考研班主任招聘

能的。研究生毕业去专科当老师但是也要考试、面试的，因为这也算是招聘。待遇如何，要分学校而定。也要分职位，有的进去做了行政，工资可能不是很高，建议考进去去做科研方面的，轻松自在，而且还能外面接活赚钱。做行政相对就很死板，天天在办公室，五天都要在。但是科研方面的老师，就很随意了，只要没课，就无所谓在不在学校了。那个，别复制行不。本回答被网友采纳

有人说，现在的一些大学生是迷茫的一代，他们想读书，又放不下手机，他们想学习，又忍不住熬夜打游戏。在应小科看来，他们面临的选择太多，以至于不知道该如何做决定，只好在慌慌张张中寻找所谓的集体，待在一群人中间，享受着虚无的安全感。文/ 周景01前几天有个大二学生给我留言说：“老师，我想考公务员，但又想考研，又想去考教师资格证，不知道该怎么样选择，但自己哪一个都不想放弃。这段时间特别纠结，不知道该怎么办。”又是一个迷茫而慌张的孩子。我问：“那你自己喜欢做什么呢？以后准备做研究工作？在政府机构为人民服务？还是准备当一个传道授业的老师？”“不知道。”“那你的这几个选择又是怎么来的呢？”“考研是大四的学长学姐建议的，考公务员是我爸妈的意见，他们觉得公务员比较稳定，适合女孩子。想考教师资格证，是我看室友们都在讨论和准备这件事，所以我也想试试。”“想了多久了？”“这个问题想了一个多月了，很纠结，搞得自己最近状态和心情都不太好。”“自己为此采取什么措施了吗？”“就是问了很多人的意见，到底该怎么选择，考研、考公务员，还是当老师？”很多同学困死在犹豫模式中，左看看右瞧瞧，始终不知道该打开哪一扇门，就这样，等到快毕业时才发现不知道该怎么办，到底是去参加招聘会，还是跟室友去图书馆？02你想着晚上去图书馆看书，那就不能在宿舍打游戏。你不能又想看电影又读书又打游戏又参加同学聚会，同时还有时间去社团参加各类活动。很多同学懒得自己做决定，害怕做决定，更不知道该如何做决定，甚至希望别人直接给自己选一条康庄大道，因为做选择太难了。万维钢在《万万没想到：用理工科思维理解世界》一书中曾经说到：“我们不得不在生活中做出各种取舍，而很多烦恼恰恰来自不愿意或者不知道取舍，古人很少有这样的烦恼，他们能有一个选择就已经高兴的不得了了。”在学校里，我们拥有太多的资源和条件，学校的免费考研指导，可以去听一听；学长学姐的个人经验，可以交流了解；老师的意见，可以当面咨询；图书馆里有很多专业方面的书籍，可以去翻一翻；一些大咖来学校开设讲座，你有空也去听一听，获取一些最新的资讯，开拓一下自己的视野。当然，更重要的是你要有自己的判断力。别人的经验的是适用于对方个人，也或多或少有些倾向性。你自己处于怎样的环境，个人是什么水平，要有自己的判断。有人说考研需要复习一年，有人说半年，有人说基础不好的话，从大一就得开始准备，当然，也有人随便复习，几乎裸考也能通过，有很多学霸甚至保送读研。但你自己是属于哪一类，必须靠自己评估，你甚至可以拿往年的试题做一做，看看自己的差距有多大，而不是生搬硬套别人的经验，按照别人的时间表决定自己的学习安排。总想着省事走捷径不动脑筋是不行的，现在偷的懒，以后都会加倍还回来的。03李尚龙在《大学不迷茫》一书中说：“你放心，如果你大学四年都没有学到一些什么，你的学习态度和效率就已经定型了，不要再指望研究生三年能学到什么，把所有的希望都放在未来，而不是现在下定决心去改变，别说能不能考上，就算考上也不过是多浪费三年的时间。”有很多女孩子想当老师，或者是家长认为她们应该选择当老师，毕竟，这在别人眼里是一个受尊敬的职业。考虑地长远一点，在未来的相亲市场上，女老师也是受欢迎的类型。然而，并不是所有考教师资格证的同学都适合当老师。当老师的难处不仅在于如何把课上好（这已经算一个非常大的挑战），真正需要你面对和适应的可能不是尊师重教的满足感和你想象中的职业稳定感，而是面对调皮学生和无理家长的挫败感，面对连篇累牍案头材料的枯燥感，面对未来发展的迷茫感??当公务员的要求也不低，并不是你父母想象中的“喝茶看报纸”，那样的时代早已不复存在。如果你有亲朋好友在政府部门上班，你可以采访下他们，请他们谈谈真实的公务员到底是怎样的工作状态。选择工作，不要先想它的优点，而要想想它的缺点你是否可以接受。当然，如果你没有特别明确的目标，在大学期间，多考一些证书并不是坏事，至少这些证书可以证明你大学四年没有浪费时间，你的学习能力并不差。求职的时候，有些含金量高的证书可能会成为你的助力。如果在考证的时候，能够接触和了解到相关行业的信息，从而慢慢找到自己感兴趣的领域，就更是一件幸事了。04回到最初的问题，实际上我不愿意打击一个女生的积极性，如果是比较熟悉的学生问我，我会告诉她，只有当你考上了研究生，通过了公务员面试，又拿到教师资格证，才有资格去惆怅到底应该选谁。现在你要做的，就是认真思考自己未来想要怎样的生活，并努力去搜集相关的信息，可以听多数人的意见，和少数人商量，但一定要自己拿主意。因为不论你做什么样的选择，听了谁的意见，这个决定的最终结果，不论好与坏，都是要你自己承受的。拉卡拉集团董事长孙陶然在他的新书《有效管理的5大兵法》中说道：“在我看来，人生就是两件事，想清楚和坚持住：想清楚你想过一种什么样的人生，然后坚持去追求这种人生。”你要明白，没有哪个选择能占尽所有的好处和便宜。想清楚你想追求什么，你愿意放弃什么，定好了目标，不为身边的风吹草动而影响自己。努力坚持，静等花开。

