2007年考研英语阅读理解翻译

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买一本历年真题,全部都有我买的是人大的英语历年试题,上面的解析很详细,而且有翻译,不过是从97年开始的,十年的.一般书店都有,学校附近的考研书店都有,去书店看看就知道了!~

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08年考研英语阅读理解第三篇翻译： 在20世纪60年代早期，Wilt Chamberlain是美国国家篮球协会中仅有的身高超过7英尺的三个人之一。可是如果他参加了上个赛季的话，他就变成了42分之一了。这些年来在较大的职业体育运动中的运动员的身体状况发生了很大的改变，而他们的经理人也更愿意调整队员的运动服来适应队员们更大，更高的身材。 虽然体育界的这种趋势可能蒙蔽了一个没有被承认的现实：美国人基本上停止生长了。虽然现在人们比140年前高了2英寸，特别是那些出生在已移民美国很多代的那些人，但是明显的，在二十世纪60年代早期，已经到达了他们的身高的极限。他们已经不可能再长得更高了。“在这个基因和环境的条件下，现在整体的人们已经长到我们能够达到的范围了，”Wright州大学的人类学家William Cameron Chumlea说道。拿NBA球员来说，他们身高的增加主要由于从世界各地招募到了球员。 身高的增长一般在20岁以后就停止了，而发育是需要能量和营养的，其中的蛋白质用来供给组织的生长。在20世纪初，营养不良和儿童疾病妨碍了整体的发育。但是当饮食和健康的促进，儿童和青少年平均每20年都增长了大概1.5英寸，这就是长高的趋势。根据疾病防治中心，从1960年开始，人们的平均身高，男性5英尺9英寸，女性5英尺4英寸，就没有怎么改变了。 总的说来，避免太高的身高是有很多优点的。在生产时，较大的婴儿通过产道是有更多的问题的。而且，就算人类已经直立行走已经几百万年了，我们的脚和背部继续对抗着巨大的压力，这些压力来源于双足直立的姿势和巨大的肢体。“有一些限制是个体器官的基因结构导致的。”西北大学的人类学家William Leonard说道。基因的最大化可以改变，但是不要期待它会马上就能发生。Mass州的Natick的军队研究中心的高级人类学家Claire C. Gordon确信百分之九十的入伍新兵不需要更换新的制服和工作站。她说，不像那些篮球制服，军队的制服长度很长时间都没有改变了。如果你需要在不远的将来预测人类的身高而去设计一款新的设备，Gordon说基本上，“你都能够使用现在的数据并且觉得非常地自信。”Text 3　　In the early 1960s Wilt Chamberlain was one of only three players in the National Basketball Association (NBA) listed at over seven feet. If he had played last season, however, he would have been one of 42. The bodies playing major professional sports have changed dramatically over the years, and managers have been more than willing to adjust team uniforms to fit the growing numbers of bigger, longer frames.　　The trend in sports, though, may be obscuring an unrecognized reality: Americans have generally stopped growing. Though typically about two inches taller now than 140 years ago, today’s people – especially those born to families who have lived in the U.S. for many generations – apparently reached their limit in the early 1960s. And they aren’t likely to get any taller. “In the general population today, at this genetic, environmental level, we’ve pretty much gone as far as we can go,” says anthropologist William Cameron Chumlea of Wright State University. In the case of NBA players, their increase in height appears to result from the increasingly common practice of recruiting players from all over the world.　　Growth, which rarely continues beyond the age of 20, demands calories and nutrients – notably, protein – to feed expanding tissues. At the start of the 20th century, under-nutrition and childhood infections got in the way. But as diet and health improved, children and adolescents have, on average, increased in height by about an inch and a half every 20 years, a pattern known as the secular trend in height. Yet according to the Centers for Disease Control and Prevention, average height – 5′9″ for men, 5′4″ for women – hasn’t really changed since 1960.　　Genetically speaking, there are advantages to avoiding substantial height. During childbirth, larger babies have more difficulty passing through the birth canal. Moreover, even though humans have been upright for millions of years, our feet and back continue to struggle with bipedal posture and cannot easily withstand repeated strain imposed by oversize limbs. “There are some real constraints that are set by the genetic architecture of the indivial organism,” says anthropologist William Leonard of Northwestern University.　　Genetic maximums can change, but don’t expect this to happen soon. Claire C. Gordon, senior anthropologist at the Army Research Center in Natick, Mass., ensures that 90 percent of the uniforms and workstations fit recruits without alteration. She says that, unlike those for basketball, the length of military uniforms has not changed for some time. And if you need to predict human height in the near future to design a piece of equipment, Gordon says that by and large, “you could use today’s data and feel fairly confident.”

