现代教育技术研究生就业方向

行行出状元，选择现代教育技术专业的学生应该是领导型、专家型、顾问型人才的选择，学的杂可以说是复合型人才的特征。因此不具备复合型人才特征的人，就不要选择这个专业了。

随着国家教育信息化发展战略的逐步推进，本专业毕业生的优势和受重视的程度得到进一步的提升。历届毕业生主要在中小学校、教育技术中心、传播机构、IT企业等领域工作，体现了本专业“信息技术教师”、“学校信息化主管”、“教育资源开发”多方向多领域的就业取向。其中很多毕业生在相应工作岗位上展现了优秀的专业技能和工作能力，成为工作单位的技术骨干或走向领导岗位。

作为推动社会经济文化发展的两个核心动力，互联网和教育将深刻改变一个民族的历史与命运，网络教育的发展道路虽然曲折，前景却非常广阔。尤其在发展中国家，发展网络教育是各发展中国家迅速普及高等教育，借此满足国家发展需要的高效途径。随着信息化时代的到来，目前网络教育不论是在国外还是在国内，都已经普遍被人们接受。我国社会经济发展不平衡，各地区之间的教育水平还存在着很大差别，网络化教育的迅速发展，对缩小地区之间的教育差别、扩大教育规模、提高教育质量等方面将起到重要的促进作用。根据前瞻产业研究院发布的《中国网络教育行业市场前瞻与投资预测分析报告 前瞻》分析：网络教育一定会成为现代教育的主流，体现在众多IT企业身上的昙花一现，绝对不会发生在网络教育行业的身上，未来几年教育市场的前景就是网络教育的前景，也正是强大的教育市场赋予了网络教育强大的生命力。

很多 啊,公司做程序员,企事业做人力资源管理和培训,学样当老师,教育信息技术课或者是管理,电视台也可以我学的是教育技术学，不知道和你的现代教育技术是不是一样。这个专业学得杂，什么都能劈一腿，却都不精，要是能专一项，前景还是不错的。如果是专业对头的话，电教，基本处于饱和状态，一个学校的电教就1-4个，去一个来一个，竞争很大的。

前景不是很好 我们学校这个专业的纷纷跨专业考研了 找工作的也是编程或者游戏开发 这个专业后来就停招了 因为比较尴尬 社会上没有与这个专业对口的工作存在是啊！我们也是刚招的一批，很迷茫！实在不行，看来我也要跨专业了。这个你要早作准备呀 建议你多考些证书 多看些有用的书籍 你们应该是常跟计算机打交道的 那就多看看网站管理 网页制作 软件编程之类的书 希望你将来无论是工作还是考研都能及早做好准备

教育技术学考研应该是属于全国教育学统考的，教育学统考主要考四部分：教育学原理100分，教育心理学40分，中外教育史方面100分，教育研究方面30分，还有30分选做题，有一本书名为教育学专业基础综合指南，包括了这几部分内容。还有英语和政治，不用考数学。 教育硕士涵盖教育管理、现代教育技术、小学教育、心理健康教育、科学与技术教育以及学科教学，其中学科教学包括语文、数学、外语、化学、地理、生物、历史、思政、体育、美术、音乐、物理等专业方向。 李克东主编，《新编现代教育技术基础》，华东师范大学出版社。 就业，学好了就简单。主要看自己吧。

教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。为了适应国家建设和发展的需要，多渠道培养高层次应用型专门人才，国务院学位办公室自1997年以来，逐步为在职人员设立了各种专业学位，已有MPA、法学硕士、教育硕士、MBA等 10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的，只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作实际来撰写，属于应用性学位论文，统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性，属于学术型学位论文。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。kaoshib.com考试信息 请点击它

教育学一级学科分为以下10个学科： 040101 教育学原理 　　040102 课程与教学论 　　040103 教育史 　　040104 比较教育学 　　040105 学前教育学 　　040106 高等教育学 　　040107 成人教育学 　　040108 职业技术教育学 　　040109 特殊教育学 　　040110 教育技术学（可授教育学、理学学位） 从就业来看，学前教育学的就业率最高，特殊教育学次之，其他的专业实用性和针对性差一些了，因此就业稍差。 但有一条定律是各个专业都适用的，那就是院校在业内的知名度。假如你是北师的教育学相关专业的毕业生，那么基本上在全国范围内，找一份教师工作或者相关工作，那是没有任何问题的。 最新兴的学科是教育技术学，教育技术学主要研究的是计算机辅助教学以及其他教学相关技术，是不参加教育学统考的，随着多媒体应用的成熟和国外多种教学方法的引进，也大有可为。管理学大类下还有一个与教育学相关的专业： 120403 教育经济与管理（可授管理学、教育学学位） 这是公共管理一级学科下的一个二级学科，就业也比较不错，也比较具有实用性。 以上介绍的都是学术型研究生。 教育学还有专业型学位，也就是教育硕士（Ed.M），分为以下专业方向：学前教育、特殊教育、教育管理、学科教学（数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术）、小学教育、现代教育技术等。 教育硕士（专业型）不同于教育学硕士（学术型），教育硕士的两门专业课不是全国统考专业，而是院校自主出题的。 教育硕士的实用性很强，有不少立志当老师，或者已经在职的老师会考教育硕士，培养方式重视实践。就业的话，还是和就读院校的学术水平以及社会影响力息息相关。 最后，分享一句话，兴趣是最好的老师。 希望对你有帮助。

12月12日 21:57 一、教育技术学专业的前景21世纪是信息的时代，信息时代的教育将是全新的教育。1998年教育部颁布的《面向21世纪教育振兴行动计划》把“实施现代远程教育工程，形成开放式教学网络，构建终身学习体系”作为奋斗目标之一。1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出，“大力提高教育技术手段的现代化水平和教育信息化程度”是实施素质教育的条件，要求“在高中阶段的学校和有条件的初中、小学普及计算机和信息技术教育”。2001年6月，教育部又发文，要求各级学校加快现代教育技术普及的速度。有专家预计，“教育技术学专业人才的社会需求正在急剧增加”。目前该专业毕业生已供不应求。因此，该专业就业前景广阔，它将以专业新、课程新、技术新的优势，在信息时代立于不败之地。