科研技术

中国当然有真正的科研技术了。先从你说的“真正”说起吧，你说的“真正”应该是指自主知识产权的技术吧，这样的技术在各行各业里都有，说个比较好理解的吧，从国防技术角度出发吧，中国的武器装备水平已经取得了长足进步，在这个领域技术壁垒是最高的，一个国家很难从另一个国家引进或是购买到最新的技术，就是以其它方式取得了类似的产品，并不等于就买到了相关的技术，比如印度从俄罗斯引进了苏27战斗机的生产线，但他们离自行设计、制造还有很长的路要走。而中国的仿制能力让世界惊叹。你可能小看了这个仿制，仿制也是真正的技术，自主知识产权的冶金技术、自主知识产权的加工制造能力、研发设计更是离不开自主知识产权，这是一方面；另一方面，雄厚的基础理论研究更是支撑起中国科研技术的坚强后盾。和日本、韩国相比，中国所处的世界环境要艰难得多，技术封锁却一直未能阻止中国科技进步的步伐，最有代表性的中国航空航天技术就是最好的证明。中国的激光技术、超导研究、高速铁路技术等等均处于世界先进水平。你看到的民用领域中国不是没有科研技术，这只是商业运行的模式而已，举个例子吧，比如小轿车的生产，表面看中国自主知识产权的并不多，其实同步比较起来，中国以这样的模式发展自己的工业所取得的成就是发展中国家中效果最好的。洋为中用，古为今用，他山之石可以攻玉，这只是个发展理念的问题。民品中电视机、洗衣机、电冰箱等层出不穷的各类家电产品更新速度之快足以证明中国民品研发能力和技术的成熟。肯定有的，要不国家早就灭亡了。不过基层的科研很多都是骗人的，是相关人员洗钱的手段。

科研即科学研究。一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。“科学研究”在学术文献中的解释1、我国国家教育部定义是:“科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作2、美国资源委员会对科学研究的定义是：“科学研究工作是科学领域中的检索和应用包括对已有知识的整理、统计以及对数据的搜集、编辑和分析研究工作3、科学研究是指对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维,然后进行推论、分析和综合,来获得客观事实的过程.其一般程序大致分五个阶段:选择研究课题、研究设计阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段、得出结果阶段4、科学研究是指发现、探索和解释自然现象深化对自然的理解寻求其规律容人得半点主观.这就是求真.小而言之如果我是画家浓墨重彩画了一幅画别人（可能还包括一些名家）看了都说好可我自己很不满意5、因此科学研究应该定义为:尽量排除主观因素的一种研究.因为对于一般人来讲总是倾向于把主语理解为施事.”也支持了我们把语境看作语用条件的看法6、产业结构是指在社会再生产过程中,国民经济各产业部门之间的比例关系及结构状况,包括产业组成、产业发展水平以及产业间的技术经济联系.而科学研究则是指人们对影响人类发展问题的研究,他的成果是用来解决人类发展问题的7、从古到今大量的声乐表演活动和大量的个别课程进行声乐技能、表演方法的口传面授都只是声乐实践而不是科学研究但只有在实践基础上把现象和经验条理化并找出规律性的内容从而上升到理论的活动才能称为科学研究文献来源8、科学研究是指:发现.探索和解释自然现象,深化对自然的理解,寻求其规律,容不得半点主观.这就是求真.如何尽快提高人们的智能,以适应新世纪发展的需要9、因此,所谓的“科学研究”,实际上也就是指人们从事科学领域或学科范畴内的研究,是一个解决问题或矛盾的全过程10、(见《现代科学技术基础知识》第6页)科学研究是指“反复探索”的意思.英文叫”阳一search”,其中前缀re是“反复”的意思.sea—h是“探索”的意思.科学研究的内涵包含整理、继承知识和创新、发展知识两部分11、科学研究是指探求反映自然、社会、思维等客观规律的活动.这就等于说科研是对学术问题进行研究的活动.望文生义,学术的学可解为学习、学科、学业,而术则可释为技术、方法、方式详情参考http://ke..com/link?url=qr2M5vnuxmvhO8IHSM4-1w2K3Kh_XUpEXLsxiq#refIndex_1_411040

根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：1、基础研究。是对新理论、新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。2、应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。3、开发研究。又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。按照研究目的划分，科学研究可分为以下几种类型：1、探索性研究。对研究对象或问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识，并为日后周密而深入的研究提供基础和方向。2、描述性研究。正确描述某些总体或某种现象的特征或全貌的研究，任务是收集资料、发现情况、提供信息，描述主要规律和特征。3、解释性研究。探索某种假设与条件因素之间的因果关系，探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律。扩展资料科学研究发现、探索和解释自然现象，深化对自然的理解寻求其规律，容不得半点主观。这就是求真。探求反映自然、社会、思维等客观规律的活动。这就等于说科研是对学术问题进行研究的活动。望文生义，学术的学可解为学习、学科、学业，而术则可释为技术、方法、方式。一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。参考资料来源：百度百科-科学研究

