教育硕士现代教育技术

　　教育技术学专业是现代教育技术专业　　现代教育技术专业属于理工学科，属于教育学。　　现代教育技术专业培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。　　开设课程　　专业核心课程与主要实践环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。　　教学环节　　现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。　　知识技能　　了解教育的基本理论与方针政策，具有摄影、幻灯片、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。　　就业前景　　教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。不一定，各个学校起得名字不统一。一般情况下，教育技术学是指学术型的研究生，是教育学硕士；而现代教育技术是专业型研究生，是专业硕士的一种。另外，有些学校会把教育技术分别授予教育学，和工学学位，招生代码都不一样的，也可能会用不一样的名字。本回答被提问者和网友采纳

全国现在招收教育技术研究生的学校很多 http://hi..com/bluesky_0315/blog/item/6a846b4f5ea44634aec3ab5c.html 这个博客里面就详细列出来了 河南的好像就河南师范大学有

　　教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。　　教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。　　教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。

是，英语，政治，完后考2门专业课

很多。。看你熟悉什么技术，，像我。。现在做flash方面的工作感觉应该去做老师它不属于师范类专业呢

我们学校有IT项目管理的专业，QHCIMSYH@126.COM

　　现代教育技术专业毕业主要可在教育机构、教育研究机构、学校、电教馆、文化馆等从事现代化教育技术方面的技术性工作。　　现代教育技术专业培养掌握现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。　　专业核心课程与主要实践环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

我是现代教育技术专业的，我们出来大部分是计算机老师，或者IT而那个是物理老师或者物理领域的人为多。。。就是这样滴

根据华中师范大学招生简章，现代教育技术教育硕士专业加试科目：①教育心理学；②中外教育史。华中师范大学现代教育技术教育硕士专业2015年考研招生简章招生目录考试科目①101 思想政治理论②204英语二③333教育综合④873计算机应用基础（二）复试科目：①教育研究方法②教育理论与实践问题备注：本专业共招收152人，其中学术型90人、全日制专业学位62人同等学力加试科目：①教育心理学②中外教育史