2009年考研政治真题及答案

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:138306876602009年考研政治真题及参考答案一、单项选择题：1～16小题，每小题1分，共16分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。1.物质和意识的对立只有在非常有限的范围内才有绝对的意义，超过这个范围便是相对的了，这个范围是指（）A．物质和意识何者为第一性B．物质和意识是否具有统一性C．物质和意识何者更为重要D．物质和意识何者与社会生活的关系更密切答案：A2.1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由（）A．真理的主观性和实践的客观性所要求的B．真理的相对性和实践的决定性所预设的C．真理的属性和实践的功能所规定的D．真理的本性和实践的特点所决定的答案：D3.近年来马克思的《资本论》在西方一些国家销量大增。列宁曾说，马克思的《资本论》的成就之所以如此之大，是由于这本书使读者看到整个资本主义社会社会形态是个活生生的形态，既有"骨骼"，又有"血肉"。人类社会作为一种活的有机体，其"骨骼"系统是指（）A．地理环境、人口因素和生产方式等社会物质生活条件B．与一定的生产力相适应的生产关系C．建立在一定经济基础之上的政治法律制度及设施D．由政治法律思想、道德、宗教、哲学等构成的社会意识形态

三、分析题34.【答案要点】（1）上述故事涉及的辩证法基本范畴主要有：原因和结果、现象和本质。原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴，它反映事物之间引起和被引起的关系。因果关系具有复杂多样性。“病症相似，但病因相异”是其中的一种表现，即同果异因，因果关系中还存在着同因异果和多因多果等复杂现象。现象和本质是揭示事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。现象和本质是有区别的。人们可以通过感官感知现象，而本质则要靠人的理性思维才能把握。现象和本质又是统一的，现象是本质的外部表现，本质要通过现象表现出来。（2）华佗对症下药的故事对我们的启示是：分析矛盾的特殊性是科学地认识事物的基础和正确地解决矛盾的关键。“具体问题具体分析”就是要求我们具体分析具体事物在其运动中的矛盾以及每一矛盾的各个方面的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。【解析】此题考查的知识点是“唯物辩证法的基本范畴及其内涵”。第一问要求考生用唯物辩证法的基本范畴分析华佗治病的故事，如果误写成认识论的原理或范畴就“跑题”了。标准答案要求考生结合原因和结果、现象和本质这两对辩证法的范畴来分析。分析每一对范畴时要从定义、辩证关系、结合材料三个层次来展开。答题提示：为了保险起见，考生在分析时可以多结合几对范畴来分析，以弥补踩点不准的缺陷。第二问要求考生分析华佗治病的故事对于我们理解“具体问题具体分析”的启示。考生应当结合材料，从矛盾的特殊性出发，简述“具体问题具体分析”的定义及意义。答题提示：从矛盾的特殊性出发，主要写定义及特点。35.【答案要点】（1）CPI与PPI上升表明通货膨胀压力在逐步加剧，存在着经济增长由偏快转向过热的趋向；CPI与PPI的迅速回落表明，存在着由通货膨胀转为通货紧缩的风险，国内经济的下行风险逐步加大。（2分） CPI一路上扬海文钻石卡价格的直接原因是：粮食、食用油、肉禽蛋等食品价格的上涨以及生产资料价格的上涨；而通货膨胀预期则是价格持续上涨最为关键的因素。CPI和PPI回落的原因：国家采取“两防”的调控政策初见成效；国际金融危机对国内经济的影响。（2）我国政府在不同时期、不同经济形势下采取了不同的财政与货币政策：当通货膨胀压力加大、经济趋向过热时，采取减少财政支出，增加税收，提高银行存贷款利率和准备金率，减少货币供应量的财政和货币政策，以抑制总需求，防止通货膨胀和经济过热。当经济呈现下滑风险和CPI指数有所下降而仍处高位时，政府对税收结构、财政支出结构和信贷规模、信贷方向等作了实时的调整，以实现保增长和控物价。当物价回落和经济下行风险加大时，政府采取了增加财政支出，降低税率，降低银行存贷款利率和准备金率，增加货币供应量的财政和货币政策，扩大内需，提高就业水平，以保持经济平稳较快发展。这样的政策选择与组合以及调控政策的实时转变，体现了中央政府在宏观经济调控方面的前瞻性、及时性和灵活性。【解析】此题考查的知识点是“宏观调控的必要性及措施”。第一问要求考生分析CPI与PPI的走势的变化及其原因。考生应当结合材料中CPI与PPI的走势及其变化来分析，先分析问题的表现，再探索主要原因。无论是分析问题还是探索原因，考生都要分“CPI与PPI上升”及“CPI与PPI回落”两种情况来分析。答题提示：按照题目要求，结合材料，分层剖析。第二问要求考生结合材料分析我国政府运用财政政策和货币政策来实施宏观调控的具体方法。考生应当结合我国近年来不同时期经济形势的变化来分析政府的财政与货币政策。应当分三种情况来分析：①当通货膨胀压力加大、经济趋向过热时的财政政策和货币政；②当经济呈现下滑风险和CPI指数有所下降而仍处高位时的财政政策和货币政策；③当物价回落和经济下行风险加大时的财政政策和货币政策。36.【答案要点】（1）社会主义改造基本完成，我国进入了社会主义建设的历史新时期，客观上要求中国共产党回答社会主义社会的发展动力等重大理论和实践问题；1956年苏联、东欧等社会主义国家在建设中出现的问题，促使中国共产党回答这个重大的理论问题。毛泽东指出，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力，上层建筑和经济基础之间的矛盾，但与旧社会的基本矛盾性质不同，社会主义社会的基本矛盾可以通过社会主义制度本身的自我调整和完善加以解决；生产关系与生产力，上层建筑与经济基础之间既相适应又相矛盾的特点，为在坚持社会主义基本制度的前提下，通过改革解决这种矛盾提供了根本的理论依据。（2）邓小平将社会主义的基本制度和具体体制区分开来，找到了与社会主义社会基本矛盾不相适应的根源主要在于体制；明确了改革是解决社会主义社会基本矛盾的根本途径；指明了改革的目的是解放和发展生产力；把社会主义社会的基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。【解析】此题考查的知识点是：毛泽东、邓小平关于社会主义社旅游管理考研会的基本矛盾学说。第一问要求回答毛泽东提出社会主义社会基本矛盾的历史背景及这一理论的重大意义。从材料1可知，这则材料是出自1957年2月27日的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，那么答背景时，就应该从1957年之前的国内外形势来分析，然后再分析毛泽东关于社会主义社会基本矛盾学说的具体内容及其重大意义。答题提示：从材料发表的时间，反思当时的国内外形势，并结合历史背景进行分析，实现逻辑和历史的统一。第二问要求考生分析邓小平关于社会主义基本矛盾“深入的具体的研究”后所取得的理论成果，在解答这一个问题时，需要从社会主义基本制度和具体体制的区分出发，结合我国改革开放的实践进行理论分析。答题提示：从邓小平对制度和体制的区分入手分析，必须找对切入点。37.【答案要点】（1）建立和完善社会主义市场经济体制，建立以家庭承包经营为基础、统分结合的农村双层经营体制，形成公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，形成在国家宏观调控下市场对资源配置发挥基础性作用的经济管理制度。（2）中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系始终围绕着什么是社会主义、怎样建设社会主义；建设什么样的党、怎样建设党；实现什么样的发展、怎样发展三大基本问题而展开、深化、丰富和完善。【解析】此题考查的知识点是：中国的经济体制改革及中国特色社会主义理论体系。第一问要求考生分析改革开放30年来我国经济体制上的改革，标准答案要求考生分市场经济体制、农村经营体制、基本经济制度、分配制度和经济管理制度五个方面进行分析。答题提示：此题是分析题中典型的综合类试题，必须结合多章的知识点展开分析。第二问主要考查中国特色社会主义理论体系的内涵，先分析理论体系的组成部分——邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等，再分析其要回答的基本问题。此问是2008年试题多项选择题第29题改编的。答题提示：此问主要考查考生准确记忆和再现基本知识的能力，灵活性不强。38．选做题选做题Ⅰ：【答案要点】（1）时代背景不同：前者出台于冷战时期，后者的提出则是冷战结束后；目的不同：前者的主要目的是遏制共产主义、建立全方位的美欧同盟，加强美国对欧洲的控制，后者的主要目的是加强对中东地区石油的控制，打击恐怖主义和推行其改造中东的新战略；对法、德等西欧大国的态度不同：前者是笼络、扶植，后者是排斥、防范。二者均打着“经济援助”和道德正义的旗号，但后者还带有直接的军事行动；都是美国称霸世界的全球战略产物，都有着浓重的意识形态色彩。（2）在外交政策上单边主义与多边主义的矛盾；在欧洲安全主导权问题上的分歧加大；在反对恐怖主义问题上的主张与手段不同。产生这些分歧的主要原因在于：冷战结束后，美欧同盟的基础动摇；欧洲一体化进程的加快，欧洲的经济势力和国际地位增强。【解析】此题考查的知识点是“美国的全球战略和美欧关系”。此题第一问要求考生比较“马歇尔计划”和“新马歇尔计划”的异同，这就需要考生分析出材料中所蕴含的信息，并结合所学知识加以分析。标准答案要求考生分三方面分析二者的异：时代背景不同、目的不同、对法、德等西欧大国的态度不同；再分三方面分析二者的同：所打旗号、美国全球战略产物、意识形态色彩。答题提示：从材料得到一些启发，再结合所学理论进行多层次分析。第二问要求考生分析美欧在处理国际事务中的分歧及原因。标准答案要求考生分三方面分析美欧的分歧：单边主义与多边主义、欧洲安全主导权、反恐的主张与手段；分两方面分析美欧分歧分歧的主要原因：冷战后美欧同盟的基础动摇、欧洲的一体化与联合自强。答题提示：努力实现多层次分析，确保答案的完整性和规范性。选做题Ⅱ：（1）在国际政治斗争中反对各种形式的霸权主义和强权政治；在国际经济交往中平等互利，不附带任何政治条件；在联合国等国际组织中积极参与，承担的责任；在国际热点和地区冲突问题上成为一个反对战争，维护和平稳定的重要力量。