考研录取分数线2018

2018年考研即将来临，考研的考生们辛辛苦苦地复习就是为了能够考上理想的院校，但是能否考上还是要看最后该院校的分数线。2017年中央民族大学考研录取分数线：注：此分数线为教育部公布进入复试的初试成绩基本要求。

2020考研国家线会降的几点理由：证据一：2003年非典期间的国家线是最为特殊的一年，国家线不但按地区分ABC类而且还要区分应届生和非应届生。2003年的研究生考试出现了重大的改革，分数线出现变化实属正常。由于不同年份分数线分类复杂只选取了该门类最高的分数线。但对比了2001~2005这几年的国家线，虽然2003年出现了改革，但单纯的01、02、04、05这四年的国家线拿出来。大多数学科的国家线是处于合理的变化范围内的，只有2003年国家线处于绝对低谷。国家线出现绝对低谷，研究生考试出现改革肯定是首要原因，但对比了考研历史上出现的多次改革，改革似乎并不是国家线处于绝对低谷的唯一原因。比如2010年首次引入专硕的概念，2012年国家线的分类由ABC类改为AB类(一区，二区)过线虽然也是处于低位状态，但基本和前后两年的分数线接近，没有处于绝对低谷，不同学科的分数线和前后两年对比也是有高有低的。因此推测，2003年国家线处于绝对低谷，一定程度上是受到非典的影响。国家需要降低国家线，以便的人投入复试准备工作的当中。证据二：我们都知道，国家线的高低主要受三个条件的制约：招生计划、报考人数、试题难易程度。①招生计划对于今年考研的同学有一个天大的好消息，2020考研扩招18.6万人，这样的扩张幅度很大。根据以往不管考研人数怎么增加，每年录取的人数基本就保持在60万70万左右，这一下扩张将近20万，扩招幅度达到了四分之一甚至接近三分之一，这是对20的考生是相当有利的。一般来说，各高校考研招生人数越多，国家线会一定程度上降低，我们先来看下考研史上的几次扩招：2000后，研究生录取增长率曾出现过三次大规模增长：1、2003年非典，研究生扩招增长大约34.1%2、2008年金融危机，研究生扩招增长大约16.3%3、2017年非全纳入统招，全国研究生报名人数突破200万，扩招增长大约22.4%4、2020年新冠肺炎，预计扩招人数18.9万2月28日10时，国务院联防联控机制举行新闻发布会上，教育部副部长翁铁慧表示，今年将扩大硕士研究生招生规模，预计达到18.9万人。同时教育部副部长翁铁慧表示，研究生计划增量，重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，而且以专业学位培养为主，以高层次的应用型人才专业学位为主。2019考研录取人数约80万，如果今年扩招18.9万，扩招比例将是23.6%。那么，这对今年的国家线会有什么影响呢?下面参考下2003年和2009年的国家线变动情况，因为这两年分别受非典疫情和2008金融危机的影响，经济形势都不是很好，都出现了明显的扩招，与今年情况类似。从上面数据很容易看出：2003年和2009年扩招，分数线均呈现降低现象。从扩招比例上看，03年扩招34.1%，国家线降幅在30分上下，09年扩招16.3%，国家线降幅平均15分上下。而且2003年和2009年工学降幅都是最大。那么，今年工学降幅应该不会小。2003年的扩招比例大于2009年，2003年的国家线降幅也大于2009年。那么，今年扩招比例是23.6%，介于2003年与2009年之间，国家线降幅会是多少呢?今年国家线降幅多少不敢肯定，但肯定的是今年的国家线必降!②报考人数从上面数据很容易看出：2019年全国考研报名人数约290万人，比2018年考研人数增加了52万人，增幅达到了21.8%;2020年全国考研报名人数达到了史无前例的341万人，比2019年考研人数增加了51万人，增幅达到了17.59%。2019年录取人数比2018年录取人数增加6.7万人，比例约8.7%;2020年教育部宣布扩招18.9万，那么录取人数约为101.9万!增长比为22.7%!由以上数据，我们推测：1、2020年报录比约为3.35：1，小于19年大于18年，所以理论上国家线必降，但不会低于18年!2、因为20年报录比大于18年，以18年报录比计算20年录取人数，那么20年录取人数为110万!