民俗学研究生大学排名

每年考研的时候很多的考生都在纠结，到底选择什么院校什么专业，那面对这么3433656665多战友们，我们该如何选择，才能让自己脱颖而出呢。那么有哪些相对来说容易考的一些专业呢。首先就是教育类专业。这几年国家对于教育这一块还是比较重视的，所以其实现在教育类的硕士也是在扩招中，那么对比起其他专业的话，其实教育类的专业考试的话难度会比较大，还有就是教育类专业其实复试要求稍微没有那么严格，如果有跨专业的学生选择这个专业的话其实入门也会简单一点，专业课不会很多，前进也是蛮不错的，可以去重点中学里面当老师。第二个就是会计类的了。会计的话这几年算是一个大热门了，因为我们现在会计的稀缺性还是比较大的，上升空间其实不是很大，但是需要更加专业的会计师人才。所以很多人为了突破，就会考研。专硕初试的话是不需要考专业课的，所以其实很多学生都非常喜欢。第三个就是农业了，其实这个专业的话稍微冷门一点点，很多学生的话呢，基本上看到农业就不想考虑，很多985的大学还降分录取呢，但是很多大学还是不想要报。其实农业确实比较冷门一点，大家都会认为你这个专业稍微冷门，所以就没什么人报名，但是录取几率就大很多了。还有一个历史专业。就历史专业来说，世界史比中国史要容易点儿，正因为都是中国人，所以中国史考试的深度明显要比世界史更深。中国史录取率极高的专业像陕师大，社科院等都是不错的院校。世界史录取率高的好学校不多，人大还是很不错的。哲学专业。哲学专业将来的就业难度比历史还要困难许多，毕竟文科类专业几十年来就业趋势一直比较惨淡，而哲学更是文科类专业中的就业困难户，所以选择此专业的考生务必要小心了，除非你能继续深造，不然仅仅为了一纸文凭让自己毕业后失业也是悲催的事情。采矿类专业。此类专业就业根本不成问题，而且工资待遇要普遍高上不少，不过常年在外搞研究四处漂泊却是一大就业弊端。还有一点就是专业课偏难，但录取率较高。如果有学生以高薪就业为前提，此类专业是不错的选择。文物与博物馆类专业。非常冷门的专业，就业趋势在中小城市十分惨淡，只能寄希望于考公务员或者事业单位，找个博物馆或者文化局之类的工作。而一线大城市的就业前景还是比较不错的，拍卖公司、收藏公司等许多职位的待遇还是非常不错的。关于录取率，单独招生（研究生校企合作）可能是录取率最高的的研究生，单独招生就是单独试卷、单独划线、单独录取。某某高校2021年研究生单独招生基本就是1：1进入了考试，所以录取率近100%。在线客服官方服务官方网站官方咨询考试动态考试大纲真题密卷成绩查询

如果我没记错，民俗学辽大的排名在全国能挤进前五！我就是这个学校的，而且也学过这版个专业！每年权我们都有很多辽大我们系（中文的）来报考研究生，外校的也相当多，竞争也非常激烈。但是就业也相当不可观。如果你考上我们学校的这个系的研究生，那是很了不起的，但是考上以后，还是建议你考博士，往更好的大学考，像北师大，北大。否则就业是一个大问题！

院校选择的主要有三个条件：第一，学校社会学学科的实力如何。第二，学校的总体实力与3365653139名气如何。第三，学校所处的地域如何。社会学国家重点学科：一级国家重点学科： 北京大学 中国人民大学二级国家重点学科： 南京大学 上海大学二级国家重点(培育)学科： 中山大学2、社会学考研院校排名：1.厦门大学 2.南开大学 3.北京大学 4.中国社科院 5.上海大学 6.中国人民大学 7.中国青年政治学院 8.安徽大学 9.中央民族大学 10.郑州大学 11.华中科技大学 12.山东大学 13.福州大学 14.武汉大学 15.四川大学 16.南京大学 17.中国农业大学 18.中央财经大学 19.华中师范大学 20.东北师范大学 21.中国政法大学 22.复旦大学 23.中南大学 24.华东理工大学 25.清华大学 26.苏州大学 27.济南大学 28.天津师范大学 29.华东师范大学 30.南京师范大学 学校推荐：第一档：北京大学 清华大学全国顶尖的两所学校，肯定是很有难度。北大本部和清华每年招的人相对都比较少，不过也有可能出现因为大家不敢报出现没有招满的情况。另外，北大的深圳研究生院另当别论，相对难度会比较低，因为招的人多。如果觉得自己的实力很强，很有自信的同学可以朝这两个学校努力。