陕西师范大学新传考研

师大新传院考研的分数线基本上都是国家线。只要过了国家线，排名不要垫底压线，复试正常发挥就差不多了。 至于排名嘛，不好说。 GOOD LUCK!

去陕西师大吧说吧，在这太惹人耳目了作为一个过来人，我给您提几条参考建议： 首先，你要搞清自己想要读研的目的何在。多数人都认为其目的是找一份好的工作，既然如此，若本科毕业能够找到理想的工作，可以考虑先工作几年，等想充电的时候再读研也不迟。如暂时没找到合适的工作，不妨考虑先读研。 其次，你要考虑好自己的实力，毕竟考研和找工作会有些冲突。如果认为自己有足够的实力，不妨作一个两手准备，在考研的同时兼顾找工作。 最后，我想家庭的经济势力也是自己应该考虑的一个方面。如果经济状况不允许，还是先工作较好。 希望以上几条建议能够给您以帮助本回答被网友采纳

考研是选拔性考试 每所学校报名人数都不少 陕西师范作为知名的师范类学校 也是一样的

很好啊，西北大学，陕西师范大学，西北政法大学，都有新闻系，三个学校各有千秋，被称为西北三秀，呵呵，我个人感觉西北大学更好一些，新闻属学校的强项，陕师大的也很好但好象不是学校的强项专业，西北政法的你也知道当然法学是强项。呵呵，祝你好运

初试科目：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③710新闻传播理论与历史④811新闻传播实务（采、写、编、评）710新闻传播理论与历史：李良荣：《新闻学导论》，高等教育出版社2006年版郭庆光：《传播学教程》，中国人民大学出版社2002年版方汉奇：《中国新闻传播史》，中国人民大学出版社2002年版811新闻传播实务（采、写、编、评）：刘海贵：《中国新闻采访写作教程》,复旦大学出版社2008年版郑兴东：《报纸编辑学教程》，中国人民大学出版社2002年版丁法章：《新闻评论教程》，复旦大学出版社2003年版 复试还是这些科目，好好复习吧！！！你上陕西师范大学的研招网看硕士研究生入学考试招生简章上里有指定参考书目的，复试的书目可能有些学校有指定有的学校没有，你最好能找到一个陕西师范大学的新闻学在读研究生，问问她们初试以及复试的情况，就不会走太多弯路。

考哪个学校专业就去找哪个学校的专业目录啊。每个学校用的教材不一样，要人家指定什么教材，什么学者学术论文。还要看导师研究方向。

差不多，陕西师范大学与南昌大学的新闻与传播专业基本在一个档次上，都不是国家重点学科；陕西师范大学稍好一些。陕西师范大学新闻传播学院有硕士一级学科2个（新闻传播学、戏剧影视学），二级学科硕士学位点8个（新闻学、传播学、文艺与文化传播学、广播电视艺术学、新媒体艺术学、电影学、戏剧戏曲学、影视批评学），总体实力还是很强的。

生化专业录取分数一向比其他专业高的，报的人也比较多，但是实力也一般，估计每个学校都差不多。具体多少我也不知道，没考过本校的。各位朋友去陕西旅游注意了：陕西法门寺停车场有几个公交的瞎婆娘给人指反方向的车，我们就是在10月4日下午要去宝鸡火车站，结果被这几个瞎婆娘指到去西安的车上了，等发现的时候已经晚了，我们被迫在这前不着村、后不着店高速路上下车。注意不要上当受骗，中国的飞机票、火车票都可以退，唯独陕西的汽车票是不能退的。这真正应验了评价陕西人的那句话“陕西人民日拔歘”。

陕西师范大学新闻与传播学院现有硕士点一个,91年开始招生,98年6月被教育部重新批准,为教育技术学专业点,2005年陕西师范大学教育技术专业课试题教育技术学名词解释：知识管理、网络课程、多媒体技术、开发研究、简答题：什么是系统方法？系统方法解决问题的步骤是什么？加涅的九段教学事件的内容是什么？国内外对媒体的研究方面有哪些？研究的结果有什么共同点？当前教育技术研究的热点有哪些？论述：从技术的两个方面三个发展阶段论述教育技术的发展历史以及特点？教学设计：认知策略、层级分析法、Delphi方法、简答：分析泰勒的RSCA动机设计理论以学为主的建构主义教学设计原则布卢姆关于认知领域的教育目标分类内容？论述：画出史密斯—雷根的教学设计过程模式图并阐述其特点2003年陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题（一）教育技术学导论 （75分） 1、 什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你的教育技术观？2、 什么是信息素养？信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义？3、 请举出教育技术研究的六大热点领域？并就其中一个做详细说明。4、 教育技术在当今教育教学改革中的作用？5、 谈谈建构主义的教学观？（二） 教学设计（75分）一、填空：1、 教学的定义（在教学设计书第一页）2、 布卢姆的认知领域目标二、判断对错并改正1、 学习资源的定义2、 教学评价的定义三、简答题1、 个别化教学有哪些优点？对于什么样的学生适合，而对什么样的学生不适合？2、 你认为在远距离教学中进行教学设计和在传统的教学中进行教学设计有哪些不同？四、设计题请你就某一堂课的知识内容进行教学设计，要求字数不少于200字。2003年陕师大研究生入学考试教育技术学专业试题（一）教育技术学导论 （75分） 1、 什么是信息技术？什么是教育技术？两者有什么关系？谈谈你的教育技术观？2、 什么是信息素养？信息素养对于当今教育改革有哪些重要意义？3、 请举出教育技术研究的六大热点领域？并就其中一个做详细说明。4、 教育技术在当今教育教学改革中的作用？5、 谈谈建构主义的教学观？（二） 教学设计（75分）一、填空：1、 教学的定义（在教学设计书第一页）2、 布卢姆的认知领域目标二、判断对错并改正1、 学习资源的定义2、 教学评价的定义三、简答题1、 个别化教学有哪些优点？对于什么样的学生适合，而对什么样的学生不适合？2、 你认为在远距离教学中进行教学设计和在传统的教学中进行教学设计有哪些不同？四、设计题请你就某一堂课的知识内容进行教学设计，要求字数不少于200字。《计算机网络》试题部分（30分） 简答题（15分）计算机网络是在什么前提下发展起来的？制定计算机网络标准的主要原因是什么？在局域网中，采用曼彻斯特编码的目的是什么？局域网的主要技术特征是什么？5、使用路由器进行网络互联的特点是什么？简述题（15分）划分VLAN的常用方法有哪几种？并简要说明各自的特点。简述以太网与ATM网的各自特点。。简述基于C/S结构网络应用和B/S结构网络应用的各自特点。 《教育技术学》试题部分（30分）一、远程教育与网络教育的关系是什么？谈谈你的网络教育观。二、当前教育技术领域研究的热点问题是什么？三、教学媒体的作用有哪些？选择和使用教学媒体的依据是什么？