南艺版画研究生

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以设计专业为例，南京艺术学院是要在初试完之后就紧接着把复试的内容给考了的，所以如果你对自己有足够的信心，可以考南艺，南艺的分数也没有比国家线高很多

(一)设计艺术理论●设计(Design) 人类创造活动的基本范畴，其领域涉及人类一切有目的的活动，反映着人的自觉意志和经验技能，与思维、决策、创造等过程有不可分割的关系，“人是按照美的规律创造事物的。”从这一观点出发，设计的本质特征可以概括为如下基本层面： 第一，设计是有目的、有预见的行为。在需要从事何种行为之前，就已经具有明确的目的，或者说行为结束时所出现的结果，在行为开始时就已经存在于行为主体的思想之中了。 第二，设计是自觉的、合规律的活动。 第三，设计对实践的指向性和指导性。虽然设计是设想和计划，是属于精神范畴的活动，但是，由于它规定的目的，必然对人的行为产生特定的引导和指挥作用。不指向特定实践过程的设计，只能是空想。人在有目的地改造客观世界的复杂过程中总是由许多“设计一实践一再设计一再实践”的反复和循环中达到最终目标的。因此。在设计的全过程中，包含着若干由实践参与的环节。 第四，设计是生产力。 ●手工艺设计 主要指农业社会条件下大量存在的手工业行业中的设计活动。在工业社会中仍有部分遗存，但已经不是生产活动的主流。它是靠手工艺人(工匠)以专门技术创造产品的，往往集设计、生产、销售于一身。其产品除满足日常生活使用的实用品以外，往往还有一些与巫术、宗教、民俗、礼仪等活动有关的民艺制品。在我国漫长的封建社会时期，手工艺技艺达到了高度发达的水平，在世界上具有独特的成就。特别是陶瓷艺术设计、丝绸美术设计、家具设计、服装设计以及彩灯、年画、剪纸、玩具、石雕、砖雕、木雕等等，均具有很高的审美价值，表现了独特的东方美。 ●工业设计(Instrial Design) 指工业生产领域内的设计活动。是人类按照美的规律创造产品的活动。它既区别于纯艺术作品的创造过程，又区别于手工艺品制作和生产中的设计过程，它是在现代化大工业生产条件下对工业产品进行-创新的社会实践形态。因此，它是在工业革命之后产生，经过包豪斯时代的发扬，在当今世界普遍兴起的一门学科。其目标是要把完善的、美好的、合理的、廉价的工业制成品和经过工业手段创造的生活环境提供给每一个需要它们的人(消费者)。因此工业设计的过程中，包含着技术的、艺术的、生理的、心理的、经济的、社会的各种因素的综合作用。通过依赖于这些因素而进行的合理规划，创造出合目的性的工业产品，以达到人一机一环境系统的和谐、舒适、宜人、安全、可靠、经济、高效的最佳状态。作为一种文化现象，工业设计必然反映着其所由产生的特定社会的时代精神、价值观念和审美趣味。因而它不但建构着人类的工业～社会结构，同时也塑造着人类的文化～心理结构。 ●绿色设计 绿色设计又称环保设计、生态设计，是人类环境保护意识给设计提出的新课题，工业发达国家接受了盲目追求效益，造成人类环境严重恶化，威胁人类生存条件的教训。设计是否合乎环境标准?而不应该单纯考虑设计的“实用、功能、经济”。绿色设计是与人类生存环境和有限的生存资源密切相关的设计理念，是未来每一个设计师必须深刻考虑的。●仿生设计 仿生设计是设计与仿生学结合，进行创造和设计的过程。生物界各种丰富多彩的功能，具有极其复杂和精巧的机构，其奇妙程度远远超过迄今为止的许多人造的机器，因此在工程科学的进一步发展中，人们需要向生物界寻找启发和模拟。 