介于第一档与第二档之间：社科院个人认为社科院之所以被认为难度很高是因为它的信息太过稀少，而且作为全国社科研究所的最高级别，有点神秘。信息少，报的人就少，报的人少，竞争就相对小。我的上上一届的一个学姐就考进了社科院，所以社科院并不是高不可攀的。第二档：中国人民大学 南京大学 中山大学 南开大学前三个学校相对于北大清华招的人相对较多一些，所以难度会略微降低。但是由于其学术实力的顶尖加上学校名气的远播，其考取难度也不低，而且每年高手段的考生报考有不少都是集中在这三个学校，有扎堆的可能。排除出题难度高低的干扰，个人觉得考这三所学校的同学要以380分作为最低要求。南开大学是老牌强校，虽然说近几年的势头不是很猛但是瘦死的骆驼比马大，听一些小道消息说南开每年的招生人数比较少，保送的比例比较大，因此难度会比较高。不知道这消息是否确实，希望知情人士能给个解答。介于第二档和第三档之间： 复旦大学 厦门大学这两所学校都是名校。复旦大学的难度主要在统计方面。在考试时你甚至可以有选择，就是你可以选择不考社会研究方法与统计而选择考数三。不过近两年复旦似乎在统计方面在降低难度，而在理论考试方面寻求的变化。其难度相对于第二档比较容易是由其专业水平所决定的。厦门大学的社会学水平不能算是顶尖，之所以分数很高，是因为福建当地考生一般不愿意到省外念书，导致大量的考生涌向厦大，提高了分数。另外厦门这个城市也是好地方，小资们的圣地，不少省外的人也很向往，需求多了，分数就上来了，考厦大的同学望三思。第三档：武汉大学 华中科技大学 华东师范大学 吉林大学 中央民族大学五所综合实力不错的学校。华中科技在一些社会学榜单上排名很靠前，个人觉得其分数在某些情况下可能会与复旦厦大持平甚至超过。武大是华中地区的顶尖综合大学之一，文科实力也是很强的。华东师范在上海，名气和地域条件都很不错。而且据说今年华东师大在报考时没有告知保送名额，而在初试过后才告知考生保送的名额，做的不地道，这无形中也增加了考研的不可知风险。吉林大学的社会学虽然被提到的次数不多，但是综合几个社会学排名和博士点博士后流动站的情况，吉大的实力也不可小觑，唯一的降低难度因素就是吉大在长春，可能有些同学不愿意去相对偏的东北地区，如果有想往东北发展的同学，可以首选吉大。中央民族大学是985高校，国内民族院校的最高学府，其民族学民俗学人类学的实力不错，社会学应该也不差，考虑到学校名气和北京的地域因素，民大也相对有点难度。第四档：上海大学 华东理工大学 华中师范大学如果非要从以上的范围里推荐一所性价比最高的学校，那么非上大莫属。上海大学社会学是四个国家重点学科之一，拥有一级博士点，博士后流动站，在各个排名中都基本位于前十名。唯一的问题是上海大学本身名气不足。尤其是其本科招收生源多为上海本地学生，所以在一些上海人眼中，上大不能算是好学校。但是实际上上大的学科齐全，某些学科的排名也是在全国前列，而且上大本身也是211大学，绝不是什么烂校。2011年上大的复试线是365分，对比以上的一些学校，已经是相当低的分数了。 华东理工了解不多，不过该学校的社工在全国是比较顶尖的，本身又是教育部直属211学校，也可以作为备选。华中师范大学信息相对较少，就学校实力而言可能要比同城的武大和华科弱一些，有兴趣的同学可以去之前的资源汇总贴找一找华中师范的信息。第五档：河海大学 哈尔滨工业大学河海大学一直是个名不见经传的学校，其学校最强的专业是水利方面。社会学的兴起也是在近几年，可能会有比较大的发展空间，对自身实力较为不自信的同学可以考虑。之所以把哈工大放在最后一档，完全是因为对这个学校不了解。我也是最近才知道哈工大居然还有一个社会学博士点，而且还是一级的。进官网看了一下，师资数量不能算多，有两个博导。想考东北地区研究生的同学可以考虑，如果谁有哈工大资料的同学也可以提供。

浙师大排名100开外，而且是以师范类为强，读研的话，上这个学校只能说是版有个学历。民俗学权，就业比较困难，但这个学校学习风气还可以，如果学到真才实学，还是有前途的。 综合来讲，楼主如果还在选专业和学校，个人建议两者都选别的学校吧！我妹在这个学校读研，就业相当令人堪忧！还不如考民族类大学的研究生，比如中南民族大学，应该也不难考我是中学英语教师，想考浙师大民俗学，怎么样追答英语教师考民俗学？？？