我这里只找到这个一年的mp3，希望可以帮到你哦，其余自己在努力找找看我现在上的天下在线口语，意格英语，O1S英语也挺.好.，外教1对1课程，上下来英语整体水平以及口语的部份进步都挺大的，帮你及时纠正学习方法，虽然他们会追踪学习进度，不过课堂结束后记得总结知识，确保学习效果。01年考研大纲预计九月份公布，在此，建议你在新大纲没有发布以前，可以参考01年考研英语大纲进行复习，因为考研大纲不会完全发生变化的，即使大纲变化，也只会是一些知识点的增加、删除，或者是表述的变化，基础知识和重点知识点一般不会发生变化。01年考研英语大纲预测考研英语发展到今天已经比较科学和标准。每一年的考研英语大纲基本上是比较的稳定的，只在局部会有微调，比如像一些单词的变化，其它的一些内容形式包括题目来源都是没有变化的。因此，01年考研英语的考核形式和核心考点同样也不会有重大的调整。考核题型还是五种题型，按顺序分别为：英语知识运用(10分)、阅读理解A(0分)、阅读理解B(新题型10分)、阅读理解C(翻译10分)、写作(分为小作文和大作文，共计0分)。尽管考试的内容没有重大改革，但是作为每年考研最难啃的“硬骨头”，详细剖析新大纲还是很有必要的。英语知识运用　　关于完形填空部分，英语(一) 和英语(二)的题目来源肯定还是和之前一样，两个试卷都是0道题，分值都是10分，表现形式是每篇0个空白每个空白个选项。英语(一)的文章字数大约是0个词，英语(二)的文章字数只有0-0个词，但是考点是应该没有变化的，比如说像一些连接词关联词的问题，副词的关联词的问题。英语(一)的测试要点是英语知识综合运用能力，英语(二)的测试要点是词汇、语法和结构。显而易见，英语(一)的考生不仅要有更快的阅读速度，而且要有更加扎实的语法知识和词汇基础，更强的理解能力，而英语(二)的完型填空可能会让考生感觉更正常、理解更顺畅、做题更轻松。　　总得来说，英语知识运用部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。考虑到完型填空在历年考研中得分较低，考生解答完型填空题时，要多从上下文的角度来考虑并运用逻辑推理，大到对文章整体，小到对句子之间和句子内部综合把握。此外，要多从惯用法和搭配的角度来考虑问题，平时考试就要对惯用法和搭配多多积累。因此关于语法结构、固定搭配、近义词辨析和逻辑关系等历来是每年考核的重点，考生可从历年真题中按照大纲明确提示去准备和复习有关考研英语知识运用方面的知识点。　　传统阅读　　阅读理解跟011年的要求基本上是一样的，也就是说在考试当中是四篇选自西方的刊与杂志的文章。这些文章一般来说选自五大纸杂志，《经济学家》、《时代周刊》等。每道篇目题，四篇文章0道题，每道题分。各类书籍和刊这两年还是偏刊比较多一点英语(一)和英语(二)的传统阅读理解的题量、分值一样，不同的也是文章字数、题目难度。英语(一)的四篇文章约100词，也就是说一篇文章大约00词，英语(二)的相应部分字数只有100词，一篇文章不到00词。由于大纲(一)规定英语(一)的阅读理解文章可能会有不超过%的超刚词以及对英语(一)考生额外提出的两个半要求，英语(一)传统阅读理解的难度理论上讲应该高于英语(二)。　　01年大纲的八点要求应该和往年的要求保持基本一致，还是考查传统意义上的主旨题、细节题、词汇题、定义题、推理题、判断题、理解题、观点题这些题型。所以，考生把复习的重点还是放在对历年阅读理解A部分真题的研究上，把历年真题的题目按照上面提到的类别进行分类，然后进行专题研究。当然，在剩余的时间里适当地做一些练习也是非常关键的，可以提高考生的阅读速度。　　新题型　　我们仍然相信七选五的可见力还是很强的，考的是做题逻辑思维的梳理，同时也能让同学们在真正做这种题目的时候能够体会一种上下文的暗示，甚至我们说就是在作者总结中心思想方面的一种能力。但是同学们一定要记住，七选五只是三分之一，虽然它的力量见强，但是也有选小标题的这种匹配题，关于这个希望同学们一定记住好好学写作，因为写作好了做这个题目就好像老师在批改小作文。排序题可能难度不小，我们在后半年的备考当中，脚踏实地复习，都不会有问题。　　英语(一)是00-00词，英语(二)是0-0词，如果同样是选择搭配题，则英语(二)的难度可能略低于英语(一)，如果英语(二)是正误判断题，其难度可能还要低一些，一是因为英语(一)没有正误判断题这种考法，而是正误判断题本身难度更低，投机的可能性更大。由于相对于其它题型，尤其是相对于英译汉和写作，阅读理解题的答题方式更为简单，题目的难度和考生英语水平的高低在这一部分不一定得到公平的体现，即水平低的考生不一定考低分，文章增加或减少难度和长度也不一定影响得分，但我们从历年的阅读理解真题判断，英语(一)的难度肯定会大大超过英语(二)，如果说英语(二)的阅读理解题是基础版，英语(一)得阅读理解题则可以看成是升级版。　　翻译　　从形式上来讲，考试的变化应该不会太大， 只是在英语(一)和英语(二)这两个试卷中，英译汉题型的区别最大，首先它在两个考试中的分值不一样，在英语(一)试卷里它只10分，在英语(二)试卷里它1分。此外，在英语(一)里面，它是阅读理解部分的Part C，出题形式是提供一篇约00词的文章(字数和难度与阅读理解Part A的文章相似)，在个句子下面画网，要求学生将画网句子译成中文。而英语(二)的英译汉是单独的一个部分，翻译的内容不是画网句子，而是“一个或几个段落”。很多人可能会因此理解英语(二)的翻译量大于英语(一)，难度也会大于英语(一)，其实这是一种误解，因为英语(一)和英语(二)的翻译量都是10个词，英语(二)的翻译量没有更大，而因为英语(一)是翻译画网句子，句子之间的联系不一定有那么密切，而且总共只有句话，全部都是长难句，有时甚至还需要借助上下文来理解和翻译，其难度肯定是大于英语(二)的整段或几段话的翻译。两种不同的英译汉的出现不仅有利于区分不同的考查对象，而且还有助于完成不同的考查任务，实际上以前很多考生在英译汉题型上出现的被动或者失误就是因为对英语(一)的英译汉没有足够的认识，现在英语(二)的出现对我们反过来认识英语(一)的英译汉是有帮助的。　　写作　　01年大纲对写作的诠释应该说是和往年的年的诠释是一样的。两个试卷的写作都由A、B两个部分构成，其中A部分应用文在两个试卷中都10分，字数要求也一样，但内容和难度却有可能不一样。B部分短文写作不仅字数要求不同(英语(一)是10-00词，英语(二)最低可以是10词)，分值不同(在英语(一)中0分，在英语(二)中只1分)，出题形式也有区别：英语(一)除了包含英语(二)使用的规定情景和提纲，还有根据主题句和图画写短文的可能，其中图画(尤其是漫画)作文是英语(一)近年来常使用的方式，而英语(二)大纲样题是一篇图表作文，这有点像早些年考研英语的大作文，这更加说明分英语(一)和英语(二)就是为了满足不同的要求。　　最后总结一下，对新大纲诠释是变或不变都是微调，变永远是对的，因为变是绝对的，但是我们说不变中会有一些细微的小小的变化，这小小的变化主要是一些内容。　　希望积极备考的同学能够及时了解以上大纲中提供的信息。在复习中心态上要保持耐心和从容，以好心情去学习。希望同学们都能够乐观看待问题，勇敢迎接明天，明天一定更美好!

