师范专业排名全国考研

在师范类的大学中，我国最高等的师范类大学是北 京师范大学。

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1、中国师范大学排名由下图所示。2、排名前三的师范大学介绍（1）北京师范大学地址：北京市海淀区新街口外大街19号。北京师范大学截至2018年5月，硕士学位授权一级学科36个、博士学位授权一级学科24个、硕士学位授权二级学科点144个、博士学位授权二级学科点109个、博士后科研流动站25个。（2）华东师范大学地址：上海市中山北路3663号。华东师范大学截至2018年3月，在校全日制本科生14,856人；在校博士研究生2,969人，硕士研究生16,327人；在校留学生（学历生）2,274人。学校有教职工4,128人，其中专任教师2,278人。教授及其他高级职称教师1,871人。（3）华中师范大学地址：湖北省武汉市洪山区珞喻路152号。截至2018年，学校下设30个学院，70个本科专业面向全国招生，具备从本科生到硕士生、博士生及博士后，从全日制到成人教育的高等教育体系。3、师范类大学优势（1）由于我国教育长期“欠债”造成的人才匾乏。我国作为底子薄、教育事业发展相对落后的发展中国家，教育人才本来就比较缺乏。文革“十年动乱”期间，教育作为“重灾区”受到严重冲击，教师受到严重摧残。（2）改革开放之后，虽然教育事业开始得到党和国家的重视，但由于积重难返，欠债太多，而且在一些领导的眼里发展教育仍属于“软指标”，所以在相当长的一段时间内，教育的地位、教师的地位还比较低，师范毕业生流失现象比较严重，给亟待补充新生力量的教育事业带来人才匮乏的局面。参考资料来源：百度百科-师范类大学

现在考研已经成了当下的大趋势，在招聘市场上，本科生的学历已经不占据优势了。很多应届生为了让自己的学历更加有竞争优势，会选择考研。这也造成了考研的难度越来越大了，竞争力也越来越大了。在近些年，参加考研的人数已经突破了300万。师范类专业由于跨考的难度比较低，再加上本身师范类专业的学生比较多，所以师范专业的考研难度比较大，竞争压力很大。比如，南京师范大学报考的人数已经有1万多人了。很多考生将考的目标学校设置为南京师范大学，这也导致了南京师范大学的录取分数线很高。我国的师范类学校比较多，达到120多所。有一些师范大学是985院校，比如北京师范大学、华东师范大学。也有一些师范类学校是211院校，比如南京师范大学、华中师范大学等。所以虽然师范类的学生比较多，但是可以选择的学校也比较多。不同学校的考生可以根据自己的实力，选择不同难度的考研学校。那么哪一些师范类院校比较好呢，更加受到考试的青睐呢？我推荐的是我国的985高校北京师范大学，北京师范大学的综合实力比较强。很多考生，想要报考985院校的都会选择北京师范大学。这不仅因为北京师范大学的名气比较大，还因为北京师范大学的教育学、心理学、中国语言文学等学科在我国高校的排名都是名列前茅的。同时，一些理工科的学生也可以尝试报考北京师范大学。因为北京师范大学更加倾向于全面发展，它的理工科近些年发展也不错，在全国的排名中也在前列。但是由于北京师范大学是985高校，分数线是自主划线，考研难度较高。

2009年中国师范大学排名名次 学校名称 所在省市 类型 总分 科学研究 人才培养 综合声誉1.14 北京师范大学 北京 师范 29.33 28.97 24.48 48.782.24 华东师范大学 上海 师范 21.11 20.78 18.71 28.313.36 华中师范大学 湖北 师范 11.77 11.6 10.51 15.114.43 东北师范大学 吉林 师范 10.93 10.05 9.88 18.675.56 南京师范大学 江苏 师范 8.71 5.87 10.21 14.96.59 湖南师范大学 湖南 师范 8.28 6.42 8.80 