解剖学研究杂志社

人类学、人体解剖学、组织胚胎学、神经生物学、影像解剖学、病理解剖学、临床学科以及相关边缘学科的科研论著、综述、讲座、技术方法、教学经验、变异畸形及国内外学术动态等栏目

《解剖学研究》创刊于1979年10月，是由广东省解剖学会、中国解剖学会主办，《解剖学研究》编辑委员会出版的解剖学专业学术刊物，面向全国公开发行。报道形态学领域领先的科研成果和教学改革经验。

进科技核心了。

《解剖学报》创刊于1953年，是由中国解剖学会主办，代表我国解剖学科发展水平的综合性学术期刊。主要刊载细胞学、分子细胞生物学、组织胚胎学、干细胞和组织工程学、神经生物学、大体解剖学和比较解剖学、人类学诸学科中创建性、前沿性的科研论著。《解剖学杂志》创刊于1964年，由中国科学技术协会主管，中国解剖学会主办，双月刊，132页。作为国家级核心期刊，以服务广大会员和医药卫生科技工作人员、促进国内外解剖学学术交流和发展、全面反映我国解剖学最新科研成果、快速传递世界前沿最新动态为宗旨。：：：：两个各有千秋，但是看你是什么行业了，《解剖学杂志》倾向于国内外学校和科研机构，所以一般学校都认为《解剖学杂志》比较权威，而如果是从事真正的医院医学研究的，还是认为《解剖学报》比较权威。并且从创刊时间上也可以判断出优越性。

人体解剖学(Human Anatomy)是一门研究正常人体形态和构造的科学，隶属于生物科学的形态学范畴。在医学领域，它是一门重要的基础课程，其任务是揭示人体各系统和器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属关系，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。人体解剖学也是美术、音乐、体育、心理学、殡葬学、法医学等学科的必修科目。

我就是解剖教研室的,我们科的研究生一般无非就3种出路,第一种就是找高校任教,第二种就是找医院去临床就业,第三种就是继续读博...既然你不想去临床工作,可以选择当教师,或者找个试剂公司当研究员,实验技术就是你在研究生阶段习得的,其他的你还可以当医药代表,试剂公司销售等等,或者转行...研究生和本科的区别很大,研究生阶段你的主要工作就是在导师的指导下做实验,撰写论文,发表文章,课程可以说少得可怜

个人觉得这并不是百度的全责，就好比前些日子说的，有人在电线杆走上贴小广告，要是有人看到广告被骗了，难道是广电的责任？其实百度现在也是一样的，不要一味的指责百度，其实都有原因，不过百度这边也要自己反省，尽快调整，净化网络环境。

神经解剖学杂志是中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊)，也是中文核心期刊。

随着人类的进步和科学文化的发展，人体解剖学由于所服务的对象不同，在研究方法、着重点和目的性等方面产人体解剖学书籍生了差异，因而逐渐形成了若干独具特色的分野：如按照组成人体的各系统，逐一研究和叙述各系统器官形态、结构和系统解剖学；按照人体的分部及医疗手术学的需要，研究和论述各体部内诸结构的形态、位置和毗邻关系的局部解剖学；适应绘画和雕塑等专业要求的艺术解剖学；研究人体器官和结构在体育运动和训练中其形态构造和功能关系的运动解剖学；专门阐述临床各种手术层次结构基础的应用（手术）解剖学等。此外，由于研究手段不同，又有了以肉眼观察和解剖操作为主的大体（巨视）解剖学和以显微镜及电子显微镜观察组织——即微视和超微解剖学。还有专门以个体发生和发育过程和规律的人体胚胎学或人体发生学。鉴于神经科学飞速发展和在下个世纪可能成为生物科学和带头学科的趋势，以及参考发达国家医学院校的课程设置，对原担负的系统解剖学和局部解剖学两门课程进行了改革，设立了大体解剖学和神经解剖学两门课程，即将原中枢神经系统单独设课，以适应世界神经科学的发展潮流，促进教学内容的迅速更新。其余人体形态结构知识大部分内容，划归本门课程即大体解剖学讲授。本课程的教学分为两个阶段，第一阶段概要介绍人体各系统器官的结构知识，采用以讲课为主，辅以必要的印证性实习，但对组成人体支架的骨骼系统，在此阶段则要求掌握所需的全部内容。第二阶段按组成人体的各个体部，逐一进行解剖观察。基本方式是在教师提示后，学员根据教材独立进行解剖操作，获得人体形态结构的知识，并逐步培养和提高学员的观察能力、分析判断能力和综合归纳能力，以及一定的解剖操作技巧。在此阶段中穿插必要的理论性讲课，主要任务是引导学员将实践中所获得的知识系列化、理论化。