数字传媒技术考研考什么

研专业课数字3330333036媒体技术专业考研分析一数字媒体技术专业大学 研究方向 初试科目 复试科目 参考书 上海大学 （1）数字音频处理与设计 101 思想政治理论201 英语301 数学838信号与系统或408计算机学科专业基础综合 数字媒体技术(复试科目) 不指定参考书 （2）数字媒体检索、修复、融合和艺术处理 （3）数字娱乐与增强现实技术 （4）数字媒体展示与控制 山东大学 （1）三维建模与渲染 101.思想政治理论201.英语一 301.数学一408.计算机学科专业基础综合 不指定参考书 （2）可视媒体计算 （3）数字化艺术与设计 浙江大学 01产品创新技术与系统 ：①101政治②201英语01数学（一）④408计算机学科专业基础综合（含数据结构、计算机组成原理、操作系统和计算机网络） 英语听力与口语能力、本专业综合知识、科研经历与实践能力、综合素质等 初试参考书见教育部公布的统一考试大纲 02计算机辅助概念设计技术 03虚拟人技术及应用 04交互设计工 二数字媒体艺术专业学校 研究方向 初试科目 复试科目 参考书中国传媒大学动画学院 (01) 数字媒体理论与实践(02)网络多媒体 三教育技术专业 方向：可以选择数字媒体技术或教育游戏方向或教育影视方向学校 研究方向 初试科目 复试科目 参考书南京师范大学 01 视觉文化与信息技术教育02 教育数据挖掘与智能处理03 教育游戏与3D建模 ①政治②英语或俄语或日语③C语言与Web技术④教学设计或数据结构 复试科目：⑤信息化教育概论 加试科目：⑥高等数学⑦数据库技术 《C程序设计》，谭浩强，清华大学出版社最新版；《数据结构》（C语言版），严蔚敏，清华大学出版社；《教育心理学――献给教师的书》，吴庆麟，华东师范大学出版社，2003年《教学设计：心理学的理论与技术》，皮连生，高等教育出版社，2000年；《 Web程序设计》（第二版），吉根林，电子工业出版社，2005年8月。复试科目：《信息化教育概论》，南国农，高等教育出版社，2004年。中南大学 01网络教育技术02数字媒体研究与应用03教学资源建设与教学设计04现代远程教育研究 ①101政治②201英语③763高等数学方法与应用④917计算机应用基础 上海师范大学 01网络技术与管理02电视编导与制作03数字图像与动画04学习科学与信息化教学设计 01①101政治②201英语③620教育技术学④828计算机网络与程序设计02①101政治②201英语③620教育技术学④829电视编导与制作(含操作)03①101政治②201英语③620教育技术学④830三维建模(含操作)04①101政治②201英语③620教育技术学④832教学设计 南京大学 01教育技术学基础理论02数字媒体与知识工程03现代远程教育 ①101政治②201英语一③311教育学专业基础综合 复试：①笔试：计算机操作、教育技术学 四川师范大学 01信息化教学资源设计与开发 02教育软件研究与开发 03数字传媒技术与艺术 华南师范大学 01.教育电视 02.教育信息技术 03.未来教育 04.现代远程教育 05.教学设计理论与应用06.教育中的认知与技术07.计算机网络与教育应用 ①101政治理论②201英语③605高等数学（教育技术专业）④406数据结构与程序设计 华中师范大学信息技术系 01. 教育信息资源设计与开发02. 教育影视技术03. 远程教育技术04. 教学设计05. 信息技术教育 ①101政治②201英语③629教育技术学与教学设计④848计算机应用基础 教育技术学与教学设计考试科目：《信息化教育概论》王继新，华中师范大学出版社2006年3月《教学系统设计原理》杨九民，北京大学出版社2008年1月《教育技术学》何克抗，北京师范大学出版社2002年计算机应用基础考试科目：《计算机软件技术基础》徐士良编著，清华大学出版社2002年版《C语言程序设计》（第二版）谭浩强，清华大学出版社1999年12月

这3个是有差别的，但现在你说的都比较笼统的说法。数字媒体，可以报考北影，或者北京大内学软件与容微电子学院，但是北影的数字媒体不是特效方面，北影美术系有专门的特技专业，就是竞争都比较激烈。各个学校要求不一样，要你准备哪个，有具体问题可以直接再问我，希望对你有帮助。