13.977.72 华南师范大学 广东 师范 6.53 3.67 7.86 15.098.78 陕西师范大学 陕西 师范 5.82 4.68 7.24 1.679.98 福建师范大学 福建 师范 4.51 3.81 5.39 1.3510.100 首都师范大学 北京 师范 4.50 3.85 5.21 2.1811.105 山东师范大学 山东 师范 4.30 3.66 5.1 1.4112.124 西北师范大学 甘肃 师范 3.37 2.47 4.09 3.3613.128 上海师范大学 上海 师范 3.18 2.27 4.01 2.6314.129 天津师范大学 天津 师范 3.17 2.23 4.25 1.2315.142 安徽师范大学 安徽 师范 2.71 2.3 3.2 0.9716.148 河北师范大学 河北 师范 2.46 1.36 3.72 0.8417.156 辽宁师范大学 辽宁 师范 2.16 1.4 3.07 0.4718.158 云南师范大学 云南 师范 2.05 2.47 1.57 119.170 四川师范大学 四川 师范 1.85 1.62 1.95 1.9520. 广西师范大学 广西 师范 1.66 1.19 2.12 1.1221.182 江西师范大学 江西 师范 1.65 0.97 2.37 0.9722.184 哈尔滨师范大学 黑龙江 师范 1.61 0.89 2.42 0.6823. 浙江师范大学 浙江 师范 1.41 1.21 1.64 0.6924.203 曲阜师范大学 山东 师范 1.39 0.61 2.28 0.4625.206 河南师范大学 河南 师范 1.34 0.74 2.03 0.4426. 内蒙古师范大学 内蒙古 师范 1.30 0.74 1.94 0.4227.224 徐州师范大学 江苏 师范 1.07 0.59 1.61 0.4328.243 杭州师范大学 浙江 师范 0.97 0.77 0.96 2.0229. 山西师范大学 山西 师范 0.93 0.26 1.65 0.4830.250 青海师范大学 青海 师范 0.91 1.24 0.52 0.5231. 重庆师范大学 重庆 师范 0.87 0.49 1.18 1.0532.259 沈阳师范大学 辽宁 师范 0.82 0.35 1.3 0.6433.268 贵州师范大学 贵州 师范 0.76 0.62 0.88 0.5834. 新疆师范大学 新疆 师范 0.75 0.49 1.01 0.5735.298 吉林师范大学 吉林 师范 0.55 0.18 0.97 0.1936.329 广西师范学院 广西 师范 0.43 0.15 0.7 0.3637. 西华师范大学 四川 师范 0.43 0.12 0.76 0.2438.361 绍兴文理学院 浙江 师范 0.31 0.24 0.32 0.5739. 天津工程师范学院 天津 师范 0.28 0.12 0.48 0名次 学校名称 所在省市 类型 总分 科学研究 人才培养 综合声誉40.376 信阳师范学院 河南 师范 0.27 0.06 0.48 0.2441. 淮北煤炭师范学院 安徽 师范 0.24 0.09 0.4 0.1842. 河南科技学院 河南 师范 0.23 0.36 0.1 043. 海南师范大学 海南 师范 0.22 0.15 0.32 044. 赣南师范学院 江西 师范 0.22 0.08 0.36 0.2445. 乐山师范学院 四川 师范 0.19 0.03 0.39 046. 合肥师范学院 安徽 师范 0.13 0.09 0.19 047. 安庆师范学院 安徽 师范 0.12 0.06 0.19 048. 漳州师范学院 福建 师范 0.11 0.03 0.21 049.452 湖北师范学院 湖北 师范 0.11 0.03 0.21 050.453 天水师范学院 甘肃 师范 0.1 0.15 0.05 051. 