沈阳建筑大学研究生专业目录

本专业培养具备管理学、经济3335323466学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具备从事工程项目管理的基本能力，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 一、专业基本情况 1、培养目标 本专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。 2、培养要求 本专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识，接受工程项目管理方面的基本训练：具备从事工程项目管理的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： ◆ 掌握工程管理的基本理论和方法； ◆ 掌握投资经济的基本理论和基本知识； ◆ 熟悉土木工程技术知识； ◆ 熟悉工程项目建设的方针、政策和法规； ◆ 了解国内外工程管理的发展动态； ◆ 具有运用计算机辅助解决管理问题的能力； ◆ 具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力； ◆ 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力； 修业年限为五年的，还应掌握进行国际工程项目管理所必需的相关商务知识（如国际工程合同与合同条件、外贸、金融、法律及保险等），具有较强的外语能力。 3、主干学科 管理学、土木工程（或水利工程等）。 4、主要课程 管理学、经济学、应用统计学、运筹学、会计学、财务管理、工程经济学、组织行为学、市场学、计算机应用、经济法、工程项目管理、工程估价、合同管理、房地产开发与经营、工程项目融资、土木工程概论、工程力学、工程结构。 5、实践教学 包括认识实习、生产实习、课程设计、计算机应用及上机实践、毕业实习、毕业论文（设计）等，一般安排30周。 6、修业时间 4年或5年。 7、学位情况 管理学学士。 8、原专业名 管理工程（部分）、涉外建筑工程营造与管理、国际工程管理、房地产经营管理（部分）。 二、专业综合介绍 现代社会有个奇怪的发展趋势，就是社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者是单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业出来的同学，正是T型人才的典范，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。 工程管理专业培养具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。学生在校学习期间，要接受工程师和经济师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、法律、外语及计算机应用方面的坚实基础。管理学院在对工程管理专业人才培养过程中，积极提供相应条件，使学生根据自身能力，能够攻读相关学科专业的双学位和双专业。 有不少同学认为工程管理就是一种单纯的管理学科，这是不正确的。工程管理需要学习的不仅仅是一种管理的思想，同时还要求有一定的工程背景和数学知识。在这门专业的学习中，我们应明白一个基本的等式就是“工程管理＝工程技术＋经济管理”，当然决不是简单的相加，而应当掌握几个基本的技能：1．掌握以土木工程技术为主的理论知识和实践技能；2．掌握相关的管理理论和方法；3．掌握相关的经济理论；4．掌握相关的法律、法规；5．具有从事工程管理的理论知识和实践能力；6．具有阅读工程管理专业外语文献的能力；7．具有运用计算机辅助解决工程管理问题的能力；8．具有较强的科学研究能力。总的来说，工程管理还是偏重于管理科学，适合那些人际交往能力强，又善于用理性去思考问题的考生报考。 本专业的培养目标是培养适应现代化建设需要，德智体全面发展，具备工程技术及经济管理、法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有较强实践能力、创新能力、组织管理能力的高级工程管理人才。工程管理专业与国家注册监理工程师、国家注册造价工程师的知识结构相接轨，专业方向涵盖工程项目管理、房地产管理经营、工程投资与造价管理、国际工程承包等方向。毕业生可从事工程咨询、工程项目施工、房地产开发与经营的相关工作，专业覆盖面宽，从业范围广，社会需求大。 工程管理专业代码：110104。 三、专业教育发展状况 工程管理专业的学科教育是在管理工程专业、涉外建筑工程营造与管理专业、国际工程专业、房地产经营管理专业以及其他相关专业教育的基础之上逐渐发展形成的。 早些时候，国际上诸所大学院所中开设工程管理这门专业的也是寥寥无几，只是侧重于某些重点方面进行专门的专业教育，如土木工程管理专业和信息工程管理专业等等。 在80年代初期我国全国普通高等学校专业设置目录表中尚未出现这门专业，只是列举了象管理工程专业等类似相关的专业科目名称。直到90年代初期，根据国家教委关于院系专业科目合并调整的指示精神，在新的全国普通高等学校专业设置目录中才出现工程管理这一新兴的、综合的专业科目。目前开设工程管理专业的国内著名院校之一是四川大学管理学院下属的管理科学系与工程系。该院系1978年开始招收本科生，80年代开始招收硕士研究生。