社会学考研方向如何

社会学是一门分析各种社会现象，研究社会中人的行为，探求如何解决社会问题的学科，研究领域涉及到我们身边的家庭、学校、企业到国家乃至国际社会。在学习中我们会逐步了解个人的成长会经历哪些阶段、面临哪些问题、女性在现代社会中充当哪些角色，以及如何分析社会热点问题，比如青少年犯罪问题、失业问题、环保问题、同性恋问题等，社会学都会以它独特的视角给出这些问题的答案。另外，社会学还有自己一套专门的研究方法，比如通过观察、采访、舆论调查来搜集资料，并运用统计技术和计算机技术进行资料分析，因此社会学专业需要一定的数学、统计学知识和相应的计算机技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握马克思主义基本原理和社会学的基本理论、基本知识，熟悉中外社会学主要学派与学说，并善于运用马克思主义理论分析各种具有重大影响的社会理论和思潮；2．熟练掌握社会学调查方法和技能，及社会统计方法：3．了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有初步的科学研究能力和较强的论文写作和语言表达能力；4．了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，了解国内外的重要事件及其发展；5．了解现代社会学的前沿理论及重要研究领域中的新进展；6．掌握文献检索，资料查询的基本方法和手段。社会学有很多方向，如组织社会学，城市社会学，经济社会学等！心理学也分好几种，有教育心理学，犯罪心理学等。具体的你可以查一下再根据自己得兴趣做决定！如果你要跨专业的话，现在就要开始准备了，先决定考什么学校，再着重看那学校历年的参考书。考本专业的话，现在就可以准备英语了，记考研单词，专业课可以明年在开始！我本科也是社会工作，现在准备考社会学研究生，大三暑假才开始准备的，不过身边很多同学大三上学期就开始准备了。你如果确定要考的话，当然是越早准备越好啦！

这个是最权威的，相信我。钱民辉 教授  所属科室：环境与发展研究室 研究方向：教育公平与社会流动、社会分层、多元文化教育与现代性 本科生教学：教育社会学、教育社会学思考 研究生教学：教育社会学研究 所任职务：博士生导师 Email：mhqian#pku.e.cn (请用@替换#)教育方面，他早期主要研究，发展中国家高等教育的危机：焦点、问题、限制，未来走向，改革策略后期主要是，教育的实质，公平问题，意义等对于教育未来还是很有发现前途的，中国近年来比较重视教育，各方面都加大了投资但是在教育问题上我觉得这两个人的观点对于中国来说比较中肯，梁元培: 11.中国重视教育注重以狠服人，美国教育注重以自由学习。美国现任总统奥巴马就是如此。和李开复同毕业于哥伦比亚大学，学习并不优秀出众但以自己的职业兴趣当选了总统。李开复: 8. 美国重视理解(why, how），中国重视背诵(what)，9.中国重视学校（少选修，调剂），10. 美国用胡萝卜，中国用棒子投资不如从观念上改变，才是出路，希望能帮到你，望采纳，谢谢北大社会学系网站上有，在全职教师那一栏里研究方向：教育公平与社会流动、社会分层、多元文化教育与现代性，但是主要方向是教育社会学

可以读。1、专业知识的掌握可以通过背诵等方法掌握。2、学费问题可以通过奖学金或公费解决。3、研究生生活其实比较轻松丰富和有趣。4、社会学专业的发展前景转好。5、工作以后你会感觉更加迷茫，“笨笨”的感觉会体现的更加明显和残酷。再过几天我就社会学研究生毕业啦，非常开心，祝你好运。社会学考研还是挺有必要的，毕竟进入社会的资本也强一些，尤其是对于理论性较强的文科专业来说。。但是如果对社会学没有多少兴趣而且理论基础不怎么好的话考上研还是有点困难的。

应用社会学和社会问题研究两个方面.学社会学最大的优势，从理论上说就是“独特的视角，另辟蹊径的思维方式”从应用层面上来说就是“社会调查方法”、“问卷设计与分析”、“spss统计分析应用”等具体的方法。 社会学专业研究生在高校主要可以从事：社会学、社会工作、政治与行政管理、新闻传播、公共事业管理、劳动与社会保障等专业的教学、科研工作。本回答被网友采纳