社会学是来从社会系统的自整体出发，通过研究人们的社会关系和社会行为，探求社会的结构、功能、发生、发展规律的一门综合性的现代社会科学。 与社会学相邻的学科有三个方面： 对社会生活进行某一方面研究的有政治学、经济学、法学等；以社会整体为研究对象的有历史学、心理学、人类学。社会学与这些学科互相交织，不断产 生一些新的学科生长点。 1. 北京师范大学社会系从近几年的考研情况来看，跨专业考研的所跨专业主要有以下几个： 社会学是一门领域广阔的学科，根据历年的招生情况看，应届考生居多，社会科学专业出身的比例也较大，带着其他学科背景进入社会学，都有其独具的优势。社会学相对于其他专业性更强的学科而言，比较容易入门，只要准备充分，复习得法，考取希望还是很大的。 社会科学是哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学7个学科的统称，也就是每年高考中的文科。社会科学(文科)的研究对象是人类社会。本书的社会科学排名，体现了各大学哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学7个学科的综合实力。因此，仅在社会科学某一学科领先的大学，并不意味着在整个社会科学排名中一定领先。为了既反映各大学社会科学的综合实力，又展示各大学哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学7个学科各自的实力，本节将各大学社会科学排名和哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学各自的排名一一列出，供报考文科的考生参考。 与自然科学相比，社会科学的教师人数、学生毕业人数较少。根据国务院学位办公室发表的统计数据，我国大学授予的文科学士占学士总数的32.87%，在1999~2003年授予的硕士和博士学位中，文科硕士占硕士总数的37.23%，文科博士占博士总数的22.90%。另据教育部高校学生司发布的博士生导师资料统计，在全国大学21406名博士生导师中，有4641名是文科博导，占博导总数的21.68%。 社会科学(文科)共有19个学科类、120个本科目录内专业。2005年，设立社会科学本科专业的大学共595所。 社会科学是人类认识和改造人类社会的科学，一个国家的社会科学水平决定了这个国家认识和改造人类社会的能力。 2006中国大学社会科学A级以上学校 1北京大学2中国人民大学3复旦大学南京大学5浙江大学6北京师范大学7武汉大学8清华大学9南开大学0厦门大学10华东师范大学11中山大学12四川大学13西安交通大学14吉林大学15暨南大学16华中科技大学17山东大学18南京师范大学19上海财经大学20华中师范大学21中南财经政法大学22上海交通大学23华南师范大学24苏州大学25东北财经大学26湖南师范大学

长沙民政职业技术学院、3365633930北京社会职业管理学院、重庆城市管理职业学院 （原民政部重庆民政学校）、武汉民族职业学院 、福建民政学校、辽宁民政学校、河南民政学校等专业简介： 殡仪管理，是民政部门主管的一项业务。是通过制订和实施殡葬法规，对社会的殡葬观念、殡葬行为、殡葬习俗等进行调节、疏导、监督和服务。殡仪管理包括对殡葬事业单位的建设与经营管理，它既是一项移风易俗的社会改革工作，又是一项社会行政管理工作。 现代殡仪工作，主要依托各级殡仪馆、殡仪管理处（所）、陵园公墓、殡仪服务公司等经营实体，在民政部门的指导下，利用现代化的管理手段和先进的技术设备，积极、有步骤地推行火葬、改革土葬、节约殡葬用地、革除丧葬陋俗、提倡节俭、文明办丧事的殡仪改革；促进殡仪事业从行政管理向经营服务型转变，从单项服务向系列化服务转变，从封闭向开放转变，从粗放型向集约型转变的发展；不断地加强对现代殡仪设备与丧葬用品的创新改革、科研和生产，积极把现代科学技术的新成就引进到殡葬事业领域，培养目标：本专业培养具有火化和制冷机械设备的操作、维修技能，具有殡仪馆、火葬场、公墓和陵园经营管理的能力，有防腐、整容技能的从事殡葬技术与管理的专门人才。主要课程：社会学基础、行政法学和殡葬法规、殡葬管理、公墓陵园管理、民俗学、活化机使用与维修、殡仪服务、整形整容等。