教育年心理学考研笔记

如果是精看完一遍还是不错的笔记做了吗？我暑假就是在背笔记了把自己整理出来的重点背一背包括知识点的概念、分类、功能每个记得书中的一两个例子，应对选择题第一遍看完了没有什么印象是正常的所以要背点东西，整合一下思路提到哪个知识点，知道是哪本书上的，在哪一章，相关的还有哪些知识点要大概说得出来现在不要做真题，真题是很宝贵的，从07年统考，只有4份而已知识点背完一遍，书看了2遍以后做两份书看了三遍（或知识点又背完一遍）以后再做一份看了四遍（或知识点又背完一遍）以后再做最后一份真题每做一遍都要认真思考，找到自己的薄弱环节，再立刻去加强这样做真题才有意义而且可以买些模拟题做做选择题，找找感觉模拟题的大题就看个题目，自己写写提纲真题的大题要认真做所以你现在要做的就是再按照去年的大纲再看一遍书，做了笔记的话，就可以边背笔记了先给你介绍一下这几科的复习要领吧！普通心理学：这门课看彭聃龄的那本《普通心理学》就足够了，孟昭兰的有条件也可以看看。《心理学与生活》这本书闲的时候可以扫几眼。彭聃龄书上没有的内容可以通过其他的途径补上（这就是其他几本参考书的作用了）。后面的习题，只要是大纲里有的内容，最好都做在本子上，最后复习的时候拿出来看看背背。然后相关的概念的比较，比如情绪情感啊，什么感觉记忆、短时记忆和长时记忆各有什么特点啊，虽然书上都有，但最好都用本子写好，归纳好，放在一起看感觉更容易记忆。其实普心不难，而在300分的试卷中，占了100分，所占比例达到了1/3，所以只要勤奋的多看看书，普心应该是比较容易得分的。发展心理学 发展心理学很容易让人摸不着头脑，又多又杂又散，不知道怎么才能记住。但是最主要的是理清楚思路。关于教材，我建议看林崇德的版本（蓝色的那本），还有朱智贤的版本，另外可以看看刘金花的。这些书里，林崇德的是要仔细看，朱智贤的书里边只是一些补充，有很多挺有意思的例子，有时可以拿来当休闲阅读；刘金花的书不是按年龄顺序编的，而是按语言发展、生理发展这样的顺序来编写的，这样参照着看对于我理清思路非常重要，而且这几本书上的内容已经比较完全的覆盖了大纲的内容了。教育心理学教育心理学陈琦与刘儒德的版本比较靠近大纲一些，而且里面有很多也涉及到发心里面的理论，参杂在一起的话，对发心的理论了解的更深刻，也知道这些理论在教心中的应用，很容易融会贯通。另外，发心与教心都是与生活紧密相关的，记忆发心的时候就可以想想，亲戚家一个六岁的小孩的行为或是隔壁上中学的妹妹有什么特点；这样贴近自己生活的东西会很容易记忆；教心的话就更容易了，你可以很轻松的从身边的人或自己小时候的经历找出各种理论在生活中的表现。所以，发展心理学与教育心理学其实并不难，关键在于理清思路，掌握基本的理论。实验心理学实验心理学是重头戏。实验心理学中的基础理论部分是很重要的，考试经常会从里面出题。比如心理物理法，信号检测论等等。这些都需要掌握的很好。另外一个考点就是实验设计。从这两年出题的趋势来看，让你单独设计一个实验是不大可能的，因为统考的题比较多，时间有限。所以，统考更倾向于理解实验设计，看懂实验结果的处理方法及实验结果。而后面的感觉、知觉、情绪等等实验，看的时候可以结合普心，这样的话对普心的理论理解的会更加深刻。所以复习时应当抓住重点，合理分配时间，以期提高学习的效率，从而增加考试的分数。心理统计统计用的张厚粲的书就足够了，有甘怡群的也可以。很多人对统计不是很喜欢，可是又不得不学，其实统计就是一个工具，学会用就好了，并不需要死扣那些公式是怎么来的，公式的来历我们并不需要知道。统计的练习可以做张厚粲书中的，不是很难，比较符合统考的要求。如果要自己找练习来做的话，建议课外练习要在强化阶段来做，基础阶段只需要做课后习题就足够了。而且找练习的时候，注意不要做那些太难的题目，太难的题目只能是浪费我们宝贵的时间。统计复习的目标是掌握有关统计分析的原理和方法，记住每个方法的使用条件，比较不同方法的差异，正确解释统计分析结果。其中，描述统计不是重点，一般会出选择题，而推断统计则相对重要一些，可能会出现大题。其中重点在假设检验、方差分析和非参数检验等。这些方面需要好好掌握。心理测量测量要在统计之后看，因为涉及到了统计的一些知识。测量这门课给人的感觉又文又理的，有需要记的地方，也有需要计算的地方。但是由于测量占的分值其实并不高，所以如果时间紧迫，看戴海琦的那本书就足够了。再者，你提到你是跨考生，其实可以考虑一下跨考刚刚结束的心理学暑期班，听一下远程的课程，对于你理解各门课的考点，重难点会有切实的帮助！