从目前的设计发展来看，仿生设计主要包括以下几个方面： 1、 名称的模仿：人类在认识和利用生物的同时，一直模仿生物的活动。2、形态的模仿：从古至今，对生物形态的模仿一直是仿生设计的重要内容。3、功能与结构的模仿：结构和功能的模仿是仿生设计中最为复杂的高层次部分，因为它要涉及一系列相关的学科，如生物学、解剖学等，但是人类一些伟大设计不乏这样的杰作。4、信息传递方式的模仿：生物的信息传递方式非常复杂，这是仿生设计中难度最高的一种。生物之间的通信是复杂的，通过气味、声音、色彩、超声波、电场、地球磁场等，传递防卫、觅食、交配等信息。如果人类在这方面加以研究利用，改变人类通过听觉、视觉为主的具有某种局限的信息传递方式，对人类生产、生活、军事等具有非常重要的意义。 ●设计要素 设计以物为媒介完成物与物、物与人、物与环境的协调关系，因此，这一关系网络中的各种要素，共同构成设计的基本内容。 设计要素的细分内容包括： 厂实用功能功能要素_一认知功能 I象征功能 L_审美功能 厂形态形式要素_．1色彩 L肌理 广生产技术技术要素一产品技术 L操作技术 广效率经济要素-一价格 l销售 L-服务●设计的功能要素 设计的功能要素指设计的实用功能、认知功能、象征功能和审美功能。 ●设计的经济要素 设计的经济要素指贯穿于产品设计全过程的经济内容和效益体系。 在设计的构思和策划过程中，经济要素是设计师不可回避的要素之一。它表现在对其所设计产品的成本计算、市场调查、销售预测、价格设定等等方面的信息资料和参考。设计师要使设计产品取得成功，必须正确把握这些资料，做到有的放矢。根据这些资料调整自己的思路和方案。 在产品的生产过程中，要加强材料使用、加工环节、能源消耗、工资投入等方面的核算，在保证质量的前提下努力降低成本，从而降低产品的价格，使之受到消费者的认可而提高市场竞争力。 在产品销售过程中，设计师也要考虑一切经济因素的作用。例如产品市场、社会购买力水平、经济环境与气候的分析，以及在此基础上确定的销售方式、广告策略、售后服务网络和追踪调查以获取反馈信息的渠道等等。强调设计的经济因素，并不是让设计师去取代生产者、经营者的职能，而是为了加强设计师的设计价值观念，具有设计的全过程宏观把握力和协调力，与生产管理者、经营销售者共同协作，达到设计产品自身价值的完美体现。●设计的技术要素 设计的技术要素指设计产品(物)在设计、生产、使用过程中所运用的技术方法和过程。 ●设计的形式要素 设计的形式要素指设计产品(物)的外在造型因素，它们一般指形态、色彩、肌理。 ●设计思维 就设计的过程而言，设计活动应该是一个系列化的过程，它是“概念设计一设计表现一设计实施一市场反馈一再设计……”循环往复的过程。这种设计的过程化或系列化在设计的计算机时代显得尤为突出。思维是设计的开始，同时又贯穿着设计过程的始终，设计思维是设计科学的核心问题。 设计思维的特征就是它在思维过程中，有明显的辩证逻辑特征，即逻辑思维与形象思维、理性与感性、抽象与具象、主体与客体(人与物)之间的对立统一。 第一，设计思维是逻辑思维和形象思维的整合。 设计是科学与艺术的结晶，没计思维在思维的层次上必然包含科学思维与艺术思维两种思维的特点，或者说是这两种思维方式的有机结合。 第二，设计思维是一种创造性思维。 创造性思维是一种动态的、理论的、突破式的、变异式的、开放的、多维的主动思维方式。 创造性思维应当具备五个方面的基本特征：“独创性：即通常所说的‘独具慧眼’。不落他人臼巢。