科研是研究生么

1．研究所的师生比 远高于 高校的师生比。 研究所的导师数量会接近研究生的数量，甚至会超过研究生数量（在我们单位，有五十多位硕士导师，但每年只招三十多名研究生）。在某些研究所导师可选范围非常广。高校的导师每人每年都会带学生，但研究所并不是每人每年都带学生。研究所会有几个导师持续的带学生，也有一些导师只是偶尔带带学生。研究所的教师有一部分是外聘，特别是一些公共课或基础课。不过，想要考研究所的也不是很容易，可以报班像文都鹰飞集训营。2．研究所的文献资源总量小于高校，但人均占有量会比高校高得多。 高校每年会花几百万元购买电子资源，各类文献数据库非常全，清华同方、万方数据、超星、期刊论文、学位论文、电子图书、外文数据库非常全，很多高校都会达到一百多个数据库。而研究所不会下这么大财力购买这些资源，研究所的资源范围更窄，更有针对性，而且会有些特色的数据库。高校的资源通用性更强，而研究所的资源专业性更强。高校的图书馆需要占座，而研究所的图书馆往往没有几个读者。3．高校有着很好的教育与科研氛围，而研究所有着很好的科研与工作氛围。 研究所的学术活动往往专业性、针对性更强，而高校有着各种各样的学术报告，无论是人文还是科技。高校的导师从事科研项目与教研项目，而研究所的导师几乎没有教研项目，除了科研项目外，还有很多工作性质的项目。高校的导师科研经费多，研究所的导师事业经费多，所以总体上来讲研究所导师的钱更多。高校导师会有纯研究的项目，研究所导师的项目往往面向应用的项目。所以有些导师的项目更像是工作，这些项目往往是下达的任务，而不是需要申请的科研项目。在高校，导师拿下的项目主要靠研究生干；而在研究所，研究生在项目中并不是主力，因为研究所往往有较为稳定的团队。研究所的教师一般不为本科生上课，研究生基本没有助教的机会。4．研究所个性认知充足，高校通识认知充分。 高校因为同属教育系统，尽管地域、规模等因素不同，但总体上共性比较多，兄弟院校有许多可比之处，如行政部门设置、网站栏目设置等信息大同小异。而科研院所大多数是政府部门下属的事业单位，因行业性质与管理方式的不同，使得各个院所的个性特征非常明显。而研究所的业务机构、网站栏目设置千差万别。例如，在情报学领域，中国科技信息研究所、中科院文献情报中心、中国国防科技信息中心、中国协和医科院信息所等差别非常大，相互之间无从比较。在研究所感受到社会的东西更多，在高校象牙气息更浓。高校各种体育设施一应俱全，而研究所一般没有这么好的条件，能有个篮球场就不错了，更不要说体育场了。所以在研究所读研究生，获得的个性化认知更加多一些。本回答被网友采纳

中国的硕士目前分两种，一种为学术性硕士，也就是你说的科研硕士；另一种为专业硕士，主要侧重于应用于实践，目前我国研究生教育改革一个很重要领域就是加大专业硕士的比重，跟国外看齐，但现在尤其国内有企业工作经验的师资太少，所以这个专业硕士处于相对不利的地位。因此，考研排名靠前的选择学术性的，靠后的只能选择专业性的，因为国家有要求，每个学校必须要有多少比例的专业硕士。

