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论文存在哪些不足之处,如何改进

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第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界,以推动社会的不断进步和发展。因此,毕业论文的选题,必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要,以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向,要具有新颖性,有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用,一项毫无意义的研究,即使花很大的精力,表达再完善,也将没有丝毫价值。具体地说,考生可从以下三个方面来选题。首先,要从现实的弊端中选题,学习了专业知识,不能仅停留在书本上和理论上,还要下一番功夫,理论联系实际,用已掌握的专业知识,去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次,要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题,科学研究  还有许多没有被开垦的处女地,还有许多缺陷和空白,这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索,去发现,去研究。最后,要从寻找前人研究的不足处和错误处选题,在前人已提出来的研究课题中,许多虽已有初步的研究成果,但随着社会的不断发展,还有待于丰富、完整和发展,这种补充性或纠正性的研究课题,也是有科学价值和现实指导意义的。第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动,不但要有考生个人的见解和主张,同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的,因此在选题时,还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说,考生可从以下三个方面来综合考虑。首先,要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”,在缺少资料的情况下,是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题,对课题深入研究与开展很有帮助。其次,要有浓厚的研究兴趣,选择自己感兴趣的课题,可以激发自己研究的热情,调动自己的主动性和积极性,能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后,要能结合发挥自己的业务专长,每个考生无论能力水平高低,工作岗位如何,都有自己的业务专长,选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题,对顺利完成课题的研究大有益处。

怎样解决课题研究不够深入,流于表面的问题

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分析问题、确定课题。发现问题后,维尔霍汶尼娜思考的是“这些事实的原因何在”,也就是“为什么如此”?这一问很有智慧,是科研精神的体现,反观身边不少同行,一遇问题就问“怎么办”,没弄清楚原因就伸手要招,这不科学。维尔霍汶尼娜花了好几个月时间分析问题,采用研究、观察和对比事实等方法,“研究一些事实,分析学生在入学时具备的概念、表象的范围,研究学生的思维特点,同时,也较仔细地观察家庭的精神生活情况,了解学生在他的有意识的生活中迈出最初几步时所处的智力的、道德的和审美的环境。” 笔者提议,在这个过程中应当“大胆假设,小心求证”,像维尔霍汶尼娜一样科学、审慎地下结论定课题。

课题研究过程中有哪些问题和困惑

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在课题研究中对于课题的资料信息的查找,课题注意事项的原则要求等等这些也是大家要注意的,对于结构和流程的问题大家更要注意了。课题研究的问题事项大家可以里职称驿站网看看。

研究结果有什么不足,能进一步改进的地方

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开头:叙述下你所报考的职位需要什么样的人才,比如学习能力强,服从领导等各方面。 第二段:选择你大学里的经历去谈你开头所说的那些方面体现在什么地方,取得了什么成绩,用别人的话来赞美自己的成绩。 第三段:转折说自己一个不致命的缺点 第四段:照应第一段进行总结,再次突出你的优势,并表态。 例子: 为人民服务是每位公务员应尽的职责,尤其是XXX岗位上的公务员,XXX主要面对最广大的基层群众,它不仅要能够体察民情,关心群众疾苦,还要求工作人员具有专业的理论知识,在岗位上善于学习,踏实肯干,遵纪守法,践行全心全意为人民服务的宗旨。 我大学所学的专业使我具备了开展工作的理论知识。大学期间,我遵守校规班纪,服从老师,尊重同学,曾获得XXXX;在实习期间,我参与XXXX,得到XX的认可,XXX的好评;我还参加XXX,担任XX工作,保障了该XX的顺利进行。 经过四年的学习,我掌握了较为系统的专业理论知识,但在社会实践方面还有所欠缺,有待提高。 我相信我这些经历赋予我成为一名公务员所需要的基本素养。在以后工作中,我会尊重领导,自觉深化理路知识学习,提升理论指导实践的能力,勤于专研本职业务,和同事同心协力做好各项工作。

课题研究中应注意哪些问题

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1、课题研究要注意哪些问题,内容应该有很多。比如,选题,制定课堂方案,这些工作在前期已经由课题主持人和相关骨干老师完成(但也还需要进一步调整和完善)。对于研究方法,也应该在制定方案的过程中明确的,但也可以根据研究中的问题及时进行调整。通常可以采用的方法有问卷调查法、实验法、观察法、问题解决法、行动研究法等等。2、 课题研究如何开展,不是一个任务布置下去就能自觉主动干好的,需要经常性的培训。培训的内容当然是围绕着课题开展进行,可以是理论上的培训,也可以是实践层面的培训。

