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推荐适合你的在职研究生专业及院校

考研5大类学科专业有哪些

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第一类:工科类专业。很多工科类专业都是一些实践背景强的专业,考生须结合社会用人实际和本专业的学科特点认真作出判断,不适合立即作出考研的选择。即使选择考研,也应先到实践中磨练数年,再返回到研究生课堂当中。工科是培养学生技术和工艺水平的操作性很强的专业,它是理科与工程技术之间的桥梁,是将科学研究成果转化为工农业生产的纽带。工科的专业名称往往不带“学”字,而是多以“技术”、“工程”以及“科学”为后缀或直接以技术名称命名。如计算机技术、通信工程、热能与动力工程、材料科学、机械、电机、电子、自动化、建筑工程、石油化工等等。工科各种专业是为国家经济建设的需要所设的,这个行业需要很强的动手能力和实践背景,因此不太适合立即选择考研,学生可考虑先到实践中磨练数年后,再返回到研究生的课堂中。我们最近了解到一则关于大学生开展社会实践的新闻:一位某重点科技大学毕业的大学生参加社会实践,在与工人师傅一起工作时居然把螺丝都拧反了,这位工人师傅叹息道:“大学培养出如此大学生,怎能找到工作?!”所以,攻读工科专业的学生一定要将自己和社会现实需要联系在一起,为自己确立一个实实在在的发展起点,不要盲从选择读研。第二类:教育类专业。教育类专业以培养教师尤其是培养中小学教师为主要目标,在决定是否考研的时候,同学们应该慎重。教师职业是一项实践性非常强的工作,不但需要教师有较专业的基础知识,而且在教学实践中不断总结获取一线教学经验尤为重要。本科阶段学习教育类专业的同学,最好能在获取一定的教学实践经验后再选择考研,为将来能成为既有一线教学经验,又有较高的理论研究水平的复合型教育人才做好长期的个人职业发展规划,在国内,这类人才是比较稀缺的。根据针对许多中小学包括一些着名中小学开展的调查发现,在许多的学校,教学一线的教师的教学水平很高,但理论研究水平却很低;另一类则恰恰相反,在高校里的研究生、教授们,教育理论水平很高,但却距离实际的教学十分遥远,所写的教育论着对现今的教育教学常常是“隔靴挠痒”。于是形成了从事教学的人不搞教学科研,而那些从事教育科学研究的人却又往往不搞教学的局面,致使在教育领域教学与科研严重脱节,而真正能做到两者兼而有之的则是凤毛麟角。这一较为普遍的现象值得当今的教育类专业大学生深思。所以,读教育学类专业的学生可以考虑在毕业后不要立即考研,不妨先选择走近学生、走进课堂,为自己确立一个好的发展基点。第三类:语言文学类中某些侧重实践性的专业。

