硕士专业学位与学术学位

一、培养方向不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位回的类答型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。2、招生条件不同学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。3、招生考试不同学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年一月份初试。

专业学位和学术学位的本质区别在于人才培养目标、知识结构、培养模式及人才质量标准不同。高等教育越成熟，两个体系的划分越明晰。

学术型研究生和专业学位研究生的区别3431353261有：1、培养方向的区别学术型研究生教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；而专业学位研究生则注重应用实践能力，为培养特定职业高层次专门人才而设置。2、招生条件的区别专业学位研究生分两种情况：一种情况要求报考者有一定年限的工作经历，例如部分专业硕士要求在职人员报考，需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等；另一种情况，与学术型研究生相同，不要求工作经历。3、学习方式的区别学术型研究生为全日制学习，学制一般为3年；专业学位研究生分为全日制学习和半脱产两种形式，学制2-3年。4、学习费用的区别2014年秋季学期起，教育部规定各大高校硕士研究生教育开始实行收费制度。学术型研究生学费一般为8000元/年，不同专业有所不同；专业硕士学费一般由10000元/年往上不等，专业硕士学费按照不同专业类别差别较大，MBA的学费要十几甚至几十万元。扩展资料中国实行的学位教育主要分为：学术型学位或专业型学位两种教育并轨。中国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类，大类下面再分为88个一级学科。中国学位教育一直以来，更偏重学术型学位教育，而少注重专业型学位教育，导致很多学术型学位研究生毕业后，能理论能研究，但操作能力差。为了与世界上学位教育接轨，因此增加专业型研究生教育。参考资料来源：百度百科-学术型硕士百度百科-专业学位研究生

应该指的抄是是学术型研究生和专业型研究生。按照培养目标和培养方式，可分为学术型和专业学位研究生两种。专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