就业前景：我国人口13亿多，年死亡率为6.51‰。现有殡仪馆、火葬场、陵园、公墓等事业单位3 500多个。在职职工初中及以下文化程度占绝大多数，迫切需要有高水平的殡葬从业人员。2006年，广州殡仪馆的招聘引来了不少名牌大学热门专业的本科生、研究生竞相应聘。开设院校：（部分）【湖南】长沙民政职业技术学院【重庆】重庆社会工作职业学院【山东】济南大学民政学院【河南】河南省民政学校【福建】福建省民政学校温馨提示：殡葬这一为生命进行最后守护的职业本应与救死扶伤的白衣天使一样美丽而崇高。然而，长久以来，由于对死亡的忌讳和恐惧，却使殡葬业在人们的心灵中蒙上了一层挥之不去的阴影。如今，随着经济的发展和社会的进步，殡仪馆的工作不再那么令人忌讳，人们不再谈“殡”色变，一门新兴的现代殡仪技术与管理专业应运而生。殡葬这一为生命进行最后守护的职业与救死扶伤的白衣天使一样美丽而崇高。如今，随着经济的发展和社会的进步，现代殡仪技术与管理专业应运而生。本专业培养具有火化和制冷机械设备的操作、维修技能，具有殡仪馆、火葬场、公墓和陵园经营管理的能力，有防腐、整容技能的从事殡葬技术与管理的专门人才。我国人口13亿多，年死亡率为6.51%。。现有殡仪馆、火葬场、陵园、公墓等事业单位3500多个。在职职工初中及以下文化程度占绝大多数，迫切需要有高水平的殡葬从业人员。

汉语言文学专业考研五大方向解读1、中国古代文学专业培养能从事古代文学和旅6261游文化研究、高等教育、编辑出版、企事业单位宣传、文秘工作的高层次专门人才。主要课程为中国文学批评史专题、中国古籍校读法、西方文论专题、现代语言学专题、明清小说戏曲研究、唐宋诗词与散文研究、文体学专题、中国文学与文化、文献检索与利用、中国文献学、中国山水文化与民俗等。2、语言学专业语言学专业是对语言的本质、起源及其运用进行系统而科学的研究的学科，既可以对语言符号的形式、结构和意义进行研究，也可以对语言的生物学本质和起源进行研究，同时还可以研究它在社会生活各个方面的应用。语言学专业毕业生就业前景广阔，除了可以继续深造从事科学研究和教学工作，还可以在人工智能、电子科技、互联网公司、编辑出版、医学病理、公安刑侦、语言文化相关政策管理部门就职。3、应用语言学专业应用语言学（applied linguistics）研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。用语言学专业培养具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。4、文艺学专业文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。这三个分支具有不同的研究对象和任务。它们之间既相互独立又相互联系、相互渗透。文学理论作为研究文学普遍规律的学科，有独特的研究对象和任务，具有鲜明的实践性和价值取向。文艺学属于中国语言文学类的核心学科，属于文学门类，不是艺术学。5、中国现当代文学专业培养具有科学研究能力、管理能力、创新能力，能从事中国现当代文学教学、研究，新闻、出版、文秘、创作、评论等具体工作的高层次专业人才。主要课程为西方文论专题、现代语言学专题、中国现当代文学史专题、世界华文文学研究、文学批评学、二十世纪中国文学思潮、中国当代文学创作论、中国现当代文学前言讲座、新移民文学研究、中国当代散文研究、中国报告文学史、海派文学研究等。参考资料来源：百度百科——中国古代文学专业参考资料来源：百度百科——语言学专业参考资料来源：百度百科——应用语言学专业参考资料来源：百度百科——文艺学专业参考资料来源：百度百科——中国现当代文学专业