（2）中国之所以在当今国际事务中做出自己的贡献，主要是因为：不断提升的经济实力和综合国力；明确的国际政治角色定位；独立自主的和平外交方针；坚定不移的和平发展战略。【解析】此题考查的知识点是“中国在国际事务中的贡献及其原因”。此题是一道世经和邓论的综合题，其中第一问考查中国在国际海文考研事务中的主要贡献，标准答案要求考生分四方面进行分析：在国际政治中的作用、在国际经济中的作用、在联合国等国际组织中的作用、在国际热点和地区冲突问题上的作用。答题提示：材料中已提示出部分答案：积极参与国际事务、提供国际援助、在国际机制中扮演重要角色、对国际热点问题的重要作用、联合国维和行动。第二问要求回答改革开放以来中国在国际事务中做出贡献的原因。标准答案要求考生分四方面进行分析：经济实力和综合国力、国际政治角色定位、外交方针、发展战略。答题提示：答案不能从材料中直接抽象出来，需要考生运用所学知识来分析。一、单项选择题1.【答案】A 【解析】此题考查的知识点是：物质和意识的关系。 物质和意识是辩证统一的关系，既相区别又相联系。物质和意识的对立只有在本原问题或第一性问题上才有根本的区别，超过这个范围二者的区别便是相对的了，因为意识本质上就是人脑这种特殊的物质的活动，因而意识在本质上也是物质，这时就可以说二者就没有区别了。所以，此题的正确答案为A。选项B是划分可知论与不可知论的标准，与题干无关。选项CD是干扰项，故错误。 2.【答案】D 【解析】此题考查的知识点是：实践是检验真理的唯一标准。 实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。真理的本性是主观和客观的一致、符合。故选项ABC错误。检验认识的真理性，就是检验人的主观认识是否同客观对象相符合以及符合的程度。实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”，它不仅具有普遍性的特点和优点，而且具有直接现实性的特点和优点，能给人们直接提供客观的现实的结果，人们就可以把主观认识同客观结果联系起来加以比较对照，从而判明主观与客观是否一致，判明认识是否具有真理性。所以，此题的正确答案是选项D。3.【答案】B 【解析】此题考查的知识点是：历史唯物主义的社会形态理论。 在历史唯物主义中，社会形态是指经济基础和上层建筑的统一体。其中，经济基础是指占统治地位的生产关系的总和，属于社会有机体的“骨骼”，而上层建筑，即其他一切政治的、思想的等等社会关系，则是社会有机体的“血肉”。所以大学考研，此题正确答案是B。选项C是政治上层建筑，选项D是观念上层建筑，又叫做意识形态，他们都是社会的“血肉系统”，故选项CD错误。选项A是社会存在，是社会生活的物质方面，故错误。4.【答案】C 【解析】此题考查的知识点是：人的本质理论。 历史唯物主义认为，人虽然具有自然属性和社会属性，但人的社会属性是人所特有的属性，是人的本质属性。所以选项A错误。马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。因此，此题正确答案是C。选项BD为干扰项。5.【答案】C小提示：此考点在2010年大纲解析中已删除，无需训练。6.【答案】A【解析】此题考查的知识点是：国家垄断资本主义对经济生活的干预和调节。 在国家垄断资本主义条件下，政府对经济生活进行干预和调节，客观上确实维持了资本主义经济稳定增长和提高资本主义社会的整体福利水平，但这只是表面现象，其本质仍然是为了资本主义的统治，故排除选项 B、D。经济危机是由资本主义的基本矛盾决定的，是不可避免的，故选项C也错误。所以，此题的正确答案是选项A。7.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：资本有机构成理论。 资本的有机构成存在复杂性：从物质形式上看，由生产技术水平决定的生产资料和劳动力之间的量的比例，叫做资本的技术构成；从价值形式上看，不变资本和可变资本之间的比例，叫做资本的价值构成；由资本技术构成决定并且反映资本技术构成变化的资本的价值构成，叫做资本的有机构成。在此题中，铁矿石价格的上涨，增加了不变资本的开支，加大了生产资料价值所占的比重，直接改变了资本的价值构成，但并不直接影响资本的技术构成和有机构成。所以，因此选项AD错误。此题的正确答案是选项B。选项C为干扰项，故错误。8.【答案】D【解析】此题考查的知识点是：新民主主义革命的对象。 1925年毛泽东在《中国社会各阶级的分析》一文中指出：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成绩甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人医学考研论坛。”选项A没有找到革命的新道路和选项C没有到群众中做实际的调查都会影响革命成效，但不是造成中国过去一切革命斗争成效甚少的基本原因。共产党宣传的是马克思主义而不是民主主义，所以选项B也不符合题意。因此，只有选项D为正确答案。9.【答案】D【解析】此题考查的知识点是：新民主主义革命时期党的建设问题。 新民主主义革命时期，我党高度重视自身建设问题。在理论与实际的关系上，中国共产党在历史上曾经存在过两种错误倾向：一种是从书本出发，靠照搬照抄马克思列宁主义词句解决问题的教条主义；另一种是从狭隘经验出发，轻视科学理论的指导作用，满足于一得之功和一孔之见的经验主义。二者的表现形式虽然不同，但都是以理论和实际相脱节为基本特征的主观主义。特别是在延安时期，党内存在的严重错误是教条主义。为加强党的自身建设，为了克服党内严重的教条主义，毛泽东写了《实践论》和《矛盾论》，给党的思想路线奠定了正确的哲学基础。其中《实践论》阐述了以实践为基础的马克思主义的认识论，揭露了教条主义轻视实践的错误；《矛盾论》阐述了以对立统一规律为核心的马克思主义的唯物辩证法，揭露了教条主义不懂唯物辩证法的错误。因此，选项A经验主义不是当时党内要克服的严重错误，选项D是当时党内要克服的严重错误，为正确选项。10.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：新民主主义经济建设的方针政策。在七届二中全会后，我党制定和实行了“公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流”的新民主主义经济建设的方针政策，简称“四面八方”政策。因此，选项B为正确答案。其余选项都错误：既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的方针是1956年5月中央提出的我国经济建设的指导方针；“调整、巩固、充实、提高”是1961年1月中共八届九中全会提出的对国民经济实行的方针；实现速度、结构、质量的统一是党的十六大提出的经济工作的指导思想。11.【答案】C 【解析】此题考查的知识点是：科学发展观的根本方法。 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这是个纯记忆类型的题目，考生极容易混淆。我们可以采用下面方法记忆：所谓第一要义是指放在第一位工作的事情。在当代中国，发展是第一要务，是实现现代化，完成祖国统一，维护世界和平、促进共同发展三大历史任务的关键。因此，科学发展观，第一要义是发展。所以，选项A错误。科学发展观，教育学考研辅 导核心是以人为本。可以采用谐音记忆法“只有人才有心”。所以，选项B错误。而全面协调可持续是科学发展观的基本要求，所以，选项D错误。因此，此题正确答案是选项C。12.【答案】A 【解析】此题考查的知识点是：建设社会主义新农村的总要求。 中央提出的建设社会主义新农村的总体要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。其中，“生产发展”是新农村建设的中心环节，是实现其他目标的物质基础。生活宽裕，是新农村建设的目的，也是衡量我们工作的基本尺度。乡风文明，是农村素质的反映，体现农村精神文明建设的要求。村容整洁，是展现农村面貌的窗口，是实现人与环境和谐发展的必然要求。管理民主，是新农村建设的政治保证，显示了对农民群众政治权利的尊重和维护。因此，选项BCD均不符合题干要求。正确答案是选项A。 13.【答案】C 【解析】此题考查的知识点是：实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。马克思主义中国化的各个理论成果，其精髓都是实事求是。一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的创立和发展；另一方面，这个精髓，又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。选项A理论联系实际是党的思想路线的根本途径和方法；选项B解放思想是党的思想路线的本质要求，是实现实事求是的前提条件。选项D与时俱进是马克思主义的理论品质，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。因此，本题正确答案是C选项。14.【答案】A【解析】此题考查的知识点是：国内大事。2005年4月29日，胡锦涛与连战在北京举行会谈，这是60年来国共两党主要领导人的首次会谈，会谈后，胡锦涛和连战共同发布了“两岸和平发展共同远景”。《海峡两岸包机会谈纪要》是2008年6月13日海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤签署的。故正确答案为选项A。15.【答案】D【解析】此题考查的知识点是：国内大事。2008年9月27日16时，中国“神七”载人飞船航天员翟志刚顺利出舱，实施中国首次空间出舱活动。故正确答案是选项D。16.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：国外大事。尼泊尔国家虽小，但政党很多。在2008年4月举行的制宪会议上，共有教育学考研辅 导601个席位，由25个政党瓜分。当中，尼共(毛主义)获220席，成为第一大党。故正确答案是选项B。二、多项选择题17.【答案】ABCD 【解析】此题考查的知识点是：意识能动性。 辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识不是消极被动的，它对物质具有能动的反作用。