武大专业硕士

2009年之前开始招生的有工商管理硕士、会计硕士、工程硕士、法律硕士、汉语国际教育硕士、建筑学硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共管理硕士9类。2009年新增教育硕士（涵盖语文、数学、英语、教育管理4个学科教育）、翻译硕士（涵盖英语笔译、口译）、公共卫生硕士和社会工作硕士4类。2010年9月新增设金融、国际商务、税务、保险、资产评估、旅游管理、应用统计、艺术、新闻与传播、出版、图书情报、文物与博物馆、中药学、护理、工程管理15个专业硕士学位点，使得武大硕士专业学位点从原有的13个增加至28个，专业学位点布局更广，总数位居全国高校第三位。谢谢我是学生物工程的，适合什么专业？追答比较适合工程硕士。培养全日制工程硕士生物工程领域专业学位研究生是主动适应我国经济建设和社会主义建设的需要,加快培养高层次应用型人才的需要.生物工程硕士专业学位是与生物工程领域任职资格相联系的专业性学位,培养应用型,复合式高层次工程技术和工程管理人才.应达到以下培养目标和要求.一,培养目标(一)拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,具有良好的职业道德和敬业精神,具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风,身心健康.(二)掌握所从事生物工程领域的基础理论,先进技术方法和手段,在生物工程领域领域的某一方向具有独立从事工程设计,工程实施,工程研究,工程开发,工程管理等能力.(三)掌握一门外国语.二,学习方式及年限采用全日制学习方式,学制3年,学习年限一般为2.5-4年.三,培养方式采用课程学习,实践教学和学位论文相结合的培养方式.课程设置应体现厚基础理论,重实际应用,博前沿知识,着重突出专业实践类课程和工程实践类课程.实践教学是全日制工程硕士研究生培养中的重要环节,鼓励工程硕士研究生到企业实习,可采用集中实践与分段实践相结合的方式.工程硕士研究生在学期间,必须保证不少于半年的实践教学,应届本科毕业生的实践教学时间原则上不少于1年.学位论文选题应涉及生物工程领域,来源于本领域实际或具有明确的生物工程领域技术背景.四,研究方向(1)基因与蛋白质工程;(2)发酵工程;(3)生物医药工程;(4)生态工程;(5)细胞工程五,学位授予修满规定学分,并通过论文答辩者,经学位授予单位学位评定委员会审核,授予工程硕士专业学位,同时获得硕士研究生毕业证书.

比较多，武大的专硕有经济管理类：工商管理硕士、会计硕士、工程硕士、法律硕士、汉语国际教育硕士、建筑学硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、公共管理硕士9类。还有翻译硕士、教育硕士等。

学院、中心、实验室 学科或专业（领域）外国语言文学学院 各专业 专业学位新闻与传播学院 各专业信息管理学院 出版发行学、图书馆学档案学、信息资源管理 情报学、电子商务管理科学与工程 专业学位经济与管理学院 经济、管理 MBA 会计硕士 物流工程、项目管理法学院 法学硕士 法律硕士（法学） 法律硕士（非法学）WTO学院 各专业文学院 文学类 语言类 古籍整理与保护 专业学位历史学院 涉古专业 其他各专业哲学学院 哲学各专业 心理学专业艺术学系 各专业政治与公共管理学院 发展与教育心理学 其他专业 公共管理硕士教育科学学院 各专业 教育硕士 工程硕士社会学系 各专业 社会工作硕士数学与统计学院 各专业物理科学与技术学院 各专业（含专业学位）化学与分子科学学院 各专业（含专业学位）生命科学学院 细胞生物学、生物物理学、生物化学与分子生物学、动物学 学术型 专业学位 其他专业 学术型 专业学位资源与环境科学学院 人文地理学、自然地理学 环境科学、环境工程地图学与地理信息系统 含专业学位 地图制图学与地理信息工程 土地资源管理 水利水电学院 水利工程(艰苦行业) 系统工程、流体力学、岩土工程、市政工程、环境工程、材料学、科学技术史 专业学位电气工程学院 各专业 专业学位动力与机械学院 各专业 专业学位城市设计学院 艺术学 建筑学 计算机科学与技术 专业学位土木建筑工程学院 工程力学 其他各专业 专业学位计算机学院 各专业 专业学位电子信息学院 通信与信息系统、电路与系统、信号与信息处理、 其他各专业 专业学位（复试线） 专业学位（院内调剂线）遥感信息工程学院 摄影测量与遥感模式识别与智能系统 地图学与地理信息系统 专业学位测绘学院 各专业 专业学位国际软件学院 服务科学 数字媒介 软件工程印刷与包装系 各专业 专业学位基础医学院 医学 理学 专业学位（医学） 专业学位（理学）第一临床学院 医学各专业 临床医学硕士 口腔医学硕士 理学第二临床学院 各专业 专业学位口腔医学院 各专业（含专业学位）公共卫生学院 各专业 专业学位药学院 中药学 其他专业 专业学位HOPE护理学院 各专业卫星导航定位技术研究中心 学术型 专业学位测绘遥感信息工程国家重点实验室 地图学与地理信息系统 其他各专业 专业学位多媒体软件工程研究中心 通信与信息系统 安防应急信息技术 模式识别与智能系统 专业学位国际问题研究院 各专业中国传统文化研究中心 中国文化史 中国哲学中国中部发展研究院 经济学 法学中国边界研究院 各专业软件工程国家重点实验室 各专业 专业学位少数民族骨干计划 各专业强军计划 各专业