教职工80余人，教授13人，副教授31人，下属7个教研室，5个科学研究所以及研究中心，拥有微机等设备70余台，图书4万余册，另外还订有中外学术期刊100余种。除此以外，该院系还与四川大学工商管理系联合申报和共同组织实施MBA以及EMBA的试点培养工作，并在机械、化工、材料等领域的工程硕士培养中承担了相应的教学任务。该系现在校硕士生60余人，本科生400余人。根据国家教委专业教育指示的调控与制定方案，工程管理专业所进行的教学专业知识体系主要包括：土木工程、工程项目管理、工程经济学、建筑施工组织与技术土木学与地基基础、城市规划的管理、房地产开发与经营等内容。 从国内社会需求与改革开放看，随着工程建设建筑标准要求的提高，将对工程管理专业及行业的发展提出新的、更高层次的挑战。如何使工程建筑在质量、监理的水平以及创意上有所突破，都需要工程管理方面的协调和配合。在建筑施工组织和技术、工程开发和经营、财务的滚动和回收、整体规划的管理等诸多方面，进行工程管理的升级和同步发展，以适应发展变化的需要。四、专业就业状况及趋势 工程管理专业的就业领域涉及建筑工程、工程施工和控制管理、房地产经营以及金融、宾馆、贸易等行业部门的管理工作。这一专业涉及就业领域对人才的大量需求比较普遍。从银行证券到酒店宾馆，从建筑企业到房地产开发公司都急需补充大量的工程营造管理及相关专业的人才，因此人才市场上对该专业人才的需求量很大。该专业就业领域所涉及到的工作是：综合系统地运用管理、建筑、经济、法律等基本知识，侧重于工程建筑、施工管理以及房地产经营开发，并熟悉我国相关的方针、政策和法规，进行企业工程开发建设项目的经营和管理。 近年来由于市场经济的发展需要，国家修改制定了一系列相关的就业政策，为专业人才的发展创造更加有利的市场环境，完善了专业人才尤其是高校毕业生脱颖而出的市场机制。北京市先后出台了《北京招聘外地人才细则》等政策，使外地专业人才留京之路进一步拓宽。享受政策优惠的人才包括从事科技、文教、经贸等工作，具有大学专科以上学历，人事关系和常住户口不在北京市的专业技术人员和管理人员。该专业毕业生在就业时需注意三个问题。第一、就业时要分清主次。在择业时应把事业放在第一位，其次才是工作地点的选取。经济发达省市的建筑业市场已趋于饱和，而中西部地区则刚刚起步，选择落后地区将有助于自己今后长远的发展；第二、根据自己的特点和能力合理地选择职业。应做好自我能力水平的分析，知道自己知识能力适用于哪些具体职位和工作；第三、就业时不应以金钱作为衡量事业成功的尺度，应着眼长远，选择对自己长远发展有利的职业。从北京市国际展览中心人才交流会的状况来看，近几年该专业毕业生就业状况出现明显好转，但比起有经验的人员还比较逊色。 与专业就业领域相关的主要行业之一是房地产业。这一行业的发展趋势随着国民经济整体形势不断好转逐渐走向高潮，住宅投资和市场需求全面看好。2000年一季度北京市完成投资34．6亿元，增长16．9%。从长期看，竣工面积升幅将下降，而需求面积将上升，供求形势乐观。个性鲜明、外观典雅的经济型住房将大受欢迎。同时政府将继续加大城建投资力度。今年以北京市为例，政府投资460元亿进行房地产建设项目的开发。由此可见，房地产行业向着好的形势不断发展。但机遇与竞争并存，激烈的市场竞争对房地产业的开发建设、经营管理都提出了更高的要求。市场越来越注重专业化的竞争：房盘设计的专业化、周围社区服务的专业化以及相关物业管理的专业化。顺应行业专业化发展的趋势，相关的职业也将呈现出专业化发展的态势，使原来的职业逐渐细分，达到功能运作的合理与完善，以适应激烈的市场竞争。该专业毕业生就业趋势，也将逐步适应市场行业的快节奏发展步伐，在全行业回暖的经济背景下，在与国际化逐渐接轨的历史条件下，继续向好的方向发展。 六、专业院校分布（部分） 四川理工学院 云南大学 辽宁工程技术大学 西安建筑科技大学 山东建筑大学 北京建筑工程学院 天津商学院 天津城市建筑学院 河北工程学院 河北工业大学 太原理工大学 山西财经大学 沈阳工业大学 辽宁工学院 吉林建筑工程学院 哈尔滨商业大学 上海工程技术大学 上海大学 苏州大学 南京化工大学 扬州大学 福州大学山东大学 山东工商学院 青岛大学 湖北大学 中央财经大学 东北财经大学 上海财经大学 江西财经大学 中南财经政法大学 西安交通大学 华北电力大学 三峡大学 河海大学 华北水利水电学院 沈阳建筑大学 哈尔滨工业大学 华中科技大学 重庆大学 长安大学 石家庄经济学院 北京邮电大学 西安电子科技大学 西安邮电学院 北京交通大学 中南大学 西南交通大学 兰州交通大学 长沙理工大学 重庆交通学院 辽宁石油化工大学 石油大学 天津大学 大连理工大学 吉林大学 同济大学 华东理工大学 东南大学 武汉理工大学 华南理工大学 四川大学 深圳大学 广东工业大学 湖南大学 中南林业科技大学 河北建筑工程学院 内蒙古工业大学 北方工业大学以上回答你满意么？