洛阳师范学院 河南 师范 0.1 0.18 0.02 052. 阜阳师范学院 安徽 师范 0.09 0.03 0.15 053. 江西科技师范学院 江西 师范 0.09 0.06 0.13 054. 宝鸡文理学院 陕西 师范 0.09 0.06 0.13 055. 绵阳师范学院 四川 师范 0.09 0.08 0.11 056. 牡丹江师范学院 黑龙江 师范 0.09 0 0.19 057. 长春师范学院 吉林 师范 0.08 0.03 0.13 058. 皖西学院 安徽 师范 0.08 0.06 0.1 059.490 黄冈师范学院 湖北 师范 0.07 0.03 0.11 060.499 廊坊师范学院 河北 师范 0.06 0 0.12 061. 伊犁师范学院 新疆 师范 0.06 0.06 0.05 062. 河北科技师范学院 河北 师范 0.06 0.03 0.1 063. 喀什师范学院 新疆 师范 0.06 0.06 0.07 064. 广东技术师范学院 广东 师范 0.06 0.03 0.09 065. 韩山师范学院 广东 师范 0.06 0.12 0 066.520 宿州学院 安徽 师范 0.05 0.09 0 067. 渭南师范学院 陕西 师范 0.05 0 0.11 068. 湖州师范学院 浙江 师范 0.05 0.06 0.04 069. 江苏技术师范学院 江苏 师范 0.04 0.06 0.01 070. 南阳师范学院 河南 师范 0.04 0.07 0.01 071. 玉林师范学院 广西 师范 0.04 0.06 0.03 072. 临沂师范学院 山东 师范 0.03 0.05 0.01 073. 曲靖师范学院 云南 师范 0.03 0.06 0 074. 内江师范学院 四川 师范 0.03 0.06 0.01 075. 咸阳师范学院 陕西 师范 0.03 0.06 0 076. 玉溪师范学院 云南 师范 0.03 0.05 0.01 077. 邯郸学院 河北 师范 0.03 0 0.06 078. 淮阴师范学院 江苏 师范 0.03 0 0.06 0名次 学校名称 所在省市 类型 总分 科学研究 人才培养 综合声誉79.572 衡阳师范学院 湖南 师范 0.02 0.03 0.01 080. 楚雄师范学院 云南 师范 0.02 0.03 0.01 081. 许昌学院 河南 师范 0.02 0.03 0 082. 湛江师范学院 广东 师范 0.02 0.03 0.01 083. 忻州师范学院 山西 师范 0.02 0.03 0.02 084. 黔南民族师范学院 贵州 师范 0.02 0 0.04 085. 安阳师范学院 河南 师范 0.02 0.03 0 086. 淮南师范学院 安徽 师范 0.02 0.05 0 087. 商丘师范学院 河南 师范 0.02 0.03 0 088. 宁夏师范学院 宁夏 师范 0.02 0.03 0 089. 吉林工程技术师范学院 吉林 师范 0.02 0 0.03 090. 白城师范学院 吉林 师范 0.02 0 0.05 0

北京师范大学教育学最牛的学校当然首推北师大。北京师范大学的教育学科历史悠久，实力强劲，是全国最早具有硕士、博士学位点、最早设立教育学博士后流动站、最早拥有教育学一级学科博士学 位授权的单位。教育学院拥有教育学原理、比较教育学、教育史3个国家级重点学科，比较教育研究中心、教师教育研究中心2个国家人文社会科学重点研究基地，教育经济与管理，1个北京市 重点学科，《教育学报》、《比较教育研究》、《教师教育研究》、《中国教师》4个刊物。北师大教育学师资最为强劲。聚集了一大批教育学大师。如中国教育学会会长、著名教育学家顾明 远教授，著名中国教育史学家王炳照教授等。