师范毕业生的考研方向

教因为育学考研就业前景的不同是各位636f707962616964757a686964616f31333366306534选择的教育学考研下的科目不同，具体入如下：1、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、中小学校随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。3、特殊教育机构特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。4、政府单位毕业生毕业后也可以参加公务员考试进入教育行政单位。5、出版社、报社出版社、报社尤其与教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。6、新技术教育领域在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。

师范类的，考虑一下教育学吗？补充回答：什么好就业不是让别人就能完全帮你回答的问题。要看自己什么样的兴趣爱好，什么样的性格，愿意成为什么样的人，再冷门的专业也都有出色的人滴。。。。。。不知你是想考师范类的还是现在是师范类的。对于师范类，肯定是回北师大比较好，如果你答确定想当中学老师，不妨考生物教学论专业；如果不确定，以后也有可能想去公司，则选择偏应用一点的专业，比如微生物与生化制药、生物化学或者细胞生物学都还可以。考研专业课除了生物信息学，基本不考数学，如果是教法类专业，则要考教育教学理论知识。

教育学师范类专业考研的主要3433643731科目有：教育学考研初试整体考试内容：思想政治100分，外语100分，教育学综合专业课300分。教育学综合专业课科目：教育学原理，中国教育史，外国教育史，教育心理学，教育科研方法。报考条件：1、大学本科：国家承认学历的应届本科毕业生可直接报名参加。2、国家承认学历的高职高专毕业生：获得国家承认的高职高专毕业学历后经两年或两年以上(从毕业到录取为硕士生当年9月1日)，达到与大学本科毕业生同等学历，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员按本科毕业同等学力身份报考。扩展资料：教育学考研就业前景的不同是各位选择的教育学考研下的科目不同，具体入如下：1、普通高校这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。2、中小学校随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生开始进入中小学校。3、特殊教育机构特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。参考资料：百度百科-教育学考研

你好。首先要看你想考什么专业啊?先确定专业和想报考的学校。如果回是考教育学的话答，教育学是全国统考的专业。就是说所有学校的专业课都是全国一张卷，教育部同一出。。而其他那些非统考的专业则是各个学校自己出。其次就是好好复习英语了。这2年考研英语的难度有所加大了。其他没什么啊，按部就班就可以了。。考研每年10月网络报名，11月现场确认，一月份考试。

微生来物学：微生物制药最热门 微生自物学是生物学中最早出现的分支学科之一，其研究大方向可以分为基础微生物学和应用微生物两类。在基础微生物学的培养中，要求学生掌握扎实的理论功底，具备创新性思维、良好的英语阅读能力和文献查阅能力，同时还要有良好的写作能力。该方向的毕业生可到科研院所、学校等单位从事研究与教学工作。而在应用微生物学的培养中，除了上述培养要求外，有些专业还要求学生掌握生物工程设备的使用原理。 微生物学是生物学里的一个大学科，就读于不同方向的学生在就业上所处的境遇会不同。就读于偏向于基础理论研究的学科，在工作选择上，一般只能选择到大学或研究所工作，而这些单位对招聘对象的要求也很高，一般要求应聘者拿到博士学位。如果所学专业偏向于应用的领域，就业的选择面要广得多，可到企业、政府部门、学校从事生产、检测和教学等工作。目前在微生物专业中，比较热门的研究方向是生物能源和微生物制药，尤其在制药方面，就业率一直都比较高。华中师范大学就有，师范类貌似很容易考。。。本回答被提问者和网友采纳

汉语言文学专业考研五大方向解读1、中国古代文学专业培养能从事古代文学和旅游文化研究、高等教育、编辑出版、企事业单位宣传、文秘工作的高层次专门人才。主要课程为中国文学批评史专题、中国古籍校读法、西方文论专题、现代语言学专题、明清小说戏曲研究、唐宋诗词与散文研究、文体学专题、中国文学与文化、文献检索与利用、中国文献学、中国山水文化与民俗等。2、语言学专业语言学专业是对语言的本质、起源及其运用进行系统而科学的研究的学科，既可以对语言符号的形式、结构和意义进行研究，也可以对语言的生物学本质和起源进行研究，同时还可以研究它在社会生活各个方面的应用。语言学专业毕业生就业前景广阔，除了可以继续深造从事科学研究和教学工作，还可以在人工智能、电子科技、互联网公司、编辑出版、医学病理、公安刑侦、语言文化相关政策管理部门就职。3、应用语言学专业应用语言学（applied linguistics）研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。用语言学专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。4、文艺学专业文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。这三个分支具有不同的研究对象和任务。它们之间既相互独立又相互联系、相互渗透。文学理论作为研究文学普遍规律的学科，有独特的研究对象和任务，具有鲜明的实践性和价值取向。文艺学属于中国语言文学类的核心学科，属于文学门类，不是艺术学。5、中国现当代文学专业培养具有科学研究能力、管理能力、创新能力，能从事中国现当代文学教学、研究，新闻、出版、文秘、创作、评论等具体工作的高层次专业人才。主要课程为西方文论专题、现代语言学专题、中国现当代文学史专题、世界华文文学研究、文学批评学、二十世纪中国文学思潮、中国当代文学创作论、中国现当代文学前言讲座、新移民文学研究、中国当代散文研究、中国报告文学史、海派文学研究等。参考资料来源：百度百科——中国古代文学专业参考资料来源：百度百科——语言学专业参考资料来源：百度百科——应用语言学专业参考资料来源：百度百科——文艺学专业参考资料来源：百度百科——中国现当代文学专业