教师资格证肯定是要的，如果你具备当老师的能力本科现在就这专业能教语文，如果决定考研最好还是考师范学校的与你这专业相近的（汉语的），以为大部分学校招教师直接去的师范学校学校分民办和公立学校招聘教师如果是民办的，他们首先更看重的是你的教学能力，在招聘时他们认为你可以，就能先让你上课，然后在一定年限里（1—2年）考到教师资格证。如果你考不到就是你违约。结果你知道噻。公立基本上有两种招聘教师，一个是到师范学校直接签优秀的学生（有教师资格证，这是最基本的哈）；另一种是各地的公招考试。 教师资格证是教师必备哦 手打好辛苦哦 哈哈 希望对你有用哦

可以。《中华人民共和国教师法》对其有相应的规定：第十条 国家实行教师资格制度。中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格。有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。 本法实施前已经在学校或者其他教育机构中任教的教师，未具备本法规定学历的，由国务院教育行政部门规定教师资格过渡办法。扩展资料： 《中华人民共和国教师法》相关法条： 第二十二条 学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。第二十三条 考核应当客观、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。参考资料来源：百度百科-《中华人民共和国教师法》

研究生毕业以后是可以当老师的。进入高校后，学校会安排你参加高校教师资格证的考试，一般有几个步骤：普通话考试，体检，经过教育学、心理学、教师职业道德、教育法律这四门课的培训并考试合格，面试（试讲），然后就可以申请了。学校往往会帮助新进教师逐项安排的。当然， 研究生毕业之后如果想继续当大学老师，还是需要看学校的层级。一般来讲，985，211院校一线讲师门槛是博士，部份211院校对优秀硕士研究生可留校当辅导员；省属二本院校视专业讲师紧缺程度，对特别优秀的硕士研究生，或有海外留学背景的研究生特招；民办三本院校、专科、高职院校，硕士研究生专业，是有机会做教师的。扩展资料：大学教师职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。其中：助教的主要任务是协助教学。讲师是能够独立开设一门或一门以上课程的大学教师。一般情况下，高校教师招聘主要是需要具备以下这些基本条件：第一是文凭的要求。大部分的高校都要求应聘者具有硕士以上的文化程度，少部分的岗位还需要具备博士以上的文化程度。其中，具有教师资格证书也是最基础的。第二是学术研究成果。要求应聘者起码在省级以上的刊物上发表过学术论文，在某些行业领域具有一些研究成果。第三是具有一定的工作经验，比如说从事过教师相关的工作。第四是自身素养方面，要热爱教育事业，教学经验丰富；要具有较广博的文化基础知识和业务水平，既精通自己担任的课程，还要懂得其他学科知识。第五是语言规范、准确、发音标准，吐字清晰，说话生动、有逻辑性；有良好的师德。参考资料：百度百科-大学教师职称

