教育学考研大纲

311教育学专业基础综合大纲就是统考教育学专业大纲

数学，英语，政治全国统一，每年9月份左右会出新大纲，直接百度就可以查的到。专业课的内大纲需要去报考院校容研究生官网，也是9月份左右会公布。大纲是一个考试的方向，试题的知识的全部在大纲里；大纲解析是对大纲做详细阐释，有时候大纲为求精练，只写重点，不会详细展开，这让考生很头疼，解析的作用就是丰富大纲。拓展资料考研大纲指由教育部考试中心组织编写，高等教育出版社独家出版的，规定当年全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等权威政策指导性考研用书。它既是当年全国硕士研究生入学考试命题的唯一依据，也是考生复习备考必不可少的工具书。考试大纲解析是考研备考和学习的重要依据，知道这考研的方向和目标，深入学习考研大纲对于考研有着重要作用。

厦门大学的教育学复习指南 很厚的一本 有点贵40多再就是 高等教育出版社的 大纲解析 比较简洁两本一起用效果很好 用一本基本不够 这种组合被称为黄金搭档我才考的 就是用的这两本祝福你大纲解析的话，北师大版教育学大纲解析比较详细，能让复习有轻内重缓急感，高教版比较精容炼，初学跨专业可能比较难懂，厦大版教育学考研大纲解析，详细，应试性强，但不够简洁，比较注重对知识点的详细解释。这样就把知识点的来龙去脉交代的很清楚，所以对基础较差或者跨专业考生来说，很是受用，但高手却不一定会喜欢。高教版教育学考研大纲解析：简洁而不够详细，虽简洁但不简单，不粗浅，由于比较简练，使得该书显得比较深，对于基础比较差的或者跨专业考生来说，可能比较难懂，但高手可能会喜欢。可根据具自身情况选择。

一、教育学考研科目　　英语100分　　政治100分　　教育学是全国统考，像高考的理综一样，四门课程一张卷子，300分。要考的科目有：　　教育学原理(100分)　　教育心理学(40分)　　中外教育史(100分)　　教育研究方法(30分)　　还有30分是选做，可以选教育心理学，也可以选教育研究方法。　　二、教育学研参考书　　《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编　　《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安　　《当代教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦　　《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青　　《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖　　《教育研究方法导论》安徽教育出版社 裴娣娜　　三、教育学考研大纲　　Ⅰ、考试性质　　教育学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收教育学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校教育学学科优秀本科毕业生所能达到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。　　Ⅱ、考查目标　　教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。　　四、教育学考研就业　　就业方向：主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等　　1、普通高校　　这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以想考这些方向的研究生想去高校就要做好读博士的准备了。　　2、中小学校　　现在全国中小学校的新课程改革开展得轰轰烈烈，具有较强教育理论素养的人才特别缺乏，而且随着中小学教师待遇的不断提高，再加上教师这个职业本身比较稳定，越来越多教育类专业的硕士毕业生开始进入中小学校，今年还出现了南京某中学几百个硕士竞争两个岗位的现象。　　3、出版社、报社　　出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。　　4、政府单位　　还有一些毕业生毕业后参加公务员 考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员 招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:teeshee内容来源：凯程考研徐影老师。333教育综合考试大纲一、考查目标　　全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。　　二、考试形式与试卷结构　　（一）试卷成绩及考试时间　　本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。　　（二）答题方式　　答题方式为闭卷、笔试。　　（三）试卷内容结构　　各部分内容所占分值为：　　教育学原理约60分　　中国教育史约30分　　外国教育史约30分　　教育心理学约30分　　（四）试卷题型结构　　名词解释题：6小题，每小题5分，共30分　　简答题：4小题，每小题10分，共40分　　分析论述题：4小题，每小题20分，共80分　　三、考查范围　　教育学原理　　一、考查目标　　1、系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。　　2、理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。　　3、能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题。　　古代教育的特点；现代教育的特点。　　七、课程　　德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；德育过程是培养学生知情信意行的过程；德育过程是提高学生自我教

333是参见全国大纲的，各考研院校自主命题。333教育综合参考书目《教育学基础版》教育科学出版社十二所权重点师范合编王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年中国教育史孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版,王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版外国教育史《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年教育心理学1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年只有首都师范大学的专硕比较，自己有自己的大纲，自己出题。首都师范大学333教育参考书目《教育学基础》教育科学出版社，2008年12月第二版全国12所重点师范大学联合编写《当代教育心理学》北京师范大学出版社，第二版陈琦、刘儒德主编《教育研究导论》北京师范大学出版社宁虹主编《教育研究方法导论》教育科学出版社[美]威廉•；威尔斯曼著，袁振国主译

