生命科学研究报告

生物学的调查报告应该怎么写？调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。下面XX给大家带来生物学调查报告，欢迎大家阅读。 生物学调查报告1 1、了解学校及周围环境中的生物，记录所看到的生物和它们的生活环境。 2、尝试对所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。 3、初步学会调查笔记。 调查方法：在老师带领下实地调查。 材料用具：调查表、笔、放大镜 、照相机 、摄像机等 方法步骤：1、设计调查表：设计合理的调查表 2、分组：以5为人为一组，确定一个人为组长 3、选择路线:由学校大门前开始，经东边绕过办公楼、教学楼进入操场，边观察边记录，最后由学校西边回到大门口。 调查记录：沿着事先设计好的路线边观察边记录，记录不同的植物、动物名称、数量、以及生活环境的特点。沿途观察到的生物主要有：石榴、冬青、樱花、杂草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三叶草、鼠妇、蚜虫、蚯蚓、小叶黄杨、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飞蛾、毛毛虫、桃树、苍蝇、梧桐树、七星瓢虫、白杨树、月季、枣树、壁虎、爬山虎、松树、槐树、蚂蚁、蚱蜢、蝗虫、蜻蜓、麻雀、蜗牛、橡皮树等。

】肝脏是人体内重要器官之一，其功能复杂与小儿健康和疾病有密切关系。1.正常小儿肝脏 小儿肝脏借镰状韧带分为左右两叶，在出生时右叶大于左叶，因流入右叶的血量大于左叶，故左叶小而薄，右叶大而厚。小儿肝脏相对较成人大，腹壁较薄，腹肌张力较弱，故容易触及，其大小随年龄而不同。小儿肝脏血管丰富，结缔组织较少，肝实质分化不全，再生能力强，不易产生肝硬化。肝脏参与胆汁的排泄，碳水化合物、蛋白质、脂肪、水、矿物质、维生素(A、B、C、K等)、激素(肾上腺皮质激素)的代谢，及解毒、防御和造血等方面的功能。2.正常小儿肝脏界限 肝脏肋缘下界，正常新生儿至1周岁，肝在右锁骨中线上，右肋缘下1～3cm可触及，边缘钝；3岁以内大部份在右肋缘下1～2cm；4岁以后大多在肋弓以内不易扪及，仅少数能在1cm之内触及；7岁以上绝大部份不能扪及。肝脏上界(相对浊音界)3岁以前在右锁骨中线平第四肋间隙，以后随年龄增大下移到第五肋间隙。肝在剑突下，从生后到7岁介于2～2.5cm之间。小儿肝脏大小的发育并不是按年龄的比例逐步增大的。检查小儿肝脏时，应注意同龄小儿可因胸廓及腹肌发育和胃肠饱满的程度不同而使肝下界的位置有所改变，特别是一些肝外因素如胸腔积液、肺气肿、气胸、膈下脓肿等使肝脏向下移位，可造成对其大小判断的错误。肝向上移位可因腹水、腹腔肿瘤、膈肌瘫痪而引起。【病因、诊断及鉴别诊断】婴儿和儿童时期肝肿大的原因是很多的。一部份是肝脏本身的原发或局部疾病。大多数是全身性疾病(其中有些病因不明)累及肝脏的结果。一般通过病史、体格检查、临床表现、血象或其他有关实验室检查包括肝功能检查可能得出病因诊断。当肝、脾均肿大而其他诊断指标又缺乏时，常应考虑肝脏代谢疾病。如果肝脏明显肿大而脾脏未肿大，又不能用心力衰竭、血液病或感染性疾病证明者，应考虑是否肝糖原累积病、肝脂肪性变，肝肿瘤或寄生虫病。最困难诊断的是全身症状缺乏，肝肿大是唯一的体征，或伴有脾肿大而患儿其他情况又似乎正常。对这种患儿可采用超声波或肝扫描或CT检查以协助诊断。必要时使用肝穿刺或剖腹探查术以明确诊断及时给以合理治疗。现将比较常见的肝肿大病因和鉴别诊断归纳为下表(表25-6)。表25-6 肝脏肿大的病因分类和鉴别诊断病因分类疾病名称临 床 要 点感染性疾病细菌性新生儿败血症早产儿发病多，经过血管插管的更易感染，往往缺乏体征，故易漏诊细菌性肝脓肿多继发于新生儿脐炎或败血症。肝区超声波检查或扫描可助早期诊断，但多发性小脓肿则难确诊病毒性病毒性肝炎常伴肝区胀痛。可并发红细胞G-6-PD缺乏性及其他溶血病，使肝迅速肿大。应注意溶血病史巨细胞包涵体病病毒由母体经胎盘传入胎儿，其特点是多器官组织内发现核内或包浆内包涵体。多见于婴幼儿，特别是新生儿及早产儿，肝、脾肿大，伴黄疸寄生虫病传染性单核细胞增多症多见于儿童及青年，主要表现发烧、咽炎、淋巴结肿大，肝、脾肿大，异形淋巴细胞占10%以上黑热病呈不规则热型，部份患儿在24小时内可呈现双峰热型。肝肿大，脾逐渐肿 大占据左侧半腹弓形虫病先天性出生时即有黄疸、肝、脾肿大。