哪些学校有教育类研究生专业

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教育学专业作为国家的统考专业,在分数上的要求相对来说是比较合理的,但是对于一些自主划线的院校,像北京师范大学,华东师范大学类似的这样的院校,或者一些比较受学生欢迎的院校,如南京师范大学,虽然不是自主划线的院校,但是还是比较不容易考取的。下面,为你推荐15所性价比比较高的院校,这些院校有一些共同的特点:一是这些院校的教育学专业比较广泛,且专业上也比较好;二是不是自主划线的院校,录取时走的是国家线;三是避开了竞争比较激烈的热门地区,竞争上相对来说没有那么激烈。首先首都师范大学是一所比较特殊的院校,虽然首都师范大学位于北京这个比较热门的地区,但是相对于北京的其他一些院校,以及其他地方的一些比较难考的院校,首都师范大学是一所比较容易考的院校。一、首都师范大学首都师范大学教育学院课程与教学论专业,在全国排名第七。复试分数线一般都是国家线。首都师范大学的教育科学学院及各学院的课程教学论学科均参加全国教育学统考。对于首都师范大学的教育学专业的考研应该说是明显简单于北大和北师,因为首都师范大学执行国家线,所以这在一定程度上就降低了分数要求,是针对大多数学生的线,所以考生们可以踊跃报名。对于首都师范大学的就业情况还是比较乐观的,因为北京市还是比较认可首师大的毕业生的,而且北京市80%的中小学教师是由首都师范大学输送的,同时教育学专业不一定都要从事教师这个行业,可以是适当的拓宽自己的就业面,所以首都师范大学也是一个让你进入高学府学习的机会。因为执行国家线,所以你的英语水平不需要达到很高的水平,难度较报考北师和北大小一些,当然不是说英语水平高就不好了,那样会更有把握。同时专业课也不能掉以轻心,因为专业课可能卡你的线。当然也不要以为首都师范大学非常好考,随着近几年报考者的增多,也存在这刷掉很多考生的情况,所以要慎重选择,选一个自己喜欢的,而且符合自己的能力的学校。二、上海师范大学上海师范大学是比较有实力的师范院校,特别是比较教育学、小学教育等专业,有着自己的独特优势,同时从上面的版名人数作为参考来看,竞争不是很激烈,还是有很大的考取概率的,特别是鉴于其综合实力,所以这所学校对于一些基础比较好的考生,应该是比较稳的学校,而对于一些一般的学生也是一个很好的选择。特别在比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多,所以也是有很大的空间的,再一个就是上海师范大学复试分数执行国家线,所以也是一个优势,这样就是要求分数符合基本上的要求,是对一般的要求,所以也是很容易达到的。上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多,而且地处上海这样一个发达的城市,所以也会是很好的发展和就业的机会,所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。三、华中师范大学华中师范大学在教育部学位中心发布的2007-2009年全国学科排名榜,81个一级学科中,华中师范大学9个一级学科位于前十强。其中教育学排于第4名。从这里可以看出华中师范大学的综合实力是比较强的。所以报考这所院校应该是一个不错的选择。华中师范大学教育学专业复试分数线执行国家线,并且专业招生如果生源很足的话,不接受外校调剂,所以报考这所院校还是存在很大的优势的,因为只要你过线就会有复试的资格,所以对于取得复试的资格应该不会太难。报考这所院校重点要考虑的就是这所学校报考的人数和考生自身的实力,不管从什么角度来说,华中师范大学也是一所“211”高校,所以也不可掉以轻心,对于一些复习水平很差的考生,还是建议三思而后行,因为从华中师范大学复试的一些信息我们也可以看出,复试时侧重于综合素质的,所以不能仅仅凭借笔试的优势就沾沾自喜。而相对于成绩比较好、综合素质比价高的考生,还是建议报考这所院校的,因为这所院校的综合实力不差,而且复试的机会比较大,在一个就是如果你的综合素质比较好,成功率还是比较高的,所以建议水平比较好的考生报考这所院校。综合上述的理由,所以考生在选择学校时要掂量一下自己的实力,也要很好的权衡要报考学校的实力,以寻找自己和某所学校的最佳契合点,争取不辜负一年的辛苦和奋斗,实现自己的目标,进入高校区继续历练和学习。四、天津师范大学天津师范大学是天津市属重点院校,始建于1958年,原名天津师范学院,1982年更名为天津师范大学。1999年4月,原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。现任党委书记王璟副教授、校长高玉葆教授。天津师范大学是一所不错的教育学专业的报考学校,同时又属于师范类院校,而且执行国家线,所以总体上来说是一所可以选择的比较好的院校。