社会学专业就业方向　　 社会学专业学生毕业后可在教育、科研机构、党政机关、新闻出版、企事业单位、社会团体从事社会研究与调查，政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作。就业岗位：销售代表、销售经理、人事专员、电话销售、客户经理、业务员、销售工程师、总经理、区域经理、销售主管、区域销售经理、业务经理等。 社会学专业就业前　　社会学专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为25%，35%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”很不好”。按照10分制进行计算，该专业的发展前景指数为5.74，与其他专业相比，发展前景指数为中等。毕业生1年薪酬指数：76%的社会学专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为8%。十分制计算，社会学专业毕业1年后的薪酬指数为3.24，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。　　2.毕业2年薪酬指数：56%的社会学专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为19%。按分制计算，社会学专业毕业2年后的薪酬指数为3.35，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。　　　研究主题　　群体组织方面：家庭－社区—乡村－集镇－城市－部落－民族－团体—文化.. 群体与组织　　初级社会群体　　家庭　　邻里　　儿童游戏群体　　社会组织　　科层制　　社会制度方面：亲属－婚姻－经济－政治－法律－宗教－教育－文化－体育..　　社会过程方面：合作－竞争－战争－改革－革命－社会舆论－社会价值观－社会一体化..　　社会化　　社会角色　　规范与越轨　　社会变迁　　分层与流动　　城市化　　现代化　　社会问题方面：就业－民族分裂－犯罪－环境污染－人口－移民－种族歧视－暴力—贫困.　　社会秩序　　分支领域　　社会分层学（或分层社会学）；社会学史；教育社会学；政治社会学；社会思想史；社会学方法；社会调查方法、社会统计学；实验社会学；数理社会学。　　应用社会学：职业社会学、工业社会学、医学社会学、城市社会学、乡村社会学、家庭社会学、环境社会学、青年社会学、老年社会学、犯罪社会学、越轨社会学、妇女问题、种族问题、社会问题、社区、社会保障、社会工作、微观社会学、政治社会学、宗教社会学、体育社会学、人口社会学。　　比较社会学；社会地理学。　　文化社会学：艺术社会学、知识社会学、道德社会学；历史社会学：研究中国的历史社会学；社会心理学：社会心理学史、实验社会心理学。　　经济社会学；军事社会学；公共关系学；组织社会学；发展社会学；福利社会学。　　宗教社会的初级形式　　人口学：人口经济学、人口社会学、人口学说史、人口史、人口地理学、人口生态学、区域人口学、人口系统工程、人口预测学、人口规划学、人口政策学、计划生育学。

主要课程：社会学概论、社会研究方法、社会心理学、中外社会思想史、古典及现代社会学理论、社会统计与计算机应用、中国社会、社会学分支学科课程（如政治社会学、法律社会学、家庭社会学、宗教社会学等）及社会学相关学科课程（如社会人类学、社会人口学、民俗学等）现在考研可以跨专业考，除社会学外，比较接近的专业有人口学、人类学、民俗学、社会工作与政策、社会保障、政治学、法学、哲学等。法学学士 考研的话考MPA 比较好 公共管理

社会学，本来就是一侧重理论的学科。所谓的社会学理论与方法，就是会学习一些有关它的理论，另外所谓的方法，多侧重如何去研究理论的方法，而非是在社会上从事哪种工作的方法。如果你要想学一些有关社会学技术实践层面上的，我建议你好好学调研统计方法。

社会学可以说是一个转专业的平台——其本身的学科范式相对松散，但研究方法却各科通用。当今的计量经济学所用的主要方法也不过是多元回归，只是中文的相关概念的具体叫法与社会学的不同而已。 你如果想要转专业说明你不喜欢了社会学了。那就得看你喜欢什么学科。如果想要赚钱多，经济、金融类，不过你要学的知识相对多，要好好努力。工科和理科可能性不大，学科相差太多。法学、政治学、教育学等除经济金融以外的学科难度差不多。哲学、历史学、中文学、语言学专业性太强，虽然没有数学方面要求，但这类人文学科需要准备和重学的专业知识特别多。 想要转专业就趁早，而且人的一辈子没有几次转专业的机会，要珍惜且慎重。这个应该看你喜欢哪方面了，建议你考教育类的，限制比较少，而且复习起来较方便