后天性婴儿期出现惊厥发育落后，肝、脾肿大血吸虫病肝肿大以左叶明显，生长发育障碍，表现为侏儒症华支睾吸虫病肝肿大以左叶明显，营养发育障碍，可出现肝硬化肝包虫病常见于广大牧区、肝肿大，并可触及囊状包块，波动感阿米巴性肝脓肿肝肿大以右叶为主从脓液中可找到阿米巴滋养体螺旋体病钩端螺旋体病病情轻重悬殊、黄疸出血型较重，肝中度肿大真菌病组织胞浆菌病一种深部霉菌病，全身症状明显，肝、脾、淋巴结肿大血液病溶血性黄疸新生儿溶血性黄疸，娩出后主要有贫血，水肿，肝脾肿大，黄疸或并发核黄疸 慢性溶血性贫血表现衰竭，发育不良苍黄或轻度黄疸，肝脾明显肿大心脏疾病慢性缩窄性心包炎常由葡萄球菌或结核菌引起，脉压小，颈静脉怒张，腹水，肝大，X线证波检 查及超声心动图可确诊肝硬变门脉性、胆汁性或坏死性硬变前期肝脏肿大代谢性疾病肝豆状核变性角膜出现绿棕色的铜色素环，是本病主要诊断依据，肝肿大，可发展为肝硬 化戈谢氏病及尼曼 匹克氏病属类脂质代谢紊乱，体内细胞有类脂质的异常沉积，主要局限于网状内皮 细胞，肝脾肿大肝糖原累积病糖原分解酶缺乏，造成组织中糖原累积，损害肝脏为主，发育迟缓，体格矮 小，肝肿大明显粘多糖病I型(承留病)多见，6月到2岁出现侏儒状态，智力落后，肝脾肿大半乳糖血症早期有脂肪浸润及肝内胆汁淤积，以后发展肝硬变，智力减退脂肪肝见于重度营养不良，低蛋白血症、长期消耗性疾病等，肝细胞内脂肪增多， 肝脏肿大肝淀粉样变性一些重要器官的组织中沉积有淀粉样蛋白引起各种病变和症状，肝脾肿大先天畸形胆道闭锁生后可出现黄疸，粪便白色，尿深棕色、肝、脾肿大、腹水、凝血机制紊乱出血郎格罕组织细胞增生症×(网状内皮细胞增生症 )勒一雪氏病发热、广泛性皮疹，肝明显肿大，脾、淋巴结肿大及贫血，白细胞及血小板减少，出血倾向，病情较慢的可出现颅骨缺损韩一薛一柯氏综合征眼球突出、颅骨缺损及尿崩症为三大特征，但同时出现者少，肝及淋巴结肿大肿瘤及囊肿白血病慢性白血病例肝、脾肿大恶性网织细胞瘤是全身网状内皮组织的一种广泛性恶性增生性疾病，尤以肝、脾、淋巴结， 骨髓为甚，不规则发热、贫血、衰竭，病情短而险恶何杰金氏病与非何杰金氏病淋巴细胞和网状细胞都显著增生的一种淋巴瘤，肝、脾肿大，淋巴结肿大可 压迫邻近器官肝癌和其他肝肿瘤年长儿以肝细胞癌多见于右肝，婴幼儿多发生肝母细胞瘤，主诉为右上腹 突出实质性肿块肝血管瘤小儿肝脏良性肿瘤常为血管瘤多发性肝囊肿多发性小囊肿或多房性囊性肝，临床表现为肝区巨大肿物，肝扫描为巨大球形占位病变，穿刺可得胆汁新生儿肝内血肿产伤乏厂催断诎登挫券旦猾造成腹部损伤引起肝被膜下血肿发病原因未明脑病合并肝等脂肪变性Reye氏综合征中，肝轻、中度肿大，肝、脑细胞均有脂肪性肿胀和坏死α1抗胰蛋白酶缺乏症出生后胆汁淤积型肝炎，出现黄疸及肝、脾肿大【实验检查】①检查肝脏时注意腹部情况，右上腹有无隆凸，浅静脉有无怒张，叩诊检查肝上界应排除液气胸或肺气肿引起肝脏下移；②肝脏肿大程度：轻度肝肿大肝在肋下3cm以内；中度肝肿大肝在肋下3cm以上至脐；重度肝肿大肝超过脐水平；极重度肝肿大多已入骨盆，并横过中线；③注意肝脏硬度，肝质地较软者多见于病毒性肝炎、中毒性肝炎、细菌性感染、充血性心力衰竭；肝质地较硬者多见于肝硬化及肝癌；④注意肝脏有无结节、包块、坏死后肝硬化或胆汁性肝硬化，肝癌患者可能触及大小不等结节；先天性囊肿和胆道扩张，包虫病可触及囊性包块及波动感；⑤肝脏及胆囊区有无压痛及腹肌强直；⑥肝颈静脉回流征阳性常见于充血性心力衰竭所致肝肿大。同时应注意全身淋巴结和脾脏有无肿大，以及有关伴随症状(消瘦、黄疸、腹水、水肿等)。腹后壁脊肋角有无包块。【病理说明】小儿肝脏的病理生理改变也是多方面的，主要如下：(1)肝脏在胎儿时期是造血器官之一。出生后肝内造血活动停止。在严重贫血时小儿肝脏可以恢复其骨髓外造血功能而致肝肿大。(2)婴儿肝脏结缔组织发育较差，肝细胞的再生能力强，故发生肝硬化的情况较少。但也容易受各种有害因素的影响，如缺氧、感染、药物中毒等均可使肝细胞发生浊肿、脂肪浸润、变性、坏死和纤维增生而肿大。(3)肝脏富于单核-巨噬细胞(枯否氏细胞)，具有吞噬异物及病原体的能力以及解毒和防御功能。发生感染疾病和单核-巨噬细胞增生症时，肝脏常见肿大，往往伴有脾脏和淋巴结肿大。(4)肝脏是制造和排泄胆汁的器官。胆道系统发生梗阻时，胆汁淤积，肝脏肿大。(5)肝脏血管丰富，肝细胞和肝小叶分化不全。故患传染病、中毒、血循环障碍时，肝脏易于充血而肝大。(6)肝脏可出现异常细胞浸润，如白血病或肿瘤的异常细胞增生，肝脏可增大。(7)肝代谢功能多样，当代谢功能紊乱时，某些代谢不全产物可累积于肝组织，如肝糖原累积病、半乳糖血症等均可导致肝脏肿大。

下面列出的是Science杂志中列出的2008,09年几个生命科学方面研究热点。1、IPS细胞。2008年十大科学进展之首的细胞重编程能把成人皮肤细胞重新编程为诱导多能干（inced pluripotent stem, 简称iPS）细胞，而iPS细胞可以被诱导发育为各种成熟细胞类型。细胞重编程有望迎来一个新的研究浪潮。研究人员采用这些方法可以从个体患者身上造出新的细胞、来检查这些细胞是否有生理和遗传异常，或用它们来试验可能的治疗方法。科学家已经从I型糖尿病、帕金森病和另外至少十几种疾病的患者身上造出了iPS细胞。随着越来越多的研究人员加入这个领域、并且取得新见解（如果他们运气好的话），2010年还会有种疾病的iPS细胞制造出来。2、基因治疗指通过修复DNA来修复发生故障的细胞，它为治疗单个基因缺陷引起的疾病提供了一个精美的解决方案。在人类身上的研究始于1990年，但是该领域一直面临各种技术挑战和重重困难，比如一位志愿者在临床试验中死亡。