课题研究报告怎么写

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一、课题的提出:提出一个研究课题,一般是从背景、现状和基础(或说从重要性、必要性和可能性)等三个方面去思考的。 1.背景:即我们所面对的发展了的教育形势、新的教育观念、思想、要求或教学理念、方法、手段等,对教学工作实际产生了重要影响。 2.现状:本地区、本单位教育、教学工作的实际状况与变化了的教育背景存在着的差异中,我们必须及时加以研究和解决的最急切的问题。 3.基础:对这方面的问题课题组成员或他人所作的探索性研究,已经取得的初步研究成果。 二、概念的界定: 指主课题(有时也包括某些子课题)名称中容易产生异议的一些重要词语的内涵,课题研究涉及的范围等。 注意:不必阐述课题研究的重要观点。 三、理论基础: 课题研究试图借鉴、应用的主要理论、学说、观点、原理,从而得出支撑本课题研究的主要研究思想和教学理念。 四、主要研究目标和内容: 通过本课题的研究试图达到的主要研究目标(课题的假设),以及主课题分解为哪几个子课题,每个子课题的具体研究任务。课题的研究目的与子课题之间应具有较合理、紧密的逻辑关系。各子课题的研究能比较完整地表明主课题的研究框架,这些子课题既相对独立,又互有联系,并有较强的可操作性,能为课题组的成员落实于教育、教学的实践之中。 五、主要研究方法和研究对象: 1.研究方法:主要有文献资料法、行动研究法、调查研究法、个案研究法、经验总结法等,还可以运用数理统计法、检测分析法、跟踪比较法、结构功能法、观察法、追因法、归因法、历史法、实验法等研究方法加以辅助。要说明准备怎样充分发挥所采用的研究方法的工具性作用,为本课题(或某子课题)的研究服务。 2.研究对象一般是指人,大多是指学生,也有的是指教师。要说清楚研究的是本单位的全体学生还是某一部分学生(或教师)。 六、课题研究的成果形式: 一般包括课题研究结题报告、论文集、优秀教案或活动设计汇编、个案汇编、观摩课(课件、光盘)、学生作品集、教师论文发表或获奖情况汇总等等; 七、课题组的成员组成及分工: 课题组成员应包括课题负责人、子课题责任人、参与研究的一线教师。对外聘的指导、顾问等人员应视他们所承担责任、义务大小、多少,作不同的具体处理。 课题组成员应分别负责或兼任策划、组织、协调、统筹、管理、研究、指导、顾问工作。 八、实施步骤: 1. 前期准备阶段: 确立主课题,构建子课题;组建课题组,明确分工职责;建立、健全学习交流制度;完成论证、申报工作;制定主课题实施方案和子课题工作计划;进行必要的前期调查或检测。 2. 研究实施阶段:可分为研究实施的第一阶段、第二阶段,按实施方案进行研究,其间可安排一次中期汇报。中期汇报不图形式上的轰轰烈烈,要讲究实际效果,要通过中期汇报让课题组成员看到研究的初步成果,发现存在的不足或问题,明确下阶段的研究任务,然后调整实施方案,修订子课题的工作计划,使后阶段的研究不偏离方向,为课题顺利结题奠定良好的基础。 3. 结题鉴定阶段:完成结题报告的撰写和资料汇编工作,为成果鉴定做好充分准备。参考资料:欧文

课题研究方案,应注意哪五个方面。(每一个方面由两个字 概括)

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立题、解题、方法、实施、成果。立题:准确界定研究内容是课题研究的前提和关键,一个有待研究的问题不管大小,一般都是可以也应当进一步具体化的。研究内容的界定不但将课题分解为一个个可以直接着手的具体的问题,也规定了一定的范围,任何一项研究不可能也不必要将课题所能涉及的所有问题进行全面研究。中小学教师开展课题研究首先必须明了研究的内容,否则,研究工作将无从着手。解题:使课题具体化、明朗化,问题结构有层次也比较清晰,各科教师都可以选定其中的任一问题,作为课题研究的切入点、聚焦点和突破点,任何一个问题在解决的过程中,必然会引申新问题,从而成为研究课题的派生问题。方法:要了解已有研究成果,学习相关理论。任何课题研究都不是从“零”开始,有效的研究都是以原有成果为起点的。提出自己的研究假设,这是研究方案中最富有个性化和创造性的部分。任何假设都具有假定性、科学性和预见性。实施:教育性是课题研究的灵魂。行动研究不仅需要行动,而且也要求“写作”,教师应将行动过程中发现的新问题、激发出的新思考、新创意忠实而全面地记录下来,并形成改进自己教学行为的方案,在以后的教学实践中作新的尝试,在尝试过程中再记录新发现,形成新思路,从而使自己的教学行为处于不断的重新建构之中。成果:整理和描述,即对已经观察和感受到的,与研究问题有关的各种现象进行回顾、归纳和整理,其中要特别注重对有意义的“细节”及其“情节”的描述和勾画,使其成为教师自己的教育故事或教学案例。

教师开展课题研究有什么困难

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前期是申请难,支撑材料调研困难、申请下来以后是撰写调研报告比较难、还有就是成果应用推广,如果是做自然研发类的课题配套资金也很重要时间限制,资金不足。

本课题前人的主要研究成果怎么写

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先要去查阅与本课题有关的研究资料,主要关注(就是前任主要研究成果):1.相关研究已经研究到什么地步。2.相关研究进几年来不同流派的主要观点,进行简要的叙述。3.前人已经得出的结论有什么值得借鉴的和不足的。这部分要立足于你自己的课题研究,这是根本切入点,因为课题研究新颖性就在这里,需要你在前人的基础上有创新和提高。比如前人研究的不足可以分观点的局限性和研究手段(方法)的局限性等,这样你可以针对前人理论中不足或者没有涉及的方面进行研究。4.最重要的这部分既要有事实依据,也要简明扼要。就是说要对前人观点进行整合,分析比同流派观点背后的价值取向,可以适当地引用重要观点。当然不要引用太多,关键还是在于你的概括,你分析得越清晰,你之后课题研究的思路就越清楚,毕竟这部分只是铺垫部分不能显得太复杂,这样很容易头重脚轻。