　　如果院校是312心理学专业基础综合。则说明学校是统考，按照统考的参考书复习就行，统考参考书：《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社《社会心理学》章志光 人民教育出版社《发展心理学》（第二版） 林崇德 人民教育出版社；《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社；《实验心理学》 郭秀艳 人民教育出版社；《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社；《心理与教育测量》 戴海琦 暨南大学出版社；如果院校专业课考试科目代码不是312，则说明学校是自主命题，然后需要了解院校是有有制定的参考书或者大纲，按照学校要求参考书或者大纲复习就行。　　【复习计划】　　普通心理学算是心理学的一门入门课或者算是一门基础课，任何学校都非常重视，在考试试卷结构当中，它所占的比重也是最大的，占到了三分之一，所以说大家一定要把重心要转移在《普通心理学》。　　大家注意到一点，在《普通心理学》的考试中，把心理学的发展简史作为一小部分穿插到了普通心理学，所以说大家在复习的时候，还应该了解一些主要的心理学流派，它们的基本观点及其对他们的评价。对于《发展心理学》《教育心理学》的复习，大家也是主要集中在基础知识方面，一个是基本概念，主要的理论，以及对教育工作的启示。　　先说《发展心理学》，关系心理发展的基本理论和基本问题，大家可以看一下比较权威的著作。值得一提的是在《发展心理学》的主要研究方法上出现了一个变化，在07年研究生入学考试之前，《发展心理学》的研究方法，主要考察了横断研究、纵向研究和聚合交叉研究，而在07年中，增添了双生子研究，大家对这点应该引起关注。而对于各个年龄阶段出现的一些重要问题，如亲自依恋，中学生自我中心的再度出现，还有青春期的一些逆反心理等一系列与教育密切相关的问题，应该是多加注意的。　　大家也非常关注中国人口的老龄化问题，因此在发展心理学中的认知老化问题也是一个非常重要的问题，大家应该在这方面投入一些复习的时间。教育心理学从今年的考试大纲来看，教育心理学主要偏重了基本理论，也就是学习心理学部分的考察，大家都知道，学习理论部分，理论比较多，而且比较深奥难懂，记忆起来也会比较困难，考生在复习的时候，一定要联系实际，并且能够对各种理论存在的缺点进行自我评价，另外一个重点就是当今教育心理学里的两大主题，学习动机和学习迁移。　　关于《实验心理学》，在实验心理学中，主要关注以下三个部分，第一是心理学实验研究的一般程序，以及心理实验中应该注意的一些事项，如如何控制变量等。第二是要掌握心理学实验研究的一些技术和方法，如反映时法，一些传统的心理学方法。第三是要具备具体的一些心理实验设计的能力和纂写报告的能力。　　关于《心理统计》，它主要考察了初等统计中的描述统计和推断统计，而高等统计是不在考察之列，最后的三道综合题中，肯定会有涉及到推断统计中的知识。　　我们可以基本得出结论，在统考以后的复试过程中，心理学专业的难度会有所提高，考不同的二级学科的考试会在复试中增加这种个性化的学术差异的考核，不同院校的不同二级学科在复试中加试的科目也不同，这样的话就会增加复试的难度，所以说考生跟以前相比，不是说考完初试就万事大吉了，而是要把整个战斗的时间持续到复试结束，在初试之后继续努力把握目标院校、目标专业研招单位的学术要求，为自己复试中的加试科目，为在复试中可能出现的目标院校、目标专业，专业课命题做充分的准备。

彭聃龄主编：《普通心理学》，北京师范大学出版社出版2004版。叶奕乾等著：《普通心理学》（第四版），华东师范大学出版社 2010林崇德：《发展心理学》（第二版），人民教育出版社 2009版张向葵，桑标编：《发展心理学》，教育科学出版社2012版莫雷主编：《教育心理学》，教育科学出版社, 2007版.陈琦，刘儒德编：《教育心理学》，高等教育出版社 2011版郭秀艳著：《实验心理学》，北京师范大学出版社， 2009版张学民：《实验心理学》，北京师范大学出版社，2007版这是我在一个叫MAP347的网站上找到的，可以直接下载第一轮复习：通过前期的准备，在已有的基础上继续认真细致通读教材，将心理学相关知识点串联起来，形成整体框架。基础较差或者跨专业的考生可以结合基础课程学习。同时不要忽视英语科目的学习，一定要在6月份之前攻克词汇关。第二轮复习：开始全面复习专业课，可以结合历年统考心理学考研大纲，进行有针对性的强化。普心、发心、教心知识点庞杂，记忆量大，可以一边复习一边做笔记，笔记不需要像编书那样一个字不漏抄下来，最好是按照自己的理解方式去画框架图，帮助后期我们进行回忆。　　统计、测量、实验更偏重理科，公式较多，要经常总结，并开始有计划地做习题，通过做题巩固提高。这个习题是可以考虑我们习题库的，于此同时政治可以开始买大纲解析复习，英语开始研究真题，专业课参加暑期班，做到各科同步提高。　　如果是选择的347的同学，我们除了以上的科目我们还有管理心理学，变态心理学，临床心理学，咨询心理学 ，人格心理学需要学，科目比较多，所以如果你是准备考专硕的同学，就需要我们更早的复习，这些科目可以结合347大纲复习，结合我们的课程去整理复习的重难点，8月之前需要详细而仔细的过完一遍教材。

