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在读教育学博士对于考博策略非常重视，以下是在读教育学博士对于考博政策的一些见解，希望对多数在读教育学有用：一、教育学博士考博前的准备工作以真诚赢得报考。在职者教育学博士报考，首先要征得单位同意。我们的体会是必须注意以下几点:1.选择的专业必须和现在所从事的工作紧密联系。一般说来，自己从事的工作自己比较熟悉，从理论到实践积累较好，它一方面是自己报考的知识和技能的基础，更是自己争取单位支持的基础。只有把单位的发展和个人的发展结合起来，才具备说服的前提。有许多考生，感觉成绩不错，但因为是自己单方面愿望，没有结合单位的实际情况，最终得到颇为遗憾的结果。2.注意人际关系。马克思说：“人是一切社会关系的总和”，虽然就个人、单位、国家而言，考博都是一件好事，但理论上的好事要变为现实生活中的好事，就必须注意人际关系。要从工作需求、个人发展、感情认同等方面去做工作，在争取的过程中，注意讲究方法，忌简单暴躁，多感情投入，少意气用事，自己的体谅和耐心终究会取得单位的同意。3.正确处理工作和考博的关系，做到工作和备考两不误。教育学博士考博复习前期主要以单位的工作为主，把工作做好的同时，尽可能腾出一定的时间看书。后期，主要是以复习为主，工作上别出问题。快要考试时必须实行“非常政策”，全力以赴地复习。考生一定要注意和导师联系，不但你要了解熟悉导师，也要让你的导师了解你的现有学术水平和将来的研究兴趣。你可以将你发表的学术著作和论文邮给导师，也可以当面请教。二、报考教育学博士专业与学校的原则和策略报考专业和学校首先要能够考上，其次是结合兴趣和爱好，再次是学校的名气和地理位置。报考方向很重要，往往决定你考博的成败。如果方向选错了，即使你准备再充分，实力再雄厚，可能也只是“陪考”而已。好学校不一定难考，一般学校不一定好考。首先是教育学博士报考的专业。专业不同，直接决定自己将来的事业走向。一般考生往往会选择和硕士时期相同的专业，也有人为了将来就业需要，可能会考虑转行。这就要求对自己有一个正确的定位，要结合自己的兴趣和能力。如果转专业，一定要注意现在要报考的专业和自己的原专业不能太脱节。不能否认随着交叉学科的兴起，博导们对跨专业考生的偏爱也与时俱进。如学数学、统计学的报考经济学、管理学有明显的优势，有理工科背景的人报考与公共政策与管理有关的专业也较受欢迎。成功的专业选择取决于自己的兴趣和对自己实力以及对我国当前政治、经济形势的正确判断。其次，确定报考教育学博士学校或单位。根据自己目前的实力，选择合适的学校。往往该专业名气越大的学校，竞争就越激烈，越能激发潜能。如果你原来硕士毕业高校较好，报考一般院校教育学缺乏挑战性，未必能考出好成绩。毕竟一般院校的竞争力相对弱些。所以，考生同时报考两所甚至三四所高校，已经成了“公开的秘密”。有的博导不能保证上线就能录取，也建议考生同时报考其他学校，这能够起到东方不亮西方亮的效果。这两三个学校的专业最好相同或者相近，时间上和档次上最好拉开。另外，无论是教育学博士考博还是高考，都有报考“大年”与“小年”之说。考博成功是多方面因素的共同作用。运气也是一个因素，每个学校、每个专业往往是今年报考的多了，明年可能就少了。今年这个专业竟争激烈，不一定明年也竞争激烈。有的学校还存在报不满的情况，比如有一年，北京理工大学个别专业，报考人数小于招生人数;南方某所著名师范大学某个专业参加考试的人数和招生人数大致相当。这种情况，只要你的专业课和外语不是太差，就极有可能被录取。如何抓住这种机会呢？就是多报。考博人数不断增加，考博的难度也在不断攀升。抓住规律，就可能事半功倍。教育学博士与硕士生专业考试题有共同点也有不同点，共同点就是都是考查运用基本理论分析问题的能力。不同点是硕士生还要考一些基本的知识，而教育学博士入学考试主要考查在基本理论基础上对学术动态的把握和现实问题分析，而不考名词解释、简答题，大多都是大的论述题。考博肯定要广泛读书，刻苦攻读，这些我们不必赘述，主要谈谈应试技巧方面。抓住专业重点是任何复习考试的关键。教育学考题一般不会很偏，但是答好不容易，尤其是面向很多专业的基础课考题。