2018-2019环境工程专业考研学校排名2018-2019考研时，环境工程专业考研学校排名是广大考研学子和家长朋友们十分关心的问题，以下是大学生必备网整理的环境工程专业考研学校排名具体榜单，供大家参考。在2018-2019年环境工程专业考研学校排名中，排名第一的是同济大学，排名第二的是清华大学，排名第三的是南京大学，以下是环境工程专业考研学校排名具体名单：排 名 学校名称 星 级 1 同济大学 5★ 2 清华大学 5★ 3 南京大学 5★ 4 哈尔滨工业大学 5★ 5 北京师范大学 5★ 6 浙江大学 5★ 7 河海大学 5★ 8 大连理工大学 5★ 9 华南理工大学 5★ 10 北京大学 4★ 11 西安建筑科技大学 4★ 12 湖南大学 4★ 13 天津大学 4★ 14 上海交通大学 4★ 15 山东大学 4★ 16 昆明理工大学 4★ 17 中国地质大学(武汉) 4★ 18 四川大学 4★ 19 南开大学 4★ 20 中国科学技术大学 4★ 以上2018-2019环境工程专业考研学校排名来源于科教评价网，供大家参考。环境工程专业属于工科学科中环境科学与工程下设的一个二级学科。它是一门综合应用自然科学、社会科学原理和工程技术手段协调环境与发展，保护和改善环境质量的新兴的综合性、边缘性学科。它的主要任务是研究保护和改善环境质量的理论、技术原理和工程措施。本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

客观地说，在教育部第四轮学科评估中，西安建筑科技大学、沈阳建筑大学回两所大学的土木工程答学科均获得B+，与其他共13所大学并列全国第14；兰州交通大学获得B，与其他14所大学并列全国第27；山东建筑大学获得B-，与其他13所大学并列全国第41。从这你应该看出哪所大学强弱。谢谢

2011年中国大学建筑学专业排名333767 本排名仅涉及建筑历史与理论、建筑设计及其理论（建筑学硕士）、建筑技术科学三个学科，未包含城市规划与设计学科。建筑历史与理论有27个院校和中国建筑设计研究院有硕士点，只有老八校有博士点；建筑设计及其理论与建筑学硕士研究领域重叠侧重点不同，目前有22个院校有建筑学硕士授予权，建筑设计及其理论有48个院校和中国建筑设计研究院有硕士点，其中老八校、华中科技大学、浙江大学、湖南大学、大连理工大学、南京大学有博士点；建筑技术科学有26个院校和中国建筑科学研究院有硕士点，只有老八校有博士点；第一档（三博全）： 1清华大学 2同济大学 3东南大学 4天津大学 5华南理工大学 6西安建筑科技大学 7重庆大学 8哈尔滨工业大学 国家重点学科分布: 建筑学一级学科：清华大学、天津大学、同济大学、东南大学 建筑设计及其理论：西安建筑科技大学、华南理工大学（培育） 第二档（有一个博士点或三硕全）： 9华中科技大学10浙江大学11湖南大学12南京大学（2硕）13大连理工大学（1硕）14西南交通大学15厦门大学16武汉大学17北京建筑工程学院18沈阳建筑大学19中南大学20深圳大学21 山东建筑大学 除老八校外以上三学科有博士点的学校：浙江大学、华中科技大学、湖南大学、大连理工大学、南京大学 第三档（二硕）： 22合肥工业大学23昆明理工大学24华侨大学25武汉理工大学26 太原理工大学27南京工业大学28青岛理工大学29吉林建筑工程学院30山东大学31四川大学32长安大学 有建筑学硕士授予权的学校（共22所）：老八校、浙江大学、华中科技大学、湖南大学、大连理工大学、北京建筑工程学院、西南交通大学、合肥工业大学、沈阳建筑大学、华侨大学、昆明理工大学、厦门大学、武汉大学、南京大学、北京工业大学 郑州大学 武汉理工大学我这里只有“来教育部源学位与研究生教育发展中心”发布的《2012年 学科评估结果》。教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的学科评估，是按照《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。《2012年 学科评估结果》中的0813建筑学的全国高校排名如下：0813建筑学这个一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共14所，本次有14所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计30所。 注：以下相同得分按学校代码顺序排列。资料来源：教育部学位与研究生教育发展中心《2012年 学科评估结果》中国学位与研究生教育信息网本回答被网友采纳

很多复！比如，程序员，网络工程制师，硬件维修，可以说IT行业的任何岗位你都可以。当然，科学数字化的今天可谓日新月异——甚至说是变得飞速得让人害怕！！你在学校学的，肯定是基本的，理论的，是不够的——因为一般课程就是c语言啊，汇编啊什么的。如果，你想在这些行业有作为的话，那么就趁现在，还在学校多下点功夫学习，拓展课本以外的东西；建议，从自己感兴趣的东西入手——比如吃啥？喝啥？等等都是非常重要的——做一个生活的学生，远远得到的突破大于任何的科技！

哈尔滨职业技术学院是哈尔滨市人民政府创办、黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的综合性高等职3335333135业技术学院，是哈尔滨市政府确定的振兴东北老工业基地人才培养基地之一。2006年被省教育厅确定为省级示范性高职院校建设单位，被授予省级职业教育先进单位，2007年被教育部专家组评为国家级优秀职业学院。 2010年被教育部、财政部批准为国家骨干高职院校建设单位。学院现有在校生14400多名，教职工690人，其中专任教师414人（包括正副教授232人），还拥有由80余位著名学者、专家、政府官员组成的客座教授团，“双师素质”教师占专业基础课和专业课教师的79%。学院占地面积近90万平方米，校舍建筑面积22.53万平方米，图书馆藏书67.6万本，教学仪器设备总值4981万元。学院设有电子与信息工程学院、建筑工程学院、机械工程学院、电气工程学院、会计金融学院、现代服务学院、艺术与设计学院，附设成人教育学院，开设电气自动化技术(国家重点建设专业)、建筑工程技术等36个专业，设有汽车检测与维修等9个专业实训基地和数控加工、机电设备安装等48个专业实验实训室。