能做到这一点常常是由于这种思维活动中具有三种因子：一种是怀疑因子，即敢于对人司空见惯、习以为常或以为完美无缺的事物提出怀疑；一种是抵抗因子，即敢于抵抗传统势力的束缚，独辟蹊径；第三种是自变因子，即能够找到自身的不足和错误，主动否定自己，不断前进。 “牵连性：即通常所讲的‘由此及彼’、‘由表及里“举一反三’的思维能力。它表现三种方式：一是纵向牵连，即就某种现象刨根问底，层层渗入地推进；二是逆向牵连，即从一种现象想到它的反面，或依相反方法去做；三是横向牵连，即从一种现象想到与之相似或相关的其它方面，即所谓的‘比葫芦画瓢’。 “多向性：就是善于从不同角度思考问题。它包含四种心理机制：散发机制，即面对一项课题，多作设想，多提问题，多作答案，以供选择；换元机制，即变换答案中所有诸元素的某一个或某几个元素．产生新的思路；转向机制，指当一个思想受阻时，转向另一个方向再走；创优机制，善于从多种答案中寻找最优答案。 “跃进性：即加大思维或推理活动的跨度，把原来按部就班的层层推理，大胆地跨跃前进，或在思维转换中，加大转换跨度。 “综合性：即对诸方面因索进行综合的思维过程。它包括三方面能力：杂交能力，即将已有的知识互相渗透，形成新的因子；统摄能力，即将大量数据、事实、概念加以概括整理，形成系统；辩证分析能力，即分析独特性，掌握事物的特殊规律。” 第三，设计思维的本质问题是解决好“人与物”之间关系的问题。 西方哲学中有句名言：“人是万物的尺度”，这包含人的心理尺度和生理尺度两部分。设计中忽视这两种尺度或其中之一，都是不辩证的。现代主义追求的“理性”、“形式服从功能”的设计观念，是重人的生理尺度，忽视人的心理尺度的表现。马克思说：“动物只能是按照它所属的那个种的尺度和需要来建造，而人却得按照任何物种的尺度来进行生产，并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象上去”，因此“人也按照美的规律来创造”。这也揭示了设计中人的能动性和创造性。动物按照“所属那个种的尺度”进行“设计”，只是它自身本能的驱使，缺乏变异与创造。而人的“任何一种尺度”是指包括人及人以外的各种尺度。有人形象地指出，人可以给自己设计各种大小、样式、风格的建筑，同时也能给各种动物建造各种棚圈。 设计思维中的“人与物”之间的关系就是要处理好马克思所说的“两个尺度”的问题，即“人的尺度”和“物种尺度”。人是设计思维的主体，他的审美趋向，设计因素的综合考虑，是把握“人与物”关系的关键。“物种尺度”是人或物的固有尺度，或许我们可以称之为“生理尺度”。在设计时，要考虑“物”(产品)与“物种”(产品使用者)之间的比例关系。 设计思维的辩证逻辑，最终指向设计思维的创造性特征，设计思维是一种创造性思维。设计思维设计借助创造性想象和形象思维，但又并非“非具象”的胡思乱想，它受到设计目的、设计条件，如工艺、技术、环境等因素的影响。设计思维是设计科学的核心问题。 ●设计方法 所谓设计方法，概括地说，就是解决问题的工具。工业设计是建立在人文、社会、自然、信息科学基础上的综合性边缘学科，其方法是伴随着人们生活水平的提高和生产力水平的提高而逐渐发展和完善的。从工业革命之前的“设计～生产～消费”一体的简单的设计方法，到工业革命被“需求～设计～生产～消费～市场信息反馈～再设计”的复杂过程取代；进入信息社会，信息技术列‘设计产业的冲击使设计方法产生了新的变化。 设计方法一般包括计划、调查、分析、构思、表达、评价等手法的掌握和运用。