选项A突出信心的重要性；选项B突出恐惧作为一种感觉对主体的影响作用；选项C强调人们能够通过意识的能动性研究和分析问题，从而找到解决问题的正确方法；选项D强调“知难则不难”，因为意识能够通过指导实践来克服困难。因此，此题正确答案是选项ABCD。 18.【答案】ACD 【解析】此题考查的知识点是：理论创新的内涵。 我们在实现思想理论创新过程中，必须要坚持以解放思想为先导，农村家庭联产承包责任制的确立就是解放思想、实事求是的产物；解放思想，不是打破一切理论的约束，而是打破一切僵化的、教条的理论的约束，是对于理论的批判继承的过程；解放思想、创新理论，必须要关注民生，关注基层群众生活实践的需要，尊重人民群众的诉求。因此，此题正确答案是ACD。选项B本身错误。 19.【答案】AC 【解析】此题考查的知识点是：科学技术的作用。 科技革命推动生产方式的变革，进而推动社会制度的变革。在此题中，手推磨、蒸汽磨作为先进的生产工具，是科学技术的物化，由于它们的广泛应用，推动了生产方式的变革，分别产生了封建主义的社会和工业资本家的社会，所以，选项AC正确。选项B明显错误，因为历史变革中的决定性力量有生产力、生产方式、社会基本矛盾等，而不是科学技术；选项D错误，因为科学技术不是一种自主性的力量，自主性力量只能是运用科技的劳动者。 20.【答案】AB【解析】此题考查的知识点是：个人价值与社会价值的关系。 社会价值体现为个人对社会的责任和贡献，个人价值体现为社会对个人的尊重和满足，个人对社会的责任和贡献推动了社会的发展，而社会发展的最终目的和归宿，是为了每个人的全面而自由的发展。华罗庚这句话的意思是：个人的发展是社会发展历史长河中的一个环节和链条，个人只有融入社会才能实现个人价值，同时，个人社会价值的实现又推动了社会的发展。所以，正确答案是选项A和选项B。其余选项均错误：选项C虽表述正确，却不是对我们如何实现个人价值上的教益，不符合题意要求；选项D明显错误。21.【答案】BCD【解析】此题考查的知识点是：资本主义信用制度及经济危机理论。 信用制度是随着资本主义商品经济的发展而产生的，它产生以后的作用主要表现在四个方面：一是促成利润率的平均化；二是流通费用的减少；三是股份公司的成立；四是股份制度——它在资本主义体系本身的基础上把资本主义和私有产业实行扬弃。从以上的作用可以看出，信用制度促进了资本主义的发展，为社会主义生产方式的产生奠定了物质基础；信用制度促进了生产的社会化，这又加剧了资本主义基本矛盾。所以，选项BCD正确。经济危机的实质是生产相对过剩，其爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾，所以排除选项A。22.【答案】ACD【解析】此题考查的知识点是：劳动力商品的价值。 劳动力商品的价值是由生产它所需要的社会必要劳动时教育学考研辅 导间决定的，包括三个部分：维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值；劳动者繁育后代所必需的生活资料的价值；劳动者为掌握一定的文化知识和生产技术而接受教育和训练所支出的费用。所以，此题的正确答案是ACD。劳动者在必要时间内创造的价值就是劳动力的价值，并不是劳动力商品的价值构成，故排除选项B。23.【答案】BCD【解析】此题考查的知识点是：社会主义所有制与经营制度的改革。 根据党的十七届三中全会的精神，在我国农村当前推行的以家庭联产承包责任制为基础的改革中，土地的所有权属于集体，使用权属于农民个人。发展多种形式的适度规模经营的做法并没有改变土地所有制的结构，土地仍然是集体所有，所以选项A错误；允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，这就扩大和完善了农民对土地使用权，从而完善了农民对土地的经营权权能。所以选项B正确；允许农民以多种形式流转土地承包经营权，无疑会完善土地市场，因而也就会完善生产要素市场以及促进土地资源的优化配置，提高土地的效率，所以选项CD正确。小提示：此考点在2010年大纲解析中已删除，无需训练24.【答案】ACD【解析】此题考查的知识点是：规范收入分配秩序，正确处理效率和公平的关系。效率和公平的关系是辩证的，应把二者统一起来，不能只顾效率或者只注重公平。所以在构建社会主义和谐社会过程中要正确处理效率和公平的关系，就要把效率和公平相互之间的矛盾协调统一起来。所以选项A正确。党的十六届五中全会针对当前收入分配领域存在的矛盾比较突出的问题，以科学发展观为指导，提出要在经济发展的基础上，更加注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，加大调节收入分配的力度，使全体人民都能享受到改革开放和社会主义现代化建设的成果。为此必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持各种生产要素按贡献参与分配，积极推进收入分配制度改革，进一步理顺分配关系，完善分配制度，规范收入分配秩序，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。发挥市场机制的作用，注重的是效率，而不是公平，故选项B应排除。因此，本题正确选项是ACD。25.【答案】BCD 【解析】此题考查的知识点是：中国共产党的成立及其意义。 中国共产党的成立，是近代中国革命历史上划时代的里程碑。自从有了中国共产党，灾难深重的中国人民有了可以信赖的组织者和领导者，也使中国革命有了科学的指导思想，党所提出的纲领和奋斗目标代表着中国无产阶级和其他广大劳动人民的根本利益。所以，选项BCD正确。但“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，则是以毛泽东为代表的中国共产党人在1928年到井冈山以后领导中国革旅游管理考研命的实践中，通过不断的艰辛探索而找到的，因此，选项A不符合题干要求。26.【答案】BC【解析】此题考查的知识点是：新民主主义的文化。新民主主义的文化，就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。所谓民族的文化，就是反对帝国主义的奴化思想，主张中华民族的尊严与独立。这种文化带有中华民族特性，在形式和内容上有“中国作风和中国气派”，同本民族的历史、环境、语言、心理、风俗、习惯相适应。它同一切别的民族的社会主义文化相联合，建立互相吸引和互相发展的关系，共同形成世界的新文化，但决不能和任何别的民族的帝国主义反动文化相联合。这种文化决不排斥外国的进步文化，而是注意吸收外国的进步文化作为自己文化食粮的原料，但必须去其糟粕、取其精华，决不能生吞活剥地、毫无批判地吸收，更不能搞所谓的“全盘西化”，因此，选项A反对外来的资本主义文化是错误观点；选项D为全民族90%以上的工农大众服务是大众的文化的内涵。故本题正确答案是BC选项。27.【答案】ABC 【解析】此题考查的知识点是：新民主主义革命与社会主义革命的关系。中国共产党领导的中国革命，包括新民主主义革命和社会主义革命。毛泽东指出，中国革命必须分“两步走”，“第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。”只有认清新民主主义革命和社会主义革命的区别，又认清两者的联系，才能正确地领导中国革命。新民主主义革命和社会主义革命是性质不同的两个阶段，只有完成前一个阶段的革命任务，才能进行下一阶段的革命，不能“毕其功于一役”，搞所谓“无间断”的革命，混淆两个革命的界限，就会犯“左”倾错误；割裂两个革命之间的衔接，中间横插一个资本主义社会，即所谓“二次革命论”，就会犯右倾错误。新民主主义革命和社会主义革命又是紧密衔接的两个阶段，中国革命将经过新民主主义走向社会主义，而不经过资本主义阶段。民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。选项D是正确的观点，故不选。因此，本题的正确答案是ABC选项。28.【答案】ABD 【解析】此题考查的知识点是：社会主义改造基本完成的意义。 1956年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束，实现了由新民主主义向社会主义的转变，社会主义基本制度在我国初步确立。我国的社会主义初级阶段，就是从这时开始的。因此，本题的正确答案是ABD选项。1978年的十一届三中全会开创了我国历史发展的新时期，我国步入了社会主义改革时期。故不选C。29.【答案】BD 【解析】此题考查的知识点是：“诚信友爱”的内涵。 我国所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创医学考研论坛造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。因此，此题正确答案是选项BD。 30.【答案】ABC 【解析】此题考查的知识点是：基层群众自治制度的内容。 党的十七大首次把坚持基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴,明确指出：“人民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公共事业，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，对干部实行民主监督，是人民当家作主最有效、最广泛的途径，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。”目前，中国已经建立了以农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容的基层民主自治体系。因此，本题正确答案是选项ABC。选项D完全是干扰项。31.【答案】ABCD【解析】此题考查的知识点是：国内大事。此题考查的具体内容是08年在党的领导下全国人民抗震救灾斗争的重大意义，生动地体现了：我国社会主义制度珍爱生命，保护人民的性质；中华民族关爱生命，崇尚理性的民族品格；党和政府为人民服务的根本宗旨；社会主义核心价值体系建设的显著成效。因此，此题正确答案是选项ABCD。32.【答案】ABD【解析】此题考查的知识点是：国内大事。此题考查的具体内容是政府官员网上与百姓沟通的意义，网络表达已成为公民政治参与的新途径、反腐倡廉的新通道、密切干群关系的新方式。选项C“民主政治体制的新形式”不对，因为中国的政治体制是人民代表大会制度，网络表达不能算人民代表大会制度的新形式。33.【答案】BCD【解析】此题考查的知识点是：国内大事。此题考查的具体内容是08年中国提出的北京奥运会的理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运，没有选项A“平安奥运”。