与中国一汽集团、哈飞集团、哈药集团三精制药厂、哈尔滨电影机厂、哈尔滨轴承集团有限责任公司、哈尔滨电机有限责任公司、帕弗尔饭店、震宇数码专营店等单位和企业建立密切的协作关系，为教学实习广开渠道。2学院发展编辑学院的领导班子是一个具有开拓创新、求真务实、具有丰富教育实践经验的领导集体，始终坚持以学生为本，全面提高学生综合素质的办学宗旨，培养具有良好的职业道德和坚实职业技哈尔滨职业技术学院哈尔滨职业技术学院能的毕业生，为经济和社校园环境校园环境(15张)会发展服务。学院始终把创建全国高职高专示范性学院、创办名牌专业、培养一流职业技术人才作为奋斗目标。学院高度重视教学质量和校园文化建设，始终坚持把突出办学特色，加强专业建设，提高教学质量，优化校园文化摆在全局工作的中心位置，坚持“适度够用，实事求是，因材施教”的原则，把实践能力培养贯穿教学全过程。学生自主建设的校友交流论坛是我院校园文化建设的重要组成部分。学院高度重视毕业生就业，设有专门就业指导机构，并与哈市人才交流中心联合设立毕业生就业服务站，与众多大型企业建立了稳定的就业合作关系，加入了中国上海市场就业联盟，在很多经济发达地区建立了毕业生就业工作基地。几年来毕业生就业渠道畅通，就业率高，连续三年高职毕业生平均就业率90%以上，2007年高职毕业生就业率达到95.03%，很多专业毕业生供不应求。学院荣获省高校就业工作先进集体称号。学院与社会各界广泛开展合作，实施定向培养。与南方航空公司合作建立了南航集团航空服务公司哈尔滨空乘培训基地，总部设在哈尔滨职业技术学院，培养大专层次的航空服务人员。学院目前与澳洲、荷兰、加拿大开展和正在开展教育合作与交流，多门课程聘请外教授课，并实行分段式教学。与北大青鸟集团合作，开展软件工程师课程教学，实施定向培养。学院配备省内一流的实验实训设施，有40多个专业实习、实验室，并与哈电站成套设备集团、哈飞汽车公司、康辉国际旅行社、哈影视动画基地等建立了协作关系，完全能够满足实践教学的需要。新建图书馆设有宽敞明亮的图书阅览室、电子阅览室、视听阅览室、密闭书库和珍贵文献特藏室等，完全符合高校图书馆现代化管理的要求；校园网安全畅通，1300余个网络端口覆盖教学、办公和学生生活区域；室内体育教学场馆4700平方米，包括乒乓球室、健美操室、武术室、羽毛球室、器械健美室；室外篮球场、排球场、足球场、400米标准田径运动场等体育设施能够充分满足全院师生教学和业余锻炼的需要。 学院始终把招生和就业工作置于发展的大局，坚持以就业为导向的办学宗旨，全面树立以就业为导向的教育改革观、发展观，把毕业生就业情况作为确定我院结构调整和发展规模的重要依据，加强就业服务体系建设和就业指导队伍建设，实施目标管理与利益驱动机制，实现了“进口旺，出口畅”的工作格局。学院面向全国18个省、市、自治区招收高中毕业生，毕业生就业率始终稳定在90%以上。积极开展国际交流与合作，与澳大利亚博士山理工学院、加拿大温士顿学院开展合作办学，引进优质教育资源，实现了资源共享。实行奖学金、助学金制度，为贫困学生提供帮助。为优秀毕业生提供专科升本科的学习机会。3历史沿革编辑学院创建于2002年3月，由原哈尔滨市经济管理干部学院等六所院校合并组建。2001年6月，哈尔滨市政府第81次常务会议决定，将哈尔滨市经济管理干部学院、哈尔滨市建设职工大学、哈尔滨市财贸职工大学、哈尔滨市职工轻工学院、哈尔滨市科技职工大学、哈尔滨市机电职工大学（含哈尔滨哈尔滨职业技术学院哈尔滨职业技术学院机电工程学校）等六所院校合并，组建哈尔滨职业技术学院。2001年8月，哈尔滨市委批准组建哈尔滨职业技术学院筹备工作委员会。2002年3月，黑龙江省政府正式批复组建哈尔滨职业技术学院。2002年6月，哈尔滨市委批准组建哈尔滨职业技术学院领导班子。建院伊始，学院明确提出“建设新校园、建立新机制、创造新业绩”的总体目标要求，校园建设和人员安置作为学院实体合并的重要基础工作，成为学院筹建工作的重中之重，为学院开好局、起好步奠定基础。在办学上，依据学院组建工作实际，制订学院总体发展规划，力争“十一.五”末期高职在校生达9000人的目标。一是坚持以教育教学工作为中心，着力突出办学特色，加强专业建设，组建学院专业建设指导委员会，研究、提出学院专业建设方向，确定重点发展专业和稳定发展专业目录。立足振兴哈尔滨，为地方经济发展服务，加强机电、汽车、商服、艺术类专业建设，打造学院特色专业。几年来，根据市场需求，在调查研究的基础上，学院开设了4类36个专业，逐渐形成专业设置比较齐全，师资配备合理，实践教学不断加强的专业建设目标要求。二是以构建“双师素质”教师队伍为重点，选派青年教师进修研究生课程并攻读学位，鼓励教师考取相应的职业（执业）资格证书，参与社会实践，到企业挂职实习，承担科研课题等，加强师资队伍建设。三是积极开展国际间的学术交流与合作。与澳大利亚旅游与酒店管理学院开展合作办学项目，多次赴澳大利亚、美国、荷兰等地学习和考察，引进先进教育教学理念，探索适合学院办学特点的新项目。2006年与澳大利亚维多利亚州国际教育集团、澳大利亚博士山公立理工学院签署了新一轮联合办学协议。积极探讨与韩国东首尔大学联合办学、荷兰专升本等项目，不断拓展国际交流和合作领域。四是以“进口畅，出口旺”作为检验办学方向的标尺，积极推进就业工作。设有专门就业指导机构，并与哈市人才交流中心联合设立毕业生就业服务站，与众多大型企业建立了稳定的就业合作关系，加入了中国上海市场就业联盟，在很多经济发达地区建立了毕业生就业工作基地。