体育硕士学位

目前来看，区别在于：体育硕士的学位证上写的是体育专业硕士学位，而普通体育生写的是教育学硕士学位。还有就是上学时间为2年，一般有安排实习。普通三年的硕士，一年公共课学习，一年跟自己的老师学习或做做课题，一年写自己的硕士论文，时间比较充裕，如果认真学习的话，学术能力是能够提高很多的。这样，体育硕士的时间就显得很紧迫，但是体育硕士比较重视各个体育项目的教授，可以说每一样都有所涉猎。如果去中小学或者职业学校、地方大学做公共体育老师应该还是可以的。过去一般都是在职的体育老师读体育硕士，时间短，好毕业，而且在学校评职称方面没什么区别。如果考试成绩不理想，还是可以考虑的，个人认为，比耽误一年再复习好，因为一年中的事情谁也说不好，压力大而且又多耽误一年的时间

体育硕士学位证书是指学术硕士学位。而教育学是专业硕士学位。一个是学术型，一个是MBA型。本质都是硕士学位，专业不一样，学习方式不一样。求职工作没区别。

体育硕士是专业硕士，普通的研究生指的是学术型硕士。专业学位（professional degree），是相对于学术性学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。本回答被网友采纳

体育硕士不属于体育学类，属于教育学类。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。体育硕士专业学位是我国38种专业学位中的一种， 2005年成立并开始招生；共有4个培养领域，分别为：体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导；全国除香港、澳门和台湾外，共有63所院校开展体育硕士专业学位教育。扩展资料全日制体育硕士专业学位硕士研究生毕业时享受国家规定的就业政策，由毕业生与用人单位“双向选择”。由于体育硕士专业学位的培养目标与培养过程强调体育理论与实践的结合，注重体育实践能力的培养，实践教学时间长、针对性强，有一定的实践经历，加上“双导师”的指导，体育硕士专业学位毕业生具备的适应社会需求的职业能力，就业前景将更加宽广。随着体育硕士专业学位教育的不断完善和发展，体育硕士专业学位毕业生将日益受到全社会的认可和欢迎。参考资料来源：百度百科-体育硕士

属于教育学类。全国本科专业分为12大学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。体育硕士专业学位是我国38种专业学位中的一种， 2005年成立并开始招生；共有4个培养领域，分别为：体育教学、运动训练、竞赛组织管理和社会体育指导；全国除香港、澳门和台湾外，共有63所院校开展体育硕士专业学位教育。扩展资料：体育硕士专业学位是与已有体育学硕士科学学位处于同一层次、不同类型、各有侧重的学位类型。体育硕士专业学位招生办法、教育内容、培养模式、质量标准等都更突出职业要求，更注重学术性与职业性的紧密结合，更强调面向行业，为体育系统培养高层次的应用型、实践性人才。体育硕士专业学位与教育学硕士科学学位培养目标与培养规格上具有明显差异。体育硕士专业学位的培养目标是培养具有系统专业知识的高层次、应用型体育专门人才。培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体育专门人才。

专业硕士是我国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考“，修业后学历依然是“本科”，但是有专业硕士学位；招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，两者不能混为一谈，全日制专业硕士是学历教育，而以往的GCT在职硕士不是学历教育。 由于2009年以前的学术型硕士跟不上发展的需要，硕士研究生是学术型的课程但是大部分确是不读博士出去找工作，大部分的单位都反映学术型硕士专业技能太差，又没有什么学术研究能力，学术研究型项目其实只能由博士来做，而所谓的学术型硕士根本没有什么研究能力。教育部觉得形势严峻，作出硕士研究生主要面向应用的决定，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，最终达到专业型：学术型=7：3，专业型硕士重点培养工程研究能力，而学术型硕士专门供给打算继续读博士的学术研究型人才和当教师的人才做中间跳板用。

　　体育教育专业属于教育学学士。　　部分高校按照以下放下培养：保健体育、体育保健、体育旅游、体育舞蹈、体育新闻、职教师资、体育经营与管理　　专业主要培养目标：培养具有体育人文社会学、运动人体科学和体育教育训练学基本理论知识以及“一专多能”的运动技能；掌握体育教学、运动训练理论和方法；具有体育科研、教学、管理和咨询能力，能够胜任体育教学、科研、管理等领域工作的综合型体育专门人才。　　主要课程：体育社会学、学校体育学、体育课程与教学论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育科研方法等理论课程，以及田径类、球类、体操类、民族民间体育类等运动技术课程。报考该专业的学生需参加高考和各省、市、自治区组织的体育加试。

北京体育大学在职研究生报考条件：(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和北京体育大学规定的体检要求。4.考生的学业水平必须符合下列条件之一：⑴国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，2018年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。⑵具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。⑶获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到2018年9月1日，下同)或2年以上，以及国家承认学历的本科结业生，符合北京体育大学的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。⑷已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。(二)报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的，按下列规定执行：1.报名参加体育硕士(体育教学、运动训练、社会体育指导)、新闻与传播硕士，艺术硕士专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合(一)中的各项要求。2.报名参加体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件：(1)符合(一)中第1、2、3各项的要求;(2)大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。(三)报名参加单独考试的人员，须符合下列条件：1.符合报考条件(一)中第1、2、3各项要求。2.取得国家承认的大学本科学历后连续工作4年以上，业务优秀，已经发表过研究论文(技术报告)或者已经成为业务骨干，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员;或获硕士学位或博士学位后工作2年以上，业务优秀，经考生所在单位同意和两名具有高级专业技术职称的专家推荐，定向就业本单位的在职人员。(四)参加单独考试的和同等学力的考生报考时除满足报考条件外，应注意事项：1.参加单独考试的考生仅限报考体育教育训练学、民族传统体育学两个专业，并且报名点只能选择北京体育大学考点。2.参加单独考试的考生现场确认时须提交专家推荐表两份，出示档案所在单位人事部门同意报考的证明函以及本科毕业证、学位证的原件并提交复印件。3.同等学力的考生，不得跨专业报考。4.同等学力的考生在报考时，须已进修完相近专业的本科课程，需提供教务部门出具的正式成绩单。5.参加单独考试的和同等学力的考生报考时，须按我校要求如实填写学习情况和提供真实材料。

顾名思义，学历教育即给毕业证的教育。学历教育硕士学位就是每年春节前夕举行的全国统考招录的硕士研究生，毕业时授予学历和学位。培养方式分非定向、定向、委培、自筹经费，攻读方式分脱产、在职等，但有些学校只允许脱产攻读，要转档案；在职攻读的不转档案。另外，本硕连读和保送研究生的也是正规的学历教育硕士。非学历教育硕士学位主要有在职攻读硕士学位和同等学力申请硕士学位，前者也是全国统考，不过非常简单，后者则是典型的宽进严出，当然也不是想象中的特别严，例如各种名目的硕士课程进修班。这两种都是只有学位证没有毕业证的。以上不知对否，仅供参考。