三、分析题34.【答案要点】（1）上述故事涉及的辩证法基本范畴主要有：原因和结果、现象和本质。原因和结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴，它反映事物之间引起和被引起的关系。因果关系具有复杂多样性。“病症相似，但病因相异”是其中的一种表现，即同果异因，因果关系中还存在着同因异果和多因多果等复杂现象。现象和本质是揭示事物的外部表现和内部联系相互关系的范畴。现象和本质是有区别的。人们可以通过感官感知现象，而本质则要靠人的理性思维才能把握。现象和本质又是统一的，现象是本质的外部表现，本质要通过现象表现出来。（2）华佗对症下药的故事对我们的启示是：分析矛盾的特殊性是科学地认识事物的基础和正确地解决矛盾的关键。“具体问题具体分析”就是要求我们具体分析具体事物在其运动中的矛盾以及每一矛盾的各个方面的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。【解析】此题考查的知识点是“唯物辩证法的基本范畴及其内涵”。第一问要求考生用唯物辩证法的基本范畴分析华佗治病的故事，如果误写成认识论的原理或范畴就“跑题”了。标准答案要求考生结合原因和结果、现象和本质这两对辩证法的范畴来分析。分析每一对范畴时要从定义、辩证关系、结合材料三个层次来展开。答题提示：为了保险起见，考生在分析时可以多结合几对范畴来分析，以弥补踩点不准的缺陷。第二问要求考生分析华佗治病的故事对于我们理解“具体问题具体分析”的启示。考生应当结合材料，从矛盾的特殊性出发，简述“具体问题具体分析”的定义及意义。答题提示：从矛盾的特殊性出发，主要写定义及特点。35.【答案要点】（1）CPI与PPI上升表明通货膨胀压力在逐步加剧，存在着经济增长由偏快转向过热的趋向；CPI与PPI的迅速回落表明，存在着由通货膨胀转为通货紧缩的风险，国内经济的下行风险逐步加大。（2分） CPI一路上扬海文钻石卡价格的直接原因是：粮食、食用油、肉禽蛋等食品价格的上涨以及生产资料价格的上涨；而通货膨胀预期则是价格持续上涨最为关键的因素。CPI和PPI回落的原因：国家采取“两防”的调控政策初见成效；国际金融危机对国内经济的影响。（2）我国政府在不同时期、不同经济形势下采取了不同的财政与货币政策：当通货膨胀压力加大、经济趋向过热时，采取减少财政支出，增加税收，提高银行存贷款利率和准备金率，减少货币供应量的财政和货币政策，以抑制总需求，防止通货膨胀和经济过热。当经济呈现下滑风险和CPI指数有所下降而仍处高位时，政府对税收结构、财政支出结构和信贷规模、信贷方向等作了实时的调整，以实现保增长和控物价。当物价回落和经济下行风险加大时，政府采取了增加财政支出，降低税率，降低银行存贷款利率和准备金率，增加货币供应量的财政和货币政策，扩大内需，提高就业水平，以保持经济平稳较快发展。这样的政策选择与组合以及调控政策的实时转变，体现了中央政府在宏观经济调控方面的前瞻性、及时性和灵活性。【解析】此题考查的知识点是“宏观调控的必要性及措施”。第一问要求考生分析CPI与PPI的走势的变化及其原因。考生应当结合材料中CPI与PPI的走势及其变化来分析，先分析问题的表现，再探索主要原因。无论是分析问题还是探索原因，考生都要分“CPI与PPI上升”及“CPI与PPI回落”两种情况来分析。答题提示：按照题目要求，结合材料，分层剖析。第二问要求考生结合材料分析我国政府运用财政政策和货币政策来实施宏观调控的具体方法。考生应当结合我国近年来不同时期经济形势的变化来分析政府的财政与货币政策。应当分三种情况来分析：①当通货膨胀压力加大、经济趋向过热时的财政政策和货币政；②当经济呈现下滑风险和CPI指数有所下降而仍处高位时的财政政策和货币政策；③当物价回落和经济下行风险加大时的财政政策和货币政策。36.【答案要点】（1）社会主义改造基本完成，我国进入了社会主义建设的历史新时期，客观上要求中国共产党回答社会主义社会的发展动力等重大理论和实践问题；1956年苏联、东欧等社会主义国家在建设中出现的问题，促使中国共产党回答这个重大的理论问题。毛泽东指出，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力，上层建筑和经济基础之间的矛盾，但与旧社会的基本矛盾性质不同，社会主义社会的基本矛盾可以通过社会主义制度本身的自我调整和完善加以解决；生产关系与生产力，上层建筑与经济基础之间既相适应又相矛盾的特点，为在坚持社会主义基本制度的前提下，通过改革解决这种矛盾提供了根本的理论依据。（2）邓小平将社会主义的基本制度和具体体制区分开来，找到了与社会主义社会基本矛盾不相适应的根源主要在于体制；明确了改革是解决社会主义社会基本矛盾的根本途径；指明了改革的目的是解放和发展生产力；把社会主义社会的基本矛盾、主要矛盾和根本任务统一起来。【解析】此题考查的知识点是：毛泽东、邓小平关于社会主义社旅游管理考研会的基本矛盾学说。第一问要求回答毛泽东提出社会主义社会基本矛盾的历史背景及这一理论的重大意义。从材料1可知，这则材料是出自1957年2月27日的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，那么答背景时，就应该从1957年之前的国内外形势来分析，然后再分析毛泽东关于社会主义社会基本矛盾学说的具体内容及其重大意义。答题提示：从材料发表的时间，反思当时的国内外形势，并结合历史背景进行分析，实现逻辑和历史的统一。第二问要求考生分析邓小平关于社会主义基本矛盾“深入的具体的研究”后所取得的理论成果，在解答这一个问题时，需要从社会主义基本制度和具体体制的区分出发，结合我国改革开放的实践进行理论分析。答题提示：从邓小平对制度和体制的区分入手分析，必须找对切入点。37.【答案要点】（1）建立和完善社会主义市场经济体制，建立以家庭承包经营为基础、统分结合的农村双层经营体制，形成公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，形成在国家宏观调控下市场对资源配置发挥基础性作用的经济管理制度。（2）中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系始终围绕着什么是社会主义、怎样建设社会主义；建设什么样的党、怎样建设党；实现什么样的发展、怎样发展三大基本问题而展开、深化、丰富和完善。【解析】此题考查的知识点是：中国的经济体制改革及中国特色社会主义理论体系。第一问要求考生分析改革开放30年来我国经济体制上的改革，标准答案要求考生分市场经济体制、农村经营体制、基本经济制度、分配制度和经济管理制度五个方面进行分析。答题提示：此题是分析题中典型的综合类试题，必须结合多章的知识点展开分析。第二问主要考查中国特色社会主义理论体系的内涵，先分析理论体系的组成部分——邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等，再分析其要回答的基本问题。此问是2008年试题多项选择题第29题改编的。答题提示：此问主要考查考生准确记忆和再现基本知识的能力，灵活性不强。38．选做题选做题Ⅰ：【答案要点】（1）时代背景不同：前者出台于冷战时期，后者的提出则是冷战结束后；目的不同：前者的主要目的是遏制共产主义、建立全方位的美欧同盟，加强美国对欧洲的控制，后者的主要目的是加强对中东地区石油的控制，打击恐怖主义和推行其改造中东的新战略；对法、德等西欧大国的态度不同：前者是笼络、扶植，后者是排斥、防范。二者均打着“经济援助”和道德正义的旗号，但后者还带有直接的军事行动；都是美国称霸世界的全球战略产物，都有着浓重的意识形态色彩。（2）在外交政策上单边主义与多边主义的矛盾；在欧洲安全主导权问题上的分歧加大；在反对恐怖主义问题上的主张与手段不同。产生这些分歧的主要原因在于：冷战结束后，美欧同盟的基础动摇；欧洲一体化进程的加快，欧洲的经济势力和国际地位增强。【解析】此题考查的知识点是“美国的全球战略和美欧关系”。此题第一问要求考生比较“马歇尔计划”和“新马歇尔计划”的异同，这就需要考生分析出材料中所蕴含的信息，并结合所学知识加以分析。标准答案要求考生分三方面分析二者的异：时代背景不同、目的不同、对法、德等西欧大国的态度不同；再分三方面分析二者的同：所打旗号、美国全球战略产物、意识形态色彩。答题提示：从材料得到一些启发，再结合所学理论进行多层次分析。第二问要求考生分析美欧在处理国际事务中的分歧及原因。标准答案要求考生分三方面分析美欧的分歧：单边主义与多边主义、欧洲安全主导权、反恐的主张与手段；分两方面分析美欧分歧分歧的主要原因：冷战后美欧同盟的基础动摇、欧洲的一体化与联合自强。答题提示：努力实现多层次分析，确保答案的完整性和规范性。选做题Ⅱ：（1）在国际政治斗争中反对各种形式的霸权主义和强权政治；在国际经济交往中平等互利，不附带任何政治条件；在联合国等国际组织中积极参与，承担的责任；在国际热点和地区冲突问题上成为一个反对战争，维护和平稳定的重要力量。（2）中国之所以在当今国际事务中做出自己的贡献，主要是因为：不断提升的经济实力和综合国力；明确的国际政治角色定位；独立自主的和平外交方针；坚定不移的和平发展战略。【解析】此题考查的知识点是“中国在国际事务中的贡献及其原因”。此题是一道世经和邓论的综合题，其中第一问考查中国在国际海文考研事务中的主要贡献，标准答案要求考生分四方面进行分析：在国际政治中的作用、在国际经济中的作用、在联合国等国际组织中的作用、在国际热点和地区冲突问题上的作用。答题提示：材料中已提示出部分答案：积极参与国际事务、提供国际援助、在国际机制中扮演重要角色、对国际热点问题的重要作用、联合国维和行动。第二问要求回答改革开放以来中国在国际事务中做出贡献的原因。标准答案要求考生分四方面进行分析：经济实力和综合国力、国际政治角色定位、外交方针、发展战略。答题提示：答案不能从材料中直接抽象出来，需要考生运用所学知识来分析。一、单项选择题1.【答案】A 【解析】此题考查的知识点是：物质和意识的关系。 物质和意识是辩证统一的关系，既相区别又相联系。物质和意识的对立只有在本原问题或第一性问题上才有根本的区别，超过这个范围二者的区别便是相对的了，因为意识本质上就是人脑这种特殊的物质的活动，因而意识在本质上也是物质，这时就可以说二者就没有区别了。所以，此题的正确答案为A。选项B是划分可知论与不可知论的标准，与题干无关。