郭敦顒回答：你如果要写一篇科学研究学术论文，必须把关键性的技术问题写好也就是要把技术关键问题写好。先给个瓶子，然后再装药。一，科学研究学术论文的内容与格式先找一些登载科学研究学术论文的专业杂志，参看别人怎写的，摩仿着别人所用格式进行写作就可以了。不要轻看格式，不符合格式，杂志社是不会接受你的论文的。一般的内容和格式如下：1，标题，作者，作者的通讯地址邮箱等，（作者简介写在后面）。2，摘要，3，关键词。 国际上相关主题分类表目录名称，主题分类号；中图分类号。4，正文。正文中引用的资料要加参考资料号码。5，参考文献。著者，文献名称、类别，出版社地址、名称、年份，页码6，英语译文，一般只译标题，作者，摘要，关键词部分。7，作者简介。二，正文内容与写作的注意事项1，历史背景与前后变化对比；2，技术核心关键问题所在；3，处理技术核心关键问题的方法，过程，遇到的问题等都要写清楚；4，产生的价值与意义，人文社会的、经济的；5，尚存未解问题；6，给予帮助者；7，其它，行文长的加写目录、序言、后记等。三，不同领域，不同方面的具体内容是不同作者（也许不只一人）的事了。

　科学研究　　科学研究一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动。为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知，它具有以下四个特点：　　（1）探索性。科学研究就是不断探索，把未知变为已知，把知之较少的变为知之较多的过程；这一特点决定了科研过程及其成果的不确定性。要求科研的组织计划具有一定的灵活性。　　（2）创造性。科学研究就是把原来没有的东西创造出来，没有创造性就不能成为科学研究；这一特点要求科研人员具有创造能力和创造精神。　　（3）继承性。科学研究的创造是在前人成果基础上的创造，是在继承中实现的，这一特点决定了科研人员只有掌握了一定科学的知识，才有资格和可能进行科学研究。　　（4）连续性。科学研究是一项长期性的活动，必须连续不断地进行；这一特点决定了在科研组织管理中，要给科研人员指供充分必要的条件。才能获得较高的效率并取得成果。　　根据研究工作的目的，任务和方法不同，科学研究通常划分为以下几种类型：　　（1）基础研究，是对新理论，新原理的探讨，目的在于发现新的科学领域，为新的技术发明和创造提供理论前提。　　（2）应用研究。是把基础研究发现的新的理论应用于特定的目标的研究，它是基础研究的继续，目的在于为基础研究的成果开辟具体的应用途径，使之转化为实用技术。　　（3）开发研究，又称发展研究，是把基础研究、应用研究应用于生产实践的研究，是科学转化为生产力的中心环节。基础研究、应用研究、开发研究是整个科学研究系统三个互相联系的环节，它们在一个国家、一个专业领域的科学研究体系中协调一致地发展。 科学研究应具备一定的条件，如需有一支合理的科技队伍，必要的科研经费，完善的科研技术装备，以及科技试验场所等。

科研工作一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。科学研究”在学术文献中的解释1、我国国家教育部定义是：“科学研究是指为了增进知识包括关于人类文化和社会的知识以及利用这些知识去发明新的技术而进行的系统的创造性工作。”2、美国资源委员会对科学研究的定义是：“科学研究工作是科学领域中的检索和应用，包括对已有知识的整理、统计以及对数据的搜集、编辑和分析研究工作。”3、科学研究是指对一些现象或问题经过调查、验证、讨论及思维,然后进行推论、分析和综合，来获得客观事实的过程.其一般程序大致分五个阶段：选择研究课题、研究设计阶段、搜集资料阶段、整理分析阶段、得出结果阶段。4、科学研究是指发现、探索和解释自然现象，深化对自然的理解寻求其规律，容不得半点主观。这就是求真。小而言之，如果我是画家浓墨重彩画了一幅画别人（可能还包括一些名家）看了都说好，可我自己很不满意。5、因此科学研究应该定义为：“尽量排除主观因素的一种研究。因为对于一般人来讲总是倾向于把主语理解为施事。”也支持了我们把语境看作语用条件的看法。6、产业结构是指在社会再生产过程中，国民经济各产业部门之间的比例关系及结构状况，包括产业组成、产业发展水平以及产业间的技术经济联系。而科学研究则是指人们对影响人类发展问题的研究,他的成果是用来解决人类发展问题的。7、从古到今大量的声乐表演活动和大量的个别课程进行声乐技能、表演方法的口传面授都只是声乐实践而不是科学研究，只有在实践基础上把现象和经验条理化并找出规律性的内容从而上升到理论的活动才能称为科学研究。文献来源8、科学研究是指：发现，探索和解释自然现象，深化对自然的理解，寻求其规律，容不得半点主观。这就是求真。如何尽快提高人们的智能，以适应新世纪发展的需要。9、因此，所谓的“科学研究”，实际上也就是指人们从事科学领域或学科范畴内的研究，是一个解决问题或矛盾的全过程。10、(见《现代科学技术基础知识》第6页)科学研究是指“反复探索”的意思。英文叫“re一search”，其中前缀re是“反复”的意思。seah是“探索”的意思。科学研究的内涵包含整理、继承知识和创新、发展知识两部分。11、科学研究是指探求反映自然、社会、思维等客观规律的活动。这就等于说科研是对学术问题进行研究的活动。望文生义，学术的学可解为学习、学科、学业,而术则可释为技术、方法、方式。