先，要看你初试的成绩是否能达到该校该专业的录取线（如果分数出来得较晚，需要结合自身因素及往年录取情况预估自己的成绩），这是你联系导师的前提；其次，要看你所报考的院校的档次，比如你考211及以上院校，由于该院校的导师名声响、课题项目多等因素，报考该导师的研究生会很多，这时就需要你尽可能打听到导师的联系电话跟他说明情况和自己的意愿，如果可以的话面谈更好。另外，如果院校档次较低、招生情况差，往往不需要自己联系，学院会分配学生给每位导师；最后，在选择导师的时候尽可能多了解导师的情况，结合自己的兴趣、并表达自己的意愿。无论自己填报导师意向还是学院分配，都应该做到知己知彼。希望你能如愿以偿，考入理想学府，追随一位"心仪"的导师~~

不用跟学校的等级也有关系谢谢

在读研究生可以考教师编制，凭学生证以及相关证明均可报名参加考试。编制教师优势第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。扩展资料教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面：1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。参考资料来源：百度百科—教师编制

谢谢邀请。当教师其实是有多种的，既可以是大学、中专等学校的教师，也可以是中小学教师。从学历来说，研究生毕业进中专、大专院校是可以的，进本科院校往往不太可行；要进中小学自然没有问题。如果是进大中专学校当教师，一般是当专业老师，重要的是专业对口，考师范大学自然也是可以的，但以各种大中专学校的实际专业开设来看，考非师范类院校的研究生毫无问题，甚至更有优势，也更可能对口。比如，从财经院校经管类专业研究生毕业，进入商业专科学校、经济技术学院等院校，比师范类院校相应专业更合适。所以，如果进大中专院校当教师，则专业院校比师范院校更合适，当然，进师范院校也是可以的。进大中专院校当教师，则专业院校比师范院校更合适，当然，进师范院校也是可以的。如果要进中小学当教师，中小学师范类专业自然最对口，比如数学、物理、英语等等这类专业。其次就是考研“学科教育”，这是教育硕士，属于专业硕士的范畴。比如学科英语，从事英语类教学很合适。学科教育以师范类大学开设居多，不过也有一些综合性大学开设了此类专业，考这两类大学都是可以的，不必一定是师范类大学。中小学师范类专业自然最对口学科教育以师范类大学开设居多，不过也有一些综合性大学开设了此类专业，考这两类大学都是可以的，不必一定是师范类大学。从现实看，要担任中小学教师，其他院校的相关专业也是可以的。比如英语专业，考学科英语自然没有问题，要考翻译硕士也是可以的。我有一个朋友就是考研财经类大学的翻译硕士，去年毕业后进入了一所中学担任高中英语教师，而且以翻译硕士而进入中学当教师的人并不少见。不过，从就业的角度说，这种非师范大学的相关专业在中小学教师的招聘中，认可度可能不及同层次的师范类大学。这种非师范大学的相关专业在中小学教师的招聘中，认可度可能不及同层次的师范类大学。总之，要担任教师，特别是中小学教师，师范类大学往往是第一选择，但不必非师范类大学不可，其他类型的大学同样很有机会。考研的学校层次比较重要，最好能是重点大学。总之，要担任教师，特别是中小学教师，师范类大学往往是第一选择，但不必非师范类大学不可，其他类型的大学同样很有机会。考研的学校层次比较重要，最好能是重点大学。希望我的回答对你能有帮助～