文史哲这些传统文科研究生毕业不是很好找相关工作，法学、经管还有新闻专业武大本身实力强，专业也算是文科里比较实用容易找工作的。但是，总体讲，武大考研还是挺难考的，毕竟华中地区乃至长江以南的内陆地区，武大是最好的综合性大学，竞争压力会很大的，楼主三思来自：求助得到的回答

专业硕士的学费虽然跟科学硕士的学费相同，但科学硕士的奖学金比例很高，专业硕士基本上都是自费的，武大的奖学金直接抵扣学费，如果你第一年没有，第二年基本也没有戏，国家补助大家都一样，学费一年大概1W左右的，再加上宿舍费1000到1500不等，不过专业硕士2年半，科学硕士3年，对于时间来说，钱都不算什么

武汉大学是211综合性大学，国家为缓解近几年日益增长的大学生就业压力对像武汉大学这样的综合性大学提出研究生和本科生比例达到1：1的硬性要求，武大积极响应国家号召。在不缩减本科招生规模的前提下，研究生招生规模自然就增加了。其它学校也增加了，只是武汉大学比较明显。事实上，教育经费投入的增加速度远不如研究生规模的扩大速度，不光是武汉大学，中国教育产业化转型的失败让整个高等教育变成了一个高投入低产出的产业结构，研究生教育质量堪忧。这个怎么说呢，武大的实力和水平很一般，不像社会口碑那么好，只是资金实力可以。多招研究生可以多赚钱（不是学费那点钱），这个明白人都知道。

外汉语硕士与汉语国际教育硕士区别：对外汉语是传统的的学术型硕士研究生教育，比较注重理论研究，而汉语国际教育硕士主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业各学校主要培养应用型人才。具体区别如下。1、培养目标不同 汉语国际教育和对外汉语听起来比较像，但是汉语国际教育属于专业硕士，而对外汉语属于学术型硕士。说到它们的不同，首先要弄清楚专业学位和学术型学位的不同：专业学位（professional dregree），是相相对于学术型学位（academic degree）而言的学位烈性，目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层及专门人才。专业学位和学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显的差异。学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员等；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人主要不是从事学术研究。对外汉语是传统的的学术型硕士研究生教育，也就是我们平时所说的“科学硕士”（或称“学术型硕士”），比较注重理论研究，关注的是汉语本体以及“什么是、如何学、如何教”对外汉语等问题，而汉语国际教育硕士主要侧重实践，即对外汉语教学本身，是“专业硕士”（或称“专业学位硕士”）。这个专业根据各学校的不同，可能有一年或半年的国外实习机会，每个学校都有，至少也是在国内教留学生实习，也就是说，如果你想做理论研究，打好扎实的语言学基础，并为对外汉语教学服务，可以报语言学及应用语言学（或汉语言文字学）下面那个；如果你想出国作对外汉语教师，后者的实践性似乎更强一些。所以，其学费相对也就贵。这也是国家不提供奖学金的原因。2、培养方式不同对外汉语专业研究生都有导师，而汉语国际教育硕士根据学校的不同，有的学校也给学生安排的有导师，但是大部分是没有导师的。对外汉语主要注重理论学习，实习方式多样化；而汉语国际教育根据教学计划有半年至一年的国外教学实习，这个专业的出国实习机会比较多。3、培养年限不同对外汉语硕士学习年限是3年，汉语国际教育硕士学习年限一般是2年，学校根据自己的情况可以灵活安排，也有学校是3年。4、招生人数不同对外汉语专业招生人数较少，而汉语国际教育硕士招生人数则非常多。5、公费自费问题对外汉语专业有公费名额，而汉语国际教育硕士基本都是自费，不过大部分院校也有针对专硕的奖学金，而且如果是出国做志愿者的话，国家汉办会有各种补助，还有工资。需要指出的是，全日制汉语国际教育硕士是双证的，既有学位证书也有学历证书，也可以考博。6、对外汉语专业的误解再来说一下为什么对外汉语专业不是简单地等于“外语+汉语”。对外汉语它是一门独立的学科，有自己的学科特性。其“全名”是对外汉语教学，即对外国人的汉语教学。由于教学对象是外国人，所以教师在教学过程中不可避免地需要使用外语即学生的母语，来解释一些汉语问题。可以说，外语是对外汉语教学中经常使用的一个重要工具。大学里普遍开设的“汉语”专业一般是“中文系所研究的汉语语言学或者汉语言文学”，汉语教学主要是指小学、中学、大学的语文教学，目的是为了帮助母语是汉语的中国人用好汉语、汉字。而对外汉语教学的目的是教没有汉语基础的外国学生学会说汉语，能用汉语进行交际。一方面是因为这个专业本身要求对外语、汉语都有比较充分的研究，在课程设置上类似于“外语系+中文系”。另一方面则是因为其本身还没有建立起自己成熟的学科体系，比较多地借助外语以及汉语言文学等专业的固有学科内容。其实对外汉语专业也很接近教育学和心理学，它在汉语、外语之外，还要关注教学法、汉语教材等“教”的内容；另一方面，也要关注外国学生学习语言的过程、学习语言中遇到的问题、学习语言的规律和方法等“学”的内容。但目前为止这两方面的研究还很不充分，没有很好地建立起自己的学科体系。

武汉大学非全日制硕士研究生考试试题是与全日制研究生考试试题相同的。如果你报考的是武汉大学一月联考的非全日制研究生，那么考试科目就和全日制的考试科目是一样的。目前报考非全日制研究生是与全日制研究生试题相同，报考时间及录取方式都是相同的。

1、武汉大学各专业硕士研究生都非常难考，复试分数线都比较高。2、武汉大学属于重点大学，考研的专业课试题较难，考生的专业课成绩一般不会太高，因此造成考生很难达到学校规定的复试分数线。