心理学考研还是有一定难度的,心理学考研的内容比较多，涉及的方面也比较广，有普通心理学、实验心理学、心理统计学、发展与教育心理学等课程。希望大家在考研复习计划中，一定要有明确的目标，制定合理的复习计划，只要为自己的目标坚持并努力着，就一定会有所收获。心理学硕士分学术型硕士和专业型硕士两种，简称为学硕和专硕。最初，心理学学硕考试类型为全国统考，公共课考试科目为思想政治理论、英语一(有些院校可以考其他语种)，心理学专业课考试科目为312心理学专业基础综合。312心理学统考共考查6门，分别是：心理学导论、发展心理学、教育心理学、实验心理学、心理统计与心理测量。至于心理学专硕，所有院校专业课都是自主命题，公共课考试科目为思想政治理论、英语二(部分院校考英语一，有些学校可以考其他语种)，专业课考试科目347心理学专业综合。

中国人民公安大学犯罪心理学可以是统考，考试科目是政治、外国语、心理学专业基础综合，不过2013年并没有招收心理学研究生，2014年还未知。招收犯罪心理学不错的院校还有中国政法大学。也是统考，可以先复习，等到各个院校招收专业目录发布的时候查看，在进行选择。考试需要的参考书：《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社；《社会心理学》章志光 人民教育出版社；《发展心理学》（第二版） 林崇德 人民教育出版社；《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社； 《实验心理学》 张学民 北京师范大学出版社；《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社；《心理与教育测量》 戴海琦 暨南大学出版社；因为每年大纲变化并不大，而且14年的大纲还没有发布，所以可以先用13年大纲。等到14年大纲发布后，复习没有复习的内容就可以了。中国人民公安大学犯罪心理学可以是统考，考试科目是政治、外国语、心理学专业基础综合，不过2013年并没有招收心理学研究生，2014年还未知。招收犯罪心理学不错的院校还有中国政法大学。也是统考，你可以先复习，等到各个院校招收专业目录发布的时候查看，在进行选择。考试需要的参考书建议博仁根据历年真题和大纲推荐的参考书：《普通心理学》彭聃龄 北京师范大学出版社；《社会心理学》章志光 人民教育出版社；《发展心理学》（第二版） 林崇德 人民教育出版社；《当代教育心理学》 陈琦 刘儒德 北京师范大学出版社； 《实验心理学》 张学民 北京师范大学出版社；《现代心理与教育统计学》 张厚粲 北京师范大学出版社；《心理与教育测量》 戴海琦 暨南大学出版社；复习的范围可以到博仁的心理学考研网下载心理学考研大纲，因为每年大纲变化并不大，而且14年的大纲还没有发布，所以你可以先用13年大纲。等到14年大纲发布后，复习没有复习的内容就可以了。本回答被提问者和网友采纳

如何选好专业 选对资料？万学海文教研中心专业课高端教研室全国研究生统一入学考试实际上是一次对于专业性的研究人员的选拔考试，专业、深入才是真正的要求。在这里，我们将重点探讨如何选择自己所报考的专业以及如何运用好资料以取得优异的成绩进入自己下阶段的学习。 所谓的专业课包括统考专业以及非统考专业。统考专业包括：教育学，历史学，心理学，法律硕士，西医综合，计算机。统考专业全国统考一张卷，同样的卷子，同样的考试时间，当然越早准备越占优势。对于非统考专业，不同的院校考不同的科目。因此找到针对性书目是第一步。当然再卖出第一步之前首先要确定方向。确定方向：确定报考院校、专业阶段一般是在3月之前进行的，最晚在5月一定要定下来。在选择专业的时候，首先要思考几个问题：你想考什么？你能考什么？社会需要什么？解决了这三个问题，你的目标院校和专业就非常好确定了。下面就给大家具体梳理一下。你想考什么？——选专业一定要结合自己的兴趣。大家都亲身经历过高考，高考那时候所选的专业一般都是父母定的，他们认为什么专业热门，什么专业好就业就选什么，结果就有一大批人选择医学、计算机、新闻、法律、经济、管理等等热门专业，也许这些专业正中同学们下怀，让你们一路顺利前进、攀升；但也许你们另有长处和兴趣，于是有的同学在大学阶段就换了专业，还有的会通过考研来更换自己的研究方向。因此，前车之鉴之下，选择考研专业的机会就显得更为宝贵，应当更加慎重。但是很多学生不知道自己喜欢什么专业适合什么专业，这是最头疼的一个问题。这时候同学们可以根据自己本科期间参加的社团、做过兼职引导、拓展自己的思维。想想学生会哪个部门自己很感兴趣、学校哪个社团让自己流连，做哪项兼职做的比较顺手，其实这些都显示着你的才华和潜力，对于自己拿手的和感兴趣的就有挖掘潜力的空间了。你能考什么？——前面那个问题已经解决了自己的兴趣爱好问题，对专业有了初始锁定目标，但是还要考虑你能不能考这个专业，也就是说你还要考虑你的学科基础，专业学科跨度不要太大，例如：文学类可以跨法学、教育学、哲学，最好不要跨经管类、理工类、医学；经济和管理之间可以互跨，如果数学不好，可以考行政管理，或者可以跨考法硕、教育、历史、心理；理工科最好不要跨考偏文的科目，因为学习的思维方式完全不一样，但可以跨考经管类等，当然具体问题具体分析，求学最终是看个人的。