按18年的情况来算反而少招生8.1万。同理，以19年报录比计算，录取人数应为97.7万，多招生4.2万。从这更能直观的看出，这三年的难度关系。3、因为19年增长的报名人数与20年差不多，假设今年原计划扩招人数按去年的扩招人数来算，那么由于疫情新增录取人数为18.9-6.7=12.2万。20年录取人数真实增长比为12.2/(83+6.7)=13.6%。意味着今年有12.2万人是原本要落榜的。③试题难易程度政治：整体难度适中，较去年略难。今年政治单选比2019得分低，但多选得分明显高于2019;分析题毛中特、史纲、当代得分较高，与2019持平，基本都是6-7分，但是马原第一问得分偏低，与往年持平据悉。今年哲学题目阅卷宽松，沾边就给1-1.5分。分析题虽然主流名师押题并不算多，但实际难度比去年有所降低。英语：英语一难度大于2019年，分数差距较大;英语二与2019年基本持平。小分值题型难度增加。数学：数一的难度与去年基本持平，数二数三难度略有提升，思路常规，新颖题型考察难度有所上升。由此可见，2020考研试题难度是：基本稳定，略有提升。一般来说，试题难度越大，国家线在一定程度上会有所降低，反之亦然。综上所述，今年考研国家线，降了，但不会降得低于18年。

研究生的考试总分是500分，你想考翻译硕士的话。他得总分还是500分不变的。其中，政治100分，英语100，分数学或专业基础150分，你的专业课也占了150分！大概就是这样的一个丰富情况，的资料，你可以查阅百度的相关词条！相关链接：百度百科全国硕士研究生统一招生考试（Unified National Graate Entrance Examination），简称“考研”、“统考”。是指教育主管部门和招生机构为选拔研究生而组织的相关考试的总称，由国家考试主管部门和招生单位组织的初试和复试组成。是一项选拔性考试，所录取学历类型为普通高等教育。思想政治理论、外国语、大学数学等公共科目由全国统一命题，专业课主要由各招生单位自行命题（加入全国统考的学校全国统一命题）。硕士研究生招生按学位类型分为学术型硕士和专业型硕士研究生两种；按学习形式分为全日制研究生、非全日制研究生两种，均采用同等分数线选拔录取。选拔要求因层次、地域、学科、专业的不同而有所区别。考研国家线划定分为A、B类，其中一区实行A类线，二区实行B类线。一区包括：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西。二区包括：内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆。据教育部公布的数据显示，2019年报名人数增幅达21.85%。继2019年硕士研究生报名人数高涨之后，2020年硕士研究生报名人数再次打破纪录，达到341万人，较2019年增长17.59% 。2019考研报名人数增加到290万人，报录比预计为3.6：1，较2018年明显提升。2020年考研报名人数再次上涨，共计 341万，报录比预计为4：1，达到近20年来最高。祝你考试成功！

：2018年考研即将来临，考研的考生们辛辛苦苦地复习就是为了能够考上理想的院校，但是能否考上还是要看最后该院校的分数线。 2017年中央民族大学考研录取分数线： 注：此分数线为教育部公布进入复试的初试成绩基本要求。录取分数多少

你说的是学校所给出的基本要求线吧。可以明确地告诉你，这个线仅仅可能在调剂时以及看单科是否够时用到。真正的线是各个具体的专业方向所给出的，一般都会比上面那个基本线高很多，高出五六十分的学校专业不在少数。一般应该是各个专业方向各自按照报考的分数排名按人数比例定出分数线，有的学校的专业还会自己再定一个更高的单科线。然后学校再根据这些线定出该学校关于这个整个的类别的一个基本的分数线。录取率要看专业方向了，有的松有的紧。具体问一下上一届考的人。309是总分，后面是单科分数。为什么有两个单科分数

