教育学考研选什么学校

如果是教育学专业，建议最好去师范类院校，如教育部直属的六所师范院校，北师大版、东北师大、权陕西师大、华中师大、华东师大、西南大学等，这些师范院校应该都不错。一般的，师范类的院校教育学和心理学都是很不错的！呵呵

我要考什么专业?为此，很多同学在复习的同时充满着焦虑，不能安心看书。针对教育学考研院校选择的问题，北师大三人行辅导班的老师为大家提供以下参考。 一、环境与氛围 每个人对人生的规划不尽相同，考研估计也一样。如果想持续读书，从事研究工作，硕士研究生读完了，还想读博士，那么最好选择学习氛围与人文环境比较好的学校。同时应选择学位授予权完整的学校或研究机构，最好选择同时招收硕士和博士的导师。 在对待名牌大学问题上，一般而言，名校教学资源丰富，学术氛围浓厚，前沿性的讲座比较多，这有利于学生开拓思维、树立良好的学术理念。如果自身的学习与应试能力比较强，名校不妨作为首选;如果有些问题，最好是迂回策略，硕士先上名气不太大、竞争不太激烈的院校，再报考博士时可以再考虑这些院校。 二、学界口碑与社会知名度 设置教育学专业硕士点的院校中，北京师范大学、北京大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、中山大学等比较知名，尤其是北京师范大学、北京大学、浙江大学等名校。 报考这些学校有一定的好处，除开考中之后能获得多种资源优势与品牌优势外，即使考试失利或面试失败，可以提前行动着手调剂，掌握先机;而且在调剂工作中，有不少非名牌的重点院校喜欢优先录取报这些未第的考生。 如果自己实力不错，除报考名校外，还可以考虑报考名校的强势专业和名导师。当然，如果你觉得名校压力较大，或者有名校不名的判定，那么选择一些教育学专业排名不错，但学校整体知名度一般的院校。 三、职业前景 一些院校或许没有知名度，但某些专业在就业方面却是不错，或者一些专业还出过不少知名人士。但就整个报考情况来看，不少考生还是中意北大、浙大、南大等名校。对专业本身的优劣势的关注反倒处在次要的位置。 盲目选择名牌大学与社会上的招聘风气、招聃偏好有关，一些单位在招聘时明显倾向于名校，一些单位在招聘时基本上只考虑名校，一些知名公司只在名校进行招聘路演。在很多情况下，名牌院校的背景无疑可以增加就业的砝码。如果客观评估自身实力，认为有那个希望，不妨放手一搏。 四、地域因素 报考时要考虑毕业后想留在什么地方工作，想在什么地方谋求发展，就业或者创业，这些问题在择校时最好妥善处理好。 目前，国内的一二线城市，如北京、上海、广州、深圳、武汉、杭州、成都、南京等地一般比较受欢迎，尤其是北京与长三角。想要在什么地方工作，求发展，最好就报考那一带的学校。这样毕业后找工作也比较方便。 一方面毕业后，大家不可能有太多时间跑到其他地方找工作，另一方面在政策、经济、信息、交通、成本上不允许，不可能长期地住在外地找工作。此外，用人单位受就业的传统观念、地理歧视与政策限制的影响，要么本能地倾向于来自大城市来的应聘者，要么希望要熟悉本地环境的毕业生。 五、自身的应试能力与知识水平 理想和现实总是存在一定的距离，报考学校时，要想尽量缩短这个距离，重要的是根据自己的平时模拟水平，比较各院校的历年的专业成绩差异，然后确定学校。 我国目前研究生招生工作中，常把学校按地域分为三区，学校所在地域不同，分数有差异。如果你成绩一般，最好是放低身价报考一区中的一般学校或二三区的院校，待考博士时，再行努力。当然，相对而言，考研比高考要容易。一般而言，综合历届考生的经验，大家都会把目标锁定在比自己就读的本科院校更高一层次的学校。 此外，报考时还要适当考虑学校的文化和学风、个人的经济因素、贷款和在校兼职的可能性等，但无论如何，暑期结束前对报考院校应该有个大致的思路与想法，从而有利于后续的专业复习。 新一年的奋斗，新一年的光彩，愿13年考生取得优异的成绩! ※三人行考研辅导班提示：欢迎转载，但需要注明来源。