但是并不是说大家都应该报考,因为从历年的报考人数我们也可以得出,这所院校是比较受大家欢迎的,报考的人数也是比较多的,特别是教育学原理和比较教育学这两个专业,所以即使这所院校是比较好的选择,但是也要避免撞车,不要很多人去挤一个专业,那样会损失很大,所以建议大家在选择这所学校的时候要权衡相关专业的受欢迎度。而如果你的专业课复习的不是很扎实,与好的复习水平还存在一定的差距,而你又非常想报考天津师范大学,建议你报考一些报考人数比较少的专业,例如现代教育技术专业、学前教育专业等等,这样可以避免报考冲撞,提高考上的成功率。五、浙江师范大学学院拥有浙江省高校人文社科重点研究基地2个,浙江省教师教育重点基地1个;课程与教学论、教育技术学和发展与教育心理学3个省级重点学科。设有课程与教学研究所、心理研究所、现代教育技术研究所、基础教育研究中心、教育评论研究中心、教育经济与管理研究中心等校级重点研究机构,还有电视传播技术研究所、实验积极心理学研究基地、教育文本分析中心等院级研究机构。从上面可以看出,浙江师范大学的教育学的培养实力是比较强的,综合性价比也是比较高的,从历年报考人数来说也是比较受广大同学的欢迎的,虽然这所院校也是执行国家线,但是由于报考的人数比较多,所以也会成为竞争的一个瓶颈,所以建议大家谨慎报考,特别是教育技术学和教育经济与管理等几个专业,是每一年的报考人数都是不少的。但是也不是说不能报考,如果自己的综合素质都比较高的话,可以报考这所院校,因为执行国家线,所以你的英语水平不需要达到很高的水平,难度较报考北师和北大小一些,当然不是说英语水平高就不好了,那样会更有把握。同时专业课也不能掉以轻心,因为专业课可能卡你的线。当然也不要以为浙江师范大学非常好考,随着近几年报考者的增多,也存在这刷掉很多考生的情况,所以要慎重选择,选一个自己喜欢的,而且符合自己的能力的学校。六、湖南师范大学湖南师范大学创建于1938年,位于历史文化名城长沙,是国家“211工程”重点建设的大学、教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校现有5个校区,占地168公顷,建筑面积100余万平方米。主校区西偎麓山,东濒湘江,风光秀丽,是全国绿化“400佳”单位之一。湖南师范大学是一所“211”院校,课程与教学论、高等教育学、基础心理学3个博士点,拥有教育学、心理学博士后流动站,1个国家“211工程”重点学科和省级重点学科,1门国家级精品课程,2门省级精品课程,1个国家级特色专业,2个省级特色专业,1个省级基础课示范实验室。从这里可以看出华中师范大学的综合实力是比较强的。所以报考这所院校应该是一个不错的选择。湖南师范大学教育学专业复试分数线执行国家线,从历年报考这所院校的人数的统计来看湖南师范大学是一所比较受学生欢迎的院校,但是学校收取考生的人数是一定的,所以考这所院校重点要考虑的就是这所学校报考的人数和考生自身的实力,不管从什么角度来说,湖南师范大学也是一所“211”高校,所以也不可掉以轻心,对于一些复习水平很差的考生,还是建议三思而后行,因为从湖南师范大学复试的一些信息我们也可以看出,复试时侧重于综合素质的,所以不能仅仅凭借笔试的优势就沾沾自喜。而相对于成绩比较好、综合素质比价高的考生,还是建议报考这所院校的,因为这所院校的综合实力不差,而且复试的机会比较大,在一个就是如果你的综合素质比较好,成功率还是比较高的,所以建议水平比较好的考生报考这所院校。七、陕西师范大学陕西师范大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设的一所师范大学,是国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部的重要基地,被誉为西北地区“教师的摇篮”。相对于北师大这样的学校,陕西师范大学还是比较容易考的,因为北师是自主划线,而陕西师范大学是走的国家线。而上面的信息我们可以看出,学前教育学专业是陕西师范大学的优势专业,所以在报考此专业的相关研方向时要认真考虑,谨慎权衡自己的切实实力,因为这个专业肯定会成为众矢之的。虽然相对于北师来说,可能陕师会差一些,但是从实力上讲,陕师比一般的师范类学校相比还是存在很大的优势的,所以在报考陕师时也不要盲目。如果你的综合素质比较高,就是说你的英语口语和笔试都能很好的发挥,而且你的专业课业很好的话,你可以尝试报考这所学校,但是如果你的实力都是一般水平的话,建议你不要报考,因为陕西师范大学是陕西的很有声誉的学校,所以陕西省内的考生也会很多,所以建议一些基础比较差的同学不要报考陕西师范大学。八、山东师范大学山东师范大学坐落在历史文化名城——济南,其前身山东师范学院成立于1950年10月,系建国后山东省成立最早的高校之一。1981年更名为山东师范大学。现已发展成为一所学科齐全、办学层次较高、办学条件较好的综合性高等师范院校,成为山东省属高校的排头兵,进入全国师范院校的先进行列。相对于北师大这样的学校,山东师范大学还是比较容易考的,因为北师是自主划线,而山东师范大学是走的国家线。