考虑完前两个问题就能确定自己能考什么专业了。就进入第三个问题——社会需要什么？其实通俗的说也就是要结合自己的就业意向，想清楚自己将来想做什么性质的工作，或者和父母确定一下自家的人脉关系方便在哪行工作。这些因素涉及到最后考研出路，专业领域的可执行能力。三个问题思索好之后，专业基本就定下来了。这时候，就可以开始根据目标专业，搜集浏览相关书籍，对目标专业知识体系有大体的理解，然后根据自身情况确定目标院校，之后进入下一个阶段——专业课复习全年所用资料：目标院校指定参考书、真题、非真习题选择阶段。专业资料一、参考书目目标院校指定参考书：这是考研专业课复习过程中最重要的参考资料，书目可以在目标院校的研究生招生网站可以查到，有的院校也可以在百度上搜到。一般这些书都能在网上买到，如果实在买不到的话，可以拜托同学或朋友在目标院校附近的书店里买。二、真题真题一般做近3-5年的即可，当然越多越好。真题很重要，但是要会用才行。一般在复习专业课第一遍时千万不要用真题，否则会遗漏很多知识点，也会浪费掉真题这一重要检测自己复习成果的工具。从第二遍复习开始，就可以结合真题进行分析，把握复习重点和复习方法。最后可以根据历年真题对本年度的专业考试做出一些预测，分析出哪些知识点可能会出名词解释，哪些知识点会出简答和论述。这些也是专业课冲刺班讲述的重点。三、非真习题非真习题包括笔记，讲义，本科期末考试题，导师近两年发表的学术论文等。笔记分为两种：一种是本科学生听课记的笔记，它代表了目标院校学术研究的侧重点，同样一本书，不同院校讲授的重点和难点是不一样的，这就是为什么考本校容易的原因；另一种是成功考上研究生的学长学姐备考整理出来的笔记，这里面凝结了他们一年的心血。这两种都很重要。还有讲义，讲义是老师给学生讲课用的ppt，是老师讲课的内容提纲。期末考试题那就是本科重点知识的浓缩精华。导师近两年发表的学术论文代表了他现在的研究热点方向，一般会在答拔高题时用到。考研专业课全套备考资料万学海文基于20年辅导资源的沉淀，依托遍布全国24个省级分校的专业课研究与教学中心，聘请各学科资深教授和研究生组成包括12大学科门类的专业课教学、研究、服务和技术支持团队，斥资数百万建立起中国最庞大专业课资料与信息数据库中心，为每位考生提供专业课全套备考资料。◆考研专业课资料的重要性据统计，85.4%以上考研成功的学生，尤其是跨学校考研成功者，都是因为第一时间获取了考研专业课指定和非指定的所有复习资料，精准确定专业课考核范围才最后成功的。究其本质，是因为非统考专业课的科目均是报考学校院系自主命题和阅卷，对于跨校考研同学而言，初试和复试命题的重点、趋势、规律和阅卷的方式等关键信息都是封闭。为了保证考研专业课真正意义上的成功，考研专业课复习的首要工作便是全面搜集专业课资料和信息，这样做可以1、快速消除跨档次考研信息劣势2、短时间精确锁定考研专业课复习资料，明确专业课复习的方法、技巧和重难点3、依据专业课学习资料，制定科学合理的专业课复习计划4、为公共课复习节省的时间◆100万份海文专业课全套备考资料全国30余省市超过2000个重点学科专业，100万份专业课全套复习资料，覆盖北京、天津、上海、大连、沈阳、哈尔滨、长春、山东、湖北、湖南、江西、四川、安徽、江苏、河北、云南、浙江¬、广东、河南、福建、重庆、西安、兰州等地。◆全套备考资料序列 资料项目 功能描述A 有效参考书目 锁定考研复习必备书目，明晰考研复习精准内容、范围B 补充参考书目 透析命题原理，锁定考研复习完备书目，提高复习质量C 重点参考学术期刊资料目录 专题分析学术前沿&导师研究方向，把握命题人思路，高屋建瓴、逐级思考、培养敏锐的解题思路D 重点参考学术专著资料目录 全面熟悉学科前沿，深度掌握专业内涵和外延，拓宽本学科知识E 考试科目本校开设课程（本科与硕士）讲义与笔记归纳资料 归纳总结目标院校本科和研究生入学考试相关资料，提纲挈领、承上启下、提炼命题规律，可帮助考生能精准掌握目标院校本科专业知识点考察要求，通过自我知识对比、及时弥补自身知识遗漏，在最短时间内缩短考研竞争差距F 专业学习策略报告 汇总分析成功考研者复习方法，吸纳借鉴其成功经验，鞭策、督促和校正复习方法与复习计划G 历年真题 熟悉考试题型、命题风格、分值分布、考察的重点及难易程度，感悟命题侧重点和命题技术的变化H 真题解析 掌握解题思路，培养解题技巧，梳理知识框架I 典型与重点题 重点、难点知识点配套典型习题，详细解题步骤及答题方法帮助同学深度理解、熟练运用重难点知识点，达到融会贯通J 典型与重点题解析 K 硕士点实际报名与录取比率 内在信息深度透析、科学评估竞争格局、精准定位考试难度、完善考研复习方案L 硕士点实际录取分数线 M 硕士点在读研究生（20%取样）入学前基础背景统计 N 硕士点研究生（20%取样）就业状况统计 客观评价考研价值，抽样调研成功方案，真正树立考研信心，坚定考研信念O 复试竞争格局信息 完整掌握复试信息，熟悉复试流程，实战模拟复试场景P 复试备考资料 打破复试资料信息壁垒、快速锁定复试复习范围，提高复试内容学习效率◆购买流程