亲：首先要自己感兴来趣自啊！就像你当时填报高考志愿时有什么感觉。英语好仅仅迹涪管皇攮郝归酮害捆是一个工具。如果你觉得你的分数会可观的话，那就选择的余地。建议你去看看最近研究生学校的排名，当然还有专业排名。教育学的专业的无在乎就是当老师，或者在教育行政部门，看你怎么想？祝你顺利！

1、基本上都可以，只有少数学校的学科教学专业要求是本方向毕业的才能报考，如学科版教学（英语权）只招收英语专业的学生。2、学硕的教育学一般没有限制，都可以跨考。3、部分学校的部分专业不招收跨专业考生则会在专业目录上的备注说明，只要专业目录上面没有限制就可以报考。4、建议先选定报考学校，然后查看学校公布的专业目录即可了解有无报考限制。

　教育学专业考研包括众多二级学科，学科下面又包括众多的研究专业和方向，这就让教育学考研的同学很纠结，不仅要在众多的院校中做选择，还要在众多的专业方向中徘徊。在此，勤思考研教育学辅导部的老师给大家总结了一下专业方向和研究内容，大家可以通过这篇文章了解教育学考研的全貌，但是，具体的选择还要结合自身的情况。如果你的目标还不是很明确，就可以联系勤思，我们可以帮你更加的了解自己。　　一、教育学原理（专业代码040101）　　主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。　　主要研究方向：　　1、教育基本理论方向　　教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。　　2、教育哲学方向　　教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。　　3、教育文化学方向　　教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一个国家怎样的教育文化等。　　4、教育改革与发展研究方向　　主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。　　5、教育政治学方向　　教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。　　6、教育法学方向　　教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。　　7、教育社会学方向　　教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。　　8、教育人类学方向　　教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。　　9、德育原理方向（包含公民教育、道德教育等）　　主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。　　10、家庭教育方向　　专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。　　二、课程与教学论（专业代码040102）　　它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。　　1、教学论方向　　着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。　　2、课程论方向　　研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。　　3、小学教育方向　　一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。　　4、脑认知与教学方向（包含脑与学习科学、脑与语言学习等）　　脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。　　三、教育史（专业代码040103）　　主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。　　1、中国教育史方向：研究中国教育史　　2、外国教育史方向：研究外国教育史　　3、比较教育史方向：研究中外比较史　　四、比较教育学（专业代码040104）　　研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向，教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究，即比较教育学的理论与方法。　　五、学前教育学（专业代码040105）　　专门研究从初生到六岁前儿童的教育规律的学问，也研究幼儿教育机构的发展与管理、幼儿教师的教育和发展、幼儿教材的制定、家庭教育、亲子教育等。在幼儿这个层面，主要的研究方向有：学前儿童心理与教育（依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育）、学前教育理论与实践（研究学前儿童教育理论与实践问题）、学前儿童课程与游戏（研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏）。　　六、高等教育学（专业代码040106）　　以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。　　七、成人教育学（专业代码040107 ）　　成人教育学主要研究领域是终身教育、终身学习与学习化社会、学习型社区与学习型组织建设、成人学习理论与方法、专业技术人员成长与发展、职业适应与职场学习、企业培训师培训和比较成人教育等。　　八、职业技术教育学（专业代码040108）　　所谓职业教育，指通过职业学校和职业培训机构，对劳动者进行的从事非专门性的职业知识、技能和态度的培训，以使他们现在或将来能顺利获得职业的活动。而对以传授某种职业或生产劳动知识和技能的教育形式进行的研究就是职业技术教育学。一般集中两个方向的研究，职业教育原理和职业教育课程论。　　九、特殊教育学（专业代码040109 ）　　本专业培养具有一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，能从事特殊教育教学与科研的理论型人才或应用型人才。这个专业就业情况很不错，它是专门培养特殊教育人才的地方，一直以来，社会上这方面的人才供不应求，由于是面对特殊的儿童，教育一般比较辛苦，工资待遇普遍较高，毕业学生一般会成为师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。　　十、040110 教育技术学（专业代码040101）　　本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。教育学考研科目有哪些？

