科研期刊目录

1.自然辩证法研究 2.科研管理 3.科学学研究 4.科学学与科学技术管理 5.中国科技论坛 6.中国软科学 7.自然辩证法通讯 8.科学管理研究 9.研究与发展管理 10.科技进步与对策 11.科学新闻 12.科技管理研究 13.科学对社会的影响 科技核心期刊列表详见教育界杂志社官网，参考网址： http://www.jyjzzs.com/a/abc/guokanmulu/20120319/13878.html ，希望能够帮到你 ！晋升职称一般都有发表论文的要求，需要晋升的职称级别越高，对发表的刊物要求越严格。因职称的需要，需要发表论文的朋友越来越多，论文需求造就了广阔的期刊市场

你试试看到佰腾科研导航站上去找下，里面收录了国内外大多数权威期刊和参考文献，你可以按照学科分类来查找下。北京大学有出版中文核心期刊目录的书。。。

cssci、A类、B类、C类、核心期刊的区别如下：一、创刊单位不同。1、cssci 是南大核心，南京大学评选的《中文社会科学引文索引》，每两年评一次。中文全程：中文社会科学引文索引。英文全称为“Chinese Social Sciences Citation Index”，缩写为CSSCI。由南京大学中国社会科学研究评价中心开发研制的数据库，用来检索中文社会科学领域的论文收录和文献被引用情况，是我国人文社会科学评价领域的标志性工程。2、核心期刊，通常是指北大核心，也就是平常说的中文核心，北京大学评选的，4年一次。3、每个单位，根据自己的研究方向，和自己单位科研领先的专业相近的刊物，通常划归为A类，次之B类，再次之C类。二、认可度和数量不一样。1、CSSCI是南大版核心，是在各高校认可度最高的一个核心目录。2、核心期刊是某学科的主要期刊。一般是指所含专业情报信息量大，质量高，能够代表专业学科发展水平并受到本学科读者重视的专业期刊。3、一般A类是最顶级的期刊，数量很少，比CSSCI目录中的还要少。B类次之。三、有没有被收录进CSSCI核心目录是A、B、C期刊的分类标准之一。A类、B类、C类这些刊物，多数都是从cssci 和中文核心期刊里面选择出来。1、A类一级：被SSCI、A&HCI收录的期刊。SSCI、A&HCI是衡量科研水平的重要标志，学术界通常会把SSCI、A&HCI论文放在最前边。2、A类二级：CSSCI期刊。CSSCI期刊的学术水平在国内教育界被认可和推崇，是统计“211工程”建设成效、申报各级重点学科、博士点的重要数据，部分CSSCI期刊是高校公认的具有代表性的顶尖期刊。3、A类三级：属二级学科的全国权威性专业期刊。比B类水平高的重要期刊，可以作为高校科研能力比较、博士论文、省级国家级重点学科申报、教师高级职称评审的重要指标，通常都是某专业内的重要期刊。4、B类：其他被CSSCI收录的期刊，以及ISSHP收录的论文、新华文摘、中国社会科学文摘、光明日报、人民日报发表的论文都算是B类。5、C类：没有被CSSCI收录但被《中文核心期刊要目总览》收录的期刊，在学科内有重要影响，多为青年高校教师论文发表的期刊。扩展资料期刊鉴别方法：（1）通过中国新闻出版总署网站进行在线查询登陆中华人民共和国新闻出版总署网站，在新闻机构查询栏中输入媒体名称，并选择媒体类别，进行检索。若是正式刊物，会显示该期刊的相关信息;若是非法刊物，会显示“当前大陆地区出版发行并经新闻出版总署批准的期刊中未搜索到您查询的期刊!”字样。（2）通过中国期刊网查询中国期刊网已收录了国内大部分刊物文献，通过此网查询可以识别此刊非彼刊。（3）通过观察刊物“版权页”上的信息查询如果发现刊物可疑，可以通过版权页上的信息查询。此外还可以通过刊物所在地的大学或编辑部门和刊物所在地的出版管理部门查询。注意事项 发表论文要发表在有正式刊号的杂志上。当前作者发表论文存在以下几个误区：误区一,发表在论文集上。一些机构打着各种名义编写的论文集，没有正式刊号，在晋升职称时，往往不计分。参考资料来源：百度百科-核心期刊参考资料来源：百度百科-中文社会科学引文索引