　　全日制教育硕士，专业学位（professional degree），其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要3337613766的应用型高层次专门人才。全日制硕士研究生和学术型研究生的共同点是都是在每年的一月份参加统一考试，毕业之后都可以获得学历证书和学位证书（双证）；不同点主要是在学制（全日制一般学制在2~3年，学术一般是三年），培养目标，具体说来学术型主要是为了培养高效教师和研究型人才，专业硕士吃从事相关专业和领域的硕士生；全日制和学术型都可以考博，只是全日制不能申请硕博连读。以下是更为详细的比较。早在20世纪80年代中期，我国的硕士研究生主要是为高校和科研单位培养研究型人才，因此在生源、培养模、毕业生走向等方面比较单一。随着我国改革开放的不断深入，经济不断发展，一些企业等实际部门就提出需要一些高水平的人才，这些人才既需要有一定的工作经验，有具有一定的研究水平。因此，在1984年底国家批准开始招收工程类型工学硕士，之后又有财经、政法加入。准确地说，这些都是应用型硕士，属于过渡学位，还不是正式的专业硕士。1988年根据相关部委的要求，国家学位办到相关部门进行调查论证，作出该学科的设置和招收要求。到了1990年MBA成为第一个招生的专业硕士，之后又制定了专业硕士的暂行办法。到目前为止，专业硕士总共有16种，包括法律硕士（J.M）、教育硕士（Ed.M）、体育硕士、艺术硕士（MFA）、工程硕士、农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、公共卫生硕士（MPH）、军事硕士、工商管理硕士（MBA）、会计硕士（MPAcc）、公共管理硕士（MPA）。　　从专业硕士发展的历史过程，我们可以看出专业硕士的招生具有非常明确的职业背景要求，主要面向在职人员。显然，这与面向应届生招生的学术性硕士不同。　　首先，培养目的和方式的侧重点不同。专业硕士与学术性硕士的培养虽然处于同一层次，但两者之间的培养规格各有侧重，在培养目标上也有明显的差异。学术性硕士学位的设立是按学科分类，以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要是为高等学校和科研机构培养专门的研究人员。专业硕士的培养方式主要以专业实践为导向，重视实践和应用，目的在于为企业等机构培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。虽然09年考研招生在部分专业硕士领域可以面向应届生招生，但是，在选择生源时，各高校还是要求具有一定的专业背景。中央民族大学研究生院的青觉院长在谈到培养方式方面时，就强调专业硕士与传统的学术性硕士相比，更强调实用，考生在报考全日制专业硕士的时候，最好有相关的工作经验和专业学科背景。　　其次，在学制与学费上两者也存在着比较大的差异。一般而言，学术性硕士的学制是三年，部分高校是两年（一般被称为“小硕”），并且在校的大部分时间都是脱产学习，毕业时不仅可以拿到硕士学位证，而且可以拿到学历证，“双证”齐全。传统的专业硕士的学制是两年，其中全日制脱产学习时间仅为一年，大部分时间是专业实践，并且毕业时只能拿硕士学位证。相比之下，今年招收的全日制专业硕士研究生又有其自身的一些新特点。相对于学术性硕士而言，全日制专业硕士的课程设置更强调专业实践性；相对于传统专业硕士而言，全日制专业硕士在毕业时能“双证”齐全。在收费方面，学术性硕士有公费自费之分，传统的专业硕士全部是自费，并且收费普遍较高。如比较热门的MBA专业，一年学费高达13000元左右，个别名校的收费甚至更高。而今年招收的全日制专业硕士的收费标准要求不能高于传统的专业硕士。青觉院长说：“全日制专业硕士的收费各个高校的情况不一样，以中央民大为例，文科8000元/年，理科10000元/年，总的来说不能高于传统的专业硕士收费。全日制专业硕士都是自费的，但为了吸引优秀生源，民大对前五名实行奖励，也就是说提供公费名额。”　　再次，在研究生待遇方面也有所不同。学术性硕士在校读研期间，可以享受国家对研究生的生活补贴和奖学金待遇，如果学生在校期间成绩优越，可以申请硕博连读。学生在毕业时可以取得“双证”，享受国家对应届毕业生的一些优惠政策。传统的专业硕士由于主要是针对在职工作人员的提升培养，因此在校读研期间享受不到学术性硕士的一些待遇，并且在毕业时由于只有毕业证，在某些需要“双证”齐全要求的岗位会有一些限制。全日制专业硕士又与传统的专业硕士不一样，学生在校期间都能和学术性硕士一样享受相关待遇，毕业时“双证”齐全，一般不会有什么限制。唯一和学术性硕士不同的是，高校一般不在全日制专业硕士中选拔硕博连读的学生。当然，如果学生愿意，在毕业时也能正常报考各个学校的博士研究生。　　09年扩招的5万名面向应届生招生的全日制专业硕士，虽然在设立之初有出于对缓解就业压力的考虑，但是全日制专业硕士是一种全新的硕士培养模式，代表着我国未来研究生培养的趋势。全日制专业硕士是我们国家研究生培养方面的一个创新，我们国家现在在进一步扩大专业学位的规模，专业学位培养的规模必须占到总的研究生培养规模的40%，否则高校将在研究生教育评估中将被评为不合格。事实上，不仅中国在扩大专业硕士学位培养的规模，国外的专业硕士学位培养规模也在不断扩大。专业硕士是我国研究生教育的一种形式，根据国务院学位委员会的3332643933定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考“，修业后学历依然是“本科”，但是有专业硕士学位；招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，两者不能混为一谈，全日制专业硕士是学历教育，而以往的GCT在职硕士不是学历教育。 由于2009年以前的学术型硕士跟不上发展的需要，硕士研究生是学术型的课程但是大部分确是不读博士出去找工作，大部分的单位都反映学术型硕士专业技能太差，又没有什么学术研究能力，学术研究型项目其实只能由博士来做，而所谓的学术型硕士根本没有什么研究能力。教育部觉得形势严峻，作出硕士研究生主要面向应用的决定，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少学术型硕士，减少的名额用以增加全日制专业型硕士，最终达到专业型：学术型=7：3，专业型硕士重点培养工程研究能力，而学术型硕士专门供给打算继续读博士的学术研究型人才和当教师的人才做中间跳板用。目前来看，没有太大区别！学术型硕士研究生：毕业证上的专业是你报考时的专业！学位证上是你学的专业类名称如：如教育学专业，那么学位上为“教育学硕士”！ 还有学制一般三年，奖学金覆盖面大！全日制专业学位硕士研究生：毕业证上的专业也是你报考时的专业，如考教育硕士，那么毕业证上也注明”教育硕士”，而不是学术型的”教育学”，以此类推。学位证上的专业类名称如：如学会计，那么学位上为会计硕士！ 学制一般二年，也有个别学校是三年的。奖学金覆盖面相对小！专业型硕士得参加统考。还有，从试题难度上说，全日制专业学位硕士比全日制学术型硕士简单；从分数线要求上说，全日制专业学位硕士比全日制学术型硕士要求更低。本回答被网友采纳