同时还有一大批具有实力和创造性的中青年教育学专家，有这帮教育学界重量级的人物坐镇在北师教育学院，使得北师教育类的很多专业在全国 名列前茅。最优势的专业：教育史，排名全国第一；比较教育学，排名全国第一；教育技术学，排名全国第一；教育学原理，排名全国第二；课程与教学论，排名全国第二；高等教育学，排名全国 第四。华东师范大学教育学NO.2的学校是华东师大。华东师大教育学院历史悠久。由我国著名教育家、教育学家刘佛年教授倡导创立，是我国高校中第一个教育科学学院。现有两个一级学科博士学位授权点 ——教育学、心理学；两个博士后科研流动站——教育学、心理学；两个教育部人文学科重点科学研究基地——课程与教学研究所、基础教育改革与发展研究所；四个全国重点学科——教育 学原理、课程与教学、教育史、基础心理学；一个国家自然科学人才培养和科学研究基地——心理学；一个上海市教育学一级重点学科；十三个二级学科博士点和硕士点——教育学原理、课 程与教学、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术教育学、成人教育学、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。九个自主设置专业博士点：领导教育学、教育文 化与社会、学科教育、教育政策学、教育伦理学、中外教育关系、学习科学与技术设计、心理信息工程学、临床心理学；华师大拥有一批在国内外知名的教授和专家，像叶澜、丁纲、倪文锦 等，在教育学研究领域里处于领先地位并享有很高的声誉。最优势的专业：教育学原理，全国排名第一；课程与教学论，全国排名第一；成人教育学，全国排名第一；职业技术教育学，全国排名第一；特殊教育学，全国排名第一。北京大学北京大学教育学院尽管成立比较晚，2000年10月刚刚成立，但由于在高等教育学和教育经济学方面的研究比较强劲，再加上本身的名气，教育学的排名也跃居第三。北京大学教育学院主要进行教育领域的理论和应用研究，特别注重对中国及国际教育发展和改革所面临的重大问题的探讨和研究，并为有关教育决策部门和高等学校提供咨询服务。学院 现设有高等教育学、教育经济与管理学两个博士点，高等教育学、教育经济与管理学、教育技术学三个硕士点，并提供继续教育和在职培训课程。其中，教育经济与管理学科点被评为国家重 点学科。北大教育学院还是全国高等教育情报网总站和全国高校教育技术信息中心挂靠单位、联合国教科文组织亚太地区高等教育教席的所在单位，并与北京大学学报编辑部联合承办国内外 公开发行的学术期刊《北京大学教育评论》(季刊)。北大教育学院的师资比较年轻化、且学科背景多样化。承担多项课题，并和国际学术界有着密切的联系。与世界上多所著名大学的相关研 究机构及世界银行、亚洲开发银行、福特基金会等国际组织保持着合作和交流关系。所谓的树大枝叶也茂说的就是这个道理，尽管教育学不是北大最优势的学科，可作为中国文科类专业最牛的学校，其教育学科的发展也不容小觑，是教育学类专业最难考的几所院校之一 。教育学最优势的专业是高等教育学，排名全国第二。南京师范大学教育学排名第四的学校是南师大。南师大的历史也很悠久，也曾经名家林立。著名教育家陶行知曾任教育科主任。著名教育家陈鹤琴为南京师范学院院长兼幼儿教育系主任。现任南京师 范大学教育科学学院名誉院长鲁洁教授，院长胡建华教授。南师大的教育科学院拥有国家重点学科教育学原理、学前教育学以及省重点学科基础心理学、课程与教学论等四个重点学科。依托 学院的学科力量，还设有教育部人文社会科学重点研究基地――南京师范大学道德教育研究所、联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地、教育部基础教育课程改革南京师范 大学研究中心等学术机构。“九五”、“十五”期间，学院教师共主持纵向科研项目326项，获得纵向科研经费近1500万元。并和国外很多的大学建立了合作关系。优势专业：学前教育学，全国排名第一；教育学原理，全国排名第三；教育技术学，全国排名第三。

