历史学科教学论考研

1、333教育综合：考试大纲由有关专业学位教育指导委员会公布。2、952历史教学论： 《历史学科教育学》，于友西，首都师范大学出版，1999。“考试大纲由有关专业学位教育指导委员会公布。”具体什么意思？湖南师范大学官网查吗？百度搜索即可找到，全国统一大纲。333与952不是自主命题吗？都是学校自主命题（333是依据统一的大纲自主命题）。再问一下，952湖师大纲，333全国大纲，都是湖师自己出题，是这样的吧？谢谢您的回答！

江苏师范大学学科教学（历史）(专业学位)专业2015年考研招生简章招生目录 专业代码:045109 研究方向 00不区分研究方向 考试科目 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④844中国通史复试科目、复试参考书 复试科目：历史教学论 参考书：《新编历史教学论》，朱汉国、郑林主编。 同等学力加试科目：1.中国古代教育史 2.现代教育技术加试参考书：1.《中国古代教育史》，毛礼锐，人民教育出版社；2.《现代教育技术》，陈琳，高等教育出版社。参考书目、参考教材 844 中国通史（教）《中国古代史》，朱绍侯主编，福建人民出版社；《中国近代史》，李侃主编，中华书局；《中国现代史》，王烩林，高等教育出版社。

你现在学的啥专业？这个专业报考貌似还有其他要求，而且去年只招了什么推免，少数民族，和农硕，没有正常考上去的，一点都不可靠

按往年的话考研的时候是没什么区别的，都是全国教育学统考的，题目一样，不过入取后所学专业就不一样的了，同时课程论与学科的就业会有所区别，学科做教师更有针对性，此外，如果考华师大，上海的落户政策上这两个专业的加分不同，课程加5分，学科是3分，但是有可能今年开始华东师范大学有可能专业课自主命题，如果这样的话，那么专业课考卷也应该不一样了

历史课程与教学论、历史学科教学与历史相关的都可以

1、概念不同：学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主，与学术研究的硕士相区别。“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。2、范围不同：学科教学的研究学生在学习掌握各门学科过程中的心理特点和规律以及学科内容、教学方法与学生心理发展相互关系的教育心理学分支。目前，一些部属和省属师范院校都招收“课程与教学论”专业硕士研究生，少数学校招收博士研究生。“课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。扩展资料：学科教学心理学是各科教学法的基础。它研究的目的有两个：用实验心理学的方法，研究各科教学法及学习法，把各执一端的、零散的教学经验和学习经验加以系统化，提高到具有客观规律性的水平；根据实验的结果和确切的事实立论，评价现行的教本编辑以及教法使用的得失，寻求提高教学效果的最优途径。学科教学心理学研究的范围很广。所有中小学教学计划所列的各门学科,诸如语文、数学、外语、体育、历史、地理、音乐、美术、自然科学以及其他社会科学均包括在内。可以把中小学分开研究，成为“小学各科心理学”和“中学各科心理学”等。也可以对各科分别进行研究，构成其本身独立的学科心理学体系，如语文教学心理学、数学教学心理学、外语教学心理学等。参考资料来源：百度百科-学科教学参考资料来源：百度百科-课程与教学论

答：历史学科实力 不能说比南师 苏大 强多少 但不会差一级学科博士点 不是历史学实力一般的学校就能随便拿到的课程教学论属于专硕 多数专硕都是自费当然 一些地方二本 比如 徐州师范 温州大学 浙师大这样的 还是有不少公费的专硕也挺好 对于不准备搞学术的来说两年制 也轻松学费的话 扬大如果不变的话 一年5000 —7000 相比较同类院校 已经很低了

1、如果想将来当个历史老师，可以报考学硕的中国史、世界史专业，初试科目是①101思想政治理论②201英语一③313历史学基础。都是全国统考。2、还可以报考专业学位硕士的教育硕士045109学科教学（历史），初试科目是①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④908历史教学论。908参考书是《中学历史教学法》于友西主编，高教出版社，第三版。如果专业定在世界史 那么复习所要参考的资料书籍都是那些呢？谢谢全国统考，没有指定书目，可以自己网上搜索大纲。上网查查山师具体有什么专业然后根据你想找的工作类型跟专业对照一下，复习课目就是八大通史，世界上古中古史，世界近代史，世界当代史和世界现代史，中国古代史，中国近代史，中国现代史，共和国史，当然还有英语和政治。

所有历史专业毕业之后不是在博物馆等地方搞研究就是去当老师，每个方向都可以当老师的。语文老师的话推荐语文教育，其他方向也是可以的，如果你没有教师资格证的话最好报个师范类的。想当老师任何专业都可以，你要是相当历史老师建议中国古代史，中国近现代史，世界史，全球史这几项。