二者不能说哪个更好，其主要区别有以下几方面：1 培养方向不同学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。2 招生条件不同学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。 国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。3招生考试不同学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。4 入学难度不同学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。据了解，一些名校热门专业的录取比例甚至为70：1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此，入学难度取决于考生报考的学校和专业。专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。此外，“联考”和“统考”的难度也不一样，由于“统考”考生远多于“联考”考生，考试竞争激烈程度自然也大。不过，“联考”的考试虽容易，但录取时更看重申请者的工作背景和经验。5 学习方式不同学术型硕士：全日制学习。一般为3年。专业硕士：脱产全日制学习，学制2-3年。6 学习费用不同学术型硕士录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样，录取为国家计划内（非定向、定向）的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费，一般为8000元/年，不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。7 文凭颁发可能不同学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业硕士10月份单独考试颁发学位证书，1月份考试同时颁发学位和学历证书。8 社会认可度不同学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度尚受考验。不过有国家颁发的“双证”，相信前景会不错。

. 学硕专硕之分的由来1.1 就业形势决定硕士必须扩招 由于本科扩招严重，课程设置不合理，导致每年产生数以万计的毫无实践经历和工作技能的待业毕业生。 对政府而言，待业人数的逐年增大，社会不安定系数逐年递增，怎样把莘莘学子入岗就业成为亟待解决的难题。对企业而言，找到优秀人才也相当不易，而中国人有高学历情节，高学历是人才的重要指标。所以，硕士在就业大军中优势明显。 于是政府明白了，解决就业问题最直接的方法是把学生送入学校攻读硕士，既减少待业青年，又能培养企业认可的人才，何乐而不为呢？ 所以，硕士扩招势不可挡。1.2 科研形势决定硕士必须缩招 何谓硕士？硕士是有独立思考能力和一定科研创新能力之人，甘于放弃功利而坐冷板凳苦心钻研之人。 但是，随着硕士的扩招，研究生成为就业的跳板，功利主义四处开花，风气败坏，没有人愿意攀登科学高峰了。同时，导师也不把研究生看成高等人才、中国科学的未来，而是敛财工具。这导致硕士质量严重下降，逐渐连硕士就业也成困难。 为继先人之绝技，维持科学和就业的可持续发展，硕士缩招势在必行。1.3 政府解决方案——学硕专硕之分 就业形势决定硕士必须扩招，科研形势决定硕士必须缩招，貌似出现了不可调和的矛盾。政府作为老练的和稀泥者，果断使出杀手锏——分硕士为学硕和专硕！政府希望，从一开始，考研者就主动举手示意，究竟是为就业考研还是为科研考研。前者是为专硕，后者是为学硕。 传统的硕士都是按照培养科学家的方案来培养学生。事实上，社会不需要这么多科学家，大批量培养科学家也是天方夜谭。按照原有方案培养学生无疑是耗费科研经费，浪费学生青春。所以学硕专硕之分是政府一箭双雕的高招。而且学硕比例必然越来越低，专硕比例必然越来越高。2.专硕之地位 专业硕士早已有之。专业硕士是以培养应用型和工程研究型人才为目的。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。之前规定的是应届毕业生不能考，只有工作两年之后的人才可以考。这是由于有两年以上工作经验的人专业基础较扎实，知道自己哪些知识薄弱，哪些知识工作中常用，无论学习规划还是学习目标都更有针对性。导师对专硕的培养自由性较强，只需在关键时候给予必要指导即可。不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。 应届生可以直升专硕是形势所迫的产物，名为硕士，却已经失去硕士培养的初衷。这些专硕应届生既不像学硕那样接受循序渐进的科研能力和思维的培养，也不能像有工作经验者那样自主性针对性较强的汲取知识。导师究竟怎么培养他们呢？既要区分于学硕，又要区分于之前的专硕，不伦不类。何况导师真的有时间仔细推敲培养方案吗，更可能是放养式的给几个项目做做，最后写篇论文毕业罢了。 专硕目前处于非常尴尬的局面。3.学硕专硕之前途 学硕专硕本身并无高低贵贱之分，两者是平行的，前者向着学术，后者向着应用，前者是小部分人，后者是大部分人。 但是改革后的专硕毕竟是新生事物，就总体而言，在一段时间内其认可度要低于学硕。这段时间是多久呢？我想短则三五年，长则十年二十年。时间长短完全在于培养方案。如果方案得体，即确实能培养出极具应用能力的人才，很快专硕的认可度就会超过学硕。专硕有一个王牌优势——进公司实习。很多企业会留下表现优秀的实习生，毕竟企业需要的是应用型人才。可是从目前浮躁的气氛来看，应用型人才更像是一种口号，笔者很难搜索到关于专硕的系统的培养方案。两年时间再除去写论文和上课，究竟能否培养出高素质的应用型人才是个问题。还有一种说法，两者的教学一样，差别仅在于毕业论文和直博。专硕毕业论文对理论要求低一些，容易过；专硕不能直博。不过从政府的态度看，政府绝对不会偏向学硕，反倒是会偏向专硕。近几年学硕的培养的确差强人意，而解决就业问题是当务之急。所以政策上绝对会大张旗鼓的宣传专硕，并且专硕的待遇也不会比学硕差。只要有政府支持，从长远看，专硕总有一天会超过学硕。 而学硕呢？当然保持原来的教学风格，培养着理论和实践有点脱节但认可度较高的所谓学术型人才。值得庆幸的是，由于专硕的存在，学硕的比例会越来越小。或许不久的将来，学硕又会变成精英教育，学硕会越来越成为科学发展的中坚力量。 究竟报考学硕还是专硕呢？仁者见仁智者见智。我的观点是，如果你的考研目标是搞科研、考博士，那么学硕几乎是你的唯一出路，你要义无反顾的报考学硕；如果你的目标是就业，同时对自己的实力较有把握，安全起见最好报考学硕，实在不行也能调成专硕，万一将来想混个博士学位，直博是条捷径，既省时又省力；如果你就是想混个文凭就业，同时对自己的实力没有把握，直接报专硕，专硕也是双证，完全满足企业对学历的虚荣心，不要怕有歧视，即使有也是短暂的。 学硕也好，专硕也罢，只是学历的一种形式。人的前途终究不是靠学历来决定的，还要靠自己的能力在社会上混！