第一章 心理学概论 1，心理学：是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。也研究团体和社会心理。 2，心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？ 1，心理学主要研究心理想象的一门科学，既研究动物的心理也研究人的心理，而以人的心理现象为主要研究对象。既研究个体心理也研究团体和社会心理。 2，人的个体心理现象的三个重要方面：认知、情绪和动机、能力和人格。 3，心理与行为、意识与无意识的关系是什么？ 1，心理与行为：行为是有机体的反应系统。它有一系列反应动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激常常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。心理学研究的一条基本法则就是通过外部行为推测内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做研究行为的科学。 2，意识与无意识：人的意识是由人的认知、情绪、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的认识世界和改造世界的内部资源。人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有发展起来。自我意识具有分析和评价自我的能力。人的心理除意识外，还有无意识现象。无意识是人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。如，人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的控制，而完全为无意识的欲望所支配。 4，心理学要研究哪些问题？ 人的心理现象是非常复杂的，可以从不同的方面和角度进行研究。但概括起来主要研究的问题是：1，心理过程；2，心理结构；3，心理的脑机制；4，心理现象的发生与发展；5，心理与环境。 5，心理学的研究类型？ 心理学的研究类型有：因果研究、相关研究、个案研究。 6，研究心理学的意义？ 科学的预测现象，有效的控制现象和从不同方面提高人的生活质量。心理学作为一门科学，在理论和实践上同样具有重要意义： 1， 理论意义：科学正确的解释心理现象，对于我们破除迷信，形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。 2， 实践意义：通过科学的认识心理现象，我们在实践中就可以引导人的心理健康的发展，并且可以运用心理的规律去预测和控制心理现象，指导不同领域的实践。 7，心理学有哪些主要的学科分支？ 普通心理学；生理心理学和心理生理学；发展心理学；教育心理学；医学心理学；工程心理学；社会心理学。 1，普通心理学：○1研究心理现象产生和发展的最一般规律以及各种心理特性最一般的规律；○2研究心理学最一般的理论；○3研究心理学最一般的方法。 2，生理心理学和心理生理学：生理心理学研究心理现象的生理机制；心理生理学研究心理活动引起的生理功能的变化。 3，发展心理学：研究心理的种系发展『比较心理学』和人心理个体发展『毕生发展心理学』 4，教育心理学：研究教育过程中所包含的各种心理现象，揭示教育同心理发展的相互关系。 5，医学心理学：研究心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学与医学相结合的产物。 6，工程心理学：是心理学与现代技术科学相结合的产物。它研究人与机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在安全有效的条件下从事工作。 7，社会心理学：是系统的研究社会心理与社会行为的科学。 8，为什么说心理学是一门中间学科？ 1，学科分类中通常分为自然科学和社会科学两大部类。心理学要研究心理现象的物质本体，及心理的神经生物学基础。在这个意义上，心理学的研究目标和手段都和自然科学一样，因而具有自然科学的性质。 2，人又是社会的实体，人的心理的发生离不开社会环境的影响，此外心理学还研究团体心理和社会心理，这些心理现象更是社会生活的产物。在这个意义上，心理学的研究又具有社会科学的性质。 总之，心理学既具有自然科学的性质又具有社会科学的性质。所以心理学处在中间位置，因而叫做中间科学或者边缘科学。 9，心理学有哪些研究方法，这些方法的特点是什么？ (一)观察法。在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生和发展的规律性。观察法一般在下列情况下采用： 1，对所研究的对象无法加以控制； 2， 在控制条件下，可能影响某种行为的出现； 3， 由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控制。 