教育学考研哪些学校好考取

博仁教育整理的关于教育学一些考研学校的排名，供教育学考研学子参考，详情如下： 1.北京师范大学 　　北师大教育学科历史悠久，师资力量雄厚，是全国最早具有硕士、博士学位点，最早设立教育学博士后流动站，同时也是最早拥有教育学一级学科博士授权的单位。北师大的教育学院拥有教育学原理、比较教育学和教育史3个国家级重点学科；同时拥有比较教育研究、教师教育研究2个国家人文社会科学重点研究基地，此外还拥有一个北京市重点学科教育经济与管理。 　　在众多院校中，北师大的教育学师资力量是最强大的，例如中国教育学会会长、著名的教育学家顾明远教授，教育学原理方面有著名石中英教授等等。此外，还拥有一批年轻有创造力的优秀老师，正式由于这些老师的坐阵，才使得北师大成为教育学方面的权威学校。 　　北师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学 　　2.华东师范大学 　　华东师范大学的教育学院有着悠久的历史，由我国著名的教育学家刘佛年教授所创立。该校目前拥有教育学和心理学2个一级学科的博士学位授权点，同时还拥有教育学和心理学两个学科的博士后科研流动站。 　　此外，华师大拥有教育学原理、课程与教育、教育史以及基础教育4个全国重点学科；拥有教育学原理、课程与教育、教育史、比较教育学、高等教育学、教育技术学、职业技术学、成人教育学等13个二级硕士点和博士点。华东师范大学还拥有一批国内外知名的教授和专家，例如叶澜、丁纲等，他们在教育学研究领域都有着优异的研究成果。 　　华师大的优势学科：课程与教学论、教育史、比较教育、学前教育、高等教育、成人教育、教育技术、职业技术、特殊教育。 　　3.北京大学 　　北京大学教育学员于2000年10月成立，虽然成立的比较晚，但是由于北大在教育经济学和高等教育学方面的研究比较强劲，另外加上北大本身的名气，使得北大的教育学在全国院校中也位居前列。北大的教育院学主要是进行教育领域的理论和应用领域的研究，特别注重中国和国际教育发展中重大问题的探讨与研究，同时为教育的决策部门和高校提供咨询。 　　目前北大设有高等教育学、教育经济与管理2个博士点，教育技术学、教育经济与管理和高等教育学3个硕士点，同时北大也开始在职教育和继续教育的培训。其中，教育经济与管理学科被评为国家级重点学科。北大的教师呈现年轻化、学科背景复杂化以及研究多样化，同时和国际学术界有着密切的联系。 　　北大的优势学科：高等教育 　　4.南京师范大学 　　南京师范大学有着悠久的历史背景，很多大的教育家都曾经在南师大任职，例如陶行知、陈鹤琴。南师大拥有教育学原理、学前教育2个国家级重点学科以及基础心理学、课程与教学论等4个省级重点学科。同时，该校设有教育部人文社会科学重点研究基地-南京师范大学道德教育研究基地，联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地等。在“九五”“十五”期间曾主持纵向研究326项，并和国外的许多学校保持良好的合作关系。 　　南师大的优势学科：课程与教学论、学前教育、高等教育、职业技术教育、教育技术 　　5.西南大学 　　西南大学的教育学院是由国立女子师范学院系、四川省立教育系、重庆大学教育系等九个单位合并而成，这也就大大加强了西南大学的师资力量。目前该校有1个博士后流动站；14个博士点一级15个硕士点；主持国家级和省级科研项目110多项，同时西南大学也和国外的多所名校保持很好的合作教学关系，例如，英国女王大学、威斯康星大学等。 　　西南大学的优势学科：课程与教学论 　　6.华南师范大学 　　华南师范大学教育科学学院是广东省教育科学研究中心，基础教育研究中心和教师教育研究中心。该校现拥有发展与教育心理学1个国家级重点学科，教育学原理1个省级重点学科，教育学和心理学2个博士后流动站以及1个国家教育部人文社会科学重点研究基地，此外华南师范大学的师资和科研实力也是十分雄厚的。 　　华南师范大学的优势学科：教育技术学、课程与教育论 　　7.浙江大学 　　浙江大学教育学创立于1929年8月，是我国近代高等教育机构中设置最早的系科之一。目前浙大拥有教育学1个一级学科博士授予点；教育史和比较教育学2个省级重点学科；课程与教学论1个省级重点扶持学科；教育现代化与教育科学和技术两个研究所，同时该校还是联合国教科文组织亚太地区“教育革新为发展服务”联系中心和全球大学创新联盟亚太中心秘书处，同时承担多项省级科研项目。 　　浙江大学优势学科：教育史 　　8.东北师范大学 　　东北师范大学教育科学学院于1994年组建，其前身是1951年的东北师范大学教育系，学院下设有国家基础教育实验中心、国际与比较教育研究所、高等教育研究所等多个研究基地。同时该校目前设有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学等9个硕士学位点以及发展与教育心理学、教育学原理、课程与教学论、比较教育学4个博士学位点。 　　东北师范大学的优势学科：教育学原理、课程与教学论 　　9.首都师范大学 　　首都师范大学创建于1954年，是北京市重点投入建设进入“211工程”的北京市属重点大学。目前拥有发展与教育心理学1个博士授权点，基础心理学、比较教育、发展与教育心理学、课程与教学论等多个硕士点以及首师大教育学的专业硕士也是非常不错的。此外，首师大承担国家级40多项研究项目，为国家的教育事业输送重要人才。 　　首都师范大学的优势学科：课程与教学论 以上资料由博仁教育老师整理，教育学相关信息，请登陆博仁教育学资讯网。