计划，是从长远的观点出发，全面规划产品设计；调查，包括市场的调查和现存问题的研究，分析和对设计目标进行论证；构思，即构想，形成设计概念模型；表达，将设计构思文字化、图形化和模型化(实物模型和计算机模型)；评价，对设计方案的评估、检查、比较和批评。 下面是几种典型的设计方法： 1．克里斯德•琼斯的方法 2．L．B．阿嘉的方法 3。哈洛尔特•皮尔的方法 ●设计原则 设计过程中设计师所应遵守的原则。设计原则是经过大量设计实践证明的、具有普遍意义的基本规律。它是对设计实践的理论性总结和升华，从而指导着设计的实践，并接受设计实践的检验。从设计的构成要素：功能、技术、审美、经济四方面出发，设计的一般原则也包括： 功效原则经过设计的制品必须比未曾经过设计师设计加工的东西具有更高的功效，包括功能的扩展、效率的提高、能源的节约、成本的降低等等。 机制原则经过设计的制品必须比未曾经过设计师设计加工的东西更符合人的体能、力学机制，以更小的力做更大的功。 选材原则根据设计产品的功能目标和审美目标，选择最适当的材料，以胜任其用途和竞争的需要。 构造原则在设计中逐步删除不必要的部分，达到结构合理、衔接恰当。精简、便捷、优质、合理。 美形原则具有符合时代审美观念要求，针对消费者群的个性审美爱好的外观形态、色彩、肌理等视觉整体形象。 归纳以上原则，设计师应当遵守的信条是使用方便、结构精巧、材料适宜、技术精良、造型美观。 ●设计符号 ●设计风格 ●设计灵感 ●设计管理 ●设计组织 ●设计合同 ●设计机构 ●设计程序 ●设计教育 ●设计与文化 ●设计与生活 ●设计与社会 ●设计与科学技术 ●设计与传统 ●设计与企业 ●设计与市场 ●设计与艺术 ●设计与环境 ●设计与材料 ●装潢设计 ●包装设计(Paclkage design) ●广告设计 ●CI设计 ●环境设计(Environment Design) ●建筑设计 ●室内设计(Interior design) ●服装设计 ●纤维织物设计 ●产品造型设计 ●产品附加价值 产品附加价值的实现有多种途径，一般来说包括： ①技术含量高的产品，如采用新材料、新技术、新工艺开发的产品； ②合乎市场动态发展，满足市场消费时尚和消费心理的产品； ③与名人、名地、名牌相关的产品： ④有很好的企业形象，在消费者心里有很好认知度的企业生产的产品： ⑤设计较好的产品； ⑥传统技术与现代生活相结合的产品； ⑦对初级产品进行深加工，减少初级材料、产品流入市场： ⑧环保产品等。 ●产品的实用功能 ●产品的审美功能 ●产品的认知功能 ●产品的形式美 ●产品的艺术美 ●产品的物理尺度 ●产品的心理尺度 (二)设计思想文献●《墨子》●《管子》●《韩非子》●《老子》●《考工记》●《荀子》●《梓人传》●《齐民要术》 ●《梓人遗制》●《古玉图谱》●《清式营造则例》 ●《木经》●《天工开物》●《鲁班经》一本民间匠师的业务用书。明代午荣编，原名《工师雕靳正式鲁班木经匠家镜》或《鲁班经匠家镜》。全书有图一卷、文三卷，主要介绍行邦的规矩、制度及仪式，建造房舍的工序和常用建筑的构架形式、名称，一些建筑的成组布局形式和名称；选择吉日的方法；说明鲁班真尺的运用；记录常用家具、农具的基本尺度和式样等。《鲁班经》对技术知识的介绍比较笼统，但从书中可以了解古代民间匠师的业务职责和范围，民间建筑的施工工序，一般建造时间、方位等等。它所介绍的形式、做法，在东南沿海各省的民间建筑中，至今仍可看到某些痕迹；所介绍的家具，很多也可以在这些地方见到，其中记述关于鲁班真尺的运用方法，民间工匠仍在遵循使用。●《营造法式》 中国现存时代最早，内容最丰富、最完整的建筑学著作。