今年最新排名全国总名次 师范类名次 大学名称17 1 北京师大26 2 华东师大37 3 东北师大39 4 华中师大58 5 南京师大65 6 湖南师大74 7 陕西师大75 8 华南师大105 9 首都师大114 10 山东师大116 11 福建师大119 12 上海师大128 13 西北师大129 14 安徽师大136 15 天津师大146 16 河南师大148 17 云南师大154 18 河北师大162 19 江西师大170 20 浙江师大174 21 辽宁师大191 22 广西师大195 23 四川师大、曲阜师大198 24 徐州师大（江苏师大）199 25 哈尔滨师大203 26 杭州师大223 27 内蒙古师大237 28 山西师大239 29 重庆师大247 30 贵州师大251 31 新疆师大260 32 青海师大269 33 沈阳师大281 34 西华师大294 35 吉林师大师范类教育学考研，排名靠前的比较好。下面是2015年教育学排名前10名高校：

(一)北京师范大学，国内认定为较强的历史学院校。多年排名第一，但近年来教授流失。青黄不接是国内历史学学科的普遍特征，或出国，或转到其他专业赚大钱去了。历史学真的不来钱，大家郁闷。　　该校历史学研究生教育学科齐全，师资力量雄厚。是高校设立历史学博士后流动站和获得历史学一级学科博士学位授予权单位之一。现在博士点 6 个，硕士点 8 个，博士生导师 21 名，硕士生导师 21 名。　　中国古代史学科，在先秦史、秦汉史、魏晋南北朝史、隋唐五代史、宋元史、明清史、中国古代社会文化史、中国古代经济史、中国民族史等领域具有较大影响。本学科招收博士研究生和硕士研究生。　　中国近代史学科拥有龚书铎、王桧林等著名学者，在中国近现代政治思想史、中国近现代文化史、中国近现代社会史、中国近现代经济史、中国近现代对外关系史等研究领域具有较大的影响。本学科招收博士研究生和硕士研究生。　　世界史学科拥有刘家和等著名学者，在古希腊罗马史、西方史学史、中外古史比较、欧洲中世纪史、西方近现代思想史、近现代国际关系史、美国史、英国史、俄国史等领域具有较大的影响。本学科招收博士研究生和硕士研究生。　　专门史学科现有文化史、社会史和中外关系史三个研究领域，在中国近代文化史、社会史理论与方法、华北区域社会史、环境史、中国古代中外文化交流史、中国与周边国家关系史等方面，有学术影响。本学科招收博士与硕士研究生。　　历史文献学学科在历史文献学和古籍整理等研究领域有较大的学术影响。本学科招收博士与硕士研究生。　　考古与博物馆学学科近年来在我院发展较快。本学科招收博士与硕士研究生。　　历史教育学科招收历史课程与教学论方向硕士研究生，同时招收教育硕士（历史专业）研究生，面向具有 3 年级以上教龄的在职中学历史教育工作者。　　(二)南京大学　　该校的历史学专业中，世界地区、国别史为国家重点学科，中国近现代史专业为江苏省重点学科，该专业科研教学团队被评为江苏省学科优秀梯队。南京大学中华民国史研究中心为教育部人文社会科学重点研究基地。大而全是特色，但略微不够分量，大家稍微少　　设有历史学、考古学两个本科生专业，以及中国近现代史、中国古代史、世界史、专门史、国际关系史、边疆学、考古学 7 个博士点；考古学与博物馆学、专门史、中国古代史、中国近现代史、世界史、国际关系、民族学 7 个硕士点。　　现有教授 31 人（博士生导师 27 人）　　(三)北京大学　　历史学系现有世界史、中国古代史、中国近现代史、历史地理学、专门史、史学理论与史学史、历史文献学及考古学8个二级学科。拥有2个国家重点学科（世界史、中国古代史），1个教育部人文社会科学重点研究基地（中国古代史研究中心），1个国家基础科学研究与教学人才培养基地，1个历史学博士后流动站。