专业硕士容易考些，含金量较低些，在研究生教育中的地位大致相当于三本在本科中的地位吧专业硕士很多都无奖学金，也没有公费，而且学费都挺贵的;学术硕士基本都有奖学金，有公费名额

首先上课方式是不同的。统招研究生是属于周一到周五全日制脱产学习的，在职研究生是属于非脱产学习，一边工作一边学习的那种，上课方式主要有3种，周六日上课、假期集中上课、网络教学，跟工作时间是没有冲突的。最终获得证书不同。统招研究生是学位学历双证，在职研究生是一种学位再教育，是硕士学位证书和研究生同等学力结业证书。但是据我了解，在职研究生获得的硕士学位证书跟统招研究生的硕士学位证书社会的认可度是一样的，对你以后工作的晋升、加薪等等都是有很大帮助的。学习环境不同，接触圈子不同。统招研究生多是一直在校的学生；在职研究生多是相关领域的在职人员，甚至还有很多是有着深厚工作背景和技术经验的高层人员，学员间可以相互交流，拓展人脉。 工作了考全日制理论上是不能的，除非你在高校工作，考的是本校的。因为涉及到档案，人事关系，比较麻烦学术型和专业型硕士研究生的区别 培养方向不同 根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位,一月考试，录取后获得研究生学籍，毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。 专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。招生条件不同 专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历（指在职的研究生的条件），而普通硕士则不需要。绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。招生考试不同 对普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷专业硕士的招生考试有10 月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷（这里偏向于说在职）。 文凭颁发不同 与普通硕士不同，大多数专业硕士（在职）只授予学位证书，没有学历证书。但也有 例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学 位和学历证书。大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。“全日制与非全日制”“专业硕士与学术硕士”到底有什么区别？考研的童鞋，专业硕士和学术硕士别再傻傻分不清，这几个维度理解一下