考研学术性和专业性

学术型硕士和专业来型自硕士都是硕士的一种，但是在毕业择业和在学习期间的主要学习倾向不同，它们的区别是：1、学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。2、专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作；而学术型硕士的学习特点是主要是用来进一步的学术研究。3、学术型硕士和专业型硕士在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。4、专业硕士与学术硕士都需招生统一考试，但专业硕士更偏重技术实践，注重理论与实践相结合，因而专业硕士在就业更受公司企业欢迎。5、学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是克服学术型硕士的弱点，国家新增的培养特定高层次专门人才。参考资料来源：百度百科——学术型硕士参考资料来源：百度百科——专业型硕士

在国内的话，能上研究型的还是上研究型的，就是所谓的普硕。专业型不是在职的，回有全日制的，学制有答两年也有三年。国外貌似专业硕士还不错，但国内不大怎么样。特别是学校一般的，基本用来赚钱。学校好的也许好点，我们学校是211，我觉得真一般。 专业硕士，像教育硕士，法学硕士此类都是，毕业的话，和普硕相比，论文要求不高。总之，学校一般的话，专业硕士就水的不行了。 文凭什么的，各个学校也不一样，要自己关注下。 专业型国家推出也还没几年，以前一直都是学术类的。由于2009年以前的全日制专业硕士太少，科学型硕士培养模式太理论化而实践太少，不适应社会的发展和需求，教育部觉得应该增加全日制专业硕士学位，作出了硕士研究生主要面向应用的决定，推出了“全日制专业型硕士”作为一种全新的研究生形势，并且从2010年开始减少科学型硕士。谢谢你的回答很好，我是一名大专毕业生，两年了 想考研究生，想拿个文凭 不知道哪个好考 听说专业型的好考点 是这样吗？大专考研在毕业后两年可以考研，所以你可以考，我的建议是考专业型，毕竟基础可能差点，学术性的分数都比较高，难度大。而且专业型近两年招生人数都在扩大，比较有利。

专业硕士将成为主流趋势，学3332643238术硕士将成为学术精英在西方（美国）硕士研究生含金量很低。硕士是博士的预科。硕士只是过渡时期而已。学术类（学术类科学硕士）在硕士研究生期间修的学分在博士期间可以转录。职业类（应用类专业硕士）在硕士研究生期间修得学分在博士期间不可以转录。必须重新修或者换学分。职业类的硕士往往是人身最后的一程正规高等教育。实在要读博士，必须申请或者考试。申请或者考试难度要大于学术类研究生读博士，门槛要高。学术类的往往必须读博士，也就是说博士是最后一程正规高等教育。（往往直博或者申请考试都比较顺利，在美国导师，学校自主权都很大。学校或者老师看准即可。但是也必须在国家政策内）学术类研究生读的博士有学术类博士（科学博士），职业类博士（专业博士）美国学术类研究生（科学研究生）包括学术硕士，学术博士（进入科研院所，高校，少量研发性大企业）美国职业类研究生（专业研究生）包括专业硕士，专业博士（进入企业）两类属于同一层次，两种类型。西方人比东方人更现实（当然人都现实），管理更科学，更精确，准确。在人才培养上也不浪费。需要学术类就读学术类，需要职业类就读职业类。不搞科研绝不读学术类，自欺欺人。注：虽然精准，某一定程度上，专业类是半截子研究生（相对而言而已，特别是相对“研究生”这几个字而言。）。因为专业硕士要求都比学术类要求低。但是强调实用，实践。但在美国很现实，够用即可。中国可能不一样。但是中国的管理与经营也在不断改进。在中国硕士含金量很高，可以说在世界上硕士含金量排行中绝对排行前3名。（绝对不是培养质量前3名，只是在含金量方面而已）中国研究生大量扩招后，目前存在放养式培养。无论硕士，博士质量都下降。特别是硕士下降的更厉害。有些学校培养的科学硕士不如某些重点大学的专业硕士（过去的在职研究生）。更有甚者不如重点大学的本科生。所以今年国家正式把09年试点招生的专业硕士纳入计划内。进行分类培养。目的是培养高端职业人才，高等精英研究人员。在中国特色社会主义环境下，剔除糟粕，吸取精华。国外的好药吸收，在中国不合理的药剔除。只是为了找工作，进企业不搞研发的话，读专业硕士足够了为了进研究院所，高校或者研发性企业的话最好读学术类的硕士选择还要结合中国历史观，文化观。。。复杂也！收客观点的话，版主容易封贴，所以只有说专业硕士好，只能主观点了。主观点才不封贴所以还是说次假话，希望大家报考专业硕士

学术性研抄究生和专业性研究生的区别有：1、培养方向不同。学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是市场紧缺的应用型人才。2、招生条件不同。学术型硕士不需要报考者有一定年限的工作经历。国家2009年新增的统考全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。其他专业型硕士需要一定的工作经验。3、招生考试不同。学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。专业硕士的招生考试有“联考”和“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考，全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样，都是每年12月份考试。