几年来毕业生就业渠道畅通，就业率高，连续三年高职毕业生平均就业率为90%以上，2006年，高职毕业生就业率达到95.03%，很多专业毕业生供不应求。在管理上，加强制度建设，夯实基础，相继出台了教学管理、学生管理、后勤管理、财务管理、精神文明建设等一系列规章制度，为强化管理提供依据。一是切实加强以树立爱岗敬业的思想，为人师表的修养，廉洁奉公的品德，严谨治学的态度为主要内容的师德师风建设。二是积极开展学生思想政治教育，通过“办好两所学校，建立三项制度，实施四进工程”切实加强学生工作。三是积极推行后勤服务社会化和财务管理体制改革，提高了工作质量，调动各部门当家理财的积极性，取得显著成效。四是积极开展“平安学院”、“节约型学院”创建活动，形成良好的校园环境和风气。五是坚持物质文哈尔滨职业技术学院哈尔滨职业技术学院明、精神文明与政治文明统筹发展，为学院发展提供坚定的政治保证。积极开展文明单位创建活动，引导广大教职工爱岗敬业，增强主人翁责任感，经过全院教职工的共同努力，荣获“省级文明单位标兵”称号。学院2003年获"黑龙江省教育系统先进集体"称号；2002年、2003年连续两年获"哈尔滨市教育系统先进集体"称号；2004年获“省教育厅就业工作先进集体”称号。2006年被评为“黑龙江省示范性职业技术院校建设单位”，被授予“省级职业教育先进单位”称号。2010年被教育部、财政部批准为国家骨干高职院校建设单位。学院将以科学发展观为指导，围绕发展这个主题，以教学改革和提高教学质量为核心，以振兴老工业基地为契机，以深化改革为动力，以党建和思想政治工作为保障，为把哈尔滨职业技术学院建设成为全国示范性高等职业技术学院而努力奋斗！4教学管理编辑学院的领导班子是一个具有开拓创新、积极进取、求真务实精神的领导集体，始终坚持以学生为本，全面提高学生的综合素质的办学宗旨，培养具有良好的职业道德和坚实职业技能的毕业生，为经济和社会发展服务。学院始终把创建全国高职高专示范性学院、创办名牌专业、培养一流职业技术人才作为奋斗目标。 学院高度重视教学质量，始终坚持把突出办学特色，加强专业建设，提高教学质量摆在全局工作的中心位置，坚持“适度够用，实事求是，因材施教”的原则，把实践能力培养贯穿教学全过程。学院还拥有一支勤奋敬业、业务精湛、教学能力强、深受学生尊敬与爱戴的师资队伍，其中“双师型”教师占33%。学院实行严格的管理，制定了严格规范的管理制度体系，对学生严格要求，以保证学业的完成。5办学设施编辑学院配备有省内一流的实验、实习、实训体系，包括数字多媒体语音室、会计电算化实哈尔滨职业技术学院哈尔滨职业技术学院习室、电子商务实习实训室、连锁经营商务实验室；有省内最先进的数控机床实验室、有机械CAD/CAM辅助设计室、汽车原理与维修实验室、可编程序控制实验室、楼宇自动化实验室、自动控制过程实验室。还建立了数控机床、汽车原理与维修、电工、电子、电机安装维修、电器安装、连锁经营、旅游管理等实训基地。与哈尔滨电站成套设备集团、哈尔滨电影机厂、中国一汽集团、德国博世汽车特约维修中心、自来水公司汽车大修厂、哈尔滨市汽车公司保养厂、哈一百、上海吉买盛连锁企业、香格里拉大酒店、哈尔滨铁道国际旅行社、中国康辉国际旅行社、哈尔滨大田物流公司建立了密切的协作关系，成为学院长期、稳定的校外实习、实训基地。6人才培养编辑学院高度重视毕业生就业，设有专门就业指导机构，并与哈市人才交流中心联合设立毕业生就业服务站，与众多大型企业建立了稳定的就业合作关系，加入了中国上海市场就业联盟，在很多经济发达地区建立了毕业生就业工作基地。几年来毕业生就业渠道畅通，就业率高，连续三年高职毕业生平均就业哈尔滨职业技术学院哈尔滨职业技术学院率90%以上，2006年高职毕业生就业率达到100%，很多专业毕业生供不应求。学院荣获省高校就业工作先进集体称号。 学院与社会各界广泛开展合作，实施定向培养。与南方航空公司合作建立了南航集团航空服务公司哈尔滨空乘培训基地，总部设在哈尔滨职业技术学院，培养大专层次的航空服务人员。学院目前与澳洲、荷兰、加拿大开展和正在开展教育合作与交流，学院积极探索“本土化”中外办学模式，引进国内外先进教育理念，优质教育资源。学院实行奖学金、助学金制度。高职学生毕业前可参加专科升本科考试，合格者升入本科院校，毕业颁发本科毕业证书。7系部介绍编辑现代服务学院哈尔滨职业技术学院现代服务学院是学院的重点系，现有7个专业：电子商务、商业管理（连锁经营方向）、物流管理、旅游与酒店管理、营销与策划、会展策划与管理和国际商务专业（其中电子商务专业是国家级教学改革试点专业、连锁经营管理专业是省级教学改革试点专业、物流管理专业是校级教学改革试点专业）。现代服务学院以满足产业界的要求为宗旨，以就业为导向，以新的职业能力内涵为目标，构建系统化的课程，以高素质教师队伍作为保证，充分发挥企业和用人单位的作用，探索多种多样的产学研合作方式，加强专业建设，逐步形成经贸系各专业的特色。电子商务作为新兴行业，在国家政策的大力扶持下，正在稳步快速的发展。电子商务专业学生在中国互联网协会、教育部等各类国家级竞赛中屡获佳绩，通过比赛，学生在没有离开学校之前，就参与到企业实际工作中来，为将来就业奠定了良好的基础。会计金融学院会计金融学院以培养会计、金融等专业人才为己任，在专业设置上紧扣人才市场的需求，在教学中注重学历教育与实际能力培养，始终把提高教学质量作为工作的根本，积极稳妥地推进教学改革，扎扎实实地搞好专业建设，从严治教，从严治系，形成了专业优势和特色，积累了丰富的办学经验，有较强的专业管理水平，在省内外享有较高声誉。目前，我系开设会计电算化、注册会计师、税务会计、会计与办公自动化等专业。