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非全日制研究生和统招研究生有哪些区别

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16年9月国家出台政策,规定取得研究生学历有2种学习方式,全日制和非全日制,非全日制利版用周末或者权节假日上课,不耽误周一到周五上班,跟全日制统一划线,毕业的时候发毕业证和学位证双证,含金量还是很高的。17年9月第一届非全日制研究生入学,非全日制的研究生有很多专业的,金融、国际商务等经济类的,法律硕士,教育硕士,心理学硕士、翻译硕士,新闻与传播、文物与博物馆硕士,工程硕士、农学硕士、管理的MBA/MPA/MTA/MEM/MPACC等,还有艺术硕士,除了管理的MBA/MPA/MTA/MEM需要本科毕业3年,大专毕业5年以外,其他的大多数专业应届生都可以报考的

全日制研究生和非全日制研究生区别?认可度哪个高,具体点

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根据教育部办公厅发布的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工内作的通知》容来看,非全日制与全日制的异同主要表现在以下几个方面: 1、相同之处 ①都是全国统招统考,实行相同的考试招生政策和培养标准 ②非全日制学历学位证书与全日制具有同等法律地位和相同效力 ③都是双证 ④都有派遣证 ⑤含金量相同 2、不同之处 ①顾名思义,上课形式不同,全日制周一至周五上课,非全日制周末上课 ②全日制重学术,非全日制偏实践 ③全日制学习时间富余,非全日制学生压力相比较大 ④非全日制硕士研究生应届生和在职人员均可报考,且同时可以工作;全日制研究生在职人员想报考就得辞职 ⑤招生名额不同,部分非全日制研究生招生名额相对较多。

统考非全日制研究生可以以应届身份报考全日制博士吗?

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1、非全日制研究生全国统考双证可以跟全日制研究生一样以应届身份报考博士。2、博士招生没有是否应届的报考限制,只要具有硕士学历都可以报考,具体查看招生单位官网发布的博士招生简章的报考条件就知道了。

统招和在职研究生

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在职硕士和统招的统招(全日制)硕士肯定是不一样的。第一,报考回时不一样,在职硕士是不脱产答的,报考时需要有本科证和学士学位证,统招要求大专毕业后两年或本科毕业;第二,在职硕士上学期间没有学籍,而统招研究生有学籍;第三,在职硕士毕业后只有学位证,没有学历证(因为没有学籍,学历证就是研究生毕业证),统招研究生毕业后拿双证。 在找工作的时候,很多单位对在职硕士和统招硕士看待时是不一样的,因为在职硕士好考的多;更重要的是,事业单位的工资标准主要是根据学历来计算的,而在职硕士因为没有研究生毕业证,因而学历还是本科,所以在工资待遇上达不到统招硕士的水平。硕士毕业后读在职博士,也是只有学位没有学历,但是可以直接考统招的博士。统招抄的研究生很难,没有很扎袭实的功底几乎不可能考过。在职研究生五月份考试 统招12月考试。在职研究生是非全日制 统招的是全日制无论统招还是在职研究生都是由教育部命题,全国统考。分数划线。统招专科满五年本科满三年 在职研究生本科且学士学位满三年。我这边在职研究生项目能保障毕业时间、欢迎私信咨询。本回答被网友采纳

关于改革后的全日制和非全日制硕士研究生的区别

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根据教育部办公厅发布的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的回通答知》来看,非全日制与全日制的异同主要表现在以下几个方面:1、相同之处①都是全国统招统考,实行相同的考试招生政策和培养标准②非全日制学历学位证书与全日制具有同等法律地位和相同效力③都是双证④都有派遣证⑤含金量相同2、不同之处①顾名思义,上课形式不同,全日制周一至周五上课,非全日制周末上课②全日制重学术,非全日制偏实践③全日制学习时间富余,非全日制学生压力相比较大④非全日制硕士研究生应届生和在职人员均可报考,且同时可以工作;全日制研究生在职人员想报考就得辞职⑤招生名额不同,部分非全日制研究生招生名额相对较多。

非全日制研究生属于国家统招范围吗?比如MBA

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1、MBA全日制和非全日制的区别是招生计划单列所以分数线不同,学习形式不同,学费也可能不同。专12月底属或1月初的统招生既有全日制也有非全日制。 2、非全日制就是在职研究生,分为单证和双证硕士:10月为单证但从2016年起不再招生;12月底或1月初为双证。所有参加12月底或1月初联考的非全日制硕士研究生也是属于统招研究生。 3、统招生的MBA全日制和非全日制的学历和学位是一样的,没有本质的区别。

统招硕士和非统招在职研究生有什么区别!!?