选项CD是干扰项，故错误。 2.【答案】D 【解析】此题考查的知识点是：实践是检验真理的唯一标准。 实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。真理的本性是主观和客观的一致、符合。故选项ABC错误。检验认识的真理性，就是检验人的主观认识是否同客观对象相符合以及符合的程度。实践是主观见之于客观的物质活动，是沟通主观和客观的“桥梁”，它不仅具有普遍性的特点和优点，而且具有直接现实性的特点和优点，能给人们直接提供客观的现实的结果，人们就可以把主观认识同客观结果联系起来加以比较对照，从而判明主观与客观是否一致，判明认识是否具有真理性。所以，此题的正确答案是选项D。3.【答案】B 【解析】此题考查的知识点是：历史唯物主义的社会形态理论。 在历史唯物主义中，社会形态是指经济基础和上层建筑的统一体。其中，经济基础是指占统治地位的生产关系的总和，属于社会有机体的“骨骼”，而上层建筑，即其他一切政治的、思想的等等社会关系，则是社会有机体的“血肉”。所以大学考研，此题正确答案是B。选项C是政治上层建筑，选项D是观念上层建筑，又叫做意识形态，他们都是社会的“血肉系统”，故选项CD错误。选项A是社会存在，是社会生活的物质方面，故错误。4.【答案】C 【解析】此题考查的知识点是：人的本质理论。 历史唯物主义认为，人虽然具有自然属性和社会属性，但人的社会属性是人所特有的属性，是人的本质属性。所以选项A错误。马克思指出：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。因此，此题正确答案是C。选项BD为干扰项。5.【答案】C小提示：此考点在2010年大纲解析中已删除，无需训练。6.【答案】A【解析】此题考查的知识点是：国家垄断资本主义对经济生活的干预和调节。 在国家垄断资本主义条件下，政府对经济生活进行干预和调节，客观上确实维持了资本主义经济稳定增长和提高资本主义社会的整体福利水平，但这只是表面现象，其本质仍然是为了资本主义的统治，故排除选项 B、D。经济危机是由资本主义的基本矛盾决定的，是不可避免的，故选项C也错误。所以，此题的正确答案是选项A。7.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：资本有机构成理论。 资本的有机构成存在复杂性：从物质形式上看，由生产技术水平决定的生产资料和劳动力之间的量的比例，叫做资本的技术构成；从价值形式上看，不变资本和可变资本之间的比例，叫做资本的价值构成；由资本技术构成决定并且反映资本技术构成变化的资本的价值构成，叫做资本的有机构成。在此题中，铁矿石价格的上涨，增加了不变资本的开支，加大了生产资料价值所占的比重，直接改变了资本的价值构成，但并不直接影响资本的技术构成和有机构成。所以，因此选项AD错误。此题的正确答案是选项B。选项C为干扰项，故错误。8.【答案】D【解析】此题考查的知识点是：新民主主义革命的对象。 1925年毛泽东在《中国社会各阶级的分析》一文中指出：“谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是革命的首要问题。中国过去一切革命斗争成绩甚少，其基本原因就是因为不能团结真正的朋友，以攻击真正的敌人医学考研论坛。”选项A没有找到革命的新道路和选项C没有到群众中做实际的调查都会影响革命成效，但不是造成中国过去一切革命斗争成效甚少的基本原因。共产党宣传的是马克思主义而不是民主主义，所以选项B也不符合题意。因此，只有选项D为正确答案。9.【答案】D【解析】此题考查的知识点是：新民主主义革命时期党的建设问题。 新民主主义革命时期，我党高度重视自身建设问题。在理论与实际的关系上，中国共产党在历史上曾经存在过两种错误倾向：一种是从书本出发，靠照搬照抄马克思列宁主义词句解决问题的教条主义；另一种是从狭隘经验出发，轻视科学理论的指导作用，满足于一得之功和一孔之见的经验主义。二者的表现形式虽然不同，但都是以理论和实际相脱节为基本特征的主观主义。特别是在延安时期，党内存在的严重错误是教条主义。为加强党的自身建设，为了克服党内严重的教条主义，毛泽东写了《实践论》和《矛盾论》，给党的思想路线奠定了正确的哲学基础。其中《实践论》阐述了以实践为基础的马克思主义的认识论，揭露了教条主义轻视实践的错误；《矛盾论》阐述了以对立统一规律为核心的马克思主义的唯物辩证法，揭露了教条主义不懂唯物辩证法的错误。因此，选项A经验主义不是当时党内要克服的严重错误，选项D是当时党内要克服的严重错误，为正确选项。10.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：新民主主义经济建设的方针政策。在七届二中全会后，我党制定和实行了“公私兼顾、劳资两利、城乡互助、内外交流”的新民主主义经济建设的方针政策，简称“四面八方”政策。因此，选项B为正确答案。其余选项都错误：既反保守又反冒进，在综合平衡中稳步前进的方针是1956年5月中央提出的我国经济建设的指导方针；“调整、巩固、充实、提高”是1961年1月中共八届九中全会提出的对国民经济实行的方针；实现速度、结构、质量的统一是党的十六大提出的经济工作的指导思想。11.【答案】C 【解析】此题考查的知识点是：科学发展观的根本方法。 科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这是个纯记忆类型的题目，考生极容易混淆。我们可以采用下面方法记忆：所谓第一要义是指放在第一位工作的事情。在当代中国，发展是第一要务，是实现现代化，完成祖国统一，维护世界和平、促进共同发展三大历史任务的关键。因此，科学发展观，第一要义是发展。所以，选项A错误。科学发展观，教育学考研辅 导核心是以人为本。可以采用谐音记忆法“只有人才有心”。所以，选项B错误。而全面协调可持续是科学发展观的基本要求，所以，选项D错误。因此，此题正确答案是选项C。12.【答案】A 【解析】此题考查的知识点是：建设社会主义新农村的总要求。 中央提出的建设社会主义新农村的总体要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。其中，“生产发展”是新农村建设的中心环节，是实现其他目标的物质基础。生活宽裕，是新农村建设的目的，也是衡量我们工作的基本尺度。乡风文明，是农村素质的反映，体现农村精神文明建设的要求。村容整洁，是展现农村面貌的窗口，是实现人与环境和谐发展的必然要求。管理民主，是新农村建设的政治保证，显示了对农民群众政治权利的尊重和维护。因此，选项BCD均不符合题干要求。正确答案是选项A。 13.【答案】C 【解析】此题考查的知识点是：实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。马克思主义中国化的各个理论成果，其精髓都是实事求是。一方面，正是由于把握和运用了这个精髓，才有毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观的创立和发展；另一方面，这个精髓，又体现在马克思主义中国化各个理论成果基本内容的各个方面。选项A理论联系实际是党的思想路线的根本途径和方法；选项B解放思想是党的思想路线的本质要求，是实现实事求是的前提条件。选项D与时俱进是马克思主义的理论品质，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。因此，本题正确答案是C选项。14.【答案】A【解析】此题考查的知识点是：国内大事。2005年4月29日，胡锦涛与连战在北京举行会谈，这是60年来国共两党主要领导人的首次会谈，会谈后，胡锦涛和连战共同发布了“两岸和平发展共同远景”。《海峡两岸包机会谈纪要》是2008年6月13日海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤签署的。故正确答案为选项A。15.【答案】D【解析】此题考查的知识点是：国内大事。2008年9月27日16时，中国“神七”载人飞船航天员翟志刚顺利出舱，实施中国首次空间出舱活动。故正确答案是选项D。16.【答案】B【解析】此题考查的知识点是：国外大事。尼泊尔国家虽小，但政党很多。在2008年4月举行的制宪会议上，共有教育学考研辅 导601个席位，由25个政党瓜分。当中，尼共(毛主义)获220席，成为第一大党。故正确答案是选项B。二、多项选择题17.【答案】ABCD 【解析】此题考查的知识点是：意识能动性。 辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识不是消极被动的，它对物质具有能动的反作用。选项A突出信心的重要性；选项B突出恐惧作为一种感觉对主体的影响作用；选项C强调人们能够通过意识的能动性研究和分析问题，从而找到解决问题的正确方法；选项D强调“知难则不难”，因为意识能够通过指导实践来克服困难。因此，此题正确答案是选项ABCD。 18.【答案】ACD 【解析】此题考查的知识点是：理论创新的内涵。 我们在实现思想理论创新过程中，必须要坚持以解放思想为先导，农村家庭联产承包责任制的确立就是解放思想、实事求是的产物；解放思想，不是打破一切理论的约束，而是打破一切僵化的、教条的理论的约束，是对于理论的批判继承的过程；解放思想、创新理论，必须要关注民生，关注基层群众生活实践的需要，尊重人民群众的诉求。因此，此题正确答案是ACD。选项B本身错误。 19.【答案】AC 【解析】此题考查的知识点是：科学技术的作用。 科技革命推动生产方式的变革，进而推动社会制度的变革。在此题中，手推磨、蒸汽磨作为先进的生产工具，是科学技术的物化，由于它们的广泛应用，推动了生产方式的变革，分别产生了封建主义的社会和工业资本家的社会，所以，选项AC正确。选项B明显错误，因为历史变革中的决定性力量有生产力、生产方式、社会基本矛盾等，而不是科学技术；选项D错误，因为科学技术不是一种自主性的力量，自主性力量只能是运用科技的劳动者。 20.【答案】AB【解析】此题考查的知识点是：个人价值与社会价值的关系。 社会价值体现为个人对社会的责任和贡献，个人价值体现为社会对个人的尊重和满足，个人对社会的责任和贡献推动了社会的发展，而社会发展的最终目的和归宿，是为了每个人的全面而自由的发展。华罗庚这句话的意思是：个人的发展是社会发展历史长河中的一个环节和链条，个人只有融入社会才能实现个人价值，同时，个人社会价值的实现又推动了社会的发展。所以，正确答案是选项A和选项B。