首先硕士和研究生有的区别：一个是学位。一个是学历。 研究生是学历。硕士是学位。

　一、考科研所比考高校的优势：　　1、每月有工资，相当于已经工作，而且免学费，单位替交;　　2、毕业后进入工作快，而且在学习期间已经和要工作的单位有联系，日后从人际关系，还是研究工作都是很好的铺垫;　　3、先期的学习进入名校学习，后期的科研是真实的科研，从增加工程实力水平来说，更强;　　4、考科研院所的成绩要求比较低，一般过了国家线就肯定能上;　　5、科研院所的研究生毕业后不用为工作发愁，已经签约，而且提前2到3年赶上就业形式，也就是2009年签约的时候是按照09年的待遇，而毕业则是2到3年后，其学位贬值不可预知，当然也有升值的可能，但是升值对于已经签约的同志也是试用的，这就是科研院所的保值增值啊。　　6、先期的名校学习可以接触不少名校学生，这是日后的人际资源，这种同学感情的人际关系优势，我就不用多说了，大家都很清楚，不仅仅在中国，国外也是这样的。　　二、高校比科研院所的优势：　　1、毕业证和学位证书所显示的名气，高校比科研院所有名，虽然科研院所在名校学习，但是毕业证和学位证是科研院所的　　2、不用签约，毕业就是自由身，当然这也是双刃剑;　　3、如果上的学校还算可以的话，比较轻松，可以混到毕业证书，拿学位证，而科研院所可不行，如果要混，那以后的工作优势可就没有了。　　三、报考科研院所和报考大学的研究生的总体对比：　　这里我们首先排除中国科学院和中国社会科学院这两家超级科研院所。大家都公认中国科学院和中国社会科学院和清华、北大等超级大学处于同样的学术地位!这里我们还要排除“财政部财政科学研究所”、“电信科学技术研究院”、“军事医学科学院”、“商务部国际贸易经济合作研究院”、“中国人民银行研究生部”等等超级热门的科研院所。因为这些科研院所都比较难考，但是如果能考上，那么前途将不可限量。比如就读“财政部财政科学研究所”，那么进财政部工作的机会就非常的大;就读“商务部国际贸易经济合作研究院”，那么进商务部工作的机会就非常的大;而“中国人民银行研究生部”在国内被称为“银行行长和银行家的摇篮”。　　从招生人数比较：各大学招收的研究生多、各科研院所招收的研究生一般较少;　　从报考人数比较：各大学报考的考生多、各科研院所报考的考生一般更少，往往需要调剂。　　从科研条件比较：各大学的基础教育条件一般较好、各科研院所的专业研究条件一般较好。　　从生活津贴比较：各大学的生活津贴一般较低、各科研院所的生活津贴一般较高，甚至很高。　　从奖学金比较：各大学的奖学金品种很多、各科研院所的奖学金品种一般较少。　　从生活条件比较：各大学学生都比较多，生活资源人均分配少、各科研院所的学生少，虽然资源少，但是人均资源相对比较多。　　从生活丰富比较：各大学课余生活丰富、各科研院所的课余生活相对不那么丰富，但是很多科研院所都在中心城市核心城区，另当别论。　　从毕业分配比较：各科研院所的毕业分配有其专业对口的优势。

说实话，我觉得科研院与高校没有太大的区别，只是科研院可能跟辛苦，是个专门搞科研的地方。但是吧，无论去哪读研，你课题组的管理上不去，就算再有才能也很难发挥。希望你更重视导师是什么样的人，以及有没有时间管学生！！！另外，我当时考的时候，觉得中科院之类太闷了，所以选择了高校，我想高校更有生气吧。有些科研院并不景气，这与地理位置和学科方向有关吧，生源不好也是很有可能的我们本科老师说，科研院所能学到真东西，大学就跟放羊似的。不过环境确实也很重要，太压抑的环境不适合长期待。算了，还是考虑高校吧。

定义1：科研能力是指发现问题、分析问题、解决问题,或在分析问题时,有所发明有所创造的能力.发现、分析、解决问题,每一个环节都需要信息的支持,没有适宜的信息,发现不了问题,也无从分析与解决 定义2：科研能力是指一个人在其所从事的专业中,以科学的思维和适当的方法,对未知领域进行科学探索的能力.它是一个人专业知识深度和广度的综合体现,可反映其发现问题、认识问题和解决问题的能力 定义3： 科研能力是指能独立确定科研课题,设计实验方案,并按方案组织实施实验研究.能及时收集整理实验资料,进行科学分析,得出正确结论 定义4： 科研能力是指属于各学科领域研究者共同具备的一种能力.主要指从事具体科学研究工作的能力,包括创新能力、观察能力、思维能力、实际操作能力等 定义6：科研能力主要是指科学的思维方法、严密的科研设计,以及利用现代技术手段进行科学研究、实验操作和创造性劳动的技能

是的科学型做试验比较多，可以培养科研思维，有利于科研能力的培养 ;而临床型比较注重临床技能的训练，可能科研这块要求不是很高，对以后深造做课题可能会有影响。有些学校是奖学金制的，科学学位研究生可以拿到学业奖学金；而专业学位一般没有学业奖学金。 科研型可以直博，而专业型不可以; 有些学校复试时还可以调专业型，如科研型可以调专业型，但反过来不行。学术型分数线可能要比科研型低，如今年华科同济，专业型比科研型总分低十分 好像有些大学对学术型研究生毕业论文要求比专业型要求高。

很多学校规定全日制硕士年龄不能超过40岁，但报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限，你先想好自己要报考哪个学校，然后再上网查一下相关学校的招生简章

掌管负责研究生的招生，应该还是有分量的官职。。。那要看学校侧重什么了,没有官职的话,地位一般吧