本系还设有欧洲研究中心、世界现代化进程研究中心、希腊研究中心、东北亚研究所、中外妇女问题研究中心、现代史料研究中心、中外关系史研究所、孙中山思想国际研究中心、当代企业文化研究所、明清史研究中心、历史文化资源研究所、中外历史文化交流中心、人才研究所等研究机构。　　中国古代史，从先秦到明清，每一个断代都很强，但最突出的要数魏晋南北朝、隋唐这两个方向了。　　世界史：同样是学术上的圣殿，其中最具实力的要数世界中世纪史、欧美近现代史。马克尧、高毅等都是可遇不可求的良师。当然，愿意接收挑战的同学可以选择世界现代化进程研究这个方向，这绝对是一个困难与机遇并存的好课题。　　中国近现代史：这是北大一个相对的弱项　　（四）复旦大学　　该校历史学系始建于1925年，是国家文科基础学科人才培养和科学研究基地之一，在最近教育部考核中获得优秀。该系师资力量雄厚，研究专业方向齐全，科研成果卓著，在国内历史学科中名列前茅。著名历史学家周谷城、谭其骧、周予同、蔡尚思、杨宽、耿淡如、田汝康、金冲及等长期在该系任教。现有博士生导师15名，教授20名，副教授26名。设有1个博士后科研流动站，5个博士点，7个硕士点。该系为国内有历史学一级学科博士授予权的单位之一。近年来在中国近现代史研究、史学理论与中外史学史研究、中外文化史研究、世界古典文明研究等领域颇有学术建树。　　该系始终以教学与科研并重，强调通才教育、素质教育的同时，注重因材施教，加强专业基本训练，以激发学生的学习潜力和创造潜能。通过四年学习，学生素质普遍有较大提高，适应能力强，能创造性地开展工作。毕业生就业情况良好，受到用人单位好评。　　秦汉史、隋唐史、明清史、中华民国史等断代史；美国史、日本史等国别史；拉美史、南亚史等地区史；古典文明研究、欧洲社会经济史、世界文化史、第二次大战史、20世纪世界史、中国经济史、历史文献学等专门史；还开设史学论文写作、旅游文化、专业外语、方志学等。（四）厦门大学，厦门大学是国内较早进行历史学教育的高校，在历代教授的努力下，厦门大学在中国明清史、中国海洋文明史确立了领袖优势，更把人类学和历史学结合起来，在国内很有历史传承的历史学教育单位　　(五)南开大学　　1919年南开大学创建伊始，即设置有历史学门。历史学院拥有8个二级学科，它们是：中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史、史学理论及史学史、考古与博物馆学、历史文献学、历史地理学，下辖20个专业，9个博士点，20个硕士点，基本上涵盖了史学领域的各个方面。　　历史学院拥有8个二级学科。全院下辖，历史学系、世界史学系、文物与博物馆学系、历史研究所、中国近现代史研究所、古籍与文化研究所、日本史研究中心，美国历史与文化研究中心、拉丁美洲研究中心。系、所、中心之下又有若干个教研室、研究室。　　南开大学世界史专业涉及相当广泛的研究领域，尤其在世界古代中世纪史（含：拜占庭学）、美国史、日本史、拉丁美洲史四个研究方向在国内享有盛誉，在国际上也有很大的影响。举一个简单的例子：美国史近两届获得博士学位的年轻学人中，有四人的博士论文在美国用英文出版，在美国史学界产生很大的影响，就目前来说，在国内的世界史研究机构中，这是仅有的，可以说，南开大学世界史学科几乎涵盖了从断代史到地区国别史的各个方向。　　世界古代中世纪史：涉及古希腊罗马史、拜占庭史、基督教史和阿拉伯伊斯兰文明史等研究方向。古希腊罗马史学科在国内的地位举足轻重，学术带头人王敦书先生是世界古代中世纪史研究会的理事长，史届泰斗雷海宗（解放前在清华大学与陈寅恪等大师齐名）的关门弟子，国内罗马史的权威。遗憾地是王先生已经退休，但仍然为本科生和研究生开设西方史学名著选读课程，所以我们还能听到老先生略带伦敦口音的英语授课。拜占庭学在国内首屈一指，学术带头人陈志强先生（希腊亚里士多德大学博士），是国际拜占庭学会中国首席代表，成为中国冲击这一世界显学的支柱。