师范能考什么研究生

中国前十的师范类高校为：北师大（北京），华东师大（上海），华中师大（武汉），东北师大（长春），南京师范（南京），首都师大（北京），华南师大（广州），陕西师大（西安），湖南师大（长沙），浙江师大（浙江），这些都是师范类公认的好大学，而且数学专业也都好。其中北师大，华东师范，华中师范都是一流的；东师大和南师大也是高水平学校。除了考虑学校，也可以考虑一下你的所在地和以后的发展城市的问题。一般大学在自己所在的省份附近的影响力更大。

什么大学都可以考，我就是一个很普通的的二本师范学院毕业的，后来考研究生考到了电子科技大学（工科学校），关键看你喜欢什么专业了，综合性大学应该比较全面一些！综合类的大学也可以考，并非一定要考师范类的院校，如果你对别的专业也感兴趣，同时也可以跨专业考研！如果你平时表现的很好，可以有学校推荐到别的学校读研！本人就是师范学校的！

如果你将来想当数学老师的话，我建议你可以选择一个比较好的师范类院校读研。硕士研究生分为两种，一种是全日制统招研究生，学制为3年，在这里你可以选择课程与教学论方向，它是属于数学教育类的专业。另外一种是专业硕士学制是2年，也叫做学科教学，专业硕士更注重于实践，第一年在校集中学习专业课，第二年主要是实习，培养学生的实践能力。要是你不想学数学了，也可以选择其它专业。

@小白龙 一般可以 ，但若你是签约的师范生，国家有优惠政策在学费、住宿及歺费等方面减免或补贴的，你考非师范类的研究生，就意味着你今后可能不做教师了，那你就属于违约了，那么事情就要麻烦了…仅供参考

可以的，这种情况叫跨专业考研，是国家政策允许的。顾名思义，这个经常出现的词汇中，重要的是跨专业。考研是大学生或是已经工作的人，为求得自己的完善，或是为了规避严苛的社会竞争，选择的一种生活和学习方式。跨专业考研，就是在自己所学专业之外，选择与自己所学专业有关或是无关的非本专业课程，作为研究或是考研目标，进行的研究生考试复习，进行研究生考试的活动。跨专业考研：跨越专业界限，让人生飞跃在专业选择上，考生往往会面临这样一个问题，就是选择本专业考研还是跨专业考研？很多考生都无法去冷静权衡这个问题，做出一个自己的选择。尤其是挑战技巧难度都高出一筹的跨专业考研的同学，考生们在下决心转弯于人生拐角的时候，希望考生们能够了解，跨越专业，其实不仅是改变了学习方向，也是让人生能够有所突破与飞跃，开辟自己新的人生航道。

我国211工程师范类院校共六所，分别是：北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学（原西南师范大学）和陕西师范大学。 要考这几所师范大学的研究生，一是看你处在哪个区域，A区还是B区，这也关系到到时分数不够的调济的问题。二是成绩好的同时还得看你的本科出身院校，本科非985,211院校的难度不是一般的大。如果说你上述几所学校有熟人的话，不妨先上车，这样对你的专业课有很大的帮助。

首先考试科目方面会考：政治，英语一，教育学专业基础综合2.时间比较急的话，建议你直接复习专业课，英语，优先复习专业课，首先你是跨考生，专业课方面肯定是短板，所以要在有限的时间内补上专业课知识，先从专业书籍入手，之后在开始做一些模拟卷和真题其次英语，单词量足够的情况，就开始做真题，不要做模拟题或者少做，考研英语最好的资料只有真题，没有其他最后的政治，背一背，做一做模拟题，时间有限的话这一项的复习时间可以稍微少一些。至于具体的资料购买，可以前往论坛，网店，院校周边的打印店都会有，当然可以找一找前辈，都是获取资料的好途径。希望对您有所帮助。本回答被网友采纳