　　华南师范大学教育学考研是统考，考试科目为政治、外国语、311教育学专业基础综版合。权　　其中教育学专业基础综合涵盖教育学专业基础综合涵盖教育学原理、教育心理学、中外教育史、教育研究方法。博仁教育学考研辅导老师根据多年的考研辅导经验，并结合考试大纲，以及历年真题命题特点，推荐一下参考书：　　1、教育学原理　　《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编　　《教育学》人民教育出版社王道俊、王汉澜　　2、教育心理学　　《教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦　　3、中国教育史　　《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青　　4、外国教育史　　《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖　　5、教育研究方法　　《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜　　这些教材和教育学专业基础综合考研大纲吻合度高，基本上包括了教育学考研大纲所规定的知识点和考试范围，所以，这是一套最权威的教育学考研参考书。

中国现阶段所存在的教育问题： 中国教育体制改革要解决的基本3238643037问题包括：在现实的政治体制和社会制度中，如何建立政府与学校的正确关系；在市场化的社会环境中，如何确立政府与市场在发展教育上的不同定位和功能；在利益多元化的格局中，如何建立、平衡中央与地方管理教育的权限和关系，促进教育的地方化；改善学术与政治的关系，促进学术民主和学术自由，以保障学术研究的高水平和创造性；在各级各类教育中，建立以人为本的管理制度…… 前不久，在由中国21世纪教育发展研究院、北京理工大学高等教育研究所、北京师范大学教育管理学院联合主办的“教育制度改革：探索与反思”研讨会上，北京理工大学高等教育研究所所长杨东平教授、清华大学当代中国研究中心教授李盾、北京师范大学教育管理学院院长诸宏启教授及来自福特基金会的何进和民办信孚教育集团的柴纯清等专家就中国教育发展提出了上述问题并进行了阐述。 教育制度改革的理念和价值 杨东平、储朝晖、王烽等专家认为，中国的政治文明、社会进步、可持续发展都有赖于先进的、真正能够兴国的教育。面向21世纪的中国教育需要新的教育哲学和教育理想，改革需要奠定清晰的价值和目标。按照科学发展观的要求，与建设市场经济体制和发展民主政治的社会现代化方向相一致，中国教育的基本价值至少应当包括以下方面： 教育的普及性。现代教育的历史，就是不断普及和扩大教育的历史，通过更大程度地实现“教育机会均等”，从而提高民族素质，满足经济增长和社会发展对教育的需求，增进和扩大社会民主。面对激烈的国际竞争和旺盛的教育需求，特别需要弘扬中华民族重教兴学的精神和民间办学的优秀传统，进一步开放教育，解放教育生产力。这也是“穷国办大教育’的一个必由之路。同时，需要发展信息时代以通讯技术和网络为主的各种新的教育方式和途径，在终身教育的视野中，构建学习型社会的教育制度。 教育的公平性。现代教育不仅是经济建设的“发动机”、科技发展的“加速器”，也是社会的“稳定器”和“平衡器”。在建设和谐社会的进程中，促进社会公平和教育公平不仅是一种理想，也是一个现实的发展目标。当前特别值得重视的是导致教育不公平的制度性原因。需要通过有效的公共政策，促进义务教育均衡发展，努力缩小而非人为扩大客观存在的各种教育差距和社会差距。 教育的民主性。在我国的现实中，这在很大程度上意味着重建教育的公共性。它意味着要通过制度创新，分散和下放管理权力，促进办学体制的灵活性和多样化，使教育重新成为全社会共同参与的生机盎然的事业。在教育多元化、社会化、地方化的格局中，重建教育在社会生活中的主体性。与此同时，需要确立学术自由、学术自治、师生平等、社会参与等价值；确立知识分子的学术权力和在教育、科研中的中心地位；建立科学化、民主化的教育决策体制和机制；建立学校与家长、与社区紧密联系的参与机制。 教育的人文性。现代教育具有人力资源开发和人的发展这样相辅相成的两翼，必须在教育的功利和非功利的两种价值之间保持恰当的平衡，重视教育树人育人、文化传递、社会整合等非功利价值，防止经济主义、科学主义、能力主义、急功近利的短期行为对教育的戕害，防止教育的失衡和异化。 确立以人为中心、以人为本的教育价值，是指与学科中心、考试中心的价值相反，围绕青少年生长的实际需要而进行的民主的教育、活的教育、有用的教育，以培养具有良好素质的现代社会的合格公民；同时，使各级学校成为社会和社区的文化中心，使教育成为社会文明和道德的灯塔，成为文化传承和繁荣的源泉。 教育的实用性。长期以来，在我国学校教育的现实中，理论与实践、学校与社会、学生与社会生活相脱离的弊端特别严重。因而，造就一种实用性、适用性的教育仍然是必要和重要的追求。教育应能适应社会发展和经济生活的需要，满足青少年成长的实际需要，能够切实地改善人的生存处境和提高生活质量。这样的教育必然是因地制宜的、灵活的和多样化的，它有赖于教育管理体制的地方化，以及使学校真正拥有办学的自主权