其余选项均错误：选项C虽表述正确，却不是对我们如何实现个人价值上的教益，不符合题意要求；选项D明显错误。21.【答案】BCD【解析】此题考查的知识点是：资本主义信用制度及经济危机理论。 信用制度是随着资本主义商品经济的发展而产生的，它产生以后的作用主要表现在四个方面：一是促成利润率的平均化；二是流通费用的减少；三是股份公司的成立；四是股份制度——它在资本主义体系本身的基础上把资本主义和私有产业实行扬弃。从以上的作用可以看出，信用制度促进了资本主义的发展，为社会主义生产方式的产生奠定了物质基础；信用制度促进了生产的社会化，这又加剧了资本主义基本矛盾。所以，选项BCD正确。经济危机的实质是生产相对过剩，其爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾，所以排除选项A。22.【答案】ACD【解析】此题考查的知识点是：劳动力商品的价值。 劳动力商品的价值是由生产它所需要的社会必要劳动时教育学考研辅 导间决定的，包括三个部分：维持劳动者自身生存所必需的生活资料的价值；劳动者繁育后代所必需的生活资料的价值；劳动者为掌握一定的文化知识和生产技术而接受教育和训练所支出的费用。所以，此题的正确答案是ACD。劳动者在必要时间内创造的价值就是劳动力的价值，并不是劳动力商品的价值构成，故排除选项B。23.【答案】BCD【解析】此题考查的知识点是：社会主义所有制与经营制度的改革。 根据党的十七届三中全会的精神，在我国农村当前推行的以家庭联产承包责任制为基础的改革中，土地的所有权属于集体，使用权属于农民个人。发展多种形式的适度规模经营的做法并没有改变土地所有制的结构，土地仍然是集体所有，所以选项A错误；允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，这就扩大和完善了农民对土地使用权，从而完善了农民对土地的经营权权能。所以选项B正确；允许农民以多种形式流转土地承包经营权，无疑会完善土地市场，因而也就会完善生产要素市场以及促进土地资源的优化配置，提高土地的效率，所以选项CD正确。小提示：此考点在2010年大纲解析中已删除，无需训练24.【答案】ACD【解析】此题考查的知识点是：规范收入分配秩序，正确处理效率和公平的关系。效率和公平的关系是辩证的，应把二者统一起来，不能只顾效率或者只注重公平。所以在构建社会主义和谐社会过程中要正确处理效率和公平的关系，就要把效率和公平相互之间的矛盾协调统一起来。所以选项A正确。党的十六届五中全会针对当前收入分配领域存在的矛盾比较突出的问题，以科学发展观为指导，提出要在经济发展的基础上，更加注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，加大调节收入分配的力度，使全体人民都能享受到改革开放和社会主义现代化建设的成果。为此必须坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持各种生产要素按贡献参与分配，积极推进收入分配制度改革，进一步理顺分配关系，完善分配制度，规范收入分配秩序，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。发挥市场机制的作用，注重的是效率，而不是公平，故选项B应排除。因此，本题正确选项是ACD。25.【答案】BCD 【解析】此题考查的知识点是：中国共产党的成立及其意义。 中国共产党的成立，是近代中国革命历史上划时代的里程碑。自从有了中国共产党，灾难深重的中国人民有了可以信赖的组织者和领导者，也使中国革命有了科学的指导思想，党所提出的纲领和奋斗目标代表着中国无产阶级和其他广大劳动人民的根本利益。所以，选项BCD正确。但“农村包围城市、武装夺取政权”的正确革命道路，则是以毛泽东为代表的中国共产党人在1928年到井冈山以后领导中国革旅游管理考研命的实践中，通过不断的艰辛探索而找到的，因此，选项A不符合题干要求。26.【答案】BC【解析】此题考查的知识点是：新民主主义的文化。新民主主义的文化，就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即民族的科学的大众的文化。所谓民族的文化，就是反对帝国主义的奴化思想，主张中华民族的尊严与独立。这种文化带有中华民族特性，在形式和内容上有“中国作风和中国气派”，同本民族的历史、环境、语言、心理、风俗、习惯相适应。它同一切别的民族的社会主义文化相联合，建立互相吸引和互相发展的关系，共同形成世界的新文化，但决不能和任何别的民族的帝国主义反动文化相联合。这种文化决不排斥外国的进步文化，而是注意吸收外国的进步文化作为自己文化食粮的原料，但必须去其糟粕、取其精华，决不能生吞活剥地、毫无批判地吸收，更不能搞所谓的“全盘西化”，因此，选项A反对外来的资本主义文化是错误观点；选项D为全民族90%以上的工农大众服务是大众的文化的内涵。故本题正确答案是BC选项。27.【答案】ABC 【解析】此题考查的知识点是：新民主主义革命与社会主义革命的关系。中国共产党领导的中国革命，包括新民主主义革命和社会主义革命。毛泽东指出，中国革命必须分“两步走”，“第一步，改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义社会。第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义社会。”只有认清新民主主义革命和社会主义革命的区别，又认清两者的联系，才能正确地领导中国革命。新民主主义革命和社会主义革命是性质不同的两个阶段，只有完成前一个阶段的革命任务，才能进行下一阶段的革命，不能“毕其功于一役”，搞所谓“无间断”的革命，混淆两个革命的界限，就会犯“左”倾错误；割裂两个革命之间的衔接，中间横插一个资本主义社会，即所谓“二次革命论”，就会犯右倾错误。新民主主义革命和社会主义革命又是紧密衔接的两个阶段，中国革命将经过新民主主义走向社会主义，而不经过资本主义阶段。民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。选项D是正确的观点，故不选。因此，本题的正确答案是ABC选项。28.【答案】ABD 【解析】此题考查的知识点是：社会主义改造基本完成的意义。 1956年底我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成，标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束，实现了由新民主主义向社会主义的转变，社会主义基本制度在我国初步确立。我国的社会主义初级阶段，就是从这时开始的。因此，本题的正确答案是ABD选项。1978年的十一届三中全会开创了我国历史发展的新时期，我国步入了社会主义改革时期。故不选C。29.【答案】BD 【解析】此题考查的知识点是：“诚信友爱”的内涵。 我国所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。民主法治，就是社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极因素得到广泛调动；公平正义，就是社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现；诚信友爱，就是全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处；充满活力，就是能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创医学考研论坛造才能得到发挥，创造成果得到肯定；安定有序，就是社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社会保持安定团结。因此，此题正确答案是选项BD。 30.【答案】ABC 【解析】此题考查的知识点是：基层群众自治制度的内容。 党的十七大首次把坚持基层群众自治制度纳入中国特色社会主义民主政治制度的基本范畴,明确指出：“人民依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公共事业，实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督，对干部实行民主监督，是人民当家作主最有效、最广泛的途径，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。”目前，中国已经建立了以农村村民委员会、城市居民委员会和企业职工代表大会为主要内容的基层民主自治体系。因此，本题正确答案是选项ABC。选项D完全是干扰项。31.【答案】ABCD【解析】此题考查的知识点是：国内大事。此题考查的具体内容是08年在党的领导下全国人民抗震救灾斗争的重大意义，生动地体现了：我国社会主义制度珍爱生命，保护人民的性质；中华民族关爱生命，崇尚理性的民族品格；党和政府为人民服务的根本宗旨；社会主义核心价值体系建设的显著成效。因此，此题正确答案是选项ABCD。32.【答案】ABD【解析】此题考查的知识点是：国内大事。此题考查的具体内容是政府官员网上与百姓沟通的意义，网络表达已成为公民政治参与的新途径、反腐倡廉的新通道、密切干群关系的新方式。选项C“民主政治体制的新形式”不对，因为中国的政治体制是人民代表大会制度，网络表达不能算人民代表大会制度的新形式。33.【答案】BCD【解析】此题考查的知识点是：国内大事。此题考查的具体内容是08年中国提出的北京奥运会的理念：绿色奥运、科技奥运、人文奥运，没有选项A“平安奥运”。

要到3月份官方才在网站上出答案，这之前的都是考生回忆然后上传的。没有,这是国家机密,网络中没有,有也是一些复习资料。

最近几年的真题一般都是买的，很少有共享的 除非是上一届的学长学姐给你直接去他们学校买，真实还便宜。一般在学校的书店或者文法学院里有卖。

这里有一些：http://hi..com/linshubin/blog/item/bd0f4b66313eeb23aa184c46.html。你自己去下载吧，就不发到邮箱里了。希望能帮助你。