但是随着研究人员报告的对几种破坏性疾病的成功治疗，基因疗法今年有了转机。这些成功案例包括：先天性黑蒙症（Leber's congenital amaurosis, 简称LCA）。这是一种罕见的让患者在婴儿期失明的遗传疾病。美国和英国的研究人员给黑蒙症患者的一只眼睛注射一种携带外来基因的无害病毒，该基因编码是一种制造感光色素所必需的酶的编码。在第一批临床试验中，12名部分失明患者的感光能力都有改善。其中4个孩子重获视力，能进行体育运动，在学校也不再需要学习辅助器材。（另一个研究小组用类似的方法使先天红绿色盲的松树猴恢复了全色视觉。） X连锁肾上腺脑白质营养不良（adrenoleukodystrophy, 简称ADL）。这是一种大脑疾病，通常会导致男童在青春期前死亡。此种疾病是编码制造维持神经髓鞘的蛋白质的基因有缺陷造成的。一个法国研究小组往两个患有此病的7岁男童的血细胞里注入一个纠正基因，有些细胞开始制造缺失的蛋白质并且看来转移到了他们的大脑。两年后，ADL典型的渐进性脑损伤已经停止。这次试验也是第一次用失效的HIV病毒把基因带入细胞，该病毒导致癌症的可能性比过去用的载体小。 “泡泡男孩”病，又名严重联合免疫缺陷病（severe combined immunodeficiency，简称SCID）。这种病是由于缺乏一种叫腺苷脱氨酶的酶而引起的。今年1月，意大利研究人员公布了他们对儿童患者8年试验的最新结果。10名患者中有8名不再需要酶替代疗法，过上了正常人的生活；而且他们中没有发现基因疗法的严重副作用。（治疗一种相关疾病——X连锁SCID——的基因疗法恢复了19名婴儿的免疫系统，但是他们中有5名患上白血病，其中1名死亡。） 3、植物基因组学。2009年，黄瓜、高粱和两个玉米品种的基因组序列发表了，对木薯和油棕榈也进行了测序，并且对其它很多植物的测序也取得了进展。4、研究人员在哺乳动物、酵母以及常见的果蝇身上都发现了物种形成基因，使这种基因的数目从2006年的5个激增到15个，当然这要看人们如何定义物种形成基因。研究人员还找到了包括涉及定义新物种的几个调控区在内的其它DNA，并在了解对物种形成的基因组范围影响上做了不少工作。

目的： 形式： 时间： 组织者：参与者：地点： 对象： 关于问题的研究具体的还看你写的什么内容，上面也可以随机应予通报变一些．

基因差异表达可以做哪些生物学应用利用基因芯片研究干旱胁迫下玉米基因表达玉米是全球第一大作物、中国第二大作物，而干旱是影响其产量的重要限制因素。山东大学生命科学院张举仁教授的课题组利用基因芯片技术研究了开花期玉米顶叶干旱胁迫下基因的表达。开花期是玉米需水临界期，对干旱胁迫反应最敏感，此时逢干旱会使产量下降幅度最大。张教授的课题组以开花期玉米为材料，分别对其进行短期和长期的干旱胁迫，采用全基因组芯片研究了顶叶中基因的表达情况。分析的结果表明，有197个基因在短期胁迫下差异表达（53%上调），而在长期胁迫下，则有1009个基因差异表达（32%上调）。分离得到的差异表达基因中约有一半的基因功能未知，其他基因按功能则可分为：代谢相关；细胞信号转导；转录相关；蛋白质合成；细胞防御；细胞运输；亚细胞定位等几大类。分析实验表明，在短期胁迫下上调表达的基因中，约有1/3的已知功能基因属于信号转导功能的分类范畴，参与细胞内不同的信号转导途径，这表明信号转导相关基因在玉米对干旱的早期反应中起重要作用。而在长期干旱条件下，顶叶中大量的代谢相关基因差异表达。吸烟者肺细胞的基因表达模式有助于肺癌的早期诊断在全世界癌症患者的死亡率中，肺癌的死亡率位居前列。肺癌高死亡率的主要原因之一是缺乏早期诊断工具。研究人员在3月出版的《自然—医学》中报道：吸烟者肺细胞的基因表达模式也许有助于肺癌的早期诊断。众所周知，吸烟是肺癌的风险因子，因此吸烟者被认为是肺癌的高风险人群。吸烟者的正常上皮细胞的基因表达模型是否可用于肺癌存在状态的一种生物标志呢？AvrumSpira和同事进行了这一研究。在预测患者是否会向癌症发展时，他们研究的生物标志的准确率达到90%。当与其他历史数据结合在一起，准确率可增加到95%。

初一上生物的期末总结资料（基因战者整理） 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 一、 生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、能排泄废物 4、有应激性 5、由细胞构成（病毒除外） 6、生长发育 7、能繁殖 8、遗传变异 二、 观察法 P2 第二节 调查我们身边的生物 一、 调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 二、 生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 第二章 生物圈是所有生物的家 第一节 生物圈 一、 