教育学管理在职硕士

1 天津copy别的学校也有教育硕士哦。不过天津的老师考在职教育硕士的话，考师大很多~2.教育管理、教育技术、小学教育、课程与教学论（某个具体学科）、学科教学（某个具体学科）等~具体你可以在师大主页或者打电话去咨询一下哈~望采纳哦~还有其他学校也有这个专业吗？请问哪个学校比较容易考？建议你咨询一下如南大、天大等高校的研招处，师大相对来说不难考，很多老师都会考师大的在职研。望采纳回答哦。祝您春节快乐。1可以考任何来学校，不过如果你自在天津工作考天津师大显然是比较方便的。2教育学是一个一级学科，下面有很多二级学科可以选择，教育硕士常见的有学科教学（语文、数学等都有）、教育管理、教育技术等，可以根据自己的工作自己的职业规划选择。

教育管理学硕士发管理学学位证书。普硕根据我国相关规定，普通硕士教育以培3433623133养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。普通硕士学位证书样式我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学13大类，13大类下面再分为110个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。普通硕士招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称”统考”）， 被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。专业硕士专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。我国经批准设置的专业硕士已达15类。专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”；招收全日制学生的专业学位考试与每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)一起举行。

　　不一样，教育硕士是专业型硕士，即所谓的专硕；教育学硕士是学术型回硕士，即学答硕。　　二个主要区别在于：专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果，而教育硕士主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。　　教育硕士(Ed.M)　　教育硕士专业学位以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。　　教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念，具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。　　教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。

硕士3337616631研究生可分为普通硕士和专业硕士两类。 【普通硕士与专业硕士的区别】 培养方向不同 ▽ 普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位； △ 专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。 招生条件不同 ▽ 普通硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。 △ 专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历，绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意，有的甚至要求所在单位推荐等。 招生考试不同 ▽ 普通硕士的招生考试只有年初的“统考”，而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。△ 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可以自行选择，而这两大国家级别的考试的专业考试，也由各招生单位自行命题、阅卷。 入学难度不同 ▽ 普通硕士的全国硕士研究生入学统一考试（统考）完全是严进宽出的代表。 △ 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会，考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试，是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同，热门专业相对难一些。 学习方式不同 ▽ 普通硕士： 全日制，一般为3年。 △ 专业硕士： 半脱产，学制2－3年。 学习费用不同 ▽ 普通硕士录取为计划内（非定向、定向）的硕士生按规定享受免学费待遇。录取为计划外（委托培养、自筹经费）的硕士生须缴纳学费。 △ 专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3－4万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款。 文凭颁发不同 ▽ 普通硕士同时颁发学位和学历证书。 △ 大多数专业硕士只授予学位证书，没有学历证书。但也有例外，例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等，就同时颁发学位和学历证书。 大体来看，“统考”生拿“双证”，“联考”生拿“单证”。 认可度不同 ▽ 普通硕士：由于是全日制正规大学硕士毕业，拥有学历、学位双证，因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点：光有理论，经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同，又从无相关工作经验的求职者，企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。 △ 专业硕士：参加1月份统考的能拿双证，而工程硕士目前只能拿学位证，因此对专业硕士的市场认可程度略有差异。当然，随着近几年专业硕士种类不断增多，报考人数连年上升，因此人气带动了市场效应，其认可度和求职地位也逐渐上升，很多企业不再苛求学历证书，而是更关注专业学位证书本身的含金量。

教育学在职硕士就业方向还是比较广泛的，如各大高校、机关单位、出版社等回。详情如下：1、各答大高校：各大高校对于教师的素质要求越来越高，报考在职研究生是能提升学术水平的，也是被院校认可的;2、机关单位：报考在职研究生不仅能提升学术水平，还能提升学历，获得的证书被国家承认，也是被教育行政单位认可的，符合从业标准;3、出版社：许多人毕业后是可以到各大出版社、媒体机构从事编辑工作的，就业率十分高。还有许多就业方向便不一一介绍了，报考教育学在职研究生既能提升实力，又能拓展高端人脉，获得含金量高的证书，是利于就业的，就业方向也广泛，大家可放心报考。主要是教师方向

众所周知，一月联考是在职研究生报考方式中最难的，教育学也是回一样的。报名答时间在每年10月份，与全日制研究生考试时间相同。考试科目有两门，分别为英语与综合类科目。英语满分100分，综合能力测试满分是200分，考试时间为三个小时。一月联考教育学在职研究生分数线一般在210分左右，不过考生需查看每年分数线来定。目前各大院校都是以同等学力申硕的形式招收教育学在职研究生的，在每年3月份报名，5月最后一个星期进行考试。教育学同等学力申硕考试科目有外语和学科综合。考试科目为外语和综合水平测试，采用及格制，满分100,60分及格。英语考试的难度在大学英语五级半左右，有些英语底子的学员都能够轻松通过。英语基础差的学员也不必紧张，大部分院校都会针对薄弱的学员进行有效的辅导。在进行申硕考试之前，考生需要先参加报名院校的研修班。通过研修班学习专业知识并符合申硕的条件才能进行申硕考试。通过教育学同等学力申硕考试并不难，只要大家能够跟着课程认真学，通过率还是很高的。

关于在职研究生教育管理和学科教学哪个好，其实不可一概而论的，主要更具自己适合或版者兴趣在哪个专业。权如果是有志于多于学生打交道，对授课有兴趣的，选择学科教学较好。如果是感兴趣与教育管理相关事务的，则可以选择教育管理专业。由此可知，你可以根据自己的喜好与是合成的进行选择。

在职教育硕士考试用书是由国家统一出版并施行管理的，根据学科略有区别。内如果是考北师容大的教育硕士，全国联考科目使用书籍：外国语：《在职攻读硕士学位全国联考英语考试大纲》（科学技术文献出版社），其中报考学科教学（英语）方向的外国语是《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲(英语二)》（北京师范大学出版社）。教育学、心理学：《在职攻读教育硕士专业学位全国统一(联合)考试大纲及指南(教育学、心理学)》（北京师范大学出版社），如果还有其他具体问题，可以登录勤思kaoyan的网站进行咨询.

教育学在职研来究生多以源同等学力申硕报考，是先学习再考试的流程，报名在职研修班就可以直接入班学习相关的知识，学制一般是1.5-2年，在学习中，还可以在与其他学员互动的之中结交的人脉。学习完在职研修班课程、修满课程学分后，同等学力人员可以申请硕士研究生学位全国统一考试，通过两门科目的测试，并在之后的一年半内按时按要求完成学位论文答辩，就可以获得报考院校的硕士学位，证书含金量与全日制研究生相同。在职研修班课程学习通过院校的检测后，学校会颁发结业证，这个证书虽然不同于硕士研究生毕业证，但是证明学员已经达到了研究生同等学力，在学员的工作中也会有帮助。所以说，读教育学在职研究生是有用的。