随着考研竞争的白热化，一分决定考研成败的现象已是司空见惯，如此，最容易捡分的考研政治，在考研竞争中的重要地位日渐凸显。在此博睿西政考研网为2013年考研的考生回顾与总结2010-2012三年的政治真题特点及备考对策，期望能给考生送上关键的几分。一、马克思主义基本原理概论：马原是核心马克思主义基本原理概论部分，其中马克思主义哲学占有分数比重最大，且三年的主观题均分布于该学科。2010-2012年马克思主义原理三年考研真题，命题特点有：1、各章节较有试题分布，基本不存在试题分布死角。2、试题命制呈现出“混搭”的特点。这也符合马克思主义哲学的学科特点及考研政治大纲提出的主要目标。((3)运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。(4)运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。)3、反观三年考点，三年内考点基本不存在重复命题的可能性。如此，我们是否应该结合真题，排除掉相关考点，或者只从客观题的角度来理解呢?二、中国近现代史纲要：综合性强1、历年考分都超过大纲的规定。大纲规定《中国近现代史纲要》这门课的考分是14分，但历年都有突破。2010年单选2道，多选4道，分析题1道，共计20分，超过大纲规定6分;2011年单选3道，多选4道，分析题1道，共计21分，超过大纲规定7分;2012年单选2道，多选4道，分析题1道，共计20分，超过大纲规定6分。也就是说历年命题分数都在20分以上，超过大纲规定，占到总分100分的1/5，可见其在考试中的重要性。2、考题的涉及面较宽。除第五、十章外，基本上涵盖了所有的章节，而且主要集中于第一、二、三、四、六、七、八章。涉及到第九章时主要考了正面的问题，也就是说命题面宽，且都是正面的。3、命题一般结合党和国家的重大活动，一般都跨几章。如2010年的分析题主要是为了纪念新中国成立六十周年;2011年的分析题则主要是为纪念建党九十周年;2012年的分析题既涉及到辛亥革命的历史意义、中国革命胜利的基本经验，又涉及到改革开放等问题，历史跨度较大。4、考试过程中也应注意个别章节会重复考。如第二章第二节就考过两次选择题，一次是洋务运动的局限性，2012年则又考了洋务派办的学堂。三、思想道德修养与法律基础：容易出问题“思想道德修养与法律基础”(我们简称思修法基)这个科目是2010年考研政治大纲大调整后增加的科目。正是因为增加了这个科目，考研政治的名称才有原来的“政治理论课考试”演变成现在的“思想政治理论课考试”。可见思修法基在考研政治在中举足轻重的地位。与其他科目相比而言，是个较新的科目，至今已经考过三年，即我们有2010-2012这三年真题可以参考。思修法基在整个考研政治中占有18分的分值。而且从这三年的真题来看，都是严格的“421”结构。即4道单选题，每题1分;2道多选题，每题2分;1道分析题，每题10分，共计7道题，18分。1、命题考查的利与弊思修法基作为一个全新科目，是有利有弊的。先说弊端，第一个弊端，由于是全新的科目，命题老师也是全新的，命题经验不足，命题规律把握不准，几乎每年都有命题错误，例如前两年的考试，都有超出大纲的题目，在2011年的试卷中，有的单选题和多选题居然重复了同一个考点，2012年分析题中的一个得分点与2010年分析题的一个得分点(即道德与法律的关系)是重复的。三年之内大题考点重复，也是违反命题规律的。而我们的辅导和复习，都是按照学科属性、知识重点和命题的客观规律去辅导的，没有规律的辅导，不是辅导，是“瞎蒙”，但是一旦命题官开始“瞎蒙”了，我们的复习就困难了，因为正确的套路是唯一的，而“瞎蒙”却是千变万化的。命题官的错误不会由命题官承担责任，只能由考生来承担不利后果。第二个弊端，就是因为思修法基只考过三年，已命题的知识点不像传统科目那么多，根据几年内不重复的命题规则，思修法基可以排除的已考点不多，这就意味着未考点比较多，复习的范围大，负担重。再说有利的一面，由于思修法基是比较新的科目，很多比较直观、正统、重要的知识点还没有考过，命题无须为了避开已考点而“剑走偏锋”，直接拿这些重点知识进行命题就可以了，因此我们更容易把握命题的重点。2、备考指导思修法基从其学科特点来看，是一门“看着简单，讲着困难，一看就会，一做就错”的科目，也即是一门极易犯“眼高手低”错误的科目。所谓“看着简单”，“一看就会”是因为思修法基，特别是思修部分，其知识性并不象其他科目那么强，很多道理，都是浅显易懂的，与我们的经验常识，是非观观念，善恶标准吻合的比较多，所以似曾相识的感觉比较强，没有太多的智力和知识层面的挑战，因而也极易形成“轻敌”的情绪。所谓“讲着困难”“一做就错”是因为，由于考生都能看懂教材，对于大众化的知识，辅导老师很难切中要害，很难超越教材，甚至超越考生的视野，所以在考研政治辅导领域，其他科目的名师很多，而把思修法基这个科目讲得精彩而且管用的名师，并不多见。更是致命的，这里说的“一做就错”主要是就分析题而言的，因为思修法基部分可以命制分析题的原理和知识点，不像马原等其他科目那样明显突出，因此考生不知道要“背诵”哪段文字，但是分析题势必是要有个标准答案，这个标准答案也势必脱胎于教材中的某段文字。由于考生和辅导老师都很难把这些文字从教材的长篇大论中挑出来重点准备，因此一到考场上，考生往往就只能根据分析题提供的材料进行阅读理解，然后说文解字的去猜答案，把政治考试变成了语文的阅读理解，这显然是很难得高分的。政治的分析题，其实还是一道论述题，一定要找到教材中的原理，并结合原理去阐发，而这并非是一件很容易的事情。你好，你是要法理学单科的还是要法理学专业的所有入学考试的真题？推荐一本紫色的书，就是西南政法大学的考研历年真题，里面很全面，而且也有解析，非常好。

政治主观题答题技巧一、政治主观题答题步骤及方法在掌握知识量基本相同的情况下，答题技巧的不同可能使总分相差10到20分。政治的考研试卷中大题的分值占百分之六十，而实际上大题也是技巧性最强的题型。下面向大家介绍大题答题四步曲：第一步：仔细审题。找出本题目是关于哪个学科的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性。第二步：解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。什么？太多了？不要怕，答多不扣分。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段，字迹要工整清晰。好了，本题目分数的一半你已经拿到了，下面进行第三步。第三步：联系实际。如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价；如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有，而且要作为一个段落，如果字迹工整的话，即使这一段答得驴头不对马嘴，至少也有两分。第四步：总结。这一部分是绝对送分的，但也要有技巧。要将其作为一个段落，如果此题是论述题，则将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以；如果此题是材料题，则提倡材料中好的做法，批评材料中坏的做法。如果答大题时你能熟练地按上面的四步做，大题方面你至少可以比相同水平的其他人多得n分，不信？二、政治主观题答题模板 试用历史唯物主义的有关原理说明"以德治国"与"以法治国"的关系及其重要意义(2002年政治重中之重)。首先仔细读题目，题目中已经告诉我们是用马哲中的历史唯物主义的几章的原理，而以法治国和以德治国是邓论中的内容，因此要考虑将两个学科结合起来答题。表面上看题目中有两个基本概念以法治国和以德治国，联系到马哲，以德治国便是是道德问题，是上层建筑；以法治国便是法制问题。如此以来，此题需要答的基本概念和原理有：道德，法制，以德治国，以法治国，上层建筑，道德与法制的关系，以法治国和以德治国的关系。然后联系实际，这一步没关系，只要稍微写两句而且字迹工整便不失大格。最后总结，好像这里把题目重抄一遍不顺口，其实只要稍微一改便行：要把以法治国和以德治国相结合。下面我们看一下标准答案：1)历史唯物主义认为道德与法制既有联系又有区别，二者的区别表现在：道德的概念；法制的概念；道德与法制的关系。2)历史唯物主义又认为，社会的经济基础决定上层建筑的产生、性质和变化；上层建筑反作用于经济基础。社会主义的法律和道德是社会主义上层建筑的重要组成部分，它对经济基础的发展有重大意义。3)以法治国和以德治国又是相辅相成，不可分割的。以法治国的概念；以德治国的概念；以法治国和以德治国的关系。4)把以德治国和以法治国紧密的结合起来，是建设有中国特色的社会主义的要求，也是社会主义市场经济的要求。怎么样，是不是感到大题的简单了？上面是我总结的几条关于政治考研的技巧，如果你能真正掌握它，不好意思，你的政治考研分数再也没有希望低于70分了。毛中特分析题万能句和答题技巧针对“根据材料如何(或怎样)分析、认识社会现象及社会问题”可以这样回答：“材料表明……哪些具体现象或具体问题” 或“从材料中可以看出……哪些具体现象或具体问题”。　　回答“如何解决此社会现象和社会问题(或解决此社会现象和社会问题应采取的措施或途径是什么)”时也有固定的模式，如：“解决材料中所反映的问题，必须做到：……”或“解决好……问题的措施主要有：……”。　　万能句　　万能依据：　　(1)中国国情，社会主义性质，基本制度……决定的。　　(2)生产力发展需要，社会化大生产要求，市场经济需要，四个文明需要等。　　(3)全面建设小康社会，“三大历史任务”－建设社会主义现代化；完成祖国统一；维护世界和平，促进世界发展的需要。　　(4)关于党的－党面临的两大历史课题，党的先进性，党的性质，宗旨决定的。　　(5)从经验总结出来的－历史经验，现代化建设经验，他国正反面经验……　　(6)马列主义、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论要这么做的。　　(7)实现人民根本利益的需要，坚持以人为本，促进人的全面发展的需要。(最重要)　　万能意义：　　理论意义　　(1)……是党制定执行正确方针、政策、路线的理论基础、根本依据。　　(2)……有助于克服各种错误思想(需简单说明一下)。　　实践意义　　(1)……对于建立社会主义市场经济体制，促进经济持续快速健康发展，提高人民生活水平，保持安定团结的政治局面，巩固社会主义制度有重要的意义。　　(2)……有利于优化资源配置，提高劳动生产率，调动广大劳动人民积极性、创造性，加快现代化建设，提高管理水平，增强企业竞争力。　　(3)……关系到我国在新世纪中的国际地位与竞争力，关系到我国社会主义现代化建设的进程，关系到祖国的繁荣富强和中华民族的伟大复兴、关系到中国特色社会主义事业长远发展大计。　　(4)……有利于实现人民根本利益，促进人的全面发展和经济社会发展。(最重要)　　(二)答题技巧点拨　　分析题五步法　　第一步：逆向审题。　　