1、招收。北京师范大学地理学与遥感科学学院招收045110学科教学（地理）专业的硕士研究生。2、研究生没有师范的说法，一般称为教育硕士，就是培养师资的学科教学专业。3、北京师范大学该专业初试专业课是考333-教育综合、871-地理教育，但只招收本科专业属于地理科学类的考生，即不接收跨学科报考。4、建议去学校官网下载或百度搜索《北京师范大学2014年双证全日制教育硕士招生简章》即可了解。这个要根据每年9月初北师大发布的《招生目录》《招生简章》，可以以今年的座位参考，在北师大官网上研究生招生栏目里

内蒙古师范大学是有应用心理学专业硕士的。该专业设置在教育科学学院,学习方式为全日制。该校应用心理学专业硕士的考试科目为：政治、外语（俄语、日语、英语二）、(347)心理学专业综合。指导老师为陈中永、钟建军、永春、李杰、张玉柱、乌云特娜、牡丹、阿娜、朱晓红、格根图雅、候友、尹慧、包呼格吉乐图、杨伊生。拓展资料：内蒙古师范大学成立于1952年，是新中国成立后党和国家在边疆少数民族地区最早建立的高等学府之一,也是内蒙古历史上第一所高等学校。经过五十多年的建设和发展，学校现已成为一所多学科、多层次、多类型、多形式的以教师教育为主的自治区重点大学。1981年成为全国首批硕士学位授予权单位。学校目前有53个本科专业、45个硕士学位授权点，1个教育硕士专业学位点，涵盖哲、经、法、教、文、史、理、工、管理等九大学科门类。其中中国语言文学、地理学、科学技术史等三个一级学科下的所有二级学科全部具有硕士学位受权。自治区级重点学科8个，自治区级重点实验室1个，博士生导师8名，硕士生导师280余名，在校全日制本科生16000余人，各类在读研究生1800余人，成人在籍学生1万余人，外国留学生40余人。资料来源：中国研究生招生信息网内蒙古师范大学招生专业目录

问题提的有点模糊，毕竟是跨专业的。第一：先给你大体介绍一下教育学硕士专业主要分为学硕和专硕两大类，一个是科学学位，一个是专业学位。 华南师大教育学学硕专业主要分成040101教育学原理、040102课程与教学论、040103教育史、040104比较教育学、040105学前教育学、040106高等教育学、040107成人教育学、040108职业技术教育学、040109特殊教育学、0401Z1★教育领导科学、0401Z2★基础教育学、0401Z3★少年儿童组织与思想意识教育。华南师大教育科学学院教育学一级学科学术硕士招生总人数82人。 华南师大教育学专硕专业主要分成045102学科教学（思政）045103学科教学（语文）045104学科教学（数学）045105学科教学（物理）045106学科教学（化学）045107学科教学（生物）045108学科教学（英语）045109学科教学（历史）045110学科教学（地理）045114现代教育技术045115小学教育045116心理健康教育045118学前教育第二，考试科目 华南师大教育学学硕专业初试都是统一的三门①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合(300分题)，复试根据专业再做细分，如040103教育史的复试科目：中、外教育史；040104比较教育学的复试科目：比较教育学基础综合。 华南师大教育学专硕专业初试要考四门，其中①101思想政治理论②204英语二③333教育综合对于所有专硕都是一样，第四门要根据学科来具体编制，如045102学科教学（思政）④901课程与教学论（政治），复试科目：中学德育学科教学论；而045118学前教育初试第四门是④919学前教育学，复试科目为：教育研究方法。第三，参考书目：311教育学专业基础综合(300分题)、333教育综合一般高校都是全国统考的，华南师大具体情况请参考该校的研究生院中的考研参考书目目录，如果是全国统考的，高等教育出版社有311和333的考试大纲和真题。第四，复习方法 教育学的东西，死记硬背的多一些，可以到百度上搜311和333的复习方法和知识树。祝你成功！回答得好详细O(∩_∩)O谢谢您！我现在比较明白了。刚刚也看了华南师大2015年攻读硕士研究生招生简章，我还有些疑问想请教您一下：1.里面的“同等学力”是指什么？2.在专硕学位里面，比如学科教学（历史）是在历史学院而不是在教育学学院的，还有其他的，是这样的吗？3.学硕专业毕业后能出来做老师吗？1.同等学力问题。如果你是普通全日制四年本科的学生，今年大三，九月份就是大四，报考硕士就是本科学历，不存在同等学力，同等学力是指大专毕业两年后或者本科结业生的。2.专硕中，学科教学各专业都是在各自方向的学院中进行教学的，语文在文学院，数学在数计学院，历史在历史学院，只有在开题和毕业时有和教育学院交叉。3.老师是指大学还是中学？学硕专硕都是可以做中小学老师的，课程教学论（历史）与学科教学（历史）都是可以当中小学老师的，近代史、古代史也都是可以做中小学老师的。

