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专业硕士和学术硕士有什么不同?

积渐
在校期间有五点区别的是:1、三助申请的岗位有区别,专硕的比较少;2、奖学金,同样有 A、B类。学术型的每个人都有奖学金,而专硕型,只有部分人有。也就是说有一部分人要自己出全部学费、(其实这是和学校有关系的,比方说武大,上海交大的专硕是全部有奖学金的。同济特例);3、专硕研二要外出实习半年。这是必修的课程。(但是如果导师有项目就不要出去了,可以跟着导师做);4、毕业论文,专硕既可以做学术型的论文,也可以做工程实例型的;5、专硕不能直博,考博正常。 至于就业,通过最新的统计资料来看,拥有双导师制(除了拥有与学硕相同的学术导师之外,专硕的学生还拥有一名校外的在社会上颇具实力的专业性的实习导师,很多时候通过实习导师的帮助,专硕的学生通常能够获得较多的推荐的实习机会以及在找工作的时候也能得到实习导师的很多帮助)的专硕毕业生的就业情况要好于学硕的毕业生,因为与学硕的毕业生相比,专硕的毕业生在校期间实习机会以及专业能力会更加侧重。总结:对于工科类的来说,外出的实习不乏为一件好事情。但最后还要靠自己的考虑和导师的态度.以前和以后的招生区别:1、09年,是一条线,大家一起复试,将录取的人定下来后,再将排名靠后的人安排成专业硕士2、10年及其以后。分两条线,分别招收!根据最近几年的情况来看,专硕的报考情况由初始的较为冷清已经发展为愈加的火爆,尤以MPAcc(会计专硕)为甚。其他事项说明:1、专业硕士是个统称,除去以前非全日制,非脱产的来说还有一部分,也是有双证的,社会认可度也比较高的。比如:法硕,MBA,MPAcc,MAud等,这些都是专业硕士。2、09年的添加的很多新的方向的专业硕士。一般情况下的学费都是10000以上,有 A和 B类奖学金之分。但是随着2014年学硕也收费的政策出台以后,学硕和专硕以后一样都是自费的方式。3、今年开始国家按照政策会转变专硕和学术性的比例,未来的趋势是专硕将占据研究生招生比例的重中之重,所以10年开始就已经有保研保成专业硕士的了。4、每个学校的奖学金政策不同,其他学校其实没有什么三助岗位,只要研究生,就每人一般200多一个月。而同济是把这些钱集中起来,作为三助岗位的人每月400。必然有申请不到三助的人.总结:名校的专业硕士还是很值得读的。借着这个牌子还是很好的。其次,要自己多学东西,提高能力。毕竟社会上是靠能力吃饭的.

全日制研究生和硕士研究生的区别

若出金石
惑者胜也
我国研究生教育培养方向大体有两类。一类是普通硕士,另一类是专业硕士。普专通硕士授予学术型学位,以培属养教学和科研人才为主。其考试时间大约在每年的1月份左右,简称“统考”(考试全称为‘全国硕士研究生统一入学考试’)。专业硕士主要培养特定职业高层专业人才。它的学习方式比较灵活,大致分为在职攻读和全日制学习两类。专业硕士招考时间大约在每年的10月份左右,简称“联考”(考试全称为‘在职人员攻读硕士学位全国联考’)。这两种考试在招生条件、考试难度、学习时间、费用标准、认可程度上都有不同。

学术型硕士和全日制专业学位硕士有什么区别?

黄头发
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学术型复硕士:即统考硕制士,也称普通硕士。应届本科毕业生11月报名,次年1月“统考”中第一志愿录取的考生,毕业拿学位证、毕业证。全日制教学,学制3年,一般都是公费。可硕博连读。侧重理论研究。 全日制专业硕士(即双证工程硕士):是应届本科毕业生一月“统考”中一志愿没录取,再填补录志愿(调剂)后录取为专业硕士,毕业拿(学位证、毕业证)、在校待遇、学制都与学术硕士相同,但不能硕博连读,可以正常参加考博。侧重技能陪养。 录取时,学术硕士比专业硕士分数要高。 只拿“学位 证”的专业硕士是指在职读研的。两者都可以考学术型硕士就是普通的大家常说的硕士全日制专业硕士就是工程硕士区别就是学历证书上一字之差,再者就要看用人单位会不会觉得有区别,这个暂时不得而知。要考当然考普通硕士好些

请问全日制专业硕士好不好?

大追捕
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同学你好,对于你的问题,我的建议如下:一般来说,同一学校的专业硕士的分数要比学术回型硕士答的分数低,比如中国人民大学。这是事实。总的来看,专业硕士与学术型硕士没有绝对的好坏,只是功用的不同。专业硕士更侧重于实践,而学术型硕士的学术性更强。对于二者的比较,并不是很绝对。从2010年开始,很多高校开始招收全日制型专业硕士,毕业后也是颁发双证,从这点来看,读专业硕士也还是不错的。很简单,我们不能绝对地说是人民大学的法律硕士(专业硕士)好,还是海南大学的法学硕士(学术型硕士)好。毕竟以后个人的发展需要平台与个人能力的完美结合。凡事,事在人为。

全日制专业学位硕士研究生是什么意思?