答抄:数字媒体艺术专业考验是重头戏，听说好多人今年考的不是很好。有大道题是关于镜头安排的，这个的确需要平时的积累和一定的才华。 在考验上一定要做好以下准备：1、 重构美学看中篇和下篇就好，剪辑艺术得全部了解下；2、数字艺术论，多看3遍；3、11月在网上关注下最新的技术啊、数字艺术的活动4、了解专业学习目标：本专业培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。5、了解专业学习内容：本专业学生主要学习计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力。

我还是copy想要劝你就业比较好，我是这个专业的，虽然是偏艺术的，今年已经研三了，当初保送的所以就读了，到了快毕业的时候发现与当初的设想差的还是挺远的。首先读研的话本来考虑是想要当高校教师，但是现在硕士生已经没有竞争力了，好一点的学校都要硕士。其次高校倾向于招男生而不是女生，尤其是技术型的。如果读完研以后还是想去公司做的话，现在硕士也跟本科没什么不同，撑死了起薪高一点，但是你要知道浪费了两三年的时间其实更不划算。。。楼主三思啊。。。

近两年来，随着科技的飞速发展，新媒体越来越受到人们的关注，成为人们议论的热门话题。新媒体在业界的繁荣也使得学界对其研究进一步加强，2005年新闻传播学核心期刊关于此论题的文章有数十篇之多，这些文章分别从不同的角度对新媒体进行了分析。本文将对2005年新媒体研究中的焦点话题做一个简要的梳理。 一、何谓新媒体 对于新媒体的界定，学者们可谓众说纷纭，至今没有定论。一些传播学期刊上设有“新媒体”专栏，但所刊载文章的研究对象也不尽相同，有数字电视、移动电视、手机媒体、IPTV等，还有一些刊物把博客、播客等也列入新媒体专栏。那么，到底什么是新媒体？ 所谓新媒体是相对于传统媒体而言的，清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个不断变化的概念。“在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。这都可以说是新媒体”。(1) 也有专家提出：“只要媒体构成的基本要素有别于传统媒体，才能称得上是新媒体。否则，最多也就是在原来的基础上的变形或改进提高。”“目前的新媒体应该定义为在电信网络基础上出现的媒体形态——包括使用有线和无线通道的方式。”(2) 还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。(3) 二、新媒体的特点 较之于传统媒体，新媒体自然有它自己的特点。对此，吴征认为：“相对于旧媒体，新媒体的第一个特点是它的消解力量——消解传统媒体(电视、广播、报纸、通信)之间的边界，消解国家与国家之间、社群之间、产业之间边界，消解信息发送者与接收者之间的边界，等等”。(4) 周进指出，新媒体可以与受众真正建立联系，同时，它还具有交互性和跨时空的特点。同时，新媒体给媒体行业带来了许多新的理念和模式，如节目专业化越来越强，卖方市场转向买方市场等。(5) 郭炜华认为：“新媒体与传统媒体最大的区别，在于传播状态的改变：由一点对多点变为多点对多点”。“从传播学的角度来分析，新媒体传播有四个特点——每个人都可以进行大众传播；‘信息’与‘意义’无关；受众的主动性大大增强；大众传播的‘小众化’”。(6) 有研究者从另一个角度提出：“新媒体近乎于零费用信息发布，对受众多为免费，这对传统媒体的新闻产品制作成本造成挑战。”张毓强还以“伦敦爆炸案”为个案提出了新媒体的多媒体整合态势。