333教育学考研参考书

读思研333《教育综合真题汇编及模拟试卷》第8版 读思研333《教育综合大纲解析》第8版对于历年真题和大纲解析，众多学长都推荐了上面两本书，各个院校真题收录比较全，解析详实精准，可以说是教育硕士必备的复习用书了。2019年大纲经教育部全国教育学专业研究生教育指导委员会进行全面修订，变化之处多达76处，四个科目变化都很大，修订变化之处为重要考试点，希望考生要重视，切望务必落实王道俊、郭文安主编：《教育学》第四版，人民教育出版社孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社王炳照等著：《简明中国教育史》第五版，北京师范大学出版社张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》第二版，教育科学出版社北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》第二版张大均主编：《教育心理学》第三版，人民教育出版社陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》第三版，高等教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 第三版333教育综合考试的内容大体上就是如此，作为考研的专业课，还是希望大家能够合理利用好复习时间，最后希望所有的考研人都能取得理想的成绩，去到你们想要去到的地方，成为你们想成为的人，所有的努力都能成为现实的助力。

主要参考书：1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年。2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年。全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。扩展资料：教育的特点：1、职能的专门性 .学校教育职能是专门培养人，学校是专门教育人的场所。2、组织的严密性 .教育的特点在于对人影响的有目的、有组织、有计划。3、作用的全面性 .学校教育对人的发展作用是全面的。4、内容的系统性 .适应培养造就全面完整社会人的需要，学校教育内容特别注重内在连续性和系统性。5、手段的有效性 .学校具有从事教育的完备的教育设施和专门的教学设备，如声像影视等直观教具，实验实习基地等等。6、形式的稳定性 .学校教育形态比较稳定。它有稳定的教育场所、稳定的教育者、稳定的教育对象和稳定的教育内容，以及稳定的教育秩序等等。参考资料来源：百度百科-333教育综合大纲参考资料来源：百度百科-学校教育

你好，据研涂宝 考研信息了解到333教育综合参考书目：张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年。王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年。孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

华南师范大学全日制教育硕士考研参考书目，鉴于很多想报考教育硕士研究生的同学们反应，一直找不到参考的书籍这一情况，勤思教育教育硕士的老师第一时间整理了如下书籍，希望对考研的同学们提供点帮助。　　1、教育学原理　　王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年　　2、中国教育史　　（1）孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版　　（2）王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版　　3、外国教育史　　张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年　　4、教育心理学　　（1）张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年　　（2）陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年 在全日制教育硕士考研的准备过程中，一定要牢记基础知识、基本概念、基本原理。对知识的掌握要有轻重之分，抓重点，找主次。各个学科都是紧密联系的，复习的过程中，一定注意跨章节，跨学科之间的联系。333教育综合的题型分为三大类：名词解释、简答题、分析论述题三种题型。希望考生在掌握题型的情况下，针对复习，认真备考。

勤思独家推荐王道俊、郭文安主编：《教育学》，人民教育出版社2009年　　中国教育史　　孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版　　王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版　　外国教育史　　张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年　　教育心理学　　1、张大均主编：《教育心理学》，人民教育出版社2005年　　2、陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年本回答被网友采纳

复习还是先看书吧 教育学研究生（学术型）考试虽然是全国统考，但是教育部并没有指定参考书，北京师范大学尹老师向参加教育学考研的同学推荐以下书籍：　　一、教育学原理　　《教育学基础》 教育科学出版社 十二所重点师范合编　　《教育学》 人民教育出版社 王道俊、郭文安　　二、教育心理学　　《教育心理学》 北京师范大学出版社 刘儒德、陈琦　　三、中外教育史　　《中国教育史》 华东师范大学出版社 孙培青　　《外国教育史教程》 人民教育出版社 吴式颖　　四、教育研究方法　　《教育研究方法导论》 安徽教育出版社 裴娣娜如果不是打基础的话,大纲解析北师大的作为打底,金圣才的做补充,高教版的做最后补充. 如果要打基础的话,统考分为教育原理,中外教育史,教育心理学,教育研究方法 教育原理参考书:《教育学基础》教科出版社（12所重点高校教材） 《现代教育论》黄济 王策三编写（1996） 中外教育史参考书：《中国教育史》孙培青（华师大） 《外国教育史》王天一等编写（北师大）上下册 教育心理学参考书：《教育心理学》冯忠良编写（人教社） 教育研究方法参考书：《教育研究方法导论》裴娣娜（安徽教育出版社）（1995） …… 这些网站上都有，可以去搜搜谢谢

教育学原理、中国教育史、外国教育史和教育心理学。全日制攻读教育硕士专业学位入学考试教育综合科目考试要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。教育心理学考研范围：1、教育心理学的研究对象与任务：教育心理学的研究对象；教育心理学的研究任务；2、教育心理学的历史发展与趋势：教育心理学的起源、发展过程、研究趋势。扩展资料：教育学的研究对象：以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”，其目的在于探索和揭示教育活动的规律性联系，以服务于教育实践。教育问题的提出标志着教育学的萌芽；教育问题的发展是推动教育学发展的内在动力，教育问题的转换表明教育学研究传统和范式的变革；对同一问题的不同回答就形成了不同的教育思想和教育观念及其派别。教育学研究要有“问题意识”，防止“虚假问题”的出现，不断地深化问题。参考资料来源：百度百科-333教育综合大纲参考资料来源：百度百科-教育学

读思研333《教育综合真题汇编及模拟试卷》第8版 读思研333《教育综合大纲解析》第8版对于历年真题和大纲解析，众多学长都推荐了上面两本书，各个院校真题收录比较全，解析详实精准，可以说是教育硕士必备的复习用书了。2019年大纲经教育部全国教育学专业研究生教育指导委员会进行全面修订，变化之处多达76处，四个科目变化都很大，修订变化之处为重要考试点，希望考生要重视，切望务必落实王道俊、郭文安主编：《教育学》第四版，人民教育出版社孙培青主编：《中国教育史》第四版，华东师范大学出版社王炳照等著：《简明中国教育史》第五版，北京师范大学出版社张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》第二版，教育科学出版社北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》第二版张大均主编：《教育心理学》第三版，人民教育出版社陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》第三版，高等教育出版社《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写 第三版333教育综合考试的内容大体上就是如此，作为考研的专业课，还是希望大家能够合理利用好复习时间，最后希望所有的考研人都能取得理想的成绩，去到你们想要去到的地方，成为你们想成为的人，所有的努力都能成为现实的助力。

东北师范大学考研333教育综合有推荐参考教材：333教育综合《中学语文课程与教学论》 朱绍禹 高等教育出版社 ，2005年；《当代语文教育学》 刘淼 高等教育出版社 ，2005年。参考如下。东北师范大学学科教学（语文）（教育硕士专业学位）专业2016年考研招生简章招生目录招专业代码:045103研究方向 00不区分研究方向 考试科目 ①101思想政治理论②202俄语或203日语或204英语二③333教育综合④885语文课程与教学论 复试科目、复试参考书 复试科目：写作、语文教材分析 参考书目、参考教材333教育综合《中学语文课程与教学论》 朱绍禹 高等教育出版社 ，2005年；《当代语文教育学》 刘淼 高等教育出版社 ，2005年。