上海市海事大学考研

不难考！特别是上海海事大学的在职研究生更不难，比如MBA，下面我就把上海海事大学的MBA报考流程给你梳理一下：上海海事大学MBA教育始于1996年。2001年，学院通过了国务院学位办组织的全国MBA教育合格评估，并取得全国综合评估第三名的好成绩，授权开始正式举办MBA教育(全国第三批)。2002年，学院与MSM合作举办的MBA项目获得AMBA认证。2014年，学院成为AACSB(国际高等商学院协会)会员。一、上海海事大学MBA报考流程主要分为两部分，一部分是笔试，一部分是面试；笔试一般是每年的12月底考试，面试的时间一般是在考完试后的3月份，二，上海海事大学MBA的笔试考试部分，主要考两张试卷，一张是综合，200分，包含数学，逻辑，语文写作，数学和逻辑都是选择，语文写作是考两篇；一张是英语，100，满分300分，第三，上海海事大学MBA的复试这块，主要是面试，其中是背景材料和综合面试这块，考后复试只要你笔试过了线，复试通过就可以被录取了上海海事大学

一、上海海事大学考研050211 外国语言学及应用语言学研究方向： 01 英汉互译理论与实践 02航运与经贸文献的翻译 03英汉对比与翻译 40 二、初试科目：① 101思想政治理论 ② 第二外语（253日语 或252法语 255俄语 254德语） ③ 621综合英语 ④ 812语法与翻译 三、参考书目：综合英语：英语专业八级考试大纲语法与翻译：《新编英语语法教程》（章振邦），上海外语教育出版社，2008 日语：《新编日语》第一、第二册，周平、陈小芬，上海外语教育出版社，2008 法语：《简明法语教程》上下册,孙辉,商务印书馆.2008 俄语：《俄语1-2 (全新版)》 总主编 邓军, 郝斌, 赵为, 北京大学出版社, 2008 德语：《新编大学德语 MP3版》 1-2册，朱建华主编，外语教学与研究出版社, 2007 复试科目： 533英汉翻译与英汉对比（三个方向复试相同） 《汉英翻译技巧教学与研究》，王大伟、魏清光编著， 中国对外翻译出版公司，2005，《英汉翻译教程》姚利锁、史燕燕等 编著， 外文出版社，2008，《英汉对比研究》(增订本) 连淑能编著，高等教育出版社，2010 1．英美文学阅读与翻译 2．英美报刊阅读与写作

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海商法专业还是很有名的~~ 海商法研究生专业，全国排11~~楼上的，你是不是和海事有仇阿？？

上海海事大学位于上海东南角的临港新城，所以上海海事大学风景很好。上海海事大学是航海家的摇篮，全校分为陆上专业和航海专业。

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航海技术是最好考的 考高数2 专业是航海数学和船舶原理非航海专业的考生这门比较难如果是女生我建议你考航海技术专业找工作很容易特别是留校你在挑本科专业？总体来讲，差不多。没有什么考研率特别高的专业，通常一个班也就十分之一的人能考上研究生，而且考出去的不是很多，据我所知交运学院考到外校的大约五分之一吧。总体学风不好，每个集体勤奋的人永远只有一小部分。硕士专业没什么好挑的，基本上有硕士点的都是我们学校算的上招牌的专业。

以前过了国家线就可以上的，而且还会有调剂的，但是去年开始，就需要第一志愿报考了，而且还要刷人，我帮着进行过新生接待和监考，同时也认识负责这个专业录取的老师，个人认为，超过国家线15分以上还是比较保险些的。当然每年的形式也不一样。海事的这个专业是上海市教委重点学科，也是学校极少的同时具有硕士、博士学位授予点并有博士后流动站的学科之一，这在全国也不多，而且学校基本公费为主，就业情况也很好，基本都是去的名企和研究所之类的，所以报考越来火。希望回答对你有帮助。还想了解什么私我

　　上海海事大学物流研究生的详细情况如下：　　物流工程学院由机械工程系、工业工程系、电气自动化系、中荷机电工程学院(中荷机电工程系)、机械工程设计研究所、电力传动与控制研究所和港口集装箱技术发展研究所组成。现拥有电气工程博士后流动站，电力电子与电力传动、工业工程、物流装备安全工程3个博士点;机械设计与理论、机械电子工程、机械制造及其自动化、电力电子与电力传动、电力系统及其自动化、电机与电器、电工理论与新技术、控制理论与控制工程、工业工程9个硕士点。机械工程和电气工程、物流工程三个工程硕士点;机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、物流工程、电气工程及其自动化、自动化、测控技术与仪器、机械电子工程(中荷合作)、电气工程与智能控制(中荷合作)等9个本科专业。可向海外招收留学生。机械设计制造及其自动化为国家特色专业，港口机械电子工程是上海市重点学科，港航电力传动与控制、电力电子与电力传动、机械设计及理论学科是上海市教委重点学科，物流工程专业、机械设计制造及自动化专业、电气工程及其自动化专业属上海市高校教育高地重点建设项目。　　物流工程学院将进一步加强与国内外高等院校及企业的合作，积极开展国际性的学术及教育交流活动，加强机电合一，以培养应用型、复合型技术人才为目标，不断提高教学、科研水平，积极实施卓越工程师培养计划，把学生培养成受用人单位欢迎的专业技术人才。