没限制，根据自己兴趣来，但现在教育学硕士挺吃香。

教育部直属师范大学免费师范毕业生在职攻读 　　教育硕士专业学位实施办法（暂行） 　　《国务院办公厅转发教育部等部门关于教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）的通知》（国办发〔2007〕34号）提出：“免费师范毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生，在职学习专业课程，任教考核合格并通过论文答辩的，颁发硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。”为贯彻国办发〔2007〕34号文件精神，做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位研究生工作，落实师范生免费教育示范性举措，制定本实施办法。 　　一、自2012年起，北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学从到中小学任教的免费师范毕业生中招收教育硕士专业学位研究生，支持师范毕业生结合中小学教育教学工作实际继续深造和专业发展。通过教育硕士研究生的培养，使免费师范毕业生具备先进的教育理念，良好的职业道德和创新意识，扎实的专业知识基础，较强的教育教学实践反思能力，为将来成长为优秀教师和教育家奠定坚实基础。 　　二、免费师范毕业生到中小学任教满一学期后，均可申请免试在职攻读教育硕士专业学位，经任教学校考核合格，部属师范大学根据工作考核结果、本科学习成绩和综合表现考核录取。 　　三、免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位采取在职学习方式，学习年限一般为2-3年，实行学分制。课程学习主要通过远程教育和寒暑假集中面授方式进行。创新教育硕士研究生培养模式，采取部属师范大学与地方政府、中小学校合作培养教育硕士研究生的新机制。选择具备条件的免费师范毕业生任教学校建立教育硕士研究生培养基地，实行部属师范大学和中小学的双导师制，共同研究和实施教育硕士研究生培养方案。通过全国教师教育网络联盟公共服务平台，部属师范大学教育硕士研究生课程实行学分互认，共享优质资源。 　　四、教育硕士研究生课程设置要突出实践性，密切结合中小学教育教学实践，并与本科阶段所学课程相衔接，整体设计。各培养学校应根据全国教育专业学位教育指导委员会制定的《教育部直属师范大学免费师范毕业生攻读教育硕士专业学位指导性培养方案》，结合本校实际，制订教学计划。 　　五、教育硕士研究生培养要进一步加强教师职业道德教育，树立长期从教的职业理想和信念；坚持理论联系实际，面向基础教育，注重教师专业素质养成，注重教育教学能力训练，注重教育实践问题研究能力培养。加强教育硕士研究生导师队伍建设，选择责任心强、熟悉中小学教育、教学经验丰富的高校优秀教师和培养基地的中小学优秀教师组成双导师指导组。认真组织远程教育课程学习和教育实践活动，制订严格的考核标准，采取科学有效的考核方法。 　　六、教育硕士研究生课程考查与考试可通过调查报告、课程论文、教学设计、教学视频和笔试、口试等多种方式进行。实践环节考查要求学生在学期间至少完成一篇实践调查报告和一项教学设计。将免费师范毕业生在中小学教育教学工作岗位的实际表现作为教育硕士研究生成绩考查的重要内容。 　　七、教育硕士专业学位论文撰写要立足教育实践，突出学以致用，要运用教育理论、知识、方法分析和解决中小学教育教学工作中迫切需要解决的实际问题，具有创新性和实用价值。论文形式可以是研究报告、调研报告或教育教学案例分析报告等。学位论文的评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名相关学科的中小学特级教师。 　　八、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生修满规定课程学分，通过论文答辩，经学校学位评定委员会审核批准，授予教育硕士专业学位，并颁发硕士研究生毕业证书。 　　九、在职攻读教育硕士专业学位的免费师范毕业生，如未按《师范生免费教育协议》从事中小学教育工作，部属师范大学可以取消学籍。 　　十、免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位招生计划在全国研究生招生总规模之内单列，全部为国家计划。 　　十一、做好免费师范毕业生在职攻读教育硕士专业学位工作是建设高素质专业化教师队伍的一项重要任务。各有关地方教育行政部门、部属师范大学和中小学校要高度重视，密切配合，精心组织，创造条件，确保师范生免费教育示范性举措的顺利实施但我的大学不是教育部直属大学啊？到底能不能考呢？谢谢你了