你好同学， 教育学考研首先有学硕和专硕之分哦，依据就业的不同选择哈，你这边如果以后打算去高校做辅导员或者行政管理岗位的老师，或者继续去博的话，建议你考虑学硕哈。如果想去中学做英语老师的话，可以考虑专硕学科英语哦 师范类比较好的学校，北京地区北师大，收到师范，上海地区华东师范，上海师范，江苏地区，南京师范等等 东北地区东北师大，还有西北陕西师大。武汉 华中师范 广州华南师范 等等。当然还有一些综合类的学校哦 ，具体的可以再留言 哈

教育学相关的学生应该都知道，对于师范类院校我国有教育部直属的六大师范类院校，分别是北京师范大学(北京)、华东师范大学(上海)、华中师范大学(武汉)、东北师范大学(长春)、陕西师范大学(西安)、西南大学(重庆)。这六所师范类院校一直都是报考教育相关专业考生的首先目标，就好比六大教育类通行证一样，不论毕业想去哪个城市从事教育相关的工作，六所学校在全国认可度都是非常高的。当然，六所师范中也会有各自专业的侧重，比如说陕西师范大学的历史相关专业就是业界认可度非常高的专业。如果对于一些考生而言，觉得现阶段自身能力与六大类师范院校有一定差距，也可以选择其他的师范类院校，中国有非常多的师范类学校可以选择，同时也可以选择非师范类院校的教育相关专业。那对于这种情况，我们对于院校的选择又该如何做呢?首先，同学们可以选择非师范类的学校，但是建议大家选择排名或者认可度比较高的学校，比如34所自划线学校或者是211排名靠前的学校，因为整体教育相关的工作对于学历的要求还是非常高的，而且近年来有逐步走高的趋势。其次，大家也可以选择除了六大直属师范类之外的师范院校，但是对于这类院校的选择，建议大家在做决定之前充分考虑清楚毕业之后工作的城市，因为类似于这种师范院校的是在所在城市的知名度高一些，如果毕业之后的发展城市与所在城市相隔较远，那所毕业院校的认可度在找工作时就不会有特别大的帮助。比如说在北方读了一所普通师范类院校，但是在毕业之后想去南方发展，那对于这样的院校在找工作时就不会有特别大的助力。所以同学们在选择院校时，一定要充分考虑好未来的发展方向和职业规划，才能做到事半功倍的效果。

跨专业在各学校都是允许的，而且法律跨到教育不算大。不过如果是觉得当老师挺好而考教育学研究生的话恐怕选择余地不大——教育学这个一级学科下面有教育学原理、课程教学论、教育技术学等多个二级学科，有教育哲学、研究方法等多个研究方向，但这些学科或方向大都是对教育的宏观研究，往往不直接指向课堂教学，相关毕业的研究生也不大容易到基础教育担任学科教师（学科课程教学论的有较大的机会，比如原来是中文考语文课程教学论的硕士，到中小学教语文）。所以你若想当上课的老师的话，结合你原来所学可能要考思想政治教育的研究生，然后当思政老师.....好学校就业当然就会好，另外你在安徽...所以选择附近的话应该首选上海——华东师大、上海师大，本省的安徽师范大学也不错...可以根据你的特点选择..具体信息登录各学校研究生院的网站上都有。

1、高等教育学专业高等教育学是在教育学专业的基础上设立的，是培养从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才的新学科专业。南昌大学高等教育学专业的研究方向有：地方高等教育研究、高校教学管理、大学课程与教学研究。本专业培养基础理论扎实、实践能力强、富有创新意识、能从事高等教育领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。学生必须掌握高等教育学科的基础理论、系统的专业知识及其相应的技能与方法，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。2、课程与教学论专业课程与教学论是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。目 前，一些部属和省属师范院校都招收“课程与教学论”专业硕士研究生，少数学校招收博士研究生。“课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。3、教育心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。该专业主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养和进行心理学实验和心理测量的基本能力。4、教育哲学教育哲学是教育科学分支学科。具有方法论性质的基础学科。对教育理论和教育实践中的一些根本问题进行哲学探讨，以为教育理论和教育实践的指导。具有概括性、规范性和批判性等特点。19 世纪末成为独立学科。5、教育社会学专业教育社会学是以社会科学为原理，研究教育现象、教育问题及与社会之间相互制约关系的学科，是教育科学的重要分支。教育社会学是介于教育学与社会学之间的一门边缘学科。它和教育学都以教育作为研究对象，但二者又有区别。教育学是研究教育现象及自身规律的一门科学。主要研究教育的本质、教育目的、教育制度、教育方法、教育管理等。教育社会学则将教育作为一种社会现象和社会系统，研究它与其他社会系统之间的关系，并分析教育的社会过程。参考资料来源：百度百科——高等教育学专业参考资料来源：百度百科——课程与教学论专业参考资料来源：百度百科——教育心理学专业参考资料来源：百度百科——教育哲学参考资料来源：百度百科——教育社会学专业