内成
避世之人
就是统考进去的,考上了专业学位硕士的,像工程硕士、工商管理硕士等等。专业硕士一般都是在职研究生,他们不发学历的只发学位的(俗称单证),统考进去的很多都发学历和学位(俗称双证)。

专业硕士 与 学术硕士 区别 师范类

乃合天德
打工梦
先解释下什么是专业硕士。专业硕士以前就有,但都是分非脱产(周末上课)和脱产(全日制)两种,应届毕业生不能考,只有工作两年之后的人才可以考,不过09年的时候应届毕业生可以从学术硕士调剂到专业硕士。以前的专业硕士只有学位证没有学历证,也就是说你的学历还是本科学历。只是有个硕士的学位而已。如果单位要就研究生才能上的工作你就没法去,因为你没有学历证。 09年国家开始招收应届毕业生能考的专业硕士,有学历,也有学位,也就是所谓的双证。全日制专业硕士,和学术性研究生一起参加全国统考!只是考试科目不一而已,具体科目有什么不一样,请参看自己报考学校的2010招生简章必须提醒的是,专业硕士毕业后和学术性拿到的毕业证书是一模一样的。但是学位的话,请注意了,不是“专业硕士”这四个字眼!而是分类的,专业硕士是个统称。它包括“工程硕士,建筑学硕士,法律硕士,临床医学硕士”等等。所以根据你的专业,拿到的学位就是相对应的。比方说你是“结构工程”的专业硕士,那么你拿到的学位上面的字眼就是“工程硕士”。你是建筑学的专业硕士,那你拿到的就是“建筑学硕士”!不是“专业硕士”字眼!!特此提醒!   学术性的话,学位证书就是“工学硕士”等等!从学制来说,专业硕士一般只要求2年即可毕业,其中不少于半年的实习期,重视操作能力;而学术型基本上以学习理论为主,学制一般为3年。专硕和学术型硕士(科学型硕士),在校的主干课程基本上是完全一样,生活、学习与导师培养方式等等都没太大区别!在校期间有五点区别的是:1、三助申请的岗位有区别,专硕的比较少;2、奖学金,同样有A、B类。学术型的每个人都有奖学金,而专硕型,只有部分人有。也就是说有一部分人要自己出全部学费、(其实这是和学校有关系的,比方说武大,上海交大的专硕是全部有奖学金的。同济特例!);3、专硕研二要外出实习半年。这是必修的课程。(但是如果导师有项目就不要出去了,可以跟着导师做);4、毕业论文,专硕既可以做学术型的论文,也可以做工程实例型的;5、专硕不能直博,考博正常。至于就业,由于现在第一届全日制应届考取专业硕士的研究生还是研一,所以,没办法说谁好就业。不过,就我感觉,专业硕士以后是主流,而且重实际能力也适合企业选拔人才的需要。总结:对于工科类的来说,外出的实习不乏为一件好事情。但最后还要靠自己的考虑,和导师的态度!

上海交通大学全日制专业学位硕士生与学术型硕士研究生有什么区别?

罗西欧
而问之也
两者的区别就抄是全日制专业学位硕士生是偏向于培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才,而学术型硕士研究生偏向于科学研究理论学说的研究型人才。拓展:中国实行的学位教育主要分为:学术型学位(学术理论研究)或专业型学位(注重操作实际能力)两种教育并轨。中国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类,大类下面再分为88个一级学科,88个一级学科下面再细分为300多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。专业学位偏实际应用较多,学术就是纯粹搞研究。 一般专业学位会和某个公司内有协议,你去容那生产实习,可是目前公司大多数都不太愿意这样培养人才,因为你以后毕业了还不一定留在他们公司呢,而且你的水平差不多还是停留在本科阶段。 学术就是天天在实验室跟导师做项目,有些项目比较实际,有些就比较基础了,具体看你导师。我觉得吧,只要能考上上海交大,这块牌子就够好了,以后出来说什么工作技能,还要在培训个半年,你在大学里学的只是基础和举一反三的能力罢了。 希望能够帮助到你。SJTU er。

在职考研是考专硕还是考全日制?

孝哉
天职
现在我国的硕士分为专业硕士和学术硕士。专业硕士分为全日制专业硕内士和非全日制专业硕士。学容术硕士则全都是全日制的。在职考研的话,那肯定都是考专硕,所以你这个问题应该是问在职考研是考全日制还是非全日制专业硕士。我在这个基础上回答你的问题。关于两者的区别,你可以百度燕园教育,能够得到你想要的答案,太多一下子讲不清。最主要的区别是一个是单证(学历证)一个是双证(学历证和学位证)。

全日制专业学位和学术性学位有何区别?

迟来梦
北漂梦
二者都抄是采取全日制攻读的方式袭,其区别主要有两点:培养目标不同。专业学位是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识,具有较强的解决实际问题的能力,能够承担专业技术或管理工作,具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。学术性学位硕士研究生则主要是培养学术研究人才。培养方式不同。专业学位课程设置以实际应用为导向,以职业需求为目标,以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法;注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中,要求有为期至少半年(应届本科毕业生实践教学时间原则上不少于1年)的实践环节。而学术学位研究生的课程设置侧重于加强基础理论的学习,重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。