“市民威廉·达顿拍摄了手机照片，在朋友的博客上以近乎于图片直播的方式‘报道’了灾难现场状况。这些照片很快进入各大电视网的新闻头条。在这次‘报道’中，手机、博客、互联网以及‘播客’密切配合，将‘第一时间、第一现场’权力牢牢抓在手中，新的媒体形式与媒体工具的结合，显示出了巨大威力”。(7) 三、聚焦几种新媒体 研究2005年，学界除了对新媒体做了综合的研究之外，还有一些文章针对新媒体中的一些具体形态进行了详尽而独到的分析。 1.手机媒体，开创媒体新时代 杨春兰在她的文章指出：“如今的手机已不再单单是通讯工具，它还担当起了‘第五媒体’的重任”。(8) 对手机广播的研究不外乎“政策支持”和“运营模式”的探索，有学者就此分析了其典型的运行模式，并且提出在手机媒体产业链中，“内容提供商、移动网络运营商和终端设备制造商之间，如何相互合作发展是非常关键的。”(9) 还有研究者则着重在手机媒体与传统媒体之间的广告互动上进行了一些探讨，认为无论从技术上还是政策上来看，手机媒体成为新广告媒介具有一定的可能性，并分析了手机媒体与传统媒体广告之间的互动形式和广告互动中存在的不足。(10) 对于手机电视的发展趋势，有学者却认为，尽管新技术的狂热崇拜者及追随者们，坚信手机电视是新技术催生下的又一颗金蛋，但手机电视受到受众心理、内容和媒介繁荣的制约，因此“手机电视是辅助媒介的主流想像”，“技术的指挥棒为人类指向的下一站，有可能是‘技术的高地’，也有可能是‘技术的漩涡’”。(11) 有学者认为，“现在也许还没有人认为手机报纸的用户会赶上或超过报纸网络版或印刷版的读者数量。但是，手机报纸确实是用一种21世纪的方式向渴望得到新闻又忙于行路的公众提供了一种快乐阅读的享受”。(12) 2.IPTV，传受互动进行时 IPTV即交互网络电视，一般是指通过互联网络，特别是宽带互联网络传播视频节目的服务形式。 互动性是IPTV的重要特征之一。有人指出，“IPTV用户不再是被动的信息接受者，可以根据需要有选择地收视节目内容”。(13) 网络电视迅速发展的同时也暴露出了一些制度上的弊端。业界人士提出，“网络电视不仅是电信运营商的一场盛宴，对节目制作商而言，也是一个巨大的市场机会。”然而，“在新媒体产业领域，广播电视已不再享有原先的政策保护和市场垄断优势，与市场接轨的企业制度安排至关重要”。(14) 数字交互电视是集合了电视传输影视节目的传统优势和网络交互传播优势的新型电视媒体，它的发展给电视传播方式带来了革新。有学者指出，数字交互电视“颠覆了电视观众的‘受众’定位与电视传媒的‘传者’定位”，“数字交互电视的互动传播，使传播者与接收者之间的位置不再是固定的或先在规定的，而是不断在互相共享的、移动的。”数字交互电视的发展还使得“大众传播研究的重心”转移到了“信息使用者”身上。(15) 3.数字电视，产业链有望增长 作为新媒体之一的数字电视同样在吸引着人们的眼球，广电总局正式将2004年定为“数字电视年”，并计划2005年完成3000万用户的目标。2005年对数字电视的研究依然集中呼吁加快完善广电政策的制定，以有利于数字电视产业链的增长。有人指出，“可以预见，快速增长的数字电视用户将推动传媒产业价值链的快速发展，虽然要实现市场意义上的盈利仍需要一段时间的培育，但作为政府作用的体现，传媒产业政策的放开、数字电视产业政策的推进为传媒企业指明了发展道路，提供了新的发展平台。”(16) 还有文章从实证调查入手，对数字电视进行了深入的分析。浙江传媒学院课题组通过市场调查数据说明：“数字电视点潜在用户的经济承受能力是影响数字电视发展前景的决定性因素”。