观察法的成功取决于观察的目的与任务、观察和记录的手段以及观察者的毅力和态度。 观察法的缺陷： 1， 在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复出现。 2， 在自然条件下，影响某种心理活动的因素是多方面的，因此结果难以精确分析。 3， 由于未对条件加以控制，观察时可能出现不需要的研究对象，而要研究的对象却没有出现。 4， 观察结果容易受到观察者本人影响。 (二)心理测验法。是指用一套预先经过标准化的问题（量表），来测量某种心理品质的方法。心理测量要注意两个基本要求：测验的信度和测验的效度。 1，信度是指测验的可靠程度。 2，效度是指一个测验有效的测量了所需要的心理品质。 为了保证心理测验的信度和效度：一方面要对某种心理品质进行深入的研究。我们对智力或性格了解的越深入，那么相应的量表就会说完善。另一面在编制心理量表时要注意严谨性和科学性。 (三)实验法。在控制条件下，对某种心理现象进行观察的方法。分实验室实验和自然实验。 实验室实验是借助专门的实验设备，在实验条件严加控制的情况下进行的。这有助于发现事件的因果联系，并可以进行反复的验证；但是缺点是主试严格控制实验条件，使实验情景带有极大的人为性质。 自然实验也叫现场实验，对实验条件进行适当的控制，使人们在正常的学习和工作情景中进行的。它消除了实验室实验的缺点，但是由于条件控制的不够严格，因而难以得到精密的实验结果。 实验法是包含着一系列的变化的因素，称为变量。其中有些变量是由试验者控制的实验条件，叫自变量和独立变量。还有实验者所要测定的行为和心理活动叫因变量。 (四)个案法。要求对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因。 10，现代心理学的历史背景事件： 1，历史上第一部论述各种心理现象的著作是亚里士多德的【论灵魂】。 2，唯理论－著名代表是法国哲学家让内•笛卡儿。 3，经验主义起源于英国哲学家霍布斯（经验主义先驱）和洛克（奠基人）。 4，英国经验主义形成联想主义，代表人物是詹姆士•穆勒、约翰•穆勒、培因。 5，近代哲学思潮为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，实验生理学是现代心理学实验方法的直接来源。 6，1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这看成是心理学脱离哲学的怀抱，走上独立发展道路的标志。 11，现代心理学的主要派别有哪些？ 现代心理学的主要派别有： 『构造主义』－－奠基人是德国冯特。著名的代表人物为铁钦纳。主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。并把经验分为感觉、意想和激情状态三种元素。强调意识的构成成分。研究方法强调内省法。 『机能主义』――创始人美国的詹姆士。代表人物是杜威和安吉尔。主张研究意识，他们把意识看成是一个川流不息的过程。强调意识的作用和功能。推动向实际生活的发展。 『行为主义』――美国心理学家华生发表《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》。行为主义特点：1，反对研究意识，主张心理学研究行为；2，反对内省法，主张用实验法。 『格式塔心理学』――创始人有德国的韦特海默、柯勒、科夫卡。反对把意识分析为元素，而强调心理作为一个整体。一种组织的意义。认为：整体不能还原为各个部分、各种元素的总和。部分相加不等于全体。整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。他们重视心理学实验，在知觉、学习、思维等方面的研究很重要。 格式塔在德文中的意思是“整体”。 『精神分析学派』――由奥地利的维也纳精神病医生弗洛伊德创立的一个学派。重视研究成年人的异常行为分析。并且强调心理学应该研究无意识现象。重视动机和无意识现象的研究。 12，现代心理学的主要研究取向？ 1，生理心理学的研究 2，行为主义研究 3，心理分析研究 4，认知心理学的研究－－瑞士心理学家皮亚杰；美国心理学家奈塞尔发表《认知心理学》一书。 5，人本主义心理学的研究 13，中国心理学的发展？ 1，中国现代心理学的开创始于1917年，标志就是北京大学首次建立了心理学实验室。 2，1920年，南京高师（东南大学）建立中国第一个心理学系。 3，1921年，中华心理学会在南京成立。 4，1980年，中国心理学会被正式接纳加入世界心理学联合会。 附录：名词解释 1，心理学－是研究心理现象的一门科学，主要研究个体心理的，包括认知、情绪和动机、能力和人格。也研究团体和社会心理。 2，认知－是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程。