艺术设计学院哈尔滨职业技术学院艺术系建系历史悠久，许多学生设计的作品多次在全省、全国设计大赛中获奖。如在“国贸杯”全国艺术设计大赛中获四项金奖，在全国“真维斯杯”设计大赛中获优秀金奖。全国第九届运动会招贴画、全国第十届冬运会会标、哈尔滨电视台台标均出自本系学生之手。特别是2002年组建哈尔滨职业技术学院以来，艺术系也整合成为专业特点明确、特色突出的艺术设计专业类系，逐渐形成了自己的学科优势和办学特色，在省内艺术设计领域取得较高声誉。在学院领导的高度重视与大力扶持下，逐年增加对艺术系建设资金的投入，现拥有设备一流的多媒体教室、平面实训室、三维实训室和正在建设中的摄影实训室、ADOBE艺术设计中心、室内。哈尔滨职业技术学院哈尔滨职业技术学院建筑工程学院建筑工程学院设有建筑工程技术（原工业与民用建筑）专业、建筑工程监理、建筑工程管理专业、给排水工程技术专业、道路与桥梁工程专业、供热与空调工程技术、建筑设计专业，工程造价专业，生物制药专业。机械工程学院机械工程系目前开设数控技术、汽车检测与维修、汽车技术服务与营销、模具设计与制造、焊接技术与自动化五个专业。该系办学历史悠久，教学经验丰富，师资力量雄厚，拥有专兼职教师28人。其中：正教授2人;副高职以上职称教师10人；中级职称10人.硕士学位研究生学历教师（含在读）5人，占专职教师总数的21%,并有1人受聘担任全国机械行业机械、数控专业教学指导委员会委员。目前，该系在校生人数1051人。电子与信息工程学院电子与信息工程学院现有教师34名，其中正教授 2 名，副教授 9 人。本系长年聘请 IT 企业的实际工程技术人员为客座教授，参与专业的教学及实践指导工作。本系配备先进的网络设备实训室、多媒体技术实训室、程序设计实训室、电子信息创新实训室、微机原理实验室。多年来建立了多个校外实习实训基地，与哈尔滨方正维修站、哈尔滨共同飞科技公司、哈尔滨智远达科技有限公司、黑龙江省动漫基地、上海新浩艺软件有限公司、黑龙江海康软件工程有限公司、哈尔滨工业大学众达软件有限公司等建立了长期合作的关系，为我院学生的实习就业提供了有力保证。电气工程学院哈尔滨职业技术学院电气工程学院是学院的重点系部，是强、弱电相结合的工科系，现设有新能源应用技术、电气自动化技术、机电一体化技术、楼宇智能化技术、和电力电子技术五个个专业。电气工程系以满足社会需求为宗旨，以就业为导向，以培养具有全面职业素质的学生为目标，构建系统化、合理化的课程体系，以建立一支高素质教师队伍作为保证。本系各专业建立以企业专家为核心的专业指导委员会，充分发挥企业和用人单位的作用，多年来积极探索多种多样的产学研合作方式，加强专业建设，逐步形成电气工程学院各专业的特色。基础部基础部是哈尔滨职业技术学院基础教学部门，内设中文教研室、数学教研室和办公室，有专职教师21人，管理人员1人。其中正高级职称1人,副高级职称16人，中级职称3人，初级职称1人。主要承担学院各个专业的基础课教学工作。同时，以创新精神、利用基础部师资力量优势，于2004年创办了设有商务文秘专业；现有学生99人。社科部社科教研部是哈尔滨职业技术学院的重要组成部分，是负责学院社会科学课程教学工作的二级教学部门。现有马克思主义理论、思想品德、心理健康教育、法律等四个教研室和一个办公室。社科部教学实力雄厚，现有教授2人，副教授17人，讲师1人。承担全院《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想》、《思想道德修养与法律基础》、《大学生心理健康教育》等必修课和《现代市场经济基础》、《知识经济》、《社会学》、《艺术欣赏与美学》、《中外音乐欣赏》、《人生哲理》、《职场成功技巧》、《大学生人际交往与生活适应团体》等选修类课程的教学工作。法律基础教研室还承担了经贸系、财政金融系等系部的《物流法规》、《经济法》、《旅游法规》、《国际商法》等课程的教学工作。8继续教育学院编辑哈尔滨职业技术学院继续教育学院是学院的二级学院。主要负责成人高等学历教育和各类短期培训。建院以来，学院积极探索成人高职教育的办学模式和人才培养模式，坚持以社会需求和产业哈尔滨职业技术学院哈尔滨职业技术学院发展为导向，在专业设置、课程建设、教学模式、教学方法等方面逐步形成了自己的特色，为社会输送了一批又一批社会急需的生产建设、管理服务第一线的专业技术人才和管理人才，走出了一条以“面向基层、面向企业、面向新技术、面向支柱产业”为培养目标的办学之路。 学院举办的成人高等学历教育分专科、专升本两个层次，全脱产、业余、函授三种教育形式，开设文史、理工、艺术等科类共40多个专业。学院广开办学渠道，吸引优质资源，先后与中国人民大学、吉林大学、沈阳建筑大学、哈尔滨工程大学等重点院校建立了良好的合作关系，共同开办的专升本学历教育推动了学院学历教学水平的提高。岗位培训作为黑龙江省建设厅、哈尔滨市建委、哈尔滨市卫生局及哈尔滨市人事局确定的培训资质单位和人才培训基地，每年培训人数可达12000余人。2006年，学院被黑龙江省教育厅评为成人高等教育先进单位。继续教育学院地处哈市繁华的景观大道：道理区新阳路495号（哈尔滨职业技术学院新阳校区），占地面积近7000平方米，其中建筑面积14469平方米，建有教学楼、图书馆、宿舍楼、饮食服务中心等教学与管理设施。交通便利，设施齐备。今后，学院将继续坚持 “面向市场，服务社会”的办学宗旨，努力培养德才兼备、一专多能、多能多证的建设人才，使受教育者不仅具有一定的创业意识、创新精神和创造能力，还要努力使其成为会表达、能沟通、善协作，综合能力较强的高素质复合型人才。