2018年考研即将来临，考研的考生们辛辛苦苦地复习就是为了能够考上理想的院校，但是能否考上还是要看最后该院校的分数线，2017年深圳大学考研复试录取分数线是什么呢？深圳大学硕士研究生复试分数线是在通过国家A类线(国家线)的基础上，按各专业复试人数中最后一名考生的总分成绩确定的。根据我校高水平大学建设目标，原则上只接收全日制本科毕业于具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生资格院校(不含独立学院)的优质调剂生源报名。学术学位专业不接受第一志愿报考专业学位考生的调剂申请。调剂申请考生可到研招网进行调剂申请。复试、调剂事项请查看我校复试录取须知。调剂的具体事务请联系各学院、硕士点。全部专业学位专业(含上线人数充足的专业)均可接受报考“大学生士兵计划”考生调剂申请，要求考生成绩达到报考专业的国家B类线。具体请联系各招生学院或者硕士点。复试分数线及调剂需求：序号 学院代码 学院名称 学位类型 专业代码 专业名称 复试分数线 拟接调剂数 1 004 法学院 专业学位 035101 法律（非法学）(非全日制) 国家A类线 1 2 004 法学院 专业学位 035102 法律（法学）(非全日制) 国家A类线 23 3 005 管理学院 专业学位 125100 工商管理(非全日制) 185 0 4 005 管理学院 专业学位 125200 公共管理(非全日制) 192 0 5 011 经济学院 专业学位 025100 金融(非全日制) 338 0 6 011 经济学院 专业学位 025400 国际商务(非全日制) 国家A类线 16 7 011 经济学院 专业学位 125300 会计(非全日制) 216 0 8 014 师范学院 专业学位 045101 教育管理(非全日制) 国家A类线 26 9 014 师范学院 专业学位 045103 学科教学（语文）(非全日制) 国家A类线 11 10 014 师范学院 专业学位 045108 学科教学（英语）(非全日制) 国家A类线 3 11 014 师范学院 专业学位 045114 现代教育技术(非全日制) 国家A类线 8 12 014 师范学院 专业学位 045118 学前教育(非全日制) 国家A类线 11 13 021 心理与社会学院 专业学位 045116 心理健康教育(非全日制) 国家A类线 13 14 001 材料学院 专业学位 085204 材料工程 国家A类线 92 15 006 光电工程学院 专业学位 085202 光学工程 国家A类线 76 16 007 化学与环境工程学院 专业学位 085216 化学工程 国家A类线 139 17 008 机电与控制工程学院 专业学位 085201 机械工程 国家A类线 9 18 008 机电与控制工程学院 专业学位 085210 控制工程 307 0 19 008 机电与控制工程学院 专业学位 085222 交通运输工程 国家A类线 11 20 009 计算机与软件学院 专业学位 085211 计算机技术 国家A类线 73 21 009 计算机与软件学院 专业学位 085212 软件工程 国家A类线 35 22 010 建筑与城市规划学院 专业学位 085100 建筑学 305 0 23 010 建筑与城市规划学院 专业学位 085213 建筑与土木工程 国家A类线 14 24 010 建筑与城市规划学院 专业学位 085300 城市规划 315 0 25 017 土木工程学院 专业学位 085213 建筑与土木工程 国家A类线 55 26 017 土木工程学院 专业学位 085222 交通运输工程 国家A类线 26 27 017 土木工程学院 专业学位 085240 物流工程 国家A类线 10 28 021 心理与社会学院 专业学位 035200 社会工作 358 0 29 022 信息工程学院 专业学位 085208 电子与通信工程 302 0 30 022 信息工程学院 专业学位 085209 集成电路工程 289 0 31 023 医学部 专业学位 085230 生物医学工程 国家A类线 59 32 023 医学部 专业学位 105101 内科学 国家A类线 3 