这是人最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。 3，无意识－人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节和控制的心理现象。 4，双盲控制－在实验中，主试者和被试者都不知到自变量是怎样被控制的，这种实验叫双盲控制。 第二章 心理的神经生理机制 1，脑的进化： 1，神经系统的发生：单细胞动物－原生动物（变形虫）——没有专门的神经系统、感受器官和效应器官。多细胞动物－腔肠动物（水螅，海蜇，水母）――有了专门接受刺激的特殊细胞，形成了专门的感觉器官和运动器官，同时出现了协调身体的神经系统，组成了网状神经系统。水螅已经具有了高等动物的反射弧的雏形，这也是神经系统的最初形态。 2，无脊椎动物的神经系统。蚯蚓－出现了神经节，头部神经节发达，称为发头现象。发头现象的出现为脑的产生准备了条件。蚯蚓的神经系统是链索状的，称为链状神经系统。昆虫－形成了三个大的神经节：头部、胸部和腹部。它们的神经系统称为节状神经系统。 3，低等脊椎动物的神经系统。脊椎动物的体内背侧有一条脊柱骨，称脊椎。脊椎动物是管状神经系统且其神经组织是空心的。管状神经系统的前端膨大部分形成脑泡（前脑、间脑、中脑、延脑、小脑）。爬行动物出现了大脑皮层。 4，高等脊椎动物的神经系统。哺乳动物－（啮齿类、食肉类、灵长类）。哺乳动物的神经系统更加完善，大脑半球开始出现沟回，脑的各部位的机能也日趋分化。大脑皮层是整个神经系统的最高部位。 2，从低等脊椎动物到高等脊椎动物脑得进化： 1，脑的相对大小的变化——脑指数 2，皮层相对大小的变化——皮层指数 3，皮层内部结构的变化——脑的功能区 3，神经元和神经胶质细胞 1，神经元——1891年，瓦尔岱耶提出。是具有细长突起的细胞，它有胞体、树突和轴突三部分组成。胞体：最外是细胞膜，内含细胞核和细胞质。细胞质有神经原纤维、尼氏体、高尔基体、线粒体等。其中神经原纤维和尼氏体是神经元特有的结构。树突——较短，负责接受刺激，将神经冲动传向胞体。轴突——较长，包含平行排列的神经原纤维。轴突作用是将神经冲动从胞体传出去，到达与它联系的各种细胞。 神经元按突起的数目分为：单极细胞，双极细胞和多极细胞。 按功能分为：内导神经（感觉神经）、外导神经（运动神经）、中间神经。 2，胶质细胞——神经元与神经元之间有大量的胶质细胞。胶质细胞对神经元的沟通有重要作用。1，为神经元的生长提供了线路，并恢复受损的细胞；2，在神经元周围形成绝缘层，使神经冲动得以快速传递；3，给神经元输送营养，清除神经元间过多的神经递质。 4，神经冲动的传递 1，神经冲动的电传导——神经冲动在同一细胞内的传导 2，神经冲动的化学传导——神经冲动在细胞间传导 神经回路是脑内信息处理的基本单位。最简单的神经回路就是反射弧。反射弧有感受器、传入神经、神经系统的中枢部位、传出神经和效应器五个部分组成。 5，神经系统 神经系统有神经元构成的一个异常复杂的机能系统。有中枢神经系统和周围神经系统两部分。 1， 周围神经系统：脊神经、脑神经、植物性神经。 A，脊神经发自脊髓，穿椎间孔外出，有脊髓前根和后根的神经纤维混合组成。脊髓前根纤维属运动性，后根纤维属感觉性。混合后的脊神经是运动兼感觉的。 B，脑神经：嗅神经、视神经、动眼神经、滑车神经、三叉神经、外展神经、面神经、听神经、舌咽神经、迷走神经、副神经、舌下神经。 C，植物性神经：交感神经和副交感神经。交感神经使机体应付紧急情况的机构；副交感神经起着平衡作用，抑制体内器官的过渡兴奋。 2， 中枢神经系统：脊髓和脑 A，脊髓。作用：1，脊髓是脑和周围神经的桥梁；2，脊髓可以完成一些简单的反射活动。 B，脑干：包括延脑、桥脑和中脑。 延脑在脊髓上方，背侧覆盖着小脑。作用：支配呼吸、排泄、吞咽、肠胃等活动，叫“生命中枢”。 桥脑在延脑上方，是中枢神经与周围神经之间传递信息必经之路，它对人的睡眠有调节和控制作用。 中脑位于丘脑底部，小脑、桥脑之间。 C，间脑：丘脑和下丘脑 丘脑－所有来自外界感觉器官的输入信息通过丘脑导向大脑皮层，从而产生视、听、触、味的感觉。对控制睡眠和觉醒有重要意义。 下丘脑－调节“植物性神经”，对维持体内平衡，控制内分泌腺的活动有重要意义。 D，小脑：有小脑皮层和髓质。作用：主要是协助大脑维持身体的平衡与协调动作。 E，边缘系统：有扣带回、海马回、海马沟、附近的大脑皮层。边缘系统与动物的本能有关，还与记忆有关。 6，大脑的结构和机能。 1，大脑的结构：三大沟裂：中央沟、外侧裂和顶枕裂。四大叶：额叶、顶叶、枕叶和颞叶。大脑半球的表面有大量神经细胞和无髓神经纤维覆盖，叫灰质，也就是大脑皮层。大脑半球内面是由大量神经纤维的髓质组成，叫白质。还有横行联系的胼胝（Pian Zhi）体。 2，大脑的分区和机能：布鲁德曼的皮层分区。分成初级感觉区、初级运动区、言语区、联合区。 A，初级感觉区：视觉区、听觉区和机体感觉区。视觉区－第17区，产生初级形式的视觉；听觉区－第41，42区，产生初级听觉。