我不喜欢囤于一个方向，我希望从整体的角度从更高的角度来看待教育。最理想的大学是北京师范大学，希望能够成为石中英老师的学生，虽然对于教育哲学也感兴趣，但是觉得自己资历不够，而且教育哲学与实践还是脱离较大的。我认为自己还需要更加坚实的理论基础和实践经验才能从更高的高度学习教育哲学。于是希望选教育社会学，因为它是综合性比较强的学科，而且既具理论性又具实践性。但是感觉教育社会学似乎还是南京师范大学做得好，可硕士阶段我还是希望能够去北师大学习，但是又似乎没有什么影响力的导师（也许是我不了解的缘故）。而课程与教学论我觉得自己没有教学经验，来研究这种实践性强的学科可能会没有那种视角。 中学时我很渴望成为教师，因为可以培养为社会做贡献的人。但是觉得教师的影响力还是局限的，于是我希望研究理论从而造成更大的影响力。然而不想囤于狭隘的视野。希望能够融汇心理学、哲学、社会学、伦理学、文化学、人类学等领域来考察中国教育问题。 当我读着那些外国的教育名著总在思考为什么我们没有自己的理论？中国特色社会主义道路却缺少自己特色的教育理论，从而造成整个教育理论界思想的混乱，造成西方教育思想与中国实际教育状况的脱节。就想同学说的，你想走这条路，别人也走，但是还没成功。可是我说我并不一定能够成功，但是至少我能够为之奉上自己的力量。 上次看了乔布斯在斯坦福大学的演讲，其中他说道要找寻自己所爱的，如果还没有找到就继续找。我不知道是否找到了，至少现在我希望能够走这条路，也许将来会有变化，但是那是将来的事情，我只希望现在可以好好走下去，希望自己能够每天都自信满满地告诉自己：我没有白活！ 解析教育学考研各个专业介绍（学科代码：0401） 教育学专业考研包括众多二级学科，学科下面又包括众多的研究专业和方向，搜狐教育考研频道针对同学们在教育学考研报考、选择专业方向等问题上存在的疑惑，我们的老师为同学们一一进行解答，希望对同学们的报考有所帮助。 一、教育学原理（专业代码040101） 主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。 主要研究方向： 1、教育基本理论方向 教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。 2、教育哲学方向 教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。 3、教育文化学方向 教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。 4、教育改革与发展研究方向 主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。 5、教育政治学方向 教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。 6、教育法学方向 教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。 7、教育社会学方向 教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。 8、教育人类学方向 教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。 9、德育原理方向（含公民教育、道德教育等） 主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。 10、家庭教育方向 专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。 二、课程与教学论（专业代码040102） 它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。 1、教学论方向 着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。 2、课程论方向 研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。 3、小学教育方向 一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。 4、脑认知与教学方向（含脑与学习科学、脑与语言学习等） 脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。 三、教育史（专业代码040103） 主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。 1、中国教育史方向：研究中国教育史 2、外国教育史方向：研究外国教育史 3、比较教育史方向：研究中外比较史 四、比较教育学（专业代码040104） 研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向，教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究，即比较教育学的理论与方法。 五、学前教育学（专业代码040105） 专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。在幼儿这个层面，主要的研究方向有：学前儿童心理与教育（依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育）、学前教育理论与实践（研究学前儿童教育理论与实践问题）、学前儿童课程与游戏（研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏）。 六、高等教育学（专业代码040106） 以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。 七、成人教育学（专业代码040107） 成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。 八、职业技术教育学（专业代码040108） 所谓职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究，职业教育原理和职业教育课程论。 九、特殊教育学（专业代码040109） 本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，能从事特殊教育教学与科研的理论型人才或应用型人才。这个专业就业情况很不错，它是专门培养特殊教育人才的地方，一直以来，社会上这方面的人才供不应求，由于是面对特殊的儿童，教育一般比较辛苦，工资待遇普遍较高，毕业学生一般会成为师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。 十、040110 教育技术学（专业代码040101） 本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 十一、教育经济与管理（专业代码120403）——属于管理学，不属于教育学 以教育学、经济学、管理学为理论基础，运用经济学、管理学的研究方法，研究社会中特别是教育领域的经济现象、经济行为和管理行为的规律。此专业旨在培养德智体全面发展、具有坚实的教育经济与管理理论基础，掌握经济学、管理学研究方法和系统的专门知识，对教育、经济和管理有深入的理解，熟练掌握一门外语，具有较强的计算机应用能力和从事教育科研能力的高级专门人才。能够在各级各类学校、教育产业、政府部门和各种事业机构从事管理、市场开发、研究咨询和教学工作。