33 023 医学部 专业学位 105102 儿科学 国家A类线 1 34 023 医学部 专业学位 105105 精神病与精神卫生学 国家A类线 3 35 023 医学部 专业学位 105106 皮肤病与性病学 国家A类线 2 36 023 医学部 专业学位 105107 影像医学与核医学 312 0 37 023 医学部 专业学位 105109 外科学 国家A类线 2 38 023 医学部 专业学位 105110 妇产科学 319 0 39 023 医学部 专业学位 105111 眼科学 国家A类线 7 40 023 医学部 专业学位 105112 耳鼻咽喉科学 国家A类线 3 41 023 医学部 专业学位 105116 麻醉学 国家A类线 1 42 023 医学部 专业学位 105127 全科医学 322 0 43 024 艺术设计学院 专业学位 135108 艺术设计 356 0 44 001 材料学院 学术学位 080500 材料科学与工程 268 0 45 002 传播学院 学术学位 050300 新闻传播学 379 0 46 003 电子科学与技术学院 学术学位 080900 电子科学与技术 330 0 47 004 法学院 学术学位 030100 法学 334 0 48 005 管理学院 学术学位 030200 政治学 375 0 49 005 管理学院 学术学位 120100 管理科学与工程 378 0 50 005 管理学院 学术学位 120200 工商管理 357 0 51 005 管理学院 学术学位 120401 行政管理 373 0 52 006 光电工程学院 学术学位 070207 光学 国家A类线 32 53 006 光电工程学院 学术学位 080300 光学工程 313 0 54 006 光电工程学院 学术学位 080901 物理电子学 国家A类线 14 55 006 光电工程学院 学术学位 080902 电路与系统 国家A类线 5 56 007 化学与环境工程学院 学术学位 070300 化学 305 0 57 007 化学与环境工程学院 学术学位 081704 应用化学 282 0 58 008 机电与控制工程学院 学术学位 080200 机械工程 国家A类线 3 59 008 机电与控制工程学院 学术学位 081100 控制科学与工程 316 0 60 009 计算机与软件学院 学术学位 081200 计算机科学与技术 271 0 61 010 建筑与城市规划学院 学术学位 081300 建筑学 295 0 62 010 建筑与城市规划学院 学术学位 083300 城乡规划学 344 0 63 011 经济学院 学术学位 020100 理论经济学 国家A类线 5 64 011 经济学院 学术学位 020202 区域经济学 346 0 65 011 经济学院 学术学位 020204 金融学 366 0 66 011 经济学院 学术学位 020206 国际贸易学 340 0 67 011 经济学院 学术学位 027000 统计学 国家A类线 1 68 011 经济学院 学术学位 120201 会计学 353 0 69 012 马克思主义学院 学术学位 030501 马克思主义基本原理 国家A类线 3 70 012 马克思主义学院 学术学位 030503 马克思主义中国化研究 312 0 71 012 马克思主义学院 学术学位 030505 思想政治教育 国家A类线 1 72 013 生命与海洋科学学院 学术学位 071000 生物学 国家A类线 2 73 013 生命与海洋科学学院 学术学位 071300 生态学 国家A类线 7 74 014 师范学院 学术学位 040100 教育学 344 0 75 014 师范学院 学术学位 078401 教育技术学 357 0 76 014 师范学院 学术学位 130200 音乐与舞蹈学 国家A类线 2 77 014 师范学院 学术学位 130300 戏剧与影视学 国家A类线 2 78 015 数学与统计学院 学术学位 070100 数学 国家A类线 15 79 