专业学位是现代高等教育发展的产物，它和学术学位处于同一层3264623838次，培养规格各有侧重。专业学位和学术学位一起构成现代高等教育学位体系不可缺少的两大组成部分，既相互联系又相互区别。 专业学位和学术学位都是建立在共同的学科基础之上的，攻读两类学位者都需要接受共同的学科基础教育，都需要掌握学科基本理论和基础知识与技术。在不同的教育阶段，两类学位获得者进一步深造可以交叉发展。比如：学术硕士学位获得者可以攻读专业博士学位，专业硕士学位获得者也可以攻读学术博士学位。 专业学位和学术学位的本质区别在于人才培养目标、知识结构、培养模式及人才质量标准不同。高等教育越成熟，两个体系的划分越明晰。 学术学位主要面向学科专业需求、培养在高校和科研机构从事教学和研究的专业人才，其目的重在学术创新，培养具有原创精神和能力的研究型人才。 专业学位主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力，培养具有较好职业道德、专业能力和素养的特定社会职业的专门人才，如工程师、医师、教师、律师等。 设立学术学位主要是为了满足人的发展的普遍需要和社会基础研究人才的需要，因此，学术学位所表征的主要是学位获得者在相应的学科领域中知识的掌握程度和理论的修养水平，职业能力并不被纳入其重点考虑的范畴。 设立专业学位主要是为了满足特定社会职业的专业人才需求，如工程师、医师、教师、律师、会计师等，主要着力于培养受教育者应用型开发性研究与设计能力；专业学位表征的主要是其获得者具备了特定社会职业所要求的专业能力和素养，具备了从业的基本条件,能够运用专业领域已有的理论、知识和技术有效地从事专业工作，合理地解决专业问题。 目前专业硕士有38种，详见连接http://www.chinadegrees.cn/xwyyjsjyxx/gjjl/szfa/267348.shtml参考资料：中国学位与研究生教育信息网

1、学硕和专硕的培养目标不同。专业学位与相应的学术学位处于同一层次，培养目标专各有侧属重。学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。专业学位是针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。2、学硕和专硕的学费、学制、初试科目和专业代码等也不一样。专硕的学费通常要高，学制要短。初试科目也可能完全不同，如会计学硕考四门而专硕只考两门，而且大部分招生单位的专硕是考英语二，相对来说比英语一要容易一点。区分专硕还是学硕可以看专业代码，所有专硕的专业代码第3位是数字5。

专业性也就是专业学位，copy一般是应届的医学本科毕业生或者有医师证的往届本科毕业生可以报考，就是研究生期间以临床技能训练为主，要进行科室轮转，然后再回本科室。学术性就是科学学位，报考无限制，以临床研究为主，主要是做实验，做完实验后只回本科室，不论转。这两个学位证有点区别，就是有专业学位和科学学位的字样。上面说的只是这两种学位的定义，但是由于学校不同对两种学位的培养方式也不同，像北京上海的学校以及一些好学校会严格按照这种方式培养，而另外一些学校尽管招生时也分科学和专业学位，但是培养时没有严格的标准，导师说的算，就是即使有的专业学位也不轮科，科学学位也不做实验等等。另外一些好学校一般对科学学位的毕业有要求，比如在国家核心期刊上发表文章等等，所以如果你要报考某个学校的科学学位研究生最好先了解清楚，别最后进去了才知道有点措手不及。

学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。学术型硕士研究生与专业型硕士研究生的区别主要在以下几个方面：1、培养方向不同　　全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；　　全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。2、招生条件不同　　全日制学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。　　国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验，招生条件跟原来的学术型硕士一样，应届生可以报考。3、学习方式不同　　学术型硕士： 全日制学习。一般为3年。　　专业硕士：全日制学习，学制2-3年4、认可度不同学术型硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。专业型硕士：09年教育部才新增的硕士研究生，还没有毕业生，认可度受考验。不过有国家颁发的“双证”，相信前景会不错。 5、证书不同　　学术型硕士和专业型硕士二者的硕士研究生毕业证书和学位证书设计相同，但授予学位类型不同，即分别是学术型学位和专业型学位。

1、定义不同专业学位：专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。学术学位：学术学位（academicdegree），又称普通学位，包括学士、硕士和博士三个等级。2、培养目标不同专业学位：专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重。专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。学术学位：学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。3、文凭颁发不同学术学位：学术型硕士同时颁发学位和学历证书。专业学位：根据攻读方式不同，在职的专业学位教育只授予学位证书，没有学历证书(以下简称“单证”)，但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士和博士、建筑学学士和硕士等，存在既有学位证书，又有学历证书的“双证”情况。而全日制专业学位研究生即授予毕业证书，又授予学位证书，其地位和全日制学术学位研究生的学位证书和学位证书是一样的。研究生课程进修班和研究生学位，“研究生课程进修班”是一种非学历教育，主要教授一些研究生专业的核心课程，没有入学考试，也没有学历、学位证书。参考资料来源：百度百科-专业学位参考资料来源：百度百科-学术学位