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:以撒旦的名义B类学术期刊目录综合类刊名主办单位中国行政管理中国行政管理学会科学与科学技术管理中国科学学与科技政策研究会学术交流黑龙江省社会科学界联合会科研管理中国科学院科技政策与管理科学研究所科技导报中国科学技术协会主办应用科学学报上海科技大学中外科技政策与管理该刊编辑部中国机构与编制辽宁省机构编制委员会人文杂志陕西省社会科学院中国人才中国人才研究会等人才科学研究中共内蒙古委员会组织部人才科学研究所等人才开发上海人才研究会人才江苏省人才学会人类工效学中国人类工效学学会城市开发北京城市建设开发集团等农业现代化研究中国科学院农业研究委员会旅游学刊北京联合大学旅游学院大自然探索该刊编辑部影像技术全国轻工感光材料科技情报站社会学、哲学、法学类刊名主办单位学术月刊上海市社会科学学会联合会科学社会主义中国科学社会主义学会科学社会主义研究北京科学社会主义学会社会主义研究华中师范大学科学社会主义研究所社会学研究中国社会科学院社会学研究所社会上海大学文学学院社会科学战线吉林省社会科学院社会科学上海社会科学院中国社会科学中国社会科学院统计与预测国外语言学高校化学工程学报四川动物

2013年 第10期目录　　　 (1)数据恢复在司法鉴定中的应用调查研究 王立鹏 王震 翟瑞 曲云霞 梅馨丹　　(3)格式塔理论与英语整体语篇教学 韩晓培 石金霞　　(4)论自主学习中教师的角色构建 武凌云　　(5)Simulink在《通信原理》课程设计中的应用 郑庆庆 吴谨　　(6)数字图书馆对大学生学习方式的影响调查研究——以浙江师范大学为例 郑光振 赵天峰 曹建波 张思维 徐彪 何立彬 沈力双 谷益忠　　(7)影响新疆高校高水平男子篮球队竞技水平发展因素的分析 韩璐 刘秀峰　　(8)专科急救护理仿真情景模拟教学探索 艾玉姝　　(9)依据学科建设平台，构建特色材料物理专业 王艳 李艳君 武卫兵 陈亚明　　(10)在英语听力教学中训练学生的语境反应和重构能力 李君君 鲍丹　　(12)免费模式下高校图书馆社会化服务方式初探 王丽娟 任民锋 杨枫　　(13)加拿大语言学院分级模式对中外合作办学英语教学的启示——以加拿大圣力嘉应用艺术与技术学院为例 宋艳梅　　(14)基于物联网技术的水产养殖系统集成思路 蒋强 何都益　　(15)高校计算机专业实训课程教学方法改革的探索 赵杰　　(16)物联网工程专业电路实践教学内容与方法研究与探索 王其 刘青山 钱承山 陈炜峰　　(17)对赣南地区高校青年教师亚健康的调查 张帅军 张锦　　(18)一类二阶常微分方稃解的局部仔存性 尹永刚 李晓桐 汪晨楠 刘小宁 吴飘飘　　(19)基于GSM的智能家居远程监控系统 齐赵毅 陈杰浩 罗颖 卢水根　　(20)我校机能学实验课程体系探索 赵迅霞 闫琳 周永忠 卢宁清 贾月霞　　(21)媒介对旅游目的地空间再现的特征分析 施江义　　(22)和谐社会视角下渔民生存现状分析——以浙江省温州市乐清西门岛渔民为例 赖媚媚 樊昊 张逸菲 刘健　　(23)大规模关联数据的语义查询技术研究 程新丽 苏雪　　(24)以价值观为核心的大学英语通识教育课程构建初探 刘玲玉　　(25)政府信息资源共建共享的云平台构建 高向军　　(26)任务型教学法在高职公共英语项目化教学中的运用 蒋爱萍　　(27)清末新政时期我国图书馆事业大发展的原因浅析 陈迪新　　(28)以工业设计专业为例的校企合作模式研究 李超 曹百奎　　(29)高等数学思想在经济学中的应用 程建玲　　(30)云桌面在高职校园网中的应用 李根　　(31)NewRich嵌入式系统的研究与开发 郑晓凡 唐智羽 徐国保　　(33)对当前高职教育现状的思考 黄成荣 谭呈祥　　(34)基于AFE5805和FPGA数据采集系统的硬件设计 刘扬 郭晋伟 王润楠 杨扬　　(36)课程式培养：高校青年马克思主义者培养模式探析 胡云云 葛德平　　(37)协同创新提升河南省体育产业竞争力的实证研究 郑峥　　(40)基于RFID技术的重大实验设备利用率系统研究 赵秀芝　　(41)毕业生信息发布与推荐平台的设计与实现 陈凯 郑卉 周丽洁 黄传峰　　(42)网络教学平台在基础日语教学中的应用 张桂丹　　(44)高职化工类专业实践教学体系的构建与实施 陈玉峰　　(45)地方高校英语播音主持人才培养研究 李艳　　(46)养殖黄鳍东方鲍肠道菌群初步分析 任涛 蒋云升 薛菲 吴姝娴 赵婷婷 袁洋 朱晶晶 黄健健　　(48)首采工作面的瓦斯抽放技术研究 杨军伟 邱燕 任敏杰　　(49)基于模糊理论的钢带缠绕式等静压机可靠性分析 罗天洪 刘遵飞 鲍延年 范玉德 樊星 周军超　　(50)一级直线倒立摆串联模糊控制方法研究 安新雨 张涛　　(52)基于空间教学的《CorelDraw平面设计》课程教学研究与实践 罗薇 彭兵　　(53)江苏实现“海洋强省”的策略研究 凌申　　(54)高楼灭火弹射击精度计算和分析 杨丽 黄德武 何伟胜 焦志刚　　(56)仪器分析-科研实践与创新能力的培养 关荣发 方建军 杜威 蒋晗 吴知盼 陈璐　　(57)基于电子设计竞赛的大学生创新能力培养模式研究与实践 侯义锋　　(58)基于无线通信的交通应急控制系统研究 应杰豪 贾淑江 李时辉　　(60)电子信息类专业选修课的改革和探索 刘飞　　(61)学科信息门户与隐蔽网络整合的探索 梁焕平 张梅平 黄梓良 曹红毅 吴江华　　(62)浅议工程机械故障诊断课程改革 邱静 汤峰　　(64)物联网工程专业人才培养方案探讨 赵学健 王晓军　　(65)大学数学传统教学与基于信息技术环境下教学优势互补的研究与实践 陈璟 李洁坤　　(66)基于电子商务的供应链信息共享 黄东鑫 王小妹 张勃　　(68)浅析校企合作在有效课堂实施中的作用 何小荣 彭远瞩　　(69)矛盾修辞话语的认知视角剖析 王磊　　(70)设计师隐性思维的解析过程——图稿实证研究 赵坚　　(72)大学计算机基础系列课程“研究性学习”教学模式探索 叶君耀　　(73)基于现代工程教育理念的材成专业实践教学体系构建的思考 石红信 邱然锋 陈拂晓 张柯柯 郭俊卿　　(74)高校思想政治教育工作进公寓探究 王敏坚 朱勤　　基础理论研讨　　(75)当代高校爱国主义教育的时代背景及途径 赵梓雯