而上面的信息我们可以看出,教育学原理专业是山东师范大学的优势专业,所以在报考此专业的相关研方向时要认真考虑,谨慎权衡自己的切实实力,因为这个专业肯定会成为众矢之的。虽然相对于北师来说,可能山师会差一些,但是从实力上讲,山师比一般的师范类学校相比还是存在很大的优势的,所以在报考山师时也不要盲目。如果你的综合素质比较高,就是说你的英语口语和笔试都能很好的发挥,而且你的专业课业很好的话,你可以尝试报考这所学校,但是如果你的实力都是一般水平的话,建议你不要报考,因为山东师范大学是山东的很有声誉的学校,所以山东省内的考生也会很多,而且山东的考生普遍在学习成绩上有很大的优势,所以硬拼,可能外省的学生会输,所以建议一些基础比较差的同学不要报考山东师范大学。九、福建师范大学福建师范大学是福建的一所比较好的师范院校,课程与教学论专业是省级重点学科,1个校级重点学科:比较教育学。可以看出福建师范大学的教育学专业的实力还是比较有优势的。同时福建师范大学也没有高的门槛,所以比较容易考取,而且从招生的简章也可以看出来招生的人数还是相对比较多的,所以也有很大的报考空间,所以建议大家报考福建师范大学。而对于跨专业的及综合实力比较好的学生,而且特别喜欢这几个专业的学生来说应该是一个不错的选择,成功的系数应该是比较高的,院校的招生门槛也不会太高的。相对于北师、山师这些院校,这所学校可能会简单一些。对于就业的问题,因为教育学是全国统考,所以你的教育水平是全国认可的,你的教师资格证也是全国通用的,所以不要因为这点而否定报考这所院校,而去报考实力比较强的院校,那样的话成功的几率会比较小。十、辽宁师范大学辽宁师范大学是一所省属重点大学,坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连,是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地,现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。辽宁师范大学的教育学专业是比较好的,特别是教育学原理专业,是辽宁省的重点专业。辽宁师范大学的综合实力还是比较不错的,同时我们也可以看出辽宁师范大学的教育学的相关专业是比较广泛的,会有很大的选择余地,而且在招生的专业目录里我们也知道每年的招生人数还是不少的。综合上面的诸多因素,建议考生报考,但是如果要报考教育学原理专业,则要认真权衡自己的实力了,因为诸多的人都想报考这个专业。再一个要考虑的就是报考人数增多的诸多方面的因素,这就需要考生自身的实力,所以如果你的专业课和综合素质都挺好的话,报考这所院校成功的几率还是挺大的。同时因为执行国家线,所以你的英语水平不需要达到很高的水平,难度较报考北师和北大小一些,当然不是说英语水平高就不好了,那样会更有把握。同时专业课也不能掉以轻心,因为专业课可能卡你的线。所以要慎重选择,选一个自己喜欢的,而且符合自己的能力的学校。十一、四川师范大学四川师范大学是四川省人民政府举办的全日制综合性省属重点大学,是四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。四川师范大学的教育学专业是比较好的,虽然位于西南,但是这所院校也有优越的地理条件。高等教育学专业历年录取率比最高的院校是四川师范大学,每年的报考人数都比较低,不超过20人,相对来说竞争比较小,从三年的录取情况来看,四川师范大学的录取比例有下降的趋势。所以报考四川师范大学是存在很大的风险的,第一是会有很多的考生选择这所学校,因为被这所学校的实力和很好的口碑所吸引,所以很多人去抢这个机会,竞争就会很激烈;如果报的人多了,分数线就会往上调,这样也会刷下去一部分,虽然四川师范大学不是自主划线的学校,但是如果报考的人多,所以会刷人也会很厉害,这就面临着高分也不一定会通过复试,从中我们也可以体会到考研的严峻性。对于四川师大,有一定实力的同学可以去碰碰,比如你的专业课基础很扎实,可以预见在以后的考研前期复习中能够获得更大的进步,同时你的英语成绩一定要是拔尖的,因为四川师这样的学校,对英语的要求也是非常高的,需要很好的英语水平才能达到的标准,而且在复试的过程中也有英语口语的展示,所以对于英语差的考生,还是要有自知之明的,即使过了四六级也是不可在复习中太过轻率。而对于专业课平时学习的就不扎实,而且英语成绩一塌糊涂的考生在此时更要有自知的智慧,这里不是要否定,而只是实事求是的去分析你的能力,如果你认为自己的潜力可以在考研时得到很好的发挥,那么假如你愿意挑战,也未尝不可,只要你有面对失败的勇气和坚强,而如果你选择了一所比较有把握的学校,适合自己能力的学校,那时你就会收获喜悦。十二、云南师范大学学校占地面积3330亩,下设23个学院,2个独立学院,57个本科专业,其中国家级特色专业9个。现有全日制博士、硕士研究生和本科生23900余人,成人继续教育学生16000余人,图书资料262万册,是中国高等教育文献资源保障系统云南省中心建设单位,建有“万兆主干”的新一代“数字校园”。