       作为一家教育学考研培训机构，如果我说我们好，你会说是脸上贴金或是老婆卖瓜自卖e68a8462616964757a686964616f31333365653935自夸，但是我要是说我们不好，那是我有病，因为的的确确好。有历年考上的学子为证，有明明白白的升学率为证。不管你今天是否会选择我们。我都想跟你聊聊怎么样去选一家好的教育学考研辅导机构。因为好的辅导机构，如虎添翼。不说废话了，来直接看吧！       师资力量　　选择一个辅导班的时候，要先看它的师资水平，这个师资团队代表了这个辅导班的层次和权威。在了解了师资水平之后，大家可以去网上查一下这个老师的相关资料，深入了解这个老师的学术背景、学术成就等，并了解他是哪个学校毕业的，目前就职在哪里？然后通过一定渠道了解这个情况是否属实，有的老师声称是某个大学的教授，可是在那个大学里根本就没有这个人，像这种情况就属于欺骗，同学们一定要擦亮眼睛。　　辅导班状况是否属实　　比如说往年参加过辅导班的，或者已经考上的学生，问一下上哪个辅导班比较好，通过往年的考生可以告诉你。让他们提供一些足够的资料。这是一个有效的办法。　　最重要的一点是看这个辅导学校或辅导班的信誉。有的学校根本不具备招生资格，甚至有的人根本不具备辅导学生的水平，但是这些学校往往打着“北大”、“清华”教授的旗号来蒙骗考生，这种情况你要保持清醒的头脑，多方位、多渠道的了解学校本身的实际情况。比如向往届参加过辅导班的师兄、师姐们请教，征求他们对辅导班的了解和意见;或者从比较公正的媒体上获取关于这些辅导班的信息。　　看资料全不全　　真正代表辅导班水平的是这个学校师资水平和师资力量。师资力量强的辅导学校，一般都有比较稳定的教师团队，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，而是一批教师配合的结果。有很多辅导班是出于蒙骗学生的目的而把自己的教师自诩为“考研巨子”、“实力派”等等，这就要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。选择辅导班一定要问清楚这个班的辅导老师是谁，是哪个学校的教师，然后通过一定渠道了解清楚是否属实。比如有的自诩为“北大教授”的辅导专家很有可能北大就没有这个人，这种情况就属于欺骗，不可信。判断师资力量关键在于综合实力。　　全面、系统的好教材代表着雄厚的辅导力量和良好的服务意识。资料全不全，都是些什么辅导资料，是老师自己编写的还是用了别人的，这些往往能够体现出辅导班的质量和辅导班老师的水平。　　是否有试听课　　另外还有一种鉴别方法是看辅导班有没有试听。好的辅导班往往会安排试听机会，如果不满意可以在规定时间内退费。一定要注意这些辅导班夸大其词的不实宣传。对于搞“押题”辅导班尤其要保持警惕，要相信“有一份付出就有一份收获”，不能盲目相信押题战术，如果这样最后往往害了自己。　　最后祝每一个考生都能备考成功，步入自己心仪的院校。