生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的全部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” 二、 生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 第二节 环境对生物的影响 一、 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 二、 光对鼠妇生活影响的实验（中考卷子的题目理解掌握） 三、 探究的过程：1、发现问题、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 四、 对照实验 P15 五、 生物因素对生物的影响： 根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种：1、种内关系：种内互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地） 2、种间关系：寄生（蛔虫）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟） 第三节 生物对环境的适应和影响 一、 生物对环境的适应P19的例子 二、 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 第四节 生态系统 一、 生态系统的组成： 1、 生物部分：生产者、消费者、分解者 2、 非生物部分：阳光、水、空气、温度 二、 食物链和食物网： 1、 食物链以生产者为起点 2、 物质＆能量沿着食物链＆食物网流动 3、 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质积聚，譬如日本的水吴病。 三、 生态系统具有一定的自动调节能力 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 第五节 生物圈是最大的生态系统 一、 生态系统的类型p29 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 二、 生物圈是一个统一的整体p30 注意DDT的例子 （平时练习卷子的题目） 第二单元 生物和细胞 第一章 观察细胞的结构 第一节 练习使用显微镜 一、1. 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。光线用来调节光线的强弱： 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的： 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋（又称细调）。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 三、 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握 1、 观察的物像与实际图像相反。 2、 放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 3、 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 第二节 观察植物细胞 一、 切片、涂片、装片的区别 P42 二、 实验过程P43－44 三、 植物细胞的基本结构 1、 细胞壁：支持、保护 2、 细胞膜：控制物质的进出 3、 细胞质：液态的，可以流动的 4、 细胞核：贮存＆传递遗传信息 5、 叶绿体：进行光合作用的场所 6、 液泡：细胞液 7、 线粒体：呼吸的场所 第三节 观察动物细胞 一、 观察口腔上皮细胞实验P47 二、 动物细胞的结构 1、 细胞膜：控制物质的进出 2、 细胞核：贮存和传递遗传信息 3、 细胞质：液态，可以流动 第二章 细胞的生活 第一节 细胞的生活需要物质和能量 一、 物质由分子组成，分子是在不断运动的。以白糖融解的实验为例说明。 分子并不是构成物质的最小颗粒，分子是由原子构成的。原子是构成物质的最小单位，而细胞是构成生物体的结构和功能单位。 二、 细胞中的物质 有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子 无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子 三、 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。 四、 细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成糖，并产生氧。 线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。 