015 数学与统计学院 学术学位 071400 统计学 290 0 80 016 体育部 学术学位 040300 体育学 310 0 81 017 土木工程学院 学术学位 081400 土木工程 国家A类线 9 82 017 土木工程学院 学术学位 087100 管理科学与工程 334 0 83 017 土木工程学院 学术学位 0871Z1 地理信息与智慧城市 国家A类线 2 84 018 外国语学院 学术学位 050200 外国语言文学 383 0 85 018 外国语学院 学术学位 050205 日语语言文学 358 0 86 019 人文学院 学术学位 010100 哲学 国家A类线 3 87 019 人文学院 学术学位 050100 中国语言文学 360 0 88 020 物理与能源学院 学术学位 070200 物理学 国家A类线 2 89 021 心理与社会学院 学术学位 040202 发展与教育心理学 360 0 90 021 心理与社会学院 学术学位 040203 应用心理学 356 0 91 022 信息工程学院 学术学位 081000 信息与通信工程 300 0 92 023 医学部 学术学位 083100 生物医学工程 288 0 93 023 医学部 学术学位 100100 基础医学 国家A类线 36 94 024 艺术设计学院 学术学位 130100 艺术学理论 376 0 95 024 艺术设计学院 学术学位 130400 美术学 341 0 96 024 艺术设计学院 学术学位 130500 设计学 370 0

2019年考研国家线比过去分数线提高了5-15分，而且工科和理科专业分数线都提高了，这种情况在历年考研中不是很常见。因为即使往年国家线有提高，也仅仅是经管类专业、文学类专业分数线有所提高，但是在2019年考研国家线几乎所有专业国家线都有所提高。当然也有考生会说每个学校的分数线比国家线高。但是大部分普通学校的考研录取分其实就是国家线。那么2020考研国家线会有什么变化？可能会下降吗？2020考研国家线大概率上应不会降低，2020年考研根据教育部官网消息，报考人数高达341万人，而且，2020年考研报名人数创历史新高，增幅巨大，考研竞争激烈，因此2020年考研国家线降低的概率很小。那么，影响2020考研国家线的因素有哪些?主要有以下三方面的因素：(1)当年的考研报考人数变化：2020年考研报考人数再次出现大幅度增长，达到341万，相比2019年考研报名人数增长了50余万人，增幅超过17%，再创历史新高。一般来讲，参加考试的人数越多，竞争也会越激烈，分数线也会相应升高，但每个学科门类报考情况不同，分数线变化趋势也有所区别。(2)试题难易程度：每年的考研试题难度都不同，在一定程度上会影响考研国家线，试题难越大，考研国家线在一定程度上会有所降低，反之则增加。(3)招生计划：招生计划是指具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要，在国家核定的年度招生规模内，结合近几年来毕业生就业情况和各省(直辖市、自治区)的生源情况，调整招生专业结构、层次结构、区域结构，自主合理地安排生源计划。各高校考研招生人数越多，考研国家线在一定程度上就会降低，反之则会增加。因此，2020考研国家线会降低还是升高，具体要综合以上因素来考虑。不管2020考研国家线会上涨吗还是降低？咱们考生都要对自己的成绩有信心，要对自己寒窗苦读付出的努力有信心，在考研国家线未公布之前，大家的时间还是要放在考研复试上，早备考早打算，预祝大家都能取得满意的成绩！加群交流群内答疑更及时点击入群关注有礼关注提问专人解答点击关注线上学习免费公开课等你来点击听课在线题库各类考试模拟练习点击做题查看更多官方电话官方服务官方网站