中山大学和暨南大636f707962616964757a686964616f31333236393837学很好(壹）中山大学中文系 中国语言文学系是中山大学历史悠久的学系之一。1924年广东大学（中山大学的前身）创办之初，便设有中国文学系。1926年广东大学更名为中山大学，中国文学系改称中国语言文学系。1928年1月，文史科成立语言历史研究所，以研究学术、发展文化为宗旨，内设考古、语言、历史、民俗四学会。1935年春，文史研究所（原语言历史研究所）改组为文科研究所，设中国文学部和历史学部，同年9月招收研究生。1939年，中文系又称中国文学系。抗日战争时期，中文系师生迁至云南瀓江和广东坪石、梅县等地，在艰苦条件下继续办学。1946年，语言学系成立。1953年院系调整，中文系又改称中国语言文学系，设汉语言文学专业。中文系与语言历史研究所、文科研究所、语言学系，在教学和科研方面有着密切的联系。1954年，语言学系合并到北京大学，该系部分教师转入中文系。1958年，中文系增设新闻专业，次年，该专业并入暨南大学。1981年，中文系设立汉语培训中心，1992年，该中心并入外国语学院。多年来，中文系本科只设汉语言文学一个专业。 中文系人才荟萃，曾有许多著名学者在此任教。先后在本系任教的著名教授，早年有鲁迅、郭沫若、傅斯年、郁达夫、成仿吾、顾颉刚、钟敬文、赵元任、罗常培、陆侃如、冯沅君、王力、岑麒祥，晚近有容庚、商承祚、詹安泰、方孝岳、董每戡、王起、冼玉清、黄海章、楼栖等。这些著名学者为中文系的学科建设和人才培养，作出了重要的贡献。 本科生的培养目标是：专业基础扎实、知识面宽、实践能力强、思想素质高的汉语言文学专业专门人才。要求学生具有富于进取的创新精神，良好的综合素质，扎实的专业基础、突出的写作能力，较高的外语水平以及一定的电脑应用能力。学生毕业后能从事高等院校或研究部门的教学、研究工作，新闻出版单位的记者编辑工作，各级机关和企事业单位的行政管理、高级秘书等工作。 1994年12月，被国家教委批准为国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，经过多年的建设，已取得丰硕成果。2002年3月，经教育部专家组评估验收和高教司批准，基地被评为优秀基地。2004年6月，经广东省教育厅专家组评估和教育厅批准，中文系汉语言文学专业被评为广东省名牌专业。2004年，中国古代文学课程被评为国家精品课程。 采取多项措施，加强本科教学。如加强对基础课教学的投入，改革基础课课程体系；认真编写教材，更新教学内容；切实建设好一批省、校级重点课程。坚持固本培元，加强学生厚实的中国文化基础；同时，开设多种类型的选修课，拓宽专业口径，培养学生扎实的学术基础与开阔的学术视野。我系一贯坚持倡三风（自觉地学习、刻苦地学习、创造性地学习）、抓三文（作文、古文、英文），取得了显著成效。 长期在本科教学中实施“强化写作训练”和“全程导师制”计划，要求一年级学生写作百篇作文，二年级学生写作8篇读书报告，三年级学生写作学年论文和参加教学实习，四年级学生写作毕业论文。学生在学期间，其写作和学习活动，均有导师进行全面指导。这个计划已实施多年，颇有成效。我系的教学成果《强化写作训练，着眼提高素质》获广东省普通高等学校优秀教学成果一等奖获，《抓好教学实习，培养综合才能》、《培养高素质人才的重要举措——全程导师制》分别获广东省高等学校优秀教学成果二等奖。 目前，在校本科生达500多人。近年来，研究生办学规模迅速扩大，办学水准逐年提高。目前在校研究生已近400人，其中博士生160余人。 师资力量雄厚。现有在编教职工67人，其中教授22人，副教授20人，博士生导师18人。我系在学科建设方面取得显著成绩。目前，我系为博士、硕士授权一级学科（现有8个博士点、7个硕士点招生），拥有1个博士后流动站（中国语言文学）以及两个省级重点学科（中国古代文学、汉语言文字学）、1个省级人文社科重点研究基地和1个国家重点研究基地（均为中国非物质文化遗产研究中心）。中国古代文学学科学术传统深厚，学术梯队整齐，是海内外公认的研究中国古代戏曲及文体学的重要基地。中国戏曲史是本学科最具特色的研究方向，由王起、董每戡在20世纪50年代奠基，迄今已成为全国戏曲研究的中心。近年来，以该学科为主体完成的《全元戏曲》（十二卷），已由人民文学出版社出版，在海内外引起较大反响,2001年获全国古籍整理一等奖,2002年获教育部第三届人文社会科学优秀成果奖一等奖。该学科还出版了一批研究古代戏曲、小说及诗文的专著，在学界有较大影响。古代诗文与诗文理论亦是本学科重要研究方向，近年来在文体学研究方面成果突出，在国内外学术界享有良好声誉。