中文核心期刊是中华人民共和国期刊中学术水平较高的刊物,是我国学术评价体系的一个重要组成部分.它主要体现在学术水平的确认方面.如在相当一批教学科研单位.申请高级职称,取得博士论文答辩资格,申报科研项目,科研机构或高等院校学术水平评估,教师,工作人员完成的工作量等,前提条件之一就是在一定时间段内,在核心期刊上发表若干篇论文.分为国家级\省级\市级等等级别。 目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：北京大学图书馆“中文核心期刊”、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”以及万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。祥见中国高端论文网。 通常所说的中文核心期刊，是指被北大每年出版的《中国核心期刊要目总揽》中被列出的期刊。

国内期刊大约12000余本(数据来自知网统计)，如此数目庞大的期刊数，从学术水平来看自然要分三六九等。分等级就要有一套分级标准，这标准即核心期刊遴选体系，国家从来没有对刊物做过级别之分，也就是在影响力和专业程度上没有省级和国家级的差别，所谓国家级期刊和省级期刊之分，主要为方便管理，即国家单位主管期刊为国家级期刊，省单位主管期刊为省级期刊。CN类刊物，就是在我国发行的刊物，ISSN类刊物，就是指国际出版物，ISSN由法国的国际ISDS中心管理，不在国内发行的刊物通常没有CN刊号，但会有ISSN刊号。SCI是理工科的理工科科学引文索引。扩展资料：注意事项：1、网站建议客户，一个月向同一本杂志投递的稿件数量不要超过三篇。有的客户一次性向杂志社投递十几篇稿件，让编辑进行筛选，殊不知这大大降低了论文发表的成功率。一方面，杂志社编辑每天要处理百十篇稿件，精力有限;另一方面，会让人误解这些稿件即使没有发表过，也有被其他杂志社淘汰过的嫌疑。2、关于期刊的截稿问题。期刊截稿分为两种，一个是杂志每月交稿的时间，另一个是临时征稿截止的时间。对于前者客户不必太在意，因为这属于期刊的常规征稿，期刊每个月都要征稿，错过这一期还有下一期。对于临时征稿的截止，就要求客户宜早不宜迟，争取在截稿之前定稿，一旦超过期限就错过了定稿时间。3、关于稿件的字数限制。论文的字数要求意味着能少就不要多，规定多少字就写多少字，毕竟论文不是散文，期刊的版面限制决定了洋洋洒洒多出的字数只能被删减。字数少，即使版面占不满，也不影响发表。参考资料来源：百度百科-核心期刊参考资料来源：百度百科-国家级期刊参考资料来源：百度百科-省级期刊参考资料来源：百度百科-CN期刊参考资料来源：百度百科-ISSN号参考资料来源：百度百科-CSCD期刊参考资料来源：百度百科-SCI期刊