●《梦溪笔谈》北宋科学家、政治家沈括所著的一部笔记体总集，被我国当代权威学者列为中国四大古典实用百科巨著之一(另有《齐民要术》、《天工开物》、《神农本草经》)。●《髹饰录》 中国历史上唯一流存的髹漆专著(南唐曾有《漆经》，但已失传)。●《农政全书》中国古代农业科学专著。明徐光启(1562～1633)撰。徐光启，字子先，号玄扈。上海人。明代著名学者、科学家。1604年中进士。1632年任礼部尚书，兼东阁大学士，后兼文渊阁大学士。他科学研究范围广泛，以农学和天文学最为突出。●《农书》●《盐铁论》●《长物志》●《园冶》 ●《闲情偶寄•居室部、器玩部》●《陶说》●《营造法原》●清工部《工程做法》 ●《应县木塔》 ●《雪宦绣谱》 ●《理想国》●《建筑十书》(De architectura)●《建筑四书》●《论建筑》●《诗学》 ●《1844年经济学一哲学手稿》 ●《没有地址的信》●《艺术与社会生活》●《包豪斯宣言》●《走向新建筑》 ●《关于人为事物的科学》●《事物的起源》 ●《科学史》●《艺术与工业》 ●《二十世纪建筑的形式与功能》 ●《产品•形态•历史》(三)设计艺术史●选择与早期设计●偶然与早期设计●采集经济与早期设计●狩猎经济与早期设计●自意识●洞穴壁画●原始巫术●岩画●图腾(totem)●器物艺术●模仿与设计●穴居●巨石建筑 ●风篱●砍砸器●刮削器人类早期石器工具。是旧石器时代应用比较普遍的石器，选用石英、水晶和火石等石料，经过第二次加工，把石片的边缘打制成平刃、凸刃、凹刃、多边形刃，或者把圆形石片周围都加工成刃。我国境内的丁村石器、欧洲勒瓦类哇(Levalloisian)文化期的石片石器，都以此类居多。这类器一般比砍砸器小，是像刀子一样用来刮削木头或罟皮的。●尖状器人类早期石器工具。是旧石器时代各类工中制作最精致的一种。制作时，把石英燧石质的石片加工出尖和刃来，其中两刃一尖的形制最为多见。我国境内常见的三棱器、欧洲典型的莫斯特尖状器就属此类。一些考古学家认为它们不是作为钻锥之用，而主要用来剥割兽类的皮肉。●手斧旧石器时代初期的工具。沿石核两侧边缘交互打击成为一端尖锐，一端钝厚的扁形器，原始人类用以挖掘和砍斫。●打制石器旧石器时代人类制造的工具。指利用石块打成的石核或打下的石片，加工成一定形状的石器。种类有砍砸器、刮削器、尖状器等。是旧石器时代的主要工具，直到新石器时代还大量使用。●磨制石器新石器时代人类制造的工具。指表面磨光的石器。先将石材打成或琢成适当形状，然后在砥石上研磨加工而成。种类很多，常见的有斧、锛、凿、刀、镰、镞等。中石器时代开始出现局部磨光的石器，新石器时代广泛使用通体磨光石器，到铜器时代仍继续使用。●独木舟用一根挖空的木头做成的船，外形呈流线型。它起源于原始时代，是人类自己设计建造的最古老的船只之一。一般船身较短小，但最长者可达30米，现在一些地区仍在使用。 ●弩弓 古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。由弩机(最初为木制)和横向固定在弩机上的短弓组成。一般弩机，四周有“郭”，“郭”中有“牙”，可钩住弓弦，“郭”上有“望山”作为瞄准器，“牙”下连接有“悬刀”作为扳机。发射时，把“悬刀”一扳，“牙”就缩下，“牙”所钩住的弦就弹出，有力地把矢射出。创始于战国时期，其后不断有所改进。●鲁班 春秋时期建筑家，相传他生于鲁定公三年(公元前507年)。姓公输，名般，鲁国人，般与班同音，后人称“鲁班”。他多才多艺，在建筑、木工、器械等方面有大量发明创造。