考试科目是 政治 英语一 教育学专业基础综合 　　参加2013年教育学研究生考试的同学已经开始了准备，现在很多同学都在为复习方法和计划而发愁，博仁教育根据通过博仁辅导而考上北师大的学员考研经验，整理教育学考研复习计划于方法。教育学一定是以理解基础上的记忆为主，但前提是，方法一定要正确。为此，博仁教育在这里为大家划分好基本的时间段，然后对相应阶段的复习方法做出建议。按照这个安排科学地复习，相信一定能让大家事半功倍。　　1. 通读专业课书（第一遍） 2月底------4月初　　内容：结合2012年教育学考纲，根据导学班的内容，阅读各科推荐教材　　复习建议：　　a.以教材为主，初步了解教育学基础理论和知识体系。　　b.鉴于教育心理学内容较难理解，建议多用一点儿时间。　　c.边听网课边看书　　d.一天看两本专业课，每本至少50页，共看至少100页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。　　e.第一遍的看书过程重点在于通读，不要求对知识点的深入理解和记忆。　　目标是在读过第一遍书后知道各本书讲的是什么，了解各科学科知识，搞清知识的框架体系。　　2. 精读专业课书（第二遍） 4月中------6月底　　内容：根据基础预科班讲授的内容，以2012年教育学考纲为依据，在教材中寻找相应章节精读，有舍有得。　　复习建议：　　a.边读书边把自己不懂的问题做出标记，以备在下个阶段着重理解，不纠缠于细节，也不放过细节，并且要做笔记，对课本内容进行归纳提炼，以便下轮复习　　b.这遍的主要目的是对各个知识点的理解，对于不理解的进行标记，准备在接下来的辅导班上攻克。　　c.每个学科看完后，回顾学科的主要内容，理顺关系，画出知识结构图，便于记忆。　　d.可以边听基础预科班的网课边复习　　e.一天看两本专业课，每本至少25页，共看至少50页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。　　3. 弄懂所标记的难点（第三遍） 7月初----9月初　　复习建议：　　a.弄懂各个知识点，掌握每章的重点和难点，做到知识点融会贯通。　　b.实在不懂的再进行标记和归纳，以备上暑期强化班的时候弄明白。　　c.结合暑期强化班、习题特训班，将之前所标记的不懂的地方通过老师的讲解弄懂。还可以在老师的指导下进行习题练习。　　4. 边做专项题边看书 9月中-----10月初　　复习建议：　　a.深入研究新考纲，分析历年真题。据此再深入理解记忆知识点。　　b.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路　　5. 边做综合题边看书 10月初-----11月底　　复习建议：　　a.保持充分的敏感性，带着问题意识去复习，要背关键词。　　b.要善于拓展知识点，可参考其他经典参考书和教育学专业期刊杂志，了解教育学相关的研究和动态。　　6. 把书看薄（第四遍） 12月初------1月初　　复习建议：　　a.根据暑期强化班的讲义，最后一遍看书，要细致，要讲究效率，学会取舍　　b.把大纲所要求的知识点在脑中“过电影”，寻找自己的知识薄弱点。　　c.重点进行知识点的串连。　　d.培养考试习惯，进行模拟实训，精中求精，查漏补缺。　　注：整个计划以大的时间段划分，具体每天看多少个小时要根据自己的情况来定，但要保证在每个时间段内完成我所设定的任务。每个时间段结束时，以考试的形式对复习进行测评，以便我们了解复习情况，及时调整。参考资料：博仁教育专业课取决于您要报考哪所院校。公共课是全国统考，上网搜一搜吧，抱歉，我不是这个专业的