及有意于进入教育培训领域的社会各界优秀人才。湖北师范大学课程与教学论专业在职研究生，是属于五月同等学力申硕的在职研究生范畴。满足本科有学位可以免试入学，先修学分。等满足本科有学士学位三年参加申硕考试。考试通过，获得硕士学位和研究生结业证。具有专科学历或本科学历无学士学位者，具有两年以上工作经验，经申请也可报读，但不能申请硕士学位。只能获得结业证。在职研究生专业方向：课程与教学论（语文）、课程与教学论（数学）、课程与教学论（化学）、课程与教学论（物理）、课程与教学论（英语）、课程与教学论（思想政治）、课程与教学论（历史）、课程与教学论（地理）、课程与教学论（生物）、课程与教学论（体育）、课程与教学论（音乐）、课程与教学论（美术）报名时间：常年报名，分春秋两季入学报名费用：申请人须交报名资料费1000元（内含资格审核、科研成果认定和学历认证等费用）报名材料：申请人报名时需出示并提交如下材料：①有效身份证件、学位证书、毕业证书原件并交复印件各一份；②填写"湖北师范大学接受在职人员以同等学力申请硕士学位登记表"两份；③已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其它成果（原件及复印件）；④报名时需带同一底版近期一寸免冠照片三张。录取：预报名学员，经研招办初审合格后，还须在"中国学位与研究生教育信息网"进行网上报名和现场确认（具体时间和方式另行通知），学校根据年度接收计划，择优录取，下发录取通知书、入学须知并建立学籍档案，取得湖北师范大学在职人员以同等学力进修硕士学位课程资格。凡因弄虚作假或个人原因而未被接受申请者，报名费一概不予退还。在职研究生费用：课程总费用为9000元/年，各专业学位课程学习和考核两年完成，学费一次性收取，每学员18000元，另外异地开班管理费20000/人。学习期间的书籍资料费、学位论文打印费、到校听课、参加考试和论文答辩的差旅、食宿等费用自理。的信息可在 中国在职研究生考试网 http://www.ruczze.com/上查看。