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关于考研专业的 学科教学与课程与教学论有什么区别?

隆撒
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1、概念不同:学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业,主要以就业为主,与学术研究的硕士相区别。“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念,属于是“教育学”的二级学科。2、范围不同:学科教学的研究学生在学习掌握各门学科过程中的心理特点和规律以及学科内容、教学方法与学生心理发展相互关系的教育心理学分支。目前,一些部属和省属师范院校都招收“课程与教学论”专业硕士研究生,少数学校招收博士研究生。“课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论(语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科)”。扩展资料:学科教学心理学是各科教学法的基础。它研究的目的有两个:用实验心理学的方法,研究各科教学法及学习法,把各执一端的、零散的教学经验和学习经验加以系统化,提高到具有客观规律性的水平;根据实验的结果和确切的事实立论,评价现行的教本编辑以及教法使用的得失,寻求提高教学效果的最优途径。学科教学心理学研究的范围很广。所有中小学教学计划所列的各门学科,诸如语文、数学、外语、体育、历史、地理、音乐、美术、自然科学以及其他社会科学均包括在内。可以把中小学分开研究,成为“小学各科心理学”和“中学各科心理学”等。也可以对各科分别进行研究,构成其本身独立的学科心理学体系,如语文教学心理学、数学教学心理学、外语教学心理学等。参考资料来源:百度百科-学科教学参考资料来源:百度百科-课程与教学论

040102课程与教学论考研初试都考什么

罗宾森
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课程与教学论专业2015年考研招生简章招生目录【专业代码:040102】 初试科目①101思想政治理论②201英语一③311教育学专业基础综合(300分题)

考研 课程与教学论

德兼于道
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重庆外国语呀,这样专门的外语类大学,既然人家有课程与教学论专业证明英语学院的专业师资够水平了,所以应该更适合将来就业。不是师范类的学校不要紧啊,只要你将来上岗的时候有教师资格证就行了。如果要当老师的话还是师范院校好一点,因为招聘单位还是会先去师范院校招聘老师的。你也可以考虑一下专业硕士,和课程与教学论性质差不多,就业方向也是当老师。我记得学术硕士是不是比专业硕士好?

课程与教学论这个专业,考研都考什么

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初试时候考的是教育学、教育史、教育研究方法以及教育心理学方面的内容,由于现在是全国统考(教育311综合),所以参考书目也是一样的,如下所示:初试参考书目:《教育学》,王道俊、王汉澜或南京师大教育学院,人民教育出版社《教育学基础》,十二校联编, 教育科学出版社《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社《当代教育心理学》,陈琦,北师大出版社复试时主要考教育学和数学教育学,每个学校的参考书目不太一样,陕师大用的就是本校教师编的教材。现在数学教育方面的教材也有一些,下面找了 - -些供参考。复试参考书目(陕师大):教育学:《教育学》 ,王道俊、王汉澜或南京师大教育学院,人民教育出版社数学教育学:《数学教育学导论》 ,罗新兵、罗增儒,陕西师范大学出版社数学教育方面的其他书籍: 《数学教育概论》:张奠宙、 宋乃庆, 高等教育出版社《数学教育》:张俊, 南京师范大学出版社

考研学科教学和课程与教学论都有都有什么区别?毕业后当教师考哪个比较好?

事必大逆
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1、两个专业都是培养师资,所以当教师考哪个都可以。2、学科教学是专硕,课程与教学论是学硕。3、两者性质不同,学硕偏研究、学制长。网上搜索有学硕、专硕介绍。那请问在经费方面两者一样吗?不一样,以前学硕一般不用交学费且有奖学金,专硕则需要交费且没有奖学金。以后虽然都要交费但学硕比专硕肯定少。具体还要看学校。

关于考研专业的 学科教学与课程与教学论有什么区别?

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按往年的话考研的时候是没什么区别的,都是全国教育学统考的,题目一样,不过入取后所学专业就不一样的了,同时课程论与学科的就业会有所区别,学科做教师更有针对性,此外,如果考华师大,上海的落户政策上这两个专业的加分不同,课程加5分,学科是3分,但是有可能今年开始华东师范大学有可能专业课自主命题,如果这样的话,那么专业课考卷也应该不一样了

课程与教学论专业和学科教学专业考研有什么区别?

理源
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课程与教学论是学历硕士,学科教学是教育硕士。两个所学课程是基本一样的。一般来说,学科教学分数能低一些,学费较高,偏重于实践。

考研考课程与教学论都考哪几科??

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哈尔滨师范大学课程与教学论专业2016年考研招生简章招生目录考试科目①101思想政治理论②201英语一202俄语选一③703教育学专业基础综合复试科目:教学论与课程论

课程与教学论考研问题

其亲
性质上来说课程教学论是学术型研究生,毕业了各行各业都承认你是硕士,二学科教学是专业教育硕士,硕士学历只在教育界被承认;时间上来说课程教学论是3年,学科教学是2年。另外,课程教学论分理论方向和学科方向,理论方向偏重大方向教育课程理论研究,学科方向偏向于各学科本身特色,与学科联系更密切,就业来说比理论方向容易。至于那个专业更好一些,如果你旨在当一个老师,学科教学毕业足够了。何况还是两年的,对于一个女生也比较合适,如果你对学术有追求,那就去选择课程教学论。课程与教学论是学术型硕士 历史较悠久学科教学是专业硕士 国家今年比较推崇的实用性专业学位 一般自主命题的学校较多报的时候 方向均已确定 不能再选 。一级学科 都是教育学