第二节 细胞核是遗传信息库 一、 遗传信息存在于细胞核中 多莉羊的例子p55 二、 细胞核中的遗传信息的载体——DNA 1、 DNA的结构像一个螺旋形的梯子 2、 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 三、 DNA和蛋白质组成染色体 1、 不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同 2、 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定 3、 染色体容易被碱性染料染成深色 4、 染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病 四、 细胞的控制中心是细胞核 第三节 细胞通过分裂产生新细胞 一、 生物的由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂 二、 细胞的分裂 1、染色体进行复制 2、细胞核分成等同的两个细胞核 3、细胞质分成两份 4、植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 期中考后内容（重点复习） 第三章 细胞怎样构成生物体 第一节 动物体的结构层次 一、细胞分裂、细胞分化概念 三、 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。 四、 几种组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官。 五、 动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。 六、 四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。 七、 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成了系统。 八、 动物和人的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 九、 P65题3 十、 八大系统的名称 第二节 植物体的结构层次 一、 色开花植物的六大器官 1、 养器官：根、茎、叶 2、生殖器官：花、果实、种子 二、 植物的组织 分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 第三节 只有一个细胞的生物体 一、单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫 二、草履虫 结构：纤毛、表膜、收集管、收缩泡、胞肛、口沟、食物泡、细胞质、细胞核（大核、小核） 功能：笔记 三、 单细胞生物与人类的关系 1、 有益方面：笔记 2、 有害方面：笔记 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 一、 蕨类植物的地上部分不是茎，而是它的复叶；地下部分是地下茎和根。 二、 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。 三、孢子是一种生殖细胞，孢子囊也不是在任何时候都能看到，只是在夏天生殖时可见到，当孢子萌发时可形成原叶体。 四、蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 五、 苔藓植物的植物体有两种类型：一种有茎、叶的分化，但茎很细小，叶又小又薄，如葫芦藓、墙藓；另一种没有茎、叶的分化，植物体只是扁平的叶状体，如地钱。 六、苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 七、 苔藓植物密集生长，植株之间的缝隙能够涵蓄水分，所以，成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。 八、 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 九、 藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。 十、 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。 十一、 藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 第四章 没有细胞结构的生物——病毒 一、 病毒的种类 以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 二、 病毒的结构 蛋白质外壳和内部的遗传物质 三、 病毒与人类的关系 看笔记 第二节 种子植物 一、 种子的结构 蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳 二、 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 三、 裸子植物和被子植物 要求记住常见的裸子植物和被子植物。 