云南师范大学的教育学专业还是比较好的师范院校,同时云南师范大学也没有高的门槛,且位于B区,所以应该说还是比较容易考取的,而且从招生的简章也可以看出来招生的人数还是相对比较多的,所以也有很大的报考空间,所以建议大家报考云南师范大学。而对于跨专业的及综合实力比较好的学生,而且特别喜欢这几个专业的学生来说应该是一个不错的选择,成功的系数应该是比较高的,院校的招生门槛也不会太高的。相对于北师、山师这些院校,这所学校可能会简单一些。对于就业的问题,因为教育学是全国统考,所以你的教育水平是全国认可的,你的教师资格证也是全国通用的,所以不要因为这点而否定报考这所院校,而去报考实力比较强的院校,那样的话成功的几率会比较小。十三、华南师范大学华南师范大学始建于1933年,是一所哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科齐全的省属重点大学,是广东省属高校中唯一的国家“211工程”重点建设大学。华南师范大学是广东省属高校中唯一的国家“211工程”重点建设大学。教育技术学,全国排名第二;课程与教学论,全国排名第四。所以可以看出华南师范大学的综合性价比还是比较高的,同时教育学专业的实力也比较高,所以在报考华南师范大学时教育技术学和课程与教学论专业要谨慎权衡。报考华南师范大学是存在很大的风险的,第一是会有很多的考生选择这所学校,因为被这所学校的实力和很好的口碑所吸引,所以很多人去抢这个机会,竞争就会很激烈;如果报的人多了,分数线就会往上调,这样也会刷下去一部分,虽然华南师范大学不是自主划线的学校,但是如果报考的人多,所以会刷人也会很厉害,这就面临着高分也不一定会通过复试,从中我们也可以体会到考研的严峻性。对于华南师大的高门槛,有一定实力的同学可以去碰碰,比如你的专业 课基础很扎实,可以预见在以后的考研前期复习中能够获得更大的进步,同时你的英语成绩一定要是拔尖的,因为北京的学校,特别是华南师大这样的学校,对英语的要求也是非常高的,需要很好的英语水平才能达到的标准,而且在复试的过程中也有英语口语的展示,所以对于英语差的考生,还是要有自知之明的,即使过了四六级也是不可在复习中太过轻率。而对于专业课平时学习的就不扎实,而且英语成绩一塌糊涂的考生在此时更要有自知的智慧,这里不是要否定,而只是实事求是的去分析你的能力,如果你认为自己的潜力可以在考研时得到很好的发挥,那么假如你愿意挑战,也未尝不可,只要你有面对失败的勇气和坚强,而如果你选择了一所比较有把握的学校,适合自己能力的学校,那时你就会收获喜悦。十四、西华师范大学西华师范大学是四川省重点建设的师范大学,座落在中国历史文化名城—南充。六十余年来,学校坚持“立足四川、面向西部、辐射全国”的服务面向,形成了“铸魂励教、陶冶化育”的办学理念,现已发展成为一所具有鲜明教师教育特色的综合性师范大学。西华师范大学的教育学专业还是比较好的师范院校,同时西华师范大学也没有高的门槛,所以应该说还是比较容易考取的,而且从招生的简章也可以看出来招生的人数还是相对比较多的,所以也有很大的报考空间,所以建议大家报考西华师范大学。而对于跨专业的及综合实力比较好的学生,而且特别喜欢这几个专业的学生来说应该是一个不错的选择,成功的系数应该是比较高的,院校的招生门槛也不会太高的。相对于北师、山师这些院校,这所学校可能会简单一些。对于就业的问题,因为教育学是全国统考,所以你的教育水平是全国认可的,你的教师资格证也是全国通用的,所以不要因为这点而否定报考这所院校,而去报考实力比较强的院校,那样的话成功的几率会比较小。十五、广西师范大学教育科学学院是广西师范大学的二级学院,又是典型的师范类专业,综合实力在师范类院校里还是比较好的,只是位于B区,所以位置差了些,但是这所院校的实力还是比较诱人的。对于这所院校,综合素质比较高的考生,而且比较向往这所学校的考生,这所学校会成为你很合适的选择,而且你考取的成功率也会比较高,会很容易实现自己的梦想。而对于综合素质一般的学生,也会是你们比较好的选择,因为这所院校不会太难考,与一般考生的水平比较匹配,所以建议大家报考这所院校,这样的成功率会比较高。与此同时,因为广西师范大学的专业相对来说还是比较好的,这样你也可以选择自己比较喜欢的专业。虽然相对于北师、山师这些院校,这所学校可能会简单一些,但是也会存在风险,因为大家每年都不能确定到底这所院校报考多少考生,关键还是自己的实力,所以考取这所学校还是需要很大的付出的。备注:2012年AB区合并,原来的一区二区三区(也叫A/B/C三区)现在只有A、B两区。国家按照一区、二区确定考生参加复试基本分数要求,一区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市);二区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