汉语言文字学学科设有三个研究方向：一是古文字研究方向，研究对象包括甲骨文、战国秦汉文字及相关的语言文字、历史文化问题；二是出土文献与汉语史研究方向，研究对象包括古汉语词汇、语法、音韵、训诂等方面；三是现代汉语研究方向。该学科在研究成果、学术队伍、人才培养等方面均有明显优势。该学科出版的《金文编》、《长沙楚帛书文字编》、《著名中年语言学家自选集·唐钰明卷》等著作，得到学界的高度评价。中国现当代文学学科包括中国现代文学、中国当代文学、民间文学三个研究方向，该学科致力于打通现当代文学的时限、海内外文学的地限，文学和文化的界限，具有创新意义。该学科出版的《中国新文学史编纂史》、《1903——前夜的涌动》等著作，获多项国家级和省部级科研成果奖。文艺学学科包括文艺理论与批评、美学、文艺美学等研究方向，已经取得一批富有特色的成果。语言学与应用语言学主要研究方向是语言学理论和应用语言学。该学科在方言学、汉语语法学、对外汉语教学研究方面，已经取得显著成果。比较文学与世界文学学科主要研究方向是中西文学/文化批评理论比较研究，尤其关注妇女、性别与文化再现方面的研究，已经形成了自己的研究特色，并产生了较大的社会反响。中国古典文献学主要研究方向是元明清文献和岭南文献。该学科在元明清戏曲、小说、诗文的整理与研究方面形成了自己的显著特色。民俗学学科是与人类学系共同建设的博士点学科。该学科继承了中山大学民俗学研究的优良传统而又进行了创新，在学科建设方面作出了新的贡献。该学科整理出版的《中山大学典藏民俗学丛书》，让海内外学界得以重新全面审视中国民俗学最早生成时的勃勃生机。 近年来，大力开展对外学术交流活动，已与日本、美国、英国、新加坡和香港多所高校建立了学术交流制度，并与高雄中山大学中文系开展定期的学术交流。 80多年来，毕业生遍布海内外，在不同领域表现卓越，赢得了较高赞誉。 （貮）暨南大学中国语言文学系创办于1927年，有着悠久的历史和优秀传统。初名为中国语文学系，自三十年代以来，陈钟凡、李达、夏丏尊、曹聚仁、梁实秋、叶公超、郑振铎、汪静之、洪深、夏衍、张君励、顾仲彝、刘大杰、沈从文、郭绍虞、吴文祺、钱钟书、张世禄、徐中舒、萧殷等一批国内外著名学者都曾在本系任教。 中文系现有10个教研室。其中，汉语言文学专业有：现代汉语教研室、古代汉语教研室、文艺学教研室、中国古代文学教研室、中国现当代文学教研室、比较文学与世界文学教研室、基础写作教研室等7个教研室。大学语文中心有：大学语文教研室、大学写作教研室、普通话教研室等3个教研室。2004年在编职工共有62人。其中，教授15人，副教授23人，讲师17人，教辅人员7人。在编教学人员中，梯队搭配合理。具有高级职称的教师占全体教师的69%，50岁以下具有博士学位的教师占全体教师的71%。教师中有1人担任全国中文专业教学指导委员会委员，4人享受国务院特殊津贴，1人为国家教育部跨世纪人材。 中文系的汉语言文学本科专业，自1978年复办以来，面向海内外全国招生。在学校领导的重视和支持下，经过全系教师的不懈努力，本科教育得到全面地快速发展。1995年1月，汉语言文学专业批准为国家文科基础学科人才培养基地。2002年10月，批准为广东省高校名牌专业，当时是广东省汉语言文学专业中唯一的省级名牌专业。其中文艺学和汉语言文字学为国务院侨务办公室重点学科。汉语言文字学、文艺学为广东省重点学科。文学概论、现代汉语为广东省优秀重点建设课程；文学概论、中国古代文学史、中国现代文学史、影视学、基础写作、大学语文为暨南大学重点建设课程。自1996年秋季以来，汉语言文学专业分设国家文科基地班和普通班。2002年秋季开始，增设汉语言文学专业（师范方向），主要面向港澳台学生及海外侨生。2004年在校本科生约300人。学生来自中国内地、港澳台及马来西亚、缅甸、泰国、韩国、日本、美国等国家。 中文系自1981年开始招收研究生。其中文艺学（1981）、比较文学与世界文学专业(1981)和汉语言文字学专业（1984）是全国最早授予硕士点的学科。现有中国语言文学学科博士后科研流动站1座，文艺学、汉语言文字学、中国古代文学3个学科具有博士学位的授予权，文艺学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、中国古代文学、中国古典文献学、中国现当代文学、比较文学与世界文学7个学科有硕士学位授予权。