四、果皮的作用（看笔记） 第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发 一、 种子萌发需要的条件 环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：子粒饱满，胚完整，具有生命力，已度过休眠期。 二、 测定种子的发芽率和抽样检测 三、 种子萌发的过程 吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶 第二节 植株的生长 一、 根尖的结构和各部分的功能 二、 幼根的生长 1、 生长最快的部位是：伸长区 2、 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。 三、 芽的结构 1、 芽轴——发育成茎 2、 芽原基——发育长成侧芽 3、 生长点——使芽轴不断伸长，并产生出新的芽原基和叶原基 4、 叶原基——发育成幼叶] 四、 植株生长需要的营养物质 氮、磷、钾 第三节 开花和结果 一、 花由花芽发育而来 二、 花的结构 花瓣、花托、花萼、雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（子房、花柱、柱头） 三、 传粉和受精 看笔记 四、 果实和种子的形成 子房——果实 受精卵——胚 受精极核——胚乳 胚珠——种子 珠被——种皮 五、 人工受粉 当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。 第三章 绿色植物与生物圈的循环 第一节 绿色植物的生活需要水 一、 水分在植物体内的作用 1、 水分是细胞的组成成分 2、 水分可以保持植物的固有姿态 3、 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂 4、 水分参与植物的代谢活动 二、 水影响植物的分布 三、 植物在不同时期需水量不同 P109 第二节 水分进入植物体内的途径 一、 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。 二、 根的结构 从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管） 三、 水分的运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物 第三节 绿色植物参与生物圈的水循环 一、 叶片的结构 上下表皮、叶肉（栅栏组织、海绵组织）、叶脉、气孔 二、 气孔的结构，保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。 三、 蒸腾作用的意义： 1、 可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 2、 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 3、 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 4、 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。 第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物 一、 天竺葵的实验 1、 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜 2、 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖 3、 脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热 4、 染色：用碘液染色 5、 结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物 二、 光合作用 1、 产生了淀粉等有机物 2、 并将光能转化成化学能，储存在有机物里 第二节 绿色植物对有机物的利用 一、 绿绿色植物对有机物的利用 1、 用来构建之物体 2、 为植物的生命活动提供能量 二、 呼吸作用 1、 在线粒体里进行 2、 有机物被分解成二氧化碳和水，储存的能量也被释放，供生命活动需要。 第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 一、 光合作用产生氧气 光 无机物＋水 ———— 有机物＋氧气 叶绿体 （储存能量） 二、 光合作用利用二氧化碳作为原料 绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。 三、 栽培作物时要注意合理密植 第六章 爱护植被，绿化祖国 一、我国主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林 二、我国植被面临的主要问题 1、 植被覆盖率低 2、 森林资源和草原资源破坏严重