教育方面的专硕有哪些?

孙静
野蛮人
教育管理、学科教学(数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术)、小学教育、现代教育技术。报考条件  具有学士学位、3年以上基础教育工作经历的在职普通中学、小学、幼儿园和其他中等学校的文化基础课的专任教师或管理人员,以及省、市、区、县教育研究部门或政府机关教育系统中有相当于中学、小学、幼儿园教师职务的教研员或管理人员;只有国民教育序列大学本科学历、未获得学士学位者,除满足上述条件外,还需具有中学一级(或相当的)教师职务。  符合报考条件的人员,资格审查表由所在单位人事部门填写推荐意见  学科领域  教育管理、学科教学(数学、物理、化学、生物、地理、思政、语文、历史、英语、音乐、体育、美术)、小学教育、现代教育技术等15个学科领域。其中,小学教育专业方向仅限第一批教育硕士研究生培养单位开设(要求有一定的研究基础、与培养方案相符合的教师队伍和基本生源保证);现代教育技术专业面向从事中、小学信息技术课程的教师开设。 教育硕士学位于2011年始开始招收学前教育、特殊教育专业方向。各招生单位根据办学条件和培养能力及社会需要,自行确定招生学科领域,且必须具有相关学科的硕士学位授予权,自定招生限额的单位应按上述要求实事求是地确定本单位的实际招生规模。  教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学及其管理工作需要的高层次人才。该学位获得者要掌握某门学科的坚实基础理论和系统的专门知识,同时还要懂得现代教育的基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法,具有运用所学理论和方法解决学科教学或管理实践中实际问题的能力,能比较熟练地阅读本专业的外文资料。教育硕士专业学位分设学科教学和教育管理两个培养方向。  考试科目  政治理论、外国语(英语、日语、俄语)、教育学心理学(综合)、专业课,共计5门。其中,政治理论由各招生单位自行组织,时间自行安排;外国语(英语、日语、俄语)、教育学、心理学全国联考,统一命题、统一考试。专业课考试由各招生单位自行命题,考试同全国联考同时进行。  考试语种为日语、俄语的考生,只限报考内蒙古师范大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、渤海大学、延边大学、东北师范大学  学习年限  脱产攻读学位者学习期限一般为二年(其中一年半在校学习,修满课程学分;最后半年回原单位实习,并结合本职工作撰写学位论文)。  在职攻读学位者学习年限不超过四年,但最少不得少于三年(含撰写学位论文),其中累计在校学习时间不得少于半年。  参考书目  教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程,要求考生系统掌握学科的基本知识,基本理论和基本方法。并能运用相关理论和方法分析,解决教育实际问题,以下是勤思教育推荐的333教育综合参考书目:  1,教育学原理  王道俊、郭文安主编:《教育学》,人民教育出版社2001年  2,中国教育史  孙培青主编:《中国教育史》, 华东师范大学出版社2009年  王炳照等著:《简明中国教育史》, 北京师范大学出版社2001年  3,外国教育史  张斌贤主编,王晨副主编: 《外国教育史》,教育科学出版社2008年  4,教育心理学  张大均主编:《教育心理学》, 人民教育出版社,2005年  陈琦、刘儒德主编:《教育心理学》高等教育出版社,2005年