(17) 另外，还有学者提出了数字付费推广的USP（UniqueSellingProposition）发展模式，即认为数字电视应该有独特的销售主张，因为数字电视是“技术层面”和“内容层面”两者合一的综合体，而且必须以后者为核心，否则就失去了存在的意义。(18) 老年人收视群体日渐受到人们的重视。有专家提出，老年受众是付费数字电视的潜在用户之一。因此付费数字电视要兼顾老年人，启动老年市场。(19) 4.移动电视，强制收视的是与非 作为一种新兴媒体，移动电视的发展迅速是人们所始料未及的，它具有覆盖广、反映迅速、移动性强的特点，除了传统媒体的宣传和欣赏功能外，还具备城市应急信息发布的功能。(20) 对于公交移动电视来说，“强迫收视”是其最大的特点。有学者认为：“公交移动电视的强制性传播使得受众身在公交车上，没有选择电视频道的余地。这种受众被动接收状态，无疑会降低公交移动电视的收视率，然而目前尚无良策改变这种状态”。（21） 但也有人持相反的看法，他们提出：“传播内容的强制性有利于拓展‘无聊经济’巨大利润空间”，“移动电视正是抓住了受众在乘车、等候电梯等短暂的无聊空间进行强制性传播，使得消费者在别无选择时被它俘获，这对于某些预设好的内容（比如广告）来说，传播效果更佳”。（22） 还有学者从另一个角度提出了这种强制收视的缺陷：“公交移动电视虽然为乘客提供了电视节目，但也必须保护乘客的公共利益”。（23） 5.博客，颠覆传统的传播方式 从2002年博客正式在中国兴起以来，学界对它的研究就没有中断过。2005年对博客的研究依然方兴未艾，较之于以前的研究更加深入，而且考量的角度更加多样化。博客的发展使得有的研究者对其充满了信心，“信息爆炸的互联网也的确需要具备信息收集、阐释、整理能力，同时提供个人想法的信息收集者，无论是否走向商业道路，无论是否代表个人或机构或政府组织，博客们有望成为公众的网络信息代言人。”（24） 还有学者对博客传播中的传者进行分析，认为博客实现了多重的传播效果，“即横跨人内传播、人际传播和大众传播3种类型。”同时，还指出博客传者的传播动机与“外部环境的挤压、内心需求和经济利益的驱动”等几方面的因素有关。（25） 从传播学角度对博客的研究中，有学者总结了博客的传播模式及传播性质，认为“博客突破传统的网络传播，实现了个人性和公共性的结合”。（26） 对于博客的自由问题，有学者认为，博客的即时性、自主性、开放性和互动性为人们提供了一定程度的话语自由，这种自由颠覆了“把关人”的概念，但事实上，博客世界里的自由同时也带了很多负面的东西，需要网民有自律的意识。（27） 6.播客，新一代的广播？ “播客”是2005年新闻传播学术期刊上的又一个让人们耳目一新的词汇。“同21世纪初低调诞生的博客相比，播客似乎一问世就受到了人们的特别关注。”“通常指把那些自我录制广播节目并通过网络发布的人称为播客。”（28） 2005年8月，上海还举办了中国首届播客大赛。对于“播客”的研究始终避免不了与“博客”的对比。有人认为，“如果说博客是新一代的报纸，那么播客就是新一代的广播。” 朱红梅撰文主要从传播学的角度对“播客”现象进行了深入的分析。她认为，播客实现了从文字传播向音频、视频传播转化，增加了娱乐成分。播客还满足了人们自我表达、张扬个性的需求，同时还加强了媒介汇流与互动。并且，播客将来会从业余走向专业，从免费走向收费，免费与收费播客共存。（29） 四、简短结语 总体上说，2005年学界对新媒体的研究比较充分，研究的文章也比较多，各主要核心期刊都开辟了相关的专题，但同时也有一些不足。相关的研究文章有30篇之多，但研究的重点基本上比较集中，话题相似，创新不多，一些文章给人以重复、雷同之感。一些学者所提出的观点比较肤浅，有的提出了问题却并没有阐述解决途径。（