第二步：锁定考点。　　第三步：原理阐述。　　第四步：展开分析。　　第五步：简短结论。　　针对考研政治的命题特点，同学们要从几个方面来提升自己综合运用相关概念、原理、观点、方法等，分析实际问题的能力，　　第一点是紧扣基础，注重大纲。所谓“万变不离其宗”，无论综合性、灵活性还是现实性，都是以基础性为起点，都是建立在对基础知识的扎实记忆和深刻理解的基础上的。因此，考生应注重对有关哲学、历史、经济和政治等方面知识的记忆和理解，将大纲规定的知识点吃深吃透。同时要注意区分各个知识点的重要程度，对那些新增知识点和命题频率高的知识点更要重点掌握。　　第二点是综合理解考点关系。从命题特点可以看出，考研政治考点之间的内在联系主要包括五个层次：第一，概念与观点之间；第二，概念与概念之间；第三，观点与依据之间；第四，观点与意义之间；第五，观点与观点之间。考生在复习时，要注意打破章节甚至学科的限制，深入理解和体会考点之间的内在联系，特别是以上五个层次的相互关系。　　第三点是灵活运用所学原理分析材料。这一点可以说是最难的。既然试题注重考查考生运用相关学科的基本立场、观点和方法，分析和解决实际问题的能力，所以大家在复习过程中要注意多吸收书本以外的知识，同时要结合相关知识点对其进行分析，以提高自己的运用能力。2010考研政治马原分析题答题三大技巧2009-12-25 | 阅读:4818 | 来源: 万学海文 讨论区 [ 大 中 小] [划词 已启用] [ 收藏 ] 马克思主义基本原理及是马哲和马政经两科综合起来的科目。一般，这两科出政治分析题的可能性很大。而这两部分又是政治最难的两部分，因为它包含很多需要联系实际来理解的原理性的知识。因此，对于很多同学来说，分析题是一个很难攻破的"大难"。如何做好马原的分析题呢，大家还需要掌握一定的技巧。万学海文政治教研室徐老师为大家总结以下三大技巧-- 1.马原分析题答题的万能框架首先：阅读材料，分析出题者选用材料的意图，正确寻找材料与原理之间的契合点。其次：仔细推敲"请回答"的要求，它们规定了回答问题分析问题的方向和角度。据此，要从脑海中调出相应的原理，作为分析材料的依据。再次：运用原理分析材料时，要注意原理与材料的紧密结合，一定要把问题说全，说深，说透，说充分。有些试题有联系实际的要求，对此，一定要论述到位。在运用材料时，需要特别注意，材料中并非每一句话都需要用原理去分析，一定要去粗取精。何为粗何为精，由"请回答"所限定的论证角度决定。最后：最好学会运用反证法。试题要求我们证明的主题是A，在把A真说清之后，可设A的矛盾命题非A，要努力暴露非A的弊端，这是方法论的要求，举例来说，如果试题要求我们阐述搞社会主义建设必须一切从实际出发，我们答完后可以批判一切从主观出发。应当指出的是，必要的展开虽然重要，但必须注意以下两点：一是不可跑题，跑题属于违反同一律的逻辑错误，答得再多也是枉然。二是不可牺牲其他试题的解答。2.梳理解题线索作为教学体系的马克思主义哲学虽然知识点繁多，概念抽象，看似林林总总，难以把握。但是，如果抓住其内在的逻辑线索，许多难点即可得到系统化的梳理，形成一个个"连环套"。其中一个最根本最有用的就是"哲学基本问题的原理"。"哲学基本问题原理"就是指马克思主义哲学在对于哲学基本问题第一方面作出了科学回答时，所形成的"物质决定性和意识能动性"这一基本原理。这一原理既是贯穿于整个哲学体系的理论线索，也是考试中的重要的解题方法。这个原理在第一章当中就是思维和存在的关系。在第二章当中它表现为物质和意识的关系和主观与客观的关系。在第三章中表现为唯物辩证法和唯心辩证法的对立；主观辩证法和客观辩证法的关系。在第四章中表现为唯物主义反映论和唯心主义先验论的对立；实践与认识的辨证关系。在第五章表现为社会存在和社会意识的关系；物质的社会关系和思想的社会关系的关系，经济和政治的关系，并进一步表现为政治上层建筑和有关意识形态的原理。在第六章表现为生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的原理，或者说由这两个原理构成的两条马克思主义历史哲学的基本规律，生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。在第七章表现为社会形态范畴，即经济基础和上层建筑的关系。还体现为社会发展和人的活动的关系；社会发展过程中的决定性与主体的选择性的关系；必然和自由的关系。把这个最基本的线索抓住了，参透了。就能够抓住几个总开关，形成融理解、记忆、答题于一炉的复习态势，题目出得活出得难，何足俱哉！正待吾等显身手。3.把握命题考点不少人以为考研哲学的考点就是考试大纲上的知识点，其实根本不是。直接地用考试大纲上的知识点命制题目的时代已一去不返了。目前的题目全都是以考试大纲的知识点为根据，将知识点下的某一具体概念或命题结合生动鲜活的现实材料或具有现实意义的古典材料，命制材料选择题或材料分析题。题目往往显得五花八门，琳琅满目，读来煞是有趣，却又暗藏杀机。这种情况使得一部分经过认真复习成绩却不理想的考生感到委屈，甚至陷入迷茫，觉得照此下去，考研哲学岂不是题海无边，以往考"按图索骥"，"闻一多画马"，"鸭免双关图"，"六人扛木头"，"许衡不摘梨"，"逆捞镇水兽"，"丁玲识成仿吾"。用矛盾的原理破解"医患关系"等。今后或许会考李白磨杵、牛顿吃鸡，天方夜潭，西行漫记，古今中外，无所不至，莘莘学子，徒唤奈何。这的确是摆在广大考生面前的一个难题，但它其实不过是一个假问题，它产生于我们对于考研政治复习的一个认识误区-一将复习政治等同于"背政治"，甚至仅仅归结为死记硬背。曾几何时，在理解基础上的必要的识记被绝对化为脱离理论内容的生吞活剥。其实管用的办法，就是抓住题路，按住考点。殊不知，千道题，百道题，不过就是那几路题。只要我们牢牢把握基本命题点，高频命题点，理论疑难点和形成命题热点的次重点。就不难做到顺藤摸瓜，瓮中捉鳖。自由主义”是政治学中的一个重要内容。恩波考研专业课项目组对它的起源，发展，以及其中的“古典自由主义”、“现代自由主义”、“消极自由”、“积极自由”等相关知识总结一下，供大家复习时参考。希望能解决您的问题。

一、微观经济学考研专业课复习方法　　1.掌握框架结构　　在复习的过程中，一定要掌握书本框架结构，以免出现“只见树木、不见森林”。后期复习时，重点从框架结构的角度来复习备考。　　2.多画图，学会用文字分析和解释图形　　利用图形来分析某个经济学原理、解释某个经济现象，是经济学研究的一个方向，也是经济学专业考研试题的一个趋势。例如：　　●画图题　　(1)假定消费者的效用函数为 ，请画出收入扩展曲线。　　(2)企业对员工实行等额的交通补贴或收入补贴，画图说明两者对员工产生同样的影响。　　(3)企业对员工实行等额的交通补贴或收入补贴，画图说明两者对员工产生不同的影响。　　(4)市场由一个价格领导者和一个价格跟随者构成，产品是同质的，请画图说明均衡的确定。[中山大学801微观经济学与宏观经济学2014研]　　复习建议：　　在复习备考时，一定要对图形予以重视，对于核心图形，一定要熟练掌握，最好是自己在纸上画几遍，脑海中有一个很清晰的图形印象。另外，除了会画图，还要学会用文字分析和解释图形。这项工作有一定的难度，需要考生平时加强训练，通过做题来提高解题能力。　　3.提升数理水平　　近几年，众多高校(如南开大学、对外经济贸易大学等)加大了计算题的比重和难度，要求考生有较强的数理水平。　　(1)考生一定要高度重视高数，高数学好了，学习中级甚至中级偏高级微观经济学就容易多了。　　(2)对于书中涉及到的数理分析，考生一定要高度重视，能够独立推导。　　(3)平时多加练习计算题，掌握解题思路以及提高解题速度和正确率。　　4.重视课后习题　　虽然研究生入学考试考题难度高于课后习题，但是通过作答课后习题，有助于考生更好地理解考试知识点以及养成良好的解题思路。从各高校历年研究生考研真题可以看出，有些高校考研真题来自或改编自相关教材课后习题，甚至指定考研参考书目的课后习题。建议考生第一轮复习时，重点放在课后习题作答上。　　●假设政府要提高农民收入。对社会来说，价格支持或限耕方案比直接发钱给农民的成本大吗，为什么?(用图说明)[厦门大学806宏微观经济学2009、2014研]　　●假定产出是根据含有失业率的生产函数 来表示的。在上式中， 为资本， 为劳动力， 为自然失业率。国民储蓄率为 ，劳动力增长率为 ，资本折旧率为 。　　(1)请把人均产出( )表示为人均资本( )和自然失业率的函数。　　(2)计算该经济的稳态的人均资本和人均产出。　　(3)失业通过哪两种途径影响稳态的产出水平?[中国人民大学802经济学综合2014研]　　5.认真研究分析历年考研真题　　通过查看各高校考研真题，发现有些重要知识点经常被重复考到。所以，建议大家复习备考过程中一定要认真研究分析历年考研真题，其中包括其他水平相当院校的历年考研真题。建议考生第二轮复习时，重点放在各高校历年考研真题作答上。　　●生产的三个阶段是如何划分的?@才思教育为什么生产者通常会选择在第二阶段生产?[云南大学801经济学(含政治经济学、西方经济学)2008研;南京财经大学812西方经济学2010研;暨南大学803西方经济学2011研;湖南大学853经济学原理(含微观经济学、宏观经济学)2012研]　　●试分析短期平均成本曲线和长期平均成本曲线呈“U”形的原因。[山西财经大学801经济学2011研;厦门大学806宏微观经济学2011研;吉林大学823经济学(政治经济学、西方经济学)2013研;浙江理工大学939西方经济学2014研]　　二、经济学考研专业课复习阶段指导　　从之前成功辅导经验来看，经济学专业课复习一般采用：基础阶段(年后-6月底)、强化阶段(7月初-10月底)、冲刺阶段(11月初-考研)。　　1.基础阶段(年后-6月底)　　复习重点：认真参照所报院校指定教材进行复习备考，把重点放在教材知识点理解和课后习题作答上。如果所报院校指定教材为中级甚至中级偏高级，在基础阶段，建议先看初级教材，如高鸿业《西方经济学》教材。　　2.强化阶段(7月初-10月底)　　复习重点：报考名校的学员，在打好基础的前提下，看所报院校指定的中级甚至中级偏高级教材，并做配套的考题(包括课后习题)@才思教育，提升水平;报考一般院校的学员(考题简单)，完成基础阶段未完成的工作，并将之前的问题(知识点理解、课后习题答案疑问)予以解决。　　3.冲刺阶段(11月初-考研)　　复习重点：多做题(主要是考研真题，包括所报院校考研真题和兄弟院校考研真题等)，通过做题更好掌握知识要点和答题技巧;多看复习笔记，复习笔记罗列了复习重点内容;关注经济热点问题，并予以归纳总结。