考研研究生的种类有哪些

父曰
飞龙斩
常用的是按专业和用途划分:分为学术型研究生和专业学位研究生按照专业和用途的不同,硕士研究生可分为学术型研究生和专业学位研究生。(1)学术型研究生根据我国的有关规定,普通硕士教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位。目前,我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类,12大类下面再分为88个一级学科,88个一级学科下面再细分为300多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”),被录取后,获得研究生学籍。毕业时,若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定,可获毕业证书和学位证书。(2)专业学位研究生目前,我国经批准设置的专业学位已达15类。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育,专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。除了我们熟知的工商管理硕士(MBA)与法律硕士以外,还包括公共管理硕士、教育硕士、公共卫生硕士、体育硕士、软件工程硕士、工程硕士、会计专业硕士、建筑学硕士、临床硕士、艺术硕士、风景园林硕士、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位等。按学习方式划分按学习方式的不同,分为脱产研究生和在职研究生。(1)脱产研究生(全日制硕士研究生)脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。(2)在职研究生(现已改为非全日制硕士研究生)在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。专业课要完成学校规定的学习计划,并参加考试取得相应的学分。还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考,合格后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用,一般全部下来在数万元左右。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生,机会不多,而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强,通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。才思考研分享!

研究生的种类有哪些?

九尾狐
对花枪
常用的是按专业和用途划分:分为学术型研究生和专业学位研究生按照专业和用途的不同,硕士研究生可分为学术型研究生和专业学位研究生。(1)学术型研究生根据我国的有关规定,普通硕士教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位。目前,我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类,12大类下面再分为88个一级学科,88个一级学科下面再细分为300多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”),被录取后,获得研究生学籍。毕业时,若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定,可获毕业证书和学位证书。(2)专业学位研究生目前,我国经批准设置的专业学位已达15类。专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育,专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。除了我们熟知的工商管理硕士(MBA)与法律硕士以外,还包括公共管理硕士、教育硕士、公共卫生硕士、体育硕士、软件工程硕士、工程硕士、会计专业硕士、建筑学硕士、临床硕士、艺术硕士、风景园林硕士、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位等。按学习方式划分按学习方式的不同,分为脱产研究生和在职研究生。(1)脱产研究生脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。(2)在职研究生在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。专业课要完成学校规定的学习计划,并参加考试取得相应的学分。还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考,合格后可以申请学位。学习、考试、答辩均需交纳一定费用,一般全部下来在数万元左右。目前只有经过国家教育部批准的少数重点大学招收学位生,机会不多,而且必须征得工作单位的同意。随着学位管理的加强,通过这条途径来获取学位的难度越来越大了。一般最终能够通过答辩、取得学位的比例并不高。目前,多数研究生招生单位只面向本单位职工招收在职研究生,有的单位面向本地区、本系统的职工招收在职研究生。