2007生命科学前沿学术研讨会暨华人生物学家协会第五届年会新闻发布会在清华大学举行，华人生物学家协会主席施一公博士和本次会议组委会成员鲁白、饶毅共同向北京的部分新闻记者介绍本次大会的情况。施一公说：“我相信，21世纪是生命科学的世纪，而华人生物学家将在其中发挥极为重要的作用。”　　为什么这样讲呢？作为美国普林斯顿大学讲席教授、清华大学长江讲座教授，施一公说：“我可以先用3个数据从侧面来说明这个问题，第一，美国科学院有1900多位院士，其中1100多位院士从事的是生命科学领域的研究；第二，美国最大的工业是现代生物制药业，美国民间投资最多的工业也是现代生物制药业；第三，美国联邦政府用于资助科学研究的预算中，其中有一半以上用于生命科学的研究，仅美国国家卫生研究院(NIH)在2006年度的预算就有280亿美元。”　　施一公认为，华人生物学家将在21世纪的生命科学领域发挥越来越重要的作用。他说：“我们将在北京大学举行中美生物化学联合招生项目(CUSBEA)实施25年的庆祝会。在国家实施改革开放政策后的1981年，美国康奈尔大学的吴瑞教授提出并创立了CUSBEA项目，在1982年至1989年期间，该项目共派出420多位学生到美国接受博士训练，如今，近200位CUSBEA学子在美国的大学担任助理教授以上的职位。据不完全统计，今天，华人生物学家在美国大学做助理教授、副教授和教授的人有2500多位，而这一数字在1997年时还不到100，10年间涨了25倍，说明中国人在生命科学领域是如此的兴旺发达。”　　据介绍，为表彰吴瑞在生物化学和植物生物技术领域的杰出成就，以及他在中美学生交流项目中的领导作用，1997年，新加坡分子生物学研究所所长邓兆生(Christopher Tang )博士提议设立吴瑞基金会，这一提议立即得到在美华人学者的积极响应。1998年2月，“吴瑞协会”在美国加州大学洛杉矶分校成立。该协会在华人生物学家中的影响越来越广泛。为此，“吴瑞协会”2004年更名为“华人生物学家协会”，成为代表北美及其他地区3000多名华人生物学精英的专业组织。许多著名的华裔生物学家，如美国科学院院士王晓东教授，美国文理科学院院士袁钧英教授，HHMI研究员许田教授、韩珉教授，西北大学饶毅教授，哈佛大学医学院施洋教授，杜克大学王晓凡教授等等都是它的成员。　　施一公说：“华人生物学家协会的使命是为华人生物学家提供交流与合作的平台，搭建海外与中国生命科学交流与合作的桥梁，促进中国生命科学的发展。”鲁白指出：“我们的协会有着特殊的功能，这些生物学家从大陆出去、在西方取得研究成果，他们和祖国有着千丝万缕的联系，除了进行学术交流外，还在努力和国内的科学家一道，促进祖国科学事业的发展。”　　饶毅认为，做科学是一件快乐的事，但他却发现在北京大学和清华大学，生命科学领域的学生大约只有15%愿意今后做科学。他说：“现在好多学生对科学没有兴趣，上北大、清华这样的名校是为了让父母或老师高兴，大学毕业后就没有目标了，这非常令人担心。”　　施一公说：“我个人认为，这次的生命科学前沿学术研讨会是学术水平最高的会议，参加会议的学者都是在科学研究的最前沿工作，会议有80多个专题学术报告，范围很广，报告人中还有非常优秀的女生物学家。希望记者们有机会采访这些优秀的生物学家，请她们讲述自己从事研究工作的故事，让的读者了解她们，从而鼓励的年轻学生从事生命科学的研究。

探究光对鼠妇生活的影响》探究报告 ·提出问题:光会影响鼠妇的生活吗 ·作出假设:光会影响鼠妇的生活 ·验证过程: 1.实验设计:给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境,观察鼠妇对环境选择 2.实验材料:涂成黑色的培养皿,鼠妇(10只),盖板 3.实验装置:用盖板盖住培养皿的二分之一,另外二分之一接受灯光照射,使培养皿的一半处于黑暗中,另一半处于明亮处. ·实施计划: 环境 明亮 阴暗 ·得出结论:支持假设,鼠妇不喜光,趋于黑暗 ·分析:本次实验结果支持假设,但并不明显,原因有以下三点: 1.不能保证完全给鼠妇创造了阴暗和明亮两种环境; 2.不能保证除了光的刺激外,鼠妇不受到其他任何刺激; 3.不能避免鼠妇之间存在的个体差异. 若注意了以上几点,实验结果会更理想.

从正反两方面来论证.作为动物保护者,我们应该提倡保护动物,爱惜生命.从研究生命科学,为科研贡献力量的角度,在不损害生命,不触犯法律的前提下,可以考虑用数较多,可人工饲养的经济且具有实验价值的动物作为实验动物,我认为还是可以接受的.因为医学的发展,生物学的发展都需要实验,实验就需要有试验品,所以,动物,是有前提的动物,不是所有的动物,可以作为试验品.如试验用小白鼠,试验用鲤鱼,小白兔等.