这个学校的教育学很一般 。。。。旁边就有好几个很好的师范类学校啊

辽宁师范，我同学考的那，感觉还不错啊，不过你是在职话，考个离家近的既然你是为了混文凭还管他好不好干嘛呢！你应该选择的是好不好考才是！考本省省属师范高校！再找找该校毕业的同事，去学校找未来导师联络联络感情！

考研，哪些学校和专业最容易考上?好多同学都想寻找这个答案。关于考研的难度，有的人把它夸大了，结果吓走了许多本来完全可以考上研究生的同学。而有的同学低估了考研的难度，过于轻敌，结果原本能考上的也考得一塌糊涂。确实，对于考研的难度，应该有一个正确的评估，夸大和轻视其难度都是不合适的，在许多时候甚至是有害的。因此，老师为大家整理了容易考的学校和专业，仅供给大家做个参考。实事求是地说，要想找一个相对好考的院校，首先要看自己本科学校具体属于什么水平，然后在以此为基础去找一些自己跳一跳就能够得着的院校。一般情况下，竞争激烈的院校都集中在北上广的一些名校中，因此在择校时，如果没有十足的把握，就尽量避开这些报考重灾区。总体上来说，上线率高的学校，集中在位置偏僻的211院校以及地方高校中，尤其是省立师范大学。前者如西南大学，后者如河北大学、山东师范大学等。从学校的整体水平来考虑的话，这类学校还是有一定实力的，所以这些学校的“性价比”还都是很高的。一般情况下，这类学校只要过了初试，复试就不会有太大问题，一些二区的学校更是如此。 还有一种情况就是本校考生考本校相对来说会比较容易，因为面试评分处于相对优势，专业课备考方面更易获得相关师兄和老师的指导。聚英考研网在此选取几个专业，为大家推荐一些上线率高又容易考取的学校。1、历史专业： 就历史专业来说，世界史专业要比中国史专业容易一些。中国史方面比较好考的高校有社会科学院、陕西师范大学、河北大学(该校的历史专业尤其是宋史在业界还是一定声望的)首都师范大学等;世界史方面，中国人民大学的世界史比其他热门高校稍微好考一点，但是15年之后该校扩大了推免生比例，考中难度上升。考生们报考时一定要多多关注目标院校的招生政策。2、汉语国际教育专业： 在北京地区，比较好考的学校是中央民族大学和首都师范大学。但是需要注意的是，中央民族大学对报考该专业的学生有专业限制。另一个就是中国人民大学，因为它的这个专业不是在北京而是在苏州上学，导致报考的人数不是很多，基础比较好的同学可以冲一冲这个学校。北京之外的学校可以推荐的是辽宁大学。辽宁大学的专业课二要考的教材中用比较容易记忆的的一本书代替了刘珣的那本《对外汉语教学引论》，而且复试采取全额录取的形式。3、化工专业： 天津大学、大连理工大学、清华大学、西北大学等这些都是名列前茅的学校，不过这些学校此专业的考研情况是初试上线率低，复试淘汰率更高。在这些好学校里，北京化工大学就是一个比较好的选择，首先北化的化工专业在国内排名非常靠前，并且它的上线率也比较高。4、教育学专业作为国家的统考专业，在分数上的要求相对来说是比较合理的，但是对于一些自主划线的院校，像北京师范大学，华东师范大学类似的这样的院校，或者一些比较受学生欢迎的院校，如南京师范大学，虽然不是自主划线的院校，但是还是比较不容易考取的。最后，报考的院校好考不好考，说到底其实是一个因人而异的问题。就算我们最终选择了一个相对好考的院校，也不代表我们就能轻松考上，个人的付出才是最重要的，同学们要理性看待这个问题，无论如何都要全力备考，做好万全的准备。网页链接

考试科目细分包括四科或五科，分别为《教育学原理》、《中国教育史》、《外国教育史》、《教育心理学》，学硕还多考察一科《教育研究方法》。《教育学原理》研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。《中国教育史》主要讲述了中国传统教育发展史及对当下教育的启示等内容。《外国教育史》是指外国教育方面的历史，分为外国古代教育、中世纪教育、外国近代教育、外国现代教育四个时期。《教育心理学》是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。