总之，要通过继续教育的途径为学习者搭建多种形式不同层次的学习平台，为创建学习型社会和构建和谐社会做出积极的贡献。9国际合作部编辑哈尔滨职业技术学院国际合作部，是学院开展对外合作与交流、承担学院教育外事专管与服务、负责中外合作学历教育教学管理的“窗口”部门；是学院整体办学的重要组成部分。负责中外合作学历教育全过程的管理，包括教育教学管理、实习就业推荐、出国留学等；负责在办学中，通过引进国外先进教育教学理念、优质教育资源、教材、教法，探讨国家提倡的国际合作“本土化”的办学思想，尝试我院提出的“分段式”办学模式，体验不出国门即可享受国外优质教育资源。 目前，本部学历教育设有五个专业其中：中外合作设有四个专业—国际会展与策划、国际商务（国际商务单证方向）、旅游与酒店管理、商务英语；南航合作设有航空服务与乘务专业。在校生人数336人。国际合作部有一支开拓进取、敬业高效、经验丰富、精通外语的管理团队，有一支高水平的中外籍专家、教授、学者组成的教师队伍，他们将在 “十一五”期间为学院创办“国家级示范性高职院校”做出突出贡献。10图书馆编辑哈尔滨职业技术学院图书馆的历史可追溯到1971年，在经历了学院校址搬迁，随学院的发展、更名和2002年的院校合并，至今已有三十七年的历史。图书馆现有馆舍面积1.78万平方米。文献总量现为20.85万册纸质图书，10万册电子图书及中文全文数据库10万册。文献管理方式为藏阅合一，以阅为主，全部实行开架借阅与阅览。为读者开放时间达到教育部规定的高等学校图书馆每周开放72.5小时的要求。2000年由哈尔滨市经济管理干部学院投资建设的现馆馆舍面积2480平方米。随着职业技术教育的发展和学哈尔滨职业技术学院 新图书馆哈尔滨职业技术学院 新图书馆院招生规模的扩大，馆舍的狭小极大地制约着图书馆的发展，制约着图书馆工作的开展，严重影响着读者到馆学习与阅读，限制了纸质图书的增长和图书馆数字化的进程，因此，2007年学院再次投资建设一座现代化的新馆，新馆中拥有容纳1000人的报告厅，300台计算机的电子阅览室，100台计算机的视听阅览室、珍贵文献特藏室、宽敞明亮的阅览室，以及现代化的办公环境，近2000平方米的书库和800平方米的密闭书库将彻底解决纸质图书增长与书库面积狭小的矛盾。相信到那时图书馆将进入快速发展时期。为使藏书结构适应学院专业建设和发展，2005年成立了以主管院长和各系主任为主要成员的学院图书馆工作委员会。为发挥图书馆“第二课堂”的作用，在读者与图书之间架起一座桥梁，引导学生多读书，读好书，成立了“大学生第二课堂读书会”。针对新生开展了图书情报教育，教会学生利用图书馆的方法。承担了学院文献检索与利用课程。随着学院人事制度和分配制度改革，馆员的职业道德、业务素质有了较大提高，馆风馆貌有了明显的好转。在文献资源建设方面，纸质文献的年购进量逐年增加，图书、期刊全面开架借阅与阅览。2005年学院为图书馆购置了ILASⅡ2.0图书馆自动化集成系统，至2007年6月图书馆回溯建库结束，现已告别手工操作进入现代管理。目前使用的现馆2480平方米。馆内设有四个业务部门：采编部；流通阅览部；信息开发部；电子技术部。一楼为借书处，二楼为报纸、期刊阅览室，三楼为图书阅览室和工具书阅览室。图书馆的电子阅览室、万方数据、电子图书等文献资源已完成招标，正在建设与采购中。我们清醒地认识到，图书馆距离实现文献资源共享，距离满足师生的文献需求，距离实现现代化、科学化、标准化、网络化、数字化任重而道远。[1]百度百科 哈尔滨职业技术学院 很详细

2018-2019环境工306464程专业考研学校排名2018-2019考研时，环境工程专业考研学校排名是广大考研学子和家长朋友们十分关心的问题，以下是大学生必备网整理的环境工程专业考研学校排名具体榜单，供大家参考。在2018-2019年环境工程专业考研学校排名中，排名第一的是同济大学，排名第二的是清华大学，排名第三的是南京大学，以下是环境工程专业考研学校排名具体名单：排 名 学校名称 星 级 1 同济大学 5★ 2 清华大学 5★ 3 南京大学 5★ 4 哈尔滨工业大学 5★ 5 北京师范大学 5★ 6 浙江大学 5★ 7 河海大学 5★ 8 大连理工大学 5★ 9 华南理工大学 5★ 10 北京大学 4★ 11 西安建筑科技大学 4★ 12 湖南大学 4★ 13 天津大学 4★ 14 上海交通大学 4★ 15 山东大学 4★ 16 昆明理工大学 4★ 17 中国地质大学(武汉) 4★ 18 四川大学 4★ 19 南开大学 4★ 20 中国科学技术大学 4★ 以上2018-2019环境工程专业考研学校排名来源于科教评价网，供大家参考。环境工程专业属于工科学科中环境科学与工程下设的一个二级学科。它是一门综合应用自然科学、社会科学原理和工程技术手段协调环境与发展，保护和改善环境质量的新兴的综合性、边缘性学科。它的主要任务是研究保护和改善环境质量的理论、技术原理和工程措施。本专业学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识，受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的基本训练，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究、工程设计和管理规划方面的基本能力。