你好！科学技术发展的内在要求是（CD），它是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。(A) 规格创新 (B) 尊重科学 (C) 献身科学 (D) 造福人类

第一，根据科研成果的特征，分阶段进行成果转化。我国基础研究支出近年来快速增长，2005年至2010年增长率达147％，但成果利用率低的问题十分突出。NIH将科研成果转化分为应用转化研究和技术转让两个阶段。应用转化研究阶段支持基础研究向应用转化，由于不确定性较高，公共性较强，主要由应用型科研机构负责。技术转让阶段的技术应用性较强，风险较低，商业前景明朗，由科研机构转让给企业，进行进一步开发和产业化。 　　第二，政府在成果转化的不同阶段发挥不同作用。从基础研究向应用转化，是当前我国创新体系中的薄弱环节，是政府支持的重点。在应用研究阶段，政府侧重于弥补市场失灵，通过公共资源配置，发挥战略性和引导性作用，带动社会投入。在技术转让阶段，鼓励企业商业化开发，完善知识产权保护，建立良好的成果转让和后续监督机制，将创新转化为效益。 　　第三，强化公立科研机构的社会公益性。公立科研机构进行科研成果转化的最终目的是提升国民健康水平、弥补经济发展瓶颈，这与企业以营利为目的不同。NIH支持罕见病研究，帮助弱势群体；对工具性发明不申请专利，以促进技术扩散；对中小企业和新成立企业提供技术转让补贴，以营造公平的竞争环境；