如建筑用的曲尺、刨、钻、铲；军事用的云梯、钩强等。还擅长雕刻艺术，传说他曾削竹木做成鹊，可以借风力在天上飞三天三夜不落下来。自春秋以来，我国古代历代的建筑工匠都尊其为“祖师”。●鲁班真尺古代木工用来度量门窗的尺，有的地方称“门官尺”。它的使用，间接地促进门窗尺寸的规格化。此尺长一尺四寸四分，均分为“八寸”，每“寸”分五格，每寸和每格都分别用红字或黑字写出是相名和表示吉凶的词，木工在决定门窗尺寸时，依房屋的用途，选取合宜的红字，使门窗尺寸的尾数落在红字上，以求吉利。●古代埃及文明与设计 一、建筑与城市设计 二、车、船与器具设计 三、陶瓷和玻璃 四、金属和玉石 ●金字塔●卡尔纳克神庙●古代埃及墓室壁画 ●图坦卡门墓●古代两河流域的设计 ●铜器 ●陶器●漆器●瓷器 ●铁器●纸●印刷术 ●凸版印刷●凹版印刷●平版印刷●孔版印刷●木版水印●丝网印●唐三彩 ●明式家具●清式家具●古代美洲文明与设计 (一)阿兹特克文化 (二)玛雅文化 ●古代欧洲文明与设计 ●爱琴文明与设计 ●维西尼亚风格陶器 ●马卡瑞斯风格陶器●迈锡尼黄金面具●古希腊文明与设计 ●古罗马文明与设计 ●黑绘式陶瓶 ●红绘式陶瓶 ●帕提农神庙(Parthenon)英国人埃尔金勋爵将大部分存留的雕刻移去，1816年售与伦敦不列颠博物馆。其余的雕刻现分藏在罗浮宫博物馆、哥本哈根等处，但仍有不少留在雅典。 ●雅典卫城(Acropolis．Athens)●伊瑞克先神庙(Erechtheion)●柏拉图(Plato，公元前428-公元前348) ●亚里士多德(Aristotle，公元前384-公元前322).................................纸短话长想要原稿，告诉您邮箱可以发给您！这是课本还是重点啊？是重点，当然还有很多重点没有列出来，因为回答文字总数有限制！资料讲得详细很多！市面上卖的关于工业设计的书籍，98%是这资料上面变过来的！给个邮箱吧！我发给你，看看有用就用，觉得没有用就当垃圾清掉就是了！好啊，你发我看看吧谢谢。401991263@qq.com已发！请查收，谢谢！你是南艺的学生吗？前段时间想去那里读，但是觉得比较远，现在想去广州美院读吧！

考试内容①101思想政治理论②201英语一或203日语或244德语或245法语③742设计概论④852设计基础(综合技能)⑤968专业设计(室内设计研究方向)参考书籍1.《设计艺术经典论著选读》，奚传绩编，东南大学出版社；2.《建筑批评学》，郑时龄著，中国建筑工业出版社 ；3.《设计原理》，黄厚石、孙海燕著，东南大学出版社；4.《设计教育大事典》，朱铭、奚传绩主编，山东教育出版社 这些书都得背，初试全是理论，大段理论、论述。复试考专业设计。我的建议，你在考试前三个月最好找南艺老师辅导一下。很多过了初试，复试过不了。请问你南艺考研有结果了么？我准备考21南艺，现在一点方向也没有，所以想问一下

非全日制非全日制硕士教育的学习方式比较灵活,为在职攻读，比较简单的区分办法是：招收在职人员奶奶的家中收藏些古董，有王二麻子的大把剪刀，有蝴蝶牌的脚踏缝纫机，有凤凰牌“吱吱作响”的三轮车。“奶奶，现在的东西日新月异，您还用这些干什么呀？”“孩子，你不懂，这些东西用久了，有感情了，它们不可替代。”哦，我似乎幡然醒悟。是呀，有些东西，真是不可替代。有些东西不可替代，因为它们承载着记忆。有时翻出发黄的相簿，和家人一起在黄昏的灯光下回味旧事。“瞧，那时妈妈多么苗条！”“呵，看宝宝这吃饭的狼狈相！”“呦，这不是三叔吗，现在都已经作古本回答被网友采纳