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一、招生人群  统招研究生:主要针对的是应届本科毕业生,以及没有从事工作的历届毕业人员招生。  非统招研究生:主要针对的是企事业单位白领、职员、公务员、总经理等有一定工作经验的在职人员招生。  二、招生条件  统招研究生:大学本科毕业后即有资格报考,没有毕业年限的要求;大学专科学历需要毕业满2年,并达到与大学本科同等学力的水平。  非统招研究生:一般对学员的工作经验有一定限制,大学本科学历者需要有3年工作经验;大学专科学历者需要有5年工作经验;硕士、博士学位者需要有2年工作经验。  三、上课方式  统招研究生:学员需要脱产进行全日制学习,上课时间一般在周一至周五,在国家法定节假的时间休息,而且在校学习期间不能在职从事工作。  非统招研究生:学员可以进行非脱产学习,上课方式主要有周末班和集中班两种面授形式。上课时间一般在周末、寒暑假等公共假期,在职人员可以同时兼顾学习和工作。  四、证书标注  统招研究生:能够在修业年限内完成学业、修满学分并通过论文答辩,由院校授予研究生学历证和硕士学位证。研究生学历证书上会标注“全日制”字样。  非统招研究生:学员符合招生院校要求以后,也可以获得学历、学位双证,但研究生学历证书上会标注“非全日制”字样。标注“非全日制”字样只是为了区分两者之间的学习形式。

非全日制研究生证书的法律地位和全日制一样吗

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在职研究生有一月联考和五月同等学力申硕两种报读方式,分别可获得在职研回究生双证答和单证,但非全日制研究生获得的双证是和全日制研究生所获得的证书是不一样的,上面标注了学习方式,但含金量是一样的,具有同等法律地位和相同的效力。单证只有硕士学位证书,含金量略低些,但对于升职、加薪这方面,还是不在话下的。不论是单证还是双证,都可为学员以后的工作给予帮助。报读一月份在职研究生的学员,虽然可获得双证,但可选择的专业较少,只有MBA、MPA、金融专硕等,且涉及的一月联考难度较大。因此,大家在报考的时候,一定要结合自身实际情况谨慎选择。而同力申硕专业众多,几乎包含了统招研究生的全部专业,可满足在职人员的不同进修需求。报读的学员无需参加入学考试,等到课程班毕业的时候才需要参加申硕考试,该考试难度不大,一般学员都可以轻松通过。因此,这成为了目前最受大家欢迎的报考方式。所以说非全日制的证书和全日制证书的区别就在于非全日制证书上标明了学习方式。但是二者在法律地位是一样的,也享有同等的效力。

全日制跟非全日制研究生都要参加统考吗

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根据教育部《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定:从2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。全日制跟非全日制研究生均要参加相同科目研究生入学考试;全日制与非全日制研究生教育协调发展,坚持同一标准,保证同等质量。教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),中央军委训练管理部职业教育局,部属各高等学校:为推进全日制和非全日制研究生教育协调发展,促进全日制和非全日制研究生教育规范管理,依据《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国高等教育法》以及《教育部 国家发展改革委 财政部关于深化研究生教育改革的意见》(教研〔2013〕1号)相关规定和精神,现就统筹全日制和非全日制研究生管理工作有关要求通知如下,请遵照执行。一、准确界定全日制和非全日制研究生全日制研究生是指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定年限内,全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生指符合国家研究生招生规定,通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式,被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取,在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内,在从事其他职业或者社会实践的同时,采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行;2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。二、统一下达全日制和非全日制研究生招生计划从2017年起,教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。相关投入机制、奖助和收费等政策按《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》(财教〔2013〕19号)执行。三、统一组织实施全日制和非全日制研究生招生录取全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求,执行相同的政策和标准。各研究生培养单位的招生简章须明确学习方式、修业年限、收费标准等内容。考生根据国家招生政策和培养单位招生简章自主报考全日制或非全日制研究生。四、坚持全日制和非全日制研究生教育同一质量标准研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式,根据培养要求分别制定培养方案,统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展,坚持同一标准,保证同等质量。五、做好全日制和非全日制研究生学历学位证书管理工作全日制和非全日制研究生毕业时,所在高等学校或其他高等教育机构根据其修业年限、学业成绩等,按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;其学业水平达到国家规定的学位标准,可以申请授予相应的学位证书。全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准,其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。各省级教育行政部门和研究生培养单位要调整现有的招生计划安排办法,规范招生宣传和正确引导,加强学籍管理,完善研究生奖助体系,强化培养过程管理及质量保障体系建设,确保全日制和非全日制研究生培养质量。教育部办公厅2016年9月14日