现有博士生导师16人，硕士生导师25人。其中，文艺学的饶芃子教授、蒋述卓教授，汉语言文字学的詹伯慧教授、邵敬敏教授，中国古代文学的邓乔彬教授，现当代文学的朱寿桐教授、宋剑华教授，学术业绩斐然，享誉国内外。2004年在校研究生约305人。其中攻读博士学位的63人，攻读硕士学位的242人。研究生来自中国内地、港澳台及马来西亚等国。 中文系的学术声誉、学术地位、学术成果、学生培养、教师资源、物质资源状态良好，近五年来排名一直居于全国文学学科前列。据中国科学院主办、中国工程院、国家自然科学基金委员会共办的全国性大型科技类主流媒体《科学时报》的报道，由中国管理科学院中国大学评价课题组完成的《中国大学评价》、《中国大学学科综合实力评估》等报告中，暨南大学文学学科2001年荣列全国文学学科第21名，2002年荣列全国文学学科第11名，2003年荣列全国文学学科第9名,2004年与浙江大学、武汉大学、南京师范大学一起并列全国文学学科第5名。 中文系全体教师将继承严谨求实的学术传统，弘扬“爱国爱校，团结奋进”的暨南精神，知任重道远，将与时俱进，不断地开拓创新，为我国中文学科的繁荣昌盛而努力奋斗。

随着07年出台的历史学的考研改革，历史学也慢慢的被重视起来，尤其是重点院校的历史学专业也成为了学子投报的热点。然而目前不是很多同学对历史学有清晰的认识。海文信息中心为了方便广大学子的报考，为历史学作出了较为全面的分析。　　历史学专业大致可以分为：史学理论及史学史，历史学历史地理学，历史文献学 ，中国古代史， 中国近现代史，世界史，考古学及博物馆学等专业。　　然而历史学研究方向也十分广阔，大致可分为：中国古代学术思想史，易学文化，中国近代史，中国现代史，世界上古史，明清史，中国古代民族史，中外关系史，中华典籍与文化，专题文献，文物考古学，博物馆学等历史学前十名院校排名1、南京大学2、北京大学3、北京师范大学4、复旦大学5、南开大学 6、四川大学7、东北师范大学8、华中师范大学9、山东大学 10、中国人民大学中国近现代史研究细分：1、晚清史：研究对象包括整个清朝历史，以晚清为重点。清朝是由满族建立的中国历史上最后一个王朝，它的统治，在时间上跨越了学术界一般意义上的古代和近代，这就决定了它在继承历代王朝大量遗产的同时，又带有不同于前代的许多特征。了解今日之中国，必须探寻它在近代的足迹，探寻近代的足迹，不能不追溯清朝的历程。这正是清朝史有别于任何王朝史的关键所在，也是国内外学术界始终重视清朝史研究的基本原因。以往国内清史研究，或侧重前期，或侧重后期，在研究重点和成果方面缺乏应有的衔接，有鉴于此，本专业将把清代历史作为一个整体加以研究。2、中华民国史：所谓中华民国史，也就是1912-1949年的中国历史，这是与中华人民共和国直接相连的一个历史时期。其内容包括这一段历史中的各个方面，着重研究这一时期产生的新问题及其发展变化过程，如政治上的国共斗争、中央与地方权利关系、争取民主政治和民族独立的进程；经济上的资本主义化、工业化、全球化状况；思想文化上的多元化问题；社会结构的改变和重构问题。从整体和全球的视野对民国的整个历史和重要问题进行考察和研究。3、中国近代政治史：侧重研究1912-1949年中华民国政治史，尤其关注下列专题：民国政治制度的表达与实践；政党的组织形态与政治运作；政党的社会动员与社会控制；帝治、绅治与党治、军治的递嬗演变；中国革命的政治与社会学分析；政治转型与社会分析；政治权力在地方与基层的运作形态。4、中国近代社会经济史：借鉴经济学、社会学、民俗学、人类学等相关学科的研究方法，以多重视角进行跨学科、跨领域的整合性研究，研究对象以近代中国的经济变迁为主，探索社会变迁、社会结构、社会制度、社会群体、社会生活等社会史范畴与经济发展之间的关系，研究近代中国社会经济的发展规律，在具体研究上，主要侧重区域社会经济史和比较研究。5、中国近代社会文化史：本学科研究方向是有关中国近代社会生活、风俗、教育、宗教、大众文化、报刊影视、民众观念、社会思潮、社会心理等社会文化史内容。主要研究在中国近代一百余年间，伴随着社会的剧烈变动，在政治经济变革及社会近代化转型的背景下，民众社会生活和文化观念诸方面的变化，以及与精英文化的互动关系，从中探索中国走上独特近代化道路的社会基础和文化根源。