教育类考研考哪些科目,要准备哪些资料

内籀
荷兰版
1、教育类考研的学硕考教育学专业基础综合(300分),内容包括⑴教育学原理⑵中外教育史⑶教育心理学⑷教育研究方法。专硕考333教育综合(150分)和相关专业课,其中333教育综合包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学。2、311教育学专业基础综合是全国统考,其他以6或者7开头的科目代码则是自主命题,如北京师范大学考740教育学专业基础综合就是北师大自主命题。333教育综合都是自主命题。 3、专业课311教育学专业基础综合是全国统考,专业书可以用大学同名教材,其实基本的原理都差不多。可以参考北师大的指定参考书目(相同的择一即可):《现代教育论》,黄济 王策三,人民教育出版社; 《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社; 《当代教育心理学》 ,陈琦 刘儒德,北京师范大学出版社; 《教育心理学》,冯忠良,人民教育出版社; 《教育心理学》,吴庆麟,人民教育出版社; 《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社; 《简明中国教育史》,王炳照,北京师范大学出版社; 《外国教育史》,王天一,北京师范大学出版社; 《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社; 《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社; 《教育研究方法导论初探》,叶澜,上海教育出版社。复习资料可以看类似备考指南或考研大纲解析等。

教育学类哪些专业是跨专业学生可以考研的?

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1、基本上都可以,只有少数学校的学科教学专业要求是本方向毕业的才能报考,如学科教学(英语)只招收英语专业的学生。2、学硕的教育学一般没有限制,都可以跨考。3、部分学校的部分专业不招收跨专业考生则会在专业目录上的备注说明,只要专业目录上面没有限制就可以报考。4、建议先选定报考学校,然后查看学校公布的专业目录即可了解有无报考限制。

教育学考研311和333的区别是什么

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  311是教育学考研学硕的专业课科目代码,333是教育学考研招生的专业课科目代码。  学硕与专硕的具体区别如下:  内容/类型    教育学研究生(学术型)    全日制教育硕士(专业硕士)    1、培养方向    侧重培养研究型人才    侧重培养实践型人才    2、考试方式    2007年开始全国统考,2013年开始统考和自主命题并存    2010年开始全国联考    3、考试科目    政治、外国语、教育学专业基础综合,  其中,政治、英语满分都是100分,教育学专业基础综满分300分,教育学专业基础综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育研究方法。(自命题院校考试科目参见招生专业目录)    政治、外国语、教育综合、第四科目,其中,政治、英语满分都是100分,教育综合满分150分,第四科目150分。333教育综合一般包括教育学原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史。首师大333教育综合考试科目:教育学原理、教育心理学、教育研究方法    4、学制年限    3年    2年    5、专业方向    教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育管理学等。    学科教学(包含若干方向,如语文、数学、英语、历史、地理、生物、音乐等等),及学前教育、小学教育、心理健康教育等与教育应用紧密联系的相关专业方向。    6、学费情况    公费或者奖学金,2014级开始自费,奖学金制)    一般没有公费和奖学金    7、就业情况    学术研究型单位:如研究型大学、教研所、研究型教师等。    实践型单位:如教学老师、辅导员、报刊编辑、培训等。

艺术类考研有哪些科目

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准备参加研究生考试的同学需要准备哪些考试科目?考研初试复试都考什么?