山东工艺美术学院的数字媒体艺术专业已有10余年办学经验，在国内是较早从事该专业本科教育的大学。如果希望报考山东工艺美术学院的研究生，最重要的是热爱这个专业，对这个专业有研究兴趣。在专业课的考察上，会重点考察考生对专业的理解以及综合能力，并不会考一些死记硬背的东西。在初试阶段，主要是对通识课程的考察，比如文化课和专业基础理论知识的考试，相关要求在学校的招生简章上都可以查到，这一部分可能死记硬背的东西会多一些。在面试和复试阶段，会针对数字媒体艺术的专业素养和综合能力进行考察，比如创意能力、思维方式。这一部分主要是能力展示了，可能你某一方面的能力特别突出就会打动考官，当然考官也会综合考察、全面评估。对有志于从事数字媒体艺术创作和研究的同学，尤其本科就是相关专业的同学而言，专业复试并不难。

  浙大的老学姐告诉你，考研还是就业主要还是看自己的想法，如果自己觉得挺喜欢的，那就考研吧。如果觉得一般般，那就出去工作积累经验。 就目前而言国内的大部分公司需要的依旧是专业性很强的人才，因此数字媒体专业的学生处在一个相对尴尬的位置。技术不如专业的软件工程学生，艺术修养又比不过美术专业的同学。因此数字媒体能够选择的就业方向也就相对较窄，竞争压力较大。 当然，这点我认为学习咱们专业的学生完全不用灰心。 首先技术或者艺术水平这东西在大学主要还是看个人的，在大学里，你讲学会的最重要的能力就是自学。因此你的专业水平的将会取决于你的投入时间和用功程度。 第二，数媒的专业技能在比不上很多纯专业的学生，而我认为，数媒的长处在于综合和实用。  就游戏专业来说，会编程的专业很多，但是会编程又能熟练掌握游戏引擎的就不那么多了，会编程游戏引擎玩得好还有游戏开发经验的就很有竞争力了，更别说我们是会编程游戏引擎玩得好还有游戏开发经验的高品味综合性人才。相较于其他人，你的技能更加对口更加具有针对性，更有实用性，风险更低。 总之就是编程拼不过软工，建模比不过美院，于是万金油反而不好找工作。不过学的好的在游戏公司里面实践出真知，就业的情况还算是不错，票子也是相当有的。

1、不是跨考。是否属于跨考主要看是否跨学科大类。2、跨考主要是涉及加试问题。但本科跨专业报考不一定要加试，具体查看专业目录说明（有的学校要求加试）。3、考研的话还可以看专业代码，一般前四位相同就不是跨学科报考。信通应该是考通信工程撒，不过你这种应该属于跨校，这种情况是不是跨专业也就无所谓了。。。

数字媒体艺术专业考研方向1：软件工程3361313238 软件工程是研究和应用如何以系统性的、规范化的、可定量的过程化方法去开发和维护软件，以及如何把经过时间考验而证明正确的管理技术和当前能够得到的最好的技术方法结合起来的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。软件工程学科的理论基础是数学、计算机科学。软件工程的研究和实践涉及人力、技术、资金、进度的综合管理，是开展最优化生产活动的过程;软件工程必须划分系统的边界，给出系统的解决方案。因此，软件工程的相关学科有计算机科学与技术、数学、计算机工程、管理学、系统工程和人类工程学等。本专业学生毕业后可以从事各级各类企事业单位的办公自动化处理、计算机安装与维护、网页制作、计算机网络和专业服务器的维护管理和开发工作、动态商务网站开发与管理、软件测试与开发及计算机相关设备的商品贸易等方面的有关工作。主要毕业去向是计算机软件专业公司﹑信息咨询公司﹑以及金融等其它独资、合资企业。 数字媒体艺术专业考研方向2：设计学 设计专业需要有美感训练，而不是美学训练。现在学院里的设计课，往往都会教很多所谓美学原理。例如:平衡定律、比例、对比、许多老师与学生往往将这些原理以范例，特别是对外国作品的案例学习，而忽略了两点。第一是忽略了作业练习时自己的作品会不会令自己感动。第二忽略了自己从小日常生活中常见事物其实也是充满美感。设计需要创意训练，而不只是设计程序、工序训练。所有的设计专业，不管是服装设计、产品设计、美术工作、广告设计、空间设计、建筑设计、景观设计、插花设计、美容设计等等，可以说所有的设计都是以造形美感的形成为基础，在设计学科或术科上，这些细分的设计其实是相通的，并没有所谓建筑设计专属的基本设计，或产品设计专属的基本设计这样的说法。 数字媒体艺术专业考研方向3：广播电视 广播电视专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。广播电视专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。广播电视新闻专业与国内外许多重要的广播电视教育科研机构和媒体机构有长期稳定的交流合作，几十年来为我国广播电视新闻事业输送了大量高素质人才。 数字媒体艺术专业考研方向4：戏剧与影视学 戏剧与影视学基于戏剧影视美学与批评、影像研究、电子媒介交织的文化艺术属性研究以及各类语言传播现象的研究，探索戏剧与影视创作规律。通过对当代影视戏剧理论与实践发生、发展的考量，将艺术理论和美学原则融入到戏剧与影视的研究和创作中。在保持独立的地域文化、民族文化的基础上，本学科借鉴当代欧美先进的戏剧影视研究理念，着力推动学科本身艺术规律研究的丰富性与全息性。在艺术学学科门类中的5个一级学科中，戏剧与影视学是研究语言与叙事艺术的。主要研究方向：电影学硕士点为：①中国电影史②电影理论批评③电影美学④新闻纪录电影；影视文学博士点为：①中国电影文学史②影视美学③影视艺术理论与批评④影视剧作。