学术型是传统意义上的应该正统一些，专业型也一样，只是叫法不同，原则上没有太大区别。本人是学术型的研究生。现在招生简章还没出来,学好英语,政治,专业一好好看<设计教育大事典>这本书,现在已脱销,我倒是有资料,专业二一般是手绘,关于你报考的设计创作,专业3是所报专业创作,也是手绘,专业3即复试的科目,还有面试.南艺的初试与复试是一起考的,这个要特别注意,祝你成功!除非你成绩超好，或者钱超多~

老乡好啊，我觉得既然已经是师范了，那就继续读师范吧，虽然我在南师读的不是师范，不过我觉得音乐读师范以后还是很有优势的，南师也是师范里比较好的了，相信在好的环境里会有跟好的成就，别的不多说了，加油吧。这不是显然南师大嘛。211工程，师范类全国排名第三，仅次于北京师范大学和华东师范大学。

现如今，出国留学成为了越来越多的艺术生的选择。那么，艺术生出国考研去哪好呢？接下来，我们一起来看一下小编为大家推荐的的三个艺术院校，供大家选择。一、荷兰阿尔特兹艺术大学阿尔特兹艺术大学是荷兰几所大规模音乐院校之一的音乐学府，是有900多名在校生和一支260位专业教师组成的大家庭。它的校区分布在荷兰东部三座主要城市。阿尔特兹艺术大学艺术设计学院专注于艺术和设计,拥有各种不同的学科群；美术学院是自主视觉艺术的王国；时装与产品设计学院是相关职业领域的殿堂。媒体与平面设计专业是交流、媒体和设计的天地；室内建筑和室内设计专业为学生提供与教师共同创作的机会；而艺术和设计教育专业为校内教师创造了与其它教师培训课程及艺术教育专家中心合作的平台。阿尔特兹艺术大学艺术生考研可选择的专业包括：综合美术，时装与产品设计，服装设计，产品设计，阿纳姆服装设计学院，时尚、设计与策略，媒体与平面设计，平面设计，交互设计，艺术传达设计，动漫设计，排版设计，建筑设计，室内建筑室内设计，视觉文化教育，艺术设计教育，艺术教育。二、瑞士西北应用科技大学瑞士西北应用科技大学位于欧洲中部，是一所国际化的大学。瑞士西北应用科技大学是由四所州立应用科技大学于2006年1月1日合并而成，目前有10000余名本科生，专业涵盖商业、工程技术、建筑学、土木工程、教育学、社会科学、音乐、艺术设计及生命科学等学科。该校还设有55所致力于应用技术研究与开发、咨询及高等专业教育的研究院，教职员工均通过合约等形式活跃于研究生教育及其专业领域。西北应用科技大学艺术生考研可选择的专业包括：环境艺术设计专业，装潢艺术设计专业（本专业分为四个部分：空间形象、室内装修、室内物理环境、室内陈设等设计），平面设计专业，珠宝首饰设计专业。三、韩国首尔艺术大学韩国首尔艺术大学是1962年成立的综合型艺术类大学，也是韩国唯一的综合性高等艺术学府。首尔艺术大学创学理念为“创意、协同、实践”。通过进行艺术创作能力训练和艺术创作的亲身体验教育，培育面向国际职业艺人和专业艺术人才，在韩国社会起到文化艺术中心和文化运动集散的作用。韩国首尔艺术大学艺术生考研可选择的专业包括：戏剧系,电影系,广播影像系,视觉设计系,舞蹈系,文艺创作系,摄影系。艺术生出国考研去哪好？以上三所艺术院校就是小编的答案。如果大家还有关于出国艺术留学的疑问，可以随时咨询美行思远艺术留学顾问。 阅读此文章的人还阅读了...本文版权属于美行思远（www.mxsyzen.com），转载请注明出处。

参考书目是这几本：《动画概论》，贾否、路盛章，北京广播学院出版社；《动画创作基础》，贾否，清华大学出版社；《二十世纪中国动画艺术史》，张慧临，陕西人民美术出版社。