北师大研究生成绩可以在我校研究生招生网查询。1、复试分数线将于3月初在我校研究生招生网公布，请密切留意。2、我校不寄发书面成绩通知单，考生可在网上自行打印。如果需要加盖红章的成绩单，请本人携带身份证或委托他人（持委托书、考生本人有效身份证件复印件），于2月18日后到我校招生办公室（前主楼A区101室）办理。不提供成绩排名。加盖红章的成绩单仅出具一份，请考生妥善保存，遗失不补。3、考试成绩已经过严格评阅，多次核分，如果考生仍有异议，可提出复查申请。 拟复查的考生须于2月26日至27日向报考学部（院、系）研究生教务办公室现场填写“2019年硕士生入学考试成绩复查申请表”（考生本人持有效居民身份证和准考证申请查询，异地考生可委托他人持委托书、考生本人有效身份证件复印件及准考证复印件前来查询，不接受电话、传真、邮件申请），逾期不再受理。4、考生本人不得查阅答卷原件，将由专门人员对试卷的成绩累计、登分以及是否有漏判进行复查。请于3月5日到报考学部（院、系）研究生教务办公室领取查询结果，领取时必须持本人有效身份证件及准考证。

我也打算报云师大，但是没有人数啊……历年的也没有查到

这个建议你参考一下哈师大的招生简章吧，招生简章上明确写着报考的条件，还有招生专业目录、招生人数、参考书目等相关信息，别人间接告诉你的东西都和招生简章有出入，所以最权威的还是参考招生简章。《全国各招生单位2009年硕士研究生招生简章》，你在百度上搜索一下就可以。（1）教育学原理： 王道俊、王汉澜 《教育学》人民教育出版社 1999.2第三版 这本书思路比较老套，但跟考纲结合比较紧密 ，重点参考。 全国十二所重点师范大学联合编写 《教育基础》教育科学出版社 2002.7第一版 这本书比较基础，属于入门级的 ，对照参考。 袁振国 《当代教育学》教育科学出版社 2004.6第三版 这本书观点比较新，虽然跟考纲结合得不紧密，必要时参考。 （2）教育史： 吴式颖 《外国教育史教程》人民教育出版社 1999.8第一版 本书和考纲结合紧密，分析详细，重点参考。 孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社 2000.9第二版 本书比较详细，重点参考。 王炳照 郭齐家 何晓夏 高奇 刘德华 《简明中国教育史》北京师范大学出版社 1994.1第二版 本书可以弥补孙版中国教育史的不足 ，对照参考。 （3）教育心理学： 冯忠良 伍新春 姚梅林 王健敏 《教育心理学》人民教育出版社 2000.12第一版 作为国内教育心理学的泰斗，冯老的书的确不错 ，建议重点参考。 （4）教育研究方法： 这一部分比较简单，看看大纲解析就可以啦 。如果有问题建议参考：教育研究方法导论 裴娣娜著 合肥-安徽教育出版社 1995 ，2001年8月第12次印刷

好像大部分都是两年的我推荐一些视频给你，老师会指导你选择专业和院校，还会对考研的流程、怎么备考等相关信息给你指导，这才是正确的方法！ 《2010年考研入门指导》 《2010年考研初期三大选择》 不方便粘网址，怕说是广告，呵呵，你自己搜一下就可以！ 这也是别人推荐给我的，听过之后启发很大，和你分享2010年招生简章还没有出来，现在谁都说不准，即使告诉你的也是去年或者以前靠的内容，毕竟社会是与时俱进的！ 建议你参考一下目标院校2009年的招生简章吧，7、8月份2010年的出来了你再具体看新的！招生简章上明确写着报考的条件，还有招生专业目录、招生人数、参考书目等相关信息，别人间接告诉你的东西都和招生简章有出入，所以最权威的还是参考招生简章。那你需要看他们的招生简章了，好像他们把所有两年的都恢复成三年了，没有两年的吧，具体你再参考下吧，我也是听同学说的，《全国各招生单位2009年硕士研究生招生简章》，你可以借鉴。或者直接到他们的网站上去搜！祝你成功！

研究生不分师范毕业生和非师范学校毕业生，报考应聘教师时每个学校会有各自的要求。首先说研究生和本科不同，专业不分师范和非师范，但是看你的提问有师范名额必须是师范的，因为师范类大学能从事教师类的专业有英语和中文（文科），这是传统教师，面向初、高中。如果你想做大学教师的工作，那范围很广，公共管理类的、教育类的、心理学类的等等都可以，但做大学教师得考博。扩展资料：1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。"师范"一词，成为培养教师的学校，尽管名称不同，级别有异，意义仍是指培养"堪为人师而模范之"的人才的，由此可见，"师范"一词的深义，古今无异。正如胡锦涛主席指出的:“教师是人类文明的传承者。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现“。