分给的太低啦！

这里的left应该是leave的过去分词，until now只是插进来的，left to才是应该连在一起的，left to odd, low-level IT staff to put right, 所以这里的left to你应该知道是什么意思了。这里的seen也是see的过去分词，而see是看的意思，所以根据文中意思，这里翻译成"被关注"比较贴切，所以这里断句应该是seen/as a concern/only of data-rich instries/such as banking.所以整个句子的意思大概是：以前这些信息的保密工作一直都是留给(注意：这里的"留给"就是left to)一些没什么水准的员工去处理，而且只被一些涉及大量数据的行业，像银行啊电信啊航空行业这些所关注(它的保密工作←这是我自己加的，便于你理解)。as a concern怎么翻译呢涉及到，关系到被关注涉及到只有数据处理量大的行业，好别扭，怎么翻译只有那些涉及到需要处理大量数据的行业才会去关注保密工作，像银行、电信……懂了没？书上是这么处理的差不多意思啊，既然有对应的中文翻译，我觉得你先把中文当新闻一样先理解一遍，不要纠结于那个单词的含义，很多单词在不同的语境下翻译是不一样的。又边这段话你理解吗？意思是:本来有些数据需要保密嘛，认真的，不能随随便便的交给不懂的人或是没什么随便安排一个人去处理，作为公司你也要重视这一部分，而不止是那些每天必须处理大量数据的行业的事。我给你个比方，最近彭妈妈在网上有段新闻视频，全程用英语，视频中出了彭妈妈的声音，还会有个同声中文翻译的声音翻译给国人听。其中，彭说她父亲在村里办夜校to teach them how to read.要是你你会翻译成什么？叫他们怎么读书？但是，同声翻译就厉害在这，她翻译的是:专门帮助扫盲。精彩在彭妈妈的爸爸那个年代我们不缺的是研究生博士生，缺的是认字的，扫盲这个词符合了中国大众的理解，也瞬间把人们带到了那个贫苦的年代，仿佛看到了一群村民咿咿呀呀学字的场景。你要多看看美国或英国电视电影或新闻，去理解他们的语境，他们的用词，英文考级的缺陷就在这里:啥啥的就开始教你什么过去式什么副词后面加什么，什么词前面放什么，什么都被刻板化，你想想你学说话的时候家长有教你说“孩子你语序错了，你副词后面该加动词。”吗？没有。

2016考研英语(一)翻译真题参考译文及考点详细搜索百度文库即可，不能发布链接，按名字搜索。建议买一套考研真相这本书，逐字逐句解析，很详细。我考研就是用这本书，帮助很大。

与过去调查结论相反，最新研究表明，人实际上在家里承受的压力比工作的压力要大。确定对吗？我也这么翻译，可是答案完全相反。答案是错的