6、中国近代思想史：从思想史的角度来看，近代中国是中西思想、文化碰撞、冲突、影响、融合的时代。在这种背景下，近代中国思想界异常活跃，产生了各种各样的新思想、新思潮，彼此争论，互相激荡。因此，中国近代思想史的研究对象包括近代哲学、社会思想、经济思想、政治思想及各种学术思想。但作为历史学的思想史研究，与哲学研究的重要不同之处在于更注重思想与社会之间的联系和互动。在具体研究上，侧重以宏观视野进行具体的人物思想或某一思想研究。7、中国近代社会史：借鉴社会学、文化人类学、民俗学等相关学科的研究方法，采用有别于传统史学的研究范式，以自下而上的视角和注重总体史研究的特征(即跨学科、跨领域的整合性研究)，来研究近代中国社会，其研究对象既包括社会变迁、社会结构、社会制度、社会群体、社会生活等一般意义上的社会史课题，也包括从社会史的角度来研究以往属于政治史、经济史乃至思想文化史等研究范畴的课题。在具体研究上，主要侧重以总体史、综合史的视野，来从事区域社会史研究或个案研究。8、近代中外关系史：主要研究近代中葡关系史。近代中葡关系史与古代中葡关系史不同，与一般意义上的近代中外关系史亦有所区别，主要原因就是，自16世纪中叶至20世纪末，澳门这个中国历史上的“特区”的存在。因此，研究近代中葡关系，首先必须了解古代中葡关系及澳门历史，掌握近代中西关系的发展和演变，明确区分澳门与香港之间存在的不同性质，甚至要比较熟悉葡萄牙与巴西、印度、马来西亚等，曾经遭受葡萄牙殖民统治的国家之间关系的历史。因此，在研究近代中葡关系史的过程中，要把近代中葡关系史作为中外关系史研究中一个比较特殊的课题进行研究。9、清史：以清代政治制度、中外关系为切入点，研究清史，研究中国封建社会晚期的特点及其向近代社会转变过程的遇到的问题。政治制度包括：法规政令、国家机构、官制吏治、满汉关系等等；中外关系包括与周边国家、西方国家的关系(国家交往及民间贸易)等等。在具体研究上，要把握历史发展的趋势，注重经济关系变化的重要作用，重视档案资料、契约文书，从事个案研究。10、金元史： 金、元时期(12—14世纪)是中国历史上的一个重要时期。这长达两个多世纪的历史阶段，为中国历史的发展带来了巨大的影响。它不仅结束了几个政权长期并立的局面，建立起多民族的统一国家，加强了各民族的多方面的联系，而且基本奠定了中华民族的版图。因而，对这一时期政治、经济、军事、文化、民族关系等方面的研究有着十分重要的意义。目前，金、元史研究已成为一门世界性的学问。一方面，与它相关的资料，除中国(包括汉文、蒙文、女真文、藏文、维吾尔文等)之外，还遗存有大量域外的波斯文、阿拉伯文、俄文、法文、意大利文等资料；另一方面，长期以来，世界各国学者对它不断关注和研究。因此，金、元史的研究一直在国际上占有十分重要的地位。我也是跨专业考历史的，今年3330353464研究生毕业，我的经历希望对你有帮助，首先要英语，政治过关，不过历史类英语要求较低，考三十八分到四十分就够了，如果考985的，四十五分以上就够了，所以你不必太担心。历史学属于统考，但内容庞杂，如果漫无目的，就会感觉无所适从。专业课复习如果时间宽裕，找历史专业的学生借课本，大体把课本过一遍，对考试整体有个把握，如果没时间，有仝晰纲主编的《历史学基础辅导全书》，虽然体系不太好，但对跨专业的学生来说，打基础还是蛮不错的，如果熟记，考高分没问题，还需强调的是，你要锻炼答大题的能力，同样的答案，不同的人回答出来，分数是不同的，如果字写的漂亮写，工整些，那就更好了。你可以把统考的几年真题拿来看看，（这个网上会有），前几年考过的重要知识一般是不会重复出现的，尤其是大题，复习时可简略，以古代史为例：大一统的朝代考的比较多，按此复习，考过的重复率小，这样重点显而易见。世界近现代史，要把握资本主义国家是怎么样从封建制度过渡到资本主义社会的，提炼出他们之间共同的原因。中国近现代史要把握中国的现代化进程的脉络，以及新的思潮。世界古代史把握古希腊、古罗马，以及阿拉伯等重要帝国的各种文化，经济政策。把这些重要的部分做成笔记，经常翻阅。最后希望你耐的住寂寞，好好复习，有人说研究生不好找工作，都是乱说，付出会有回报的。