2019年考研国家线比过去分数线提高了5-15分，而且工科和理科专业分数线都提高了，这种情况在历年考研中不是很常见。因为即使往年国家线有提高，也仅仅是经管类专业、文学类专业分数线有所提高，但是在2019年考研国家线几乎所有专业国家线都有所提高。当然也有考生会说每个学校的分数线比国家线高。但是大部分普通学校的考研录取分其实就是国家线。那么2020考研国家线会有什么变化？可能会下降吗？2020考研国家线大概率上应不会降低，2020年考研根据教育部官网消息，报考人数高达341万人，而且，2020年考研报名人数创历史新高，增幅巨大，考研竞争激烈，因此2020年考研国家线降低的概率很小。那么，影响2020考研国家线的因素有哪些?主要有以下三方面的因素：(1)当年的考研报考人数变化：2020年考研报考人数再次出现大幅度增长，达到341万，相比2019年考研报名人数增长了50余万人，增幅超过17%，再创历史新高。一般来讲，参加考试的人数越多，竞争也会越激烈，分数线也会相应升高，但每个学科门类报考情况不同，分数线变化趋势也有所区别。(2)试题难易程度：每年的考研试题难度都不同，在一定程度上会影响考研国家线，试题难越大，考研国家线在一定程度上会有所降低，反之则增加。(3)招生计划：招生计划是指具有统招资格的高等学校根据国家社会经济发展的需要，在国家核定的年度招生规模内，结合近几年来毕业生就业情况和各省(直辖市、自治区)的生源情况，调整招生专业结构、层次结构、区域结构，自主合理地安排生源计划。各高校考研招生人数越多，考研国家线在一定程度上就会降低，反之则会增加。因此，2020考研国家线会降低还是升高，具体要综合以上因素来考虑。不管2020考研国家线会上涨吗还是降低？咱们考生都要对自己的成绩有信心，要对自己寒窗苦读付出的努力有信心，在考研国家线未公布之前，大家的时间还是要放在考研复试上，早备考早打算，预祝大家都能取得满意的成绩！加群交流群内答疑更及时点击入群关注有礼关注提问专人解答点击关注线上学习免费公开课等你来点击听课在线题库各类考试模拟练习点击做题查看更多官方电话官方服务官方网站

2017年分数线是11112018年分数线是2222.第一. 中科院是自主划线的，所以国家线是多少分，根本不用去管，因为跟中科院没关系。如果真要比一下高低，中科院的分数线肯定是高于国家线的。第二. 中科院各个研究所也是自主划线的。所以，北京上海等热门研究所的分数线就会很高，比如，高达350分；而比较偏远的研究所，或冷门，或不怎么有名气的研究所，分数线就特别低，有可能低至260分，280分等等。第三，超过多少分，才能稳上？学长的回答是，没有“稳上”这一说。只超过一分，有可能录取，考了380分，照样可能被刷。第四，中科院是怎么录取的？复试分数。大家知道，中科院的复试很简单，20分钟的面试，面试能干嘛？首先会看出考生是否有人格缺陷，是否精神正常。如果有问题，不好意思，复试不及格，考得再高，刷掉！如果人是正常的，好的，看看复试表现如何。然后择优录取。如果复试线是320分，那么考多少好呢？当然是越高越好，最好要超过复试线20分。扩展资料：中国科学院（Chinese Academy of Sciences）成立于1949年11月，为中国自然科学最高学术机构、科学技术最高咨询机构、自然科学与高技术综合研究发展中心。中国科学院提出了建设国家创新体系的构想，先后实施知识创新工程、“创新2020”、《“率先行动”计划暨全面深化改革纲要》，提出了《迎接知识经济时代，建设国家创新体系》、《创新促进发展，科技引领未来》、《创新2050：科学技术与中国的未来》、《科技发展新态势与面向2020年的战略选择》等战略研究报告。     据2018年5月中国科学院官网显示，全院共拥有12个分院、100多家科研院所、3所大学（中国科学院大学、中国科学技术大学，与上海市共建上海科技大学）。130多个国家级重点实验室和工程中心、210多个野外观测台站，承担20余项国家重大科技基础设施的建设与运行，正式职工6.8万余人，在学研究生5.2万余人。建成了完整的自然科学学科体系，物理、化学、材料科学、数学、环境与生态学、地球科学等学科整体水平已进入世界先进行列，一些领域方向也具备了进入世界第一方阵的良好态势。在解决关系国家全局和长远发展的重大问题上，已成为不可替代的国家战略科技力量。一批科学家在国家重大科技任务中发挥了关键和中坚作用，并作为我国科技界的代表活跃在国际科技前沿。百度百科－中国科学院