一、什么是311 研究生招生目录上会有专业课代码，如果你考的是教育学，你的专业课代码前写的是311，你就是参加的教育学统考。311是针对教育学硕士的。二、什么是333 333是院校自主命题的教育学综合专业课代码。333是针对教育硕士。 1、333教育综合的具体内容包括教育学原理(约60分) 中国教育史(约30分) 外国教育史(约30分) 教育心理学(约30分) 2、333教育综合试题都是主观题，题型结构包括名词解释题(6小题共30分) 简答题(4小题共40分) 分析论述题(4小题共80分) 3、由各招生院校自主命题。部分学校有指定参考书目。去学校官网查看。三、统考311和333自主命题的区别统考由国家出题，地区阅卷，参考国家线划线录取。自主命题由所考学校出参考书，所考学校出题，所考学校阅卷，有的学校参考国家线划线录取，有的学校自己划线录取。 1、考试对象不同。333教育综合是教育学考研中专业硕士的考试科目，311教育学基础是教育学考研中的学术硕士的考试科目。2、考试内容不同。333教育综合是一门非常重要的专业课，内容涉及教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育研究方法，理论性强，比较抽象，总分是150分。311教育学基础考试，内容虽然也是上述4门课的内容，但有相当数量的题目是结合实际的，总分300分。311教育综合是学校自主命题，333教育综合是国家统考，那么311复习参考书目是按学校提供参考书目，其实对比一下五本书一样，就是333多了一本教育研究方法。四、自主命题复习参考有的自主命题学校的参考书和311一样，那么你可以参考311进行复习。有的学校给了有参考书，那么就要以学校的参考书为主。有的学校是没有参考书的，那么最好是参考311复习。附：教育学考研参考书目 1、教育学原理 王道俊、王汉澜著：《教育学》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版 孙喜亭著：《教育原理》，北京师范大学出版社, 1993年版，1996年重印 成有信主编：《教育学原理》，广东高等教育出版社, 1999年版 叶澜著：《教育概论》，人民教育出版社, 1999年版, 2004年重印 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版 2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社，1994年版 孙培青主编：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社，2000年版 吴式颖著：《外国教育史教程》，人民教育出版社，1999年版 3、教育科学研究方法 叶澜著：《教育研究方法论初探》，上海教育出版社，1999年版 裴娣娜著：《教育科学研究方法》，辽宁大学出版社，1999年版 袁振国著：《教育研究方法》，高等教育出版社，2000年版 4、教育心理学 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社

1、教育学学硕专硕如何选择？如果确定考教育学专业的话 首先需要确定好是考学硕还是专硕 一般选择的标准如下：如果自己是想着研究生毕业之后就去一线中小学当各科（语文、数学、外语等）一线的老师的话，而且自己还有汉语言文学 数学或者外语的本科背景的话 选择专硕是最好的了如果想着通过学习教育学以后继续深造（比如去高校当老师、辅导员甚至读博士的话建议选择学硕）。如果不确定是区高校还是去一线当老师，而且自己也没有学科背景，那就建议你选择学硕，她的就业范围更广，再考一个对应的教师资格证退一步去当老师也是没问题的！学硕311和专硕专业课一333教育学综合推荐参考书如下：311的参考书《教育学》，王道俊、郭文安，人民教育出版社2009年；《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社 2008； 《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社2009； 《外国教育史教程》，吴式颖，人民教育出版社2012； 《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社2007； 《教育研究方法导论》，裴娣娜，安徽教育出版社 1995； 全国333教育学原理十二校连编《教育学基础》中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版外国教育史张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年教育心理学陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年至于院校选择的话，可以参照以下因素1、地理位置（结合自己有没有想去的城市或者研究生毕业之后就业的地方）2、名校情结（有没有特别想考的院校或者喜欢的导师）3、其他恋人或者父母因素选择！4、院校水平：教育部直属院校还是普通院校 综合类院校还是师范类院校！

教育学专业排名较前的有北京师范636f707962616964757a686964616f31333433626437大学、华东师范大学、华南师范大学、南京师范大学、华中师范大学、东北师范大学、北京大学、浙江大学、厦门大学等。选择学校有很多因素：1.氛围和环境，一些名牌大学的学术氛围很好，有利于以后的学术研究。2.学界口碑与社会知名度，选择比较知名的学校，像是北师大、浙大、华东师大这类的，如果觉得名校的压力比较大也可以选择一些教育学专业排名不错，但学校整体知名度一般的院校，也就是所谓的重点学科，像是山东师大的课程与教学论、福建师大的教育史、首师大的教育学原理等等。3.职业前景，考研就是想要一个好的就业，一些院校或许没有知名度，但某些专业在就业方面却是不错，或者一些专业还出过不少知名人士。但是现在不少招聘单位看重的还是名校学历。4.地域因素，这个很重要，一般的考生选择毕业后留在学校所在的城市就业，所以最好选你想以后工作城市的学校。就业比较好的城市名校也比较多，像是长三角的华东师大、南京师大、浙大；北京的北师大、北大；广州、深圳、武汉、成都等城市都比较受欢迎。5.自身的应试能力与知识水平，理想和现实总是存在一定的距离，报考学校时，要想尽量缩短这个距离，重要的是根据自己的平时模拟水平，比较各院校的历年的专业成绩差异，然后确定学校。希望以上介绍对你有所帮助。