工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。工程管理专业是20世纪80年代初改革开放之后，应社会主义建设的需求设立的。近年来，随着全球一体化的发展，尤其是中国入世以后，国际工程项目管理成为热点。该专业对学生经济工程师和经济师的双重素质教育，要求学生具有管理学、经济学、土木工程技术、建设工程法律、计算机管理和外语的综合知识，能在国内外工程建设领域，从事项目决策和全过程管理的复合型、外向型、开拓型的高级管理人才。 由于工程管理责任重大，除具有相应的专业知识外，还要有良好的身体素质和心理素质。主干学科:工程项目管理、工程合同管理、工程造价管理、工程经济学、工程估价、施工组织学、房地产开发与经营管理、房地产投资分析与决策、管理学、会计学、统计学、运筹学、财务管理学、管理经济学、组织行为学、建筑制图、工程结构、土木工程技术、建筑设备工程、建筑法规、建设项目评估、工程项目融资、国际工程管理、工程风险与保险等。工程建设管理专业方向：毕业生主要适合于从事工程建设项目的全过程管理工作，应基本具备进行工程建设项目可行性研究、一般土木工程设计和施工建设、工程建设项目全过程的投资、进度、质量控制及合同管理、信息管理和组织协调的能力。该专业方向的主要课程包括:建设法规、建筑技术经济学、工程估价、财务管理、统计学、运筹学、经济学、会计学、工程建设合同管理、建筑结构经济学概论、工程项目管理，工程项目成本规划与控制、建设项目风险管理、工程建设信息管理、工程建设项目投资与融资等。

中国各大学的材料科学与3332626634工程学科在全国范围内的排名问题，你可以参考“教育部学位与研究生教育发展中心”发布《2012年 学科评估结果》。教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的学科评估，是按照《学位授予和人才培养学科目录》的学科划分，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行的整体水平评估。《2012年 学科评估结果》中的0805材料科学与工程的全国高校排名如下：　　本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共77所，本次有61所参评；还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估；参评高校共计98所。 注：以下相同得分按学校代码顺序排列。学校代码及名称 学科整体水平得分10003 清华大学 9410008 北京科技大学 9210213 哈尔滨工业大学 8710699 西北工业大学8710248 上海交通大学 8510497 武汉理工大学8510561 华南理工大学8510006 北京航空航天大学 8410335 浙江大学8410533 中南大学8410422 山东大学 8310487 华中科技大学 8210610 四川大学8210056 天津大学 8110698 西安交通大学8110010 北京化工大学 8010145 东北大学8010255 东华大学 7810005 北京工业大学 7710007 北京理工大学7710183 吉林大学7710251 华东理工大学7710141 大连理工大学 7510216 燕山大学7510246 复旦大学7510247 同济大学7510288 南京理工大学7510291 南京工业大学7510358 中国科学技术大学7510459 郑州大学7510611 重庆大学7590002 国防科学技术大学7510112 太原理工大学 7210280 上海大学7210285 苏州大学7210287 南京航空航天大学7210359 合肥工业大学7210488 武汉科技大学7210731 兰州理工大学7290034 装甲兵工程学院7210217 哈尔滨工程大学 7010299 江苏大学7010530 湘潭大学7010532 湖南大学7010613 西南交通大学7010674 昆明理工大学7010700 西安理工大学7011414 中国石油大学7010060 天津理工大学 6910109 太原科技大学6910110 中北大学6910142 沈阳工业大学6910150 大连交通大学6910214 哈尔滨理工大学6910289 江苏科技大学6910357 安徽大学6910385 华侨大学6910386 福州大学6910427 济南大学6910491 中国地质大学6910512 湖北大学6910708 陕西科技大学6910730 兰州大学6911065 青岛大学6910186 长春理工大学 6710290 中国矿业大学6710408 景德镇陶瓷学院6710004 北京交通大学 6510143 沈阳航空航天大学6510144 沈阳理工大学6510149 沈阳化工大学6510153 沈阳建筑大学6510222 佳木斯大学6510292 常州大学6510337 浙江工业大学6510338 浙江理工大学6510356 中国计量学院6510490 武汉工程大学6510500 湖北工业大学6510596 桂林理工大学6510618 重庆交通大学6511535 湖南工业大学6511660 重庆理工大学6510079 华北电力大学 6410127 内蒙古科技大学6410146 辽宁科技大学6410147 辽宁工程技术大学6410148 辽宁石油化工大学6410152 大连工业大学6410154 辽宁工业大学694 河海大学6410589 海南大学6410635 西南大学6410636 四川师范大学6410856 上海工程技术大学6411035 沈阳大学6411407 北方民族大学6410743 青海大学 62资料来源：教育部学位与研究生教育发展中心《2012学科评估结果》