期刊等级划分通用标准我国有期刊8000余种，这众多的期刊在学科、主办单位、主管部门、质量、服务等方面千差万别，尽管国家行政管理部门声明从未从行政角度对现行期刊进行过级别划分，但期刊之有级别的观念早已深入人心。下面小编就为大家大致分析一下期刊等级划分的标准。1．按期刊的主管部门分级这是期刊分级的最传统的方法，也是目前仍在使用的主要方法。按照这种分级方法，期刊被分为国家级、省部级、地市级，由代表国家科研水平的科研院所、高等学校、国家一级学会主办的学术期刊一般被认为是国家级期刊，省部级、地市级依此类推。2．按期刊是否公开出版分级按此标准，期刊分为公开发行和内部发行期刊，一般认为，在主办者级别相同的情况下，公开发行期刊要高于内部发行期刊（有保密要求或非学术因素暂不便公开的除外）。3．以期刊质量分级以质量分级是最具有学术价值的一种分级，主要表现为期刊获奖或入选某种目录。核心期刊的理论传入我国后，情报学界终于有了替代传统的以行政级别分级的较为科学合理的新方法。1992年，《中文核心期刊要目总览》（以下简称《总览》）出版和全国优秀科技期刊评比，标志着期刊质量评价和期刊分级研究进入一个新阶段。《总览》由北京高校图书馆期刊工作研究会组织北京地区41所高校200多人员参加编制，历时两年，从1万多种中文期刊中筛选出核心期刊2156种，出版了165万字的《总览》。C刊是哪种类型的核心期刊什么是C刊　　先说下C刊，经常见到的C 刊，有两个概念。　　一个是CSSCI(南大核心)的缩写。　　另外一个是各单位自己，根据省里的文件，结合自己单位的研究优势，从国内外核心数据库进行筛选，和自己单位研究方向结合最近的、办刊质量好的刊物，划归为A类，其次为B类，再次为C类(有些单位成为一、二、三类)，其中也有个别没有被任何核心数据库收录的的报刊被划为本单位的核心，比如人民日报、光明日报、经济日报等。进入你们单位自己目录的，所有报、刊统一都成为你们单位自己的核心，无论其原来是什么级别的刊物。所以你先要弄清楚你们单位的这个c刊具体指的是什么　　什么是核心期刊　　核心期刊，往大了说，包括所有的核心数据库，比如国外的SCI(科学引文索引 )、EI(工程索引 )、ISTP(科技会议录索引 ) ，国内的中文核心(北大核心)、cssci(南大核心)、统计源(中国科技核心)等等往小了说，就是指中文核心，这个核心在国内虽然不是最权威的，却是最大众化的，以至于核心期刊，成了其代名词，甚至还有人误认为核心期刊就只是北大核心。　　核心期刊与C刊的区别是什么　　如果你们单位c刊就是指cssci，那么它就是核心期刊的一种如果你们单位的c刊，指的是第二种情况，则c刊大部分(甚至全部，具体要看你们单位的目录)都来自于各核心期刊数据库，会有一小部分为非核心刊物。

（一）什么是核心期刊 目前国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：一、“北大核心”：北京大学图书馆“中文核心期刊”，即北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》，《中文核心期刊要目总览》每四年修订一次，目前是2004版。二、“南大核心”：南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”，三、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”），四、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”，五、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”，六、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊，七、万方数据股份有限公司的“中国核心期刊遴选数据库”。但各单位对中文核心认定办法不一样，应以自己单位的规定为准。一般的以北京大学为准，即《中文核心期刊要目总览》为准来确定核心期刊。 （二）什么是“省级”期刊 即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。 （三）什么是国家级期刊 一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。另外,站长团上有产品团购,便宜有保证