另外改方向组建了东欧拜占庭研究中心，汇集了国内相当丰富的有关拜占庭的英文、希腊文等外文研究资料和检索系统，但近年来逐渐转向中东地区现代化的比较研究，尤其是伊朗、埃及和沙特阿拉伯现代化的研究，如果对中东变幻莫测的历史进程颇感兴趣的你，可以选择哈老师。　　美国史：美国史专业设在美国历史与文化研究中心，现任主任李剑鸣教授，担任美国史研究会的理事长，是国内公认的美国史权威，主要从事美国早期史、美国种族关系史、美国史学史等的研究。韩铁教授2002年由国外来到南开大学，曾在国内另一美国史研究重镇武汉大学任教，后在美国获得博士学位，并定居在加拿大，主要从事美国经济史和美国法律史的研究。美国史其他的研究方向：美国外交史、中美关系史、美国宪政史、加拿大史等。另外，2005年，美国中心将招生“美国学”的硕士研究生，这也是目前国内唯一的美国学博士、硕士点，开展对当代美国的综合性研究，成为美国中心学科建设的新的增长点。　　日本史：日本史学科设立于1964年，经历从日本史研究室到日本研究中心，再到日本研究院的巨大变化。现在，日本研究院成为融日本史、日本经济、日本政治和国际关系研究于一体的综合性“日本学”研究机构。该研究方向的几位博士生导师，均是中国日本史研究会的副理事长，综合实力在国内是第一流的。每年均有相当比例的研究生获得去日本大学完成学位的机会。有一点需要注意：日本史学科有要求相当高的日语要求，以为公共外语只考日语，2005虽然也招收英语考生，但相对日语考生无论在录取，还是未来的学习中都处劣势。　　拉丁美洲史：拉美史也诞生于1964年，1994年成立拉丁美洲研究中心。拉美史主要的研究领域：拉美政治经济一体化、美国与拉美关系等方向。　　（五）陕西师范大学　　陕西师范大学历史文化学院是陕西师范大学历史学科主要的教学与科研单位。　　学院现辖历史系和文博系，以及周秦汉唐文化研究中心等八个院属研究机构，此外还设有历史艺术博物馆和资料室。　　学院现有历史学博士学位和硕士学位一级学科授予权，历史学博士后科研流动站，历史学、中国古典文献学和博物馆学三个本科专业，历史学为陕西省名牌专业，已具备相当完善的历史学高素质人才培养体系。　　学院拥有一支高水平的教师队伍，在不同的领域中先后出现过史念海教授等一批成就斐然享誉学林的专家学者。目前在职教职员工67人，其中专业教师56人，目前该院具有博士学位的教师占全体专业教师的51.8%，具有研究生（博、硕士合计）学历者占91.1%。高级职称教师占82.1%。教师曾在外校取得学历或学位者占75%，师资队伍学缘结构多样。专业教师中，中青年教师占78.6%，各个年龄段分布合理。……………………………………………………………………北京师范大学【排名不分先后，前面的实力、历史悠久一些】　　南京大学　　北京大学　　复旦大学　　厦门大学 南开大学　　四川大学华东师范大学　　武汉大学　　中国人民大学　　华中师范大学中山大学　　曲阜师范大学　　赣南师范学院　　东北师范大学　　陕西师范大学　　河南师范大学　　云南民族大学　　吉林大学　　山东大学　　浙江大学　　暨南大学　　兰州大学　　西北民族大学　　首都师范大学　　郑州大学　　西北大学　　上海师范大学　　河北大学　　苏州大学　　安徽大学　　天津师范大学　　华南师范大学　　河南大学　　云南大学　　中央民族大学　　山西大学　　内蒙古大学　　西南大学　　湖北大学　　河北师范大学　　南京师范大学　　徐州师范大学　　西北师范大学　　辽宁大学　　中国科学技术大学　　湖南师范大学　　山东师范大学　　安徽师范大学　　中南民族大学　　四川师范大学　　上海大学　　福建师范大学　　西北民族大学　　宝鸡文理学院　　遵义师范学院　　淮阴师范学院　　山西师范大学去个师范类比较好。。

要结合自己的兴趣爱好、职业发展规划等因素来考虑了，如果以后想教书，就考师范类专业，反之，则考其他专业了。