师范本科生和师范研3931究生毕业以后找工作其实并不是有很大的区别，但是因为学历水平不同，师范研究生毕业以后能够找到更好的工作，在求职就业上也更加有优势，另外因为学历水平比较高，师范研究生能够享受到更高的待遇水平。针对于这一个问题，小匠老师下面来分享几点个人看法。第一：师范研究生毕业以后将能够拥有的就业机会跟师范本科生不同的是，师范研究生毕业以后找工作就能够拥有的就业机会，师范研究生在就业上有着师范本科生无可比拟的优势，那就是师范研究生的学历水平比较高，就能够符合相关学校的招人标准，现在许多学校招聘教师的时候要求的是研究生学历，因此对于师范研究生来说，自己的学历就符合招人的标准，因此也就有机会能够得到心仪的岗位工作，而对于师范本科生来说，因为学历水平可能不达标，因此就通过不了学校的招人门槛。第二：师范研究生毕业以后能够拥有更好的工作待遇水平另外，跟师范本科生不一样的是，师范研究生毕业以后能够找到更好的工作，也能够享受到更好的工作待遇条件，师范研究生和师范本科生之间所存在的学历差距也会影响这两者将来毕业以后所对应的工资收入水平，对于师范研究生来说，可能拥有更好的职业发展前景，他们也更受认可，一些具有知名度的学校，也更青睐于招收学历水平比较高的师范生。对于师范研究生来说，毕业以后，更有希望能够进入到一些名气比较高的中小学任教，也可以说师范本科生和师范毕业生毕业后找工作的最大差距就在于所任职的学校不同，师范本科生的学历水平有限，因此绝大部分的师范本科生毕业以后只能够进入一些三、四线城市的农村或者城镇的中小学工作。第三、职称评聘和薪资待遇水平不同师范研究生毕业以后，到中小学校任教，只要转正后就能够被直接评为一级教师，而对于师范本科生来说，转正之后教师评级会在二级左右，师范研究生和师范本科生毕业就业以后的工作待遇水平也是不同的，学历越高，工资待遇水平就越好，相对比于师范本科生，师范研究生也能够能有的发展机遇，能够拥有的补贴。因此，在小匠老师看来，师范生如果想让自己更加有竞争力和价值，可以在本科毕业以后继续选择深造考研，这样不仅能够提高自己的学历水平，也能够不断学习到的知识，就能够让自己更加的具有竞争力，能够在激烈的就业竞争当中脱颖而出。对于这一个问题，你们是如何看待的呢？

谢谢邀请。当教师其实是有多种的，既可以是大学、中专等学校的教师，也可以是中小学教师。从学历来说，研究生毕业进中专、大专院校是可以的，进本科院校往往不太可行；要进中小学自然没有问题。如果是进大中专学校当教师，一般是当专业老师，重要的是专业对口，考师范大学自然也是可以的，但以各种大中专学校的实际专业开设来看，考非师范类院校的研究生毫无问题，甚至更有优势，也更可能对口。比如，从财经院校经管类专业研究生毕业，进入商业专科学校、经济技术学院等院校，比师范类院校相应专业更合适。所以，如果进大中专院校当教师，则专业院校比师范院校更合适，当然，进师范院校也是可以的。进大中专院校当教师，则专业院校比师范院校更合适，当然，进师范院校也是可以的。如果要进中小学当教师，中小学师范类专业自然最对口，比如数学、物理、英语等等这类专业。其次就是考研“学科教育”，这是教育硕士，属于专业硕士的范畴。比如学科英语，从事英语类教学很合适。学科教育以师范类大学开设居多，不过也有一些综合性大学开设了此类专业，考这两类大学都是可以的，不必一定是师范类大学。中小学师范类专业自然最对口学科教育以师范类大学开设居多，不过也有一些综合性大学开设了此类专业，考这两类大学都是可以的，不必一定是师范类大学。从现实看，要担任中小学教师，其他院校的相关专业也是可以的。比如英语专业，考学科英语自然没有问题，要考翻译硕士也是可以的。我有一个朋友就是考研财经类大学的翻译硕士，去年毕业后进入了一所中学担任高中英语教师，而且以翻译硕士而进入中学当教师的人并不少见。不过，从就业的角度说，这种非师范大学的相关专业在中小学教师的招聘中，认可度可能不及同层次的师范类大学。这种非师范大学的相关专业在中小学教师的招聘中，认可度可能不及同层次的师范类大学。总之，要担任教师，特别是中小学教师，师范类大学往往是第一选择，但不必非师范类大学不可，其他类型的大学同样很有机会。考研的学校层次比较重要，最好能是重点大学。总之，要担任教师，特别是中小学教师，师范类大学往往是第一选择，但不必非师范类大学不可，其他类型的大学同样很有机会。考研的学校层次比较重要，最好能是重点大学。希望我的回答对你能有帮助～

关于选学校还是选专业copy的问题，你首先得知道你所要考的专业的前景怎么样，强不强势。如果专业够强势，只要稍微好点的学校就行了。但是专业一般，那你就得考虑考一个强势的学校了，这样对你的事业是很好的，而且你在做决定之前，你还得考虑考哪的问题，因为不同地区的就业压力什么的不一样。大体就这些吧，希望对你有帮助吧