1. 20世纪50年代进行核探测器研究及π介子实验。50年代初他和实验组同事在国内“从零开始”，进行探测核辐射的计数器和强流管的研制，并且研究气体放电的机制。他在实验上观察到卤素管坪中振荡的现象，并观测低溴压卤素管输出信号延迟的现象。他还先后参加我国铀矿的野外勘探工作和我国高空环境的监测工作。1956年至1959年在苏联杜布纳联合原子核研究所，进行电磁级联簇射的实验和质子吸收负π介子反应的实验，并研制全吸收契仑柯夫计数器、取样式电磁量能器、星裂探测器等，他参加的小组率先研制成功可控制高压脉冲供电计数器。2. 60年代初转到国防科研领域。1960年4月起参加中国“两弹”研制，进行在研制中国第一颗原子弹和第一颗氢弹中所需的核测试工作，以及核探测器的研制工作。从60年代初至70年代，他领导的研究室在中国青海核基地艰苦创业，在原子弹中子点火、核试验近区测试和氢弹原理实验等方面进行了大量的科学研究工作，解决了一系列重要的技术问题。在突破原子弹中子点火技术时，他领导实验组进行测试，是确证中子点火技术成功的第一人。完成任务后，又到新疆核试验现场进行核爆炸的测量。1964年10月中国第一颗原子弹爆炸成功后，是受周恩来总理在人民大会堂接见的有功人员之一。在1966年突破氢弹技术时，他领导实验组在新疆核试验现场进行测试，是判断并证实我国氢弹原理成功的第一人。他在两弹研制中，特别重视对青年人的培养，具体指导工作，并亲自讲课，组织学术讨论会，从而形成一支很好的科研队伍。3. 70年代中参加中国“一星”工作，在北京进行中国第一颗返回式人造地球卫星舱内空间辐射剂量的测量，为我国卫星研制和应用提供了有实际价值的实验数据。他还和合作者在回收卫星内放置的核乳胶探测器中，观测和分析原初宇宙线高能重原子核径迹。4. 70年代末转到高能物理领域。1978年1月他率领中国实验研究组，到德国汉堡电子同步加速器中心进行高能物理实验。这是改革开放后中国向西方派出进行国际合作实验的第一个科学实验组。中国组参加丁肇中教授领导的马克杰组合作，进行高能正负电子对撞实验。在马克杰合作组里，他领导的中国组在实验方案设计、实验仪器制造、仪器安装调整、实验数据获取、事例选择、数据分析等方面，完成了大量的工作。1979年马克杰合作组在实验上发现传递强作用力的基本粒子枣胶子，还精确测量e+ e-→μ+ μ-反应的电荷不对称性，检验电弱统一理论。5. 80年代初起到90年代末，他领导实验组到瑞士日内瓦的欧洲核子研究中心，参加莱泼高能正负电子对撞机上高能物理实验的国际合作，进行L3组合作实验。他领导的实验组在北京研制和批量生产L3强子量能器正比室，运到欧洲总装后进行实验，还参加L3 BGO量能器和漂移室等方面的研制工作，并在国内进行实验数据分析工作，为L3组在实验上证实自然界存在三代中微子、精确测量Z0粒子与W±粒子的质量和宽度、以及精确检验电弱统一理论作出了贡献。1982年出版了他主编的《粒子物理实验方法》一书。1995年出版了他与合作者合写的《正负电子物理》一书。6. 80年代起他在国内指导学生，在物理学的多个领域中进行实验研究工作，包括：电子偶素三光子衰变光子能谱与角分布的测量；量子力学局域隐参量理论的实验检验；相对论性氧原子核碰撞分裂为四个氦原子核现象的观测；原子核β射线与原子电子等同性的超高灵敏度实验；自淬灭流光特性的测量；离子轰击表面产生潜径迹的扫描探针显微观测等。7．80年代末起，逐步转到生物学领域，开展物理学与生物学的交叉研究，包括：活细胞内部运动的研究，细胞分裂机制的研究，以及用近场技术研究亚细胞结构等。他和合作者在实验上观测到活细胞内胞质颗粒的拟布朗运动现象和花粉管顶端的跳跃式生长现象。90年代他担任国家自然科学基金重大项目“发展近场技术、研究生物大分子体系特征”的主持人。2001他年发表了《细胞运动原理》一书，阐述活细胞内分子涨落的观念，并探讨活细胞内部运动的定律。8．90年代参加阿尔法磁谱仪（AMS）的国际合作，进行探寻空间反物质与暗物质的研究工作。和实验组同事在国内研制阿尔法磁谱仪内的反符合计数器及电磁量能器等，运到国外总装后进行空间实验。9. 90年代初转到医学领域，开展物理学与医学的交叉研究，主要进行医学影像技术的研究，并应用于心脏疾病与脑疾病的诊断。90年代他担任国家攀登计划项目“核医学和放射治疗中先进技术的基础研究”的首席科学家。2001年出版了他主编的《核医学和放射治疗技术》一书。10. 90年代中开始进行脑科学的研究，包括：人的工作记忆的心理学实验以及认知和脑疾病的脑功能成像研究等。他和合作者在实验上测量双任务短时记忆的混合广度，并提出短时记忆的生物物理学模型。他参加了973项目“脑功能和脑重大疾病的基础研究”中“脑高级功能的机制”课题的研究。他积极推动我国脑功能成像的工作，1999年出版了他主编的《脑功能成像》一书。2002年他发表了《脑功能原理》一书，提出脑内信息加工过程的量子化假说，并在脑的系统水平上探讨脑区激活与相互作用的定律。11．2000年起他和国内神经科学家一起，推动和组织我国“人类脑计划”和神经信息学的工作，并在2001年10月代表我国参加全球“人类脑计划”研究。2001年协助中国人民解放军总医院建立神经信息中心。还在浙江大学和同事们建立神经信息学中心，开展神经信息学研究。12．2001年起在浙江大学领导实验组，开展神经退行性疾病的分子生物学和细胞生物学中若干问题的研究。和国内科研单位合作，对老年性痴呆患者脑内老年斑的结构与成份及蛋白质的异常积聚过程进行研究。13．2001年起在浙江大学和同事们建立颗粒物质实验室，进行颗粒物质物理学的研究。并和国内科研单位合作研究。和多学科的专家一起，推动中国交通流的理论和实验研究，以及与一些自然灾害成因和防治有关的颗粒流运动规律的研究。14．2001年起在心理学领域中进行情绪、梦、脑内评估等心理活动的研究。提出情绪的数学公式；探讨感知与情绪的相关性；分析梦中脑内信息加工的特点；讨论脑内评估与抉择的规律。