机体感觉区－第1，2，3区。产生触压觉，温度觉，痛觉，运动觉和内脏感觉。躯干、四肢在体感区的投射关系是左右交叉、上下倒置。 B，初级运动区：－第4区，称运动区。功能是发出动作指令，支配和调节身体在空间的位置、姿势及身体各部分的运动。 C，言语区：主要定位于大脑左半球。其中有一个言语运动区觉布洛卡区，即布鲁德曼的第44、45区。这个区域损坏会发生运动失语症；威尔尼克区是一个言语听觉中枢，损伤将会引起听觉失语症。 D，联合区：感觉联合区、运动联合区和前额联合区。 大脑的左右半球的功能是不同的。语言功能主要定位在左半球，主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理。右半球则主要负责知觉物体的空间关系、情绪、欣赏音乐和艺术。 7，脑功能学说 1，定位说： 开始于加尔和斯柏兹姆的“颅相说”。 真正的定位说开始于失语症人的临床研究。1825年，波伊劳德提出语言定位于大脑额叶，并且控制是在左半球。 功能定位于大脑的某一区域 2，整体说： 弗罗伦斯实验采用局部毁损法发现，动物可以恢复功能。从而提出脑功能的整体说。拉什利的脑毁损实验发现脑损伤后对习惯的形成造成很大的障碍，并且这种障碍于损伤的面积有密切的关系。提出了均势原理和总体活动。大脑皮层的各个部分几乎以均等的程度对学习发生作用；并且大脑以总体发生作用。 3，机能系统学说： 鲁利亚，认为那是一个动态的结构，是一个复杂的动态机能系统。在机能系统的个别环节受到损伤时，高级心理机能确实会受到影响。分为三个紧密联系的技能系统： 第一机能系统即调节激活与维持觉醒状态的机能系统－动力系统 第二机能系统是信息接受、加工和储存的系统 第三机能系统叫行为调节系统，是编制行为程序、调节和控制行为的系统。 4，模块说： 在认知科学和认知神经科学中出现的重要理论。认为：人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的模块组成。 8，内分泌腺分类和机能 1，腺体－分外分泌腺（有管分泌腺）如：汗腺和胃腺；和内分泌腺（无管分泌腺）如内分泌物和荷尔蒙。 内分泌腺对人类行为的影响可以决定：1，身体的发育；2，一般的新陈代谢；3，心理发展；4，第二性征的发展；5，情绪行为；6，有机体的化学成分。 2，内分泌腺分类和机能：科学家发现共有27种内分泌腺。 1，甲状腺－促进机体的新陈代谢。 2，副甲状腺－保持血液和细胞内钙的浓度有重要作用。 3，肾上腺－维持体内钙离子及水分的正常含量 4，脑垂体－分泌促腺激素，控制多种不同的内分泌腺，因而称为“主腺”。 5，性腺－分泌性激素和促进第二性征的发育。 附录：名词解释 1，神经元－即神经细胞，是神经系统结构和机能的单位。由胞体、树突和轴突组成，它的基本作用是接受和传送信息。 2，神经冲动－当任何一种刺激作用与神经时，神经元就会由比较静息的状态转化为比较活动的状态，这就是神经冲动。 3，静息电位－在静息状态下，细胞膜对K＋有较大的通透性，对Na＋的通透性很差，其结果是K＋经过离子通道外流，而Na＋则被挡在膜外，致使膜内外出现电位差，膜内比膜外略带负电，这就是静息电位。 4，动作电位－神经受刺激时的电位变化。当神经受到刺激时，细胞膜的通透性发生变化，钠离子通道临时打开，带正电荷的钠离子被泵入细胞膜内部，使膜内正电荷迅速上升，并高于膜外电位。这一变化过程就是动作电位。 5，神经-体液调节－所有内分泌腺的活动都受到神经系统的调节和控制。神经系统通过内分泌腺的激素影响各种效应器官的活动，这就是神经－体液调节。 。。。。。。。。。。。。。 太多了，需要的话问我要吧。我给你发过去。。

大家都知道学硕和专硕的复习书目是不一样的，拿学术统考（312）和专硕全国版（347）举例，一个是7本书，一个是12本书，在复习规划上就有一定的区别的。统考考试科目有：普通心理学，心理统计，实验心理学， 心理测量， 教育心理学， 发展心理学， 社会心理学共七门。347的全国版是12本书：普通心理学，心理学与生活，发展心理学，社会心理学，实验心理学，现代心理与教育统计学，心理与教育测量学，心理咨询与治疗，临床心理学，现代管理心理学，人格心理学，变态心理学。 老师把复习的计划分为四个阶段： 第一，通读专业课书（第一遍）14年10月------15年 4月（如果错过第一阶段，依次向后推一阶段） 内容：根据基础班的内容，阅读各科教材 复习建议： a.以教材为主，初步了解心理学各个科目基础理论和知识体系大体知识框架，整理各科笔记。 （鉴于实验心理学、心理学统计与测量内容较难理解，建议多用一点儿时间，多做些习题。） b.第一遍，在看教材之前，根据讲义听课，了解知识点的框架分布；第二遍，在看完教材之后，进行巩固。因为是先听课后看书，所以大家在看教材的过程中效率会比较高。 c.对于量化的东西，老师建议一天看两本专业课，每本至少 40页，共看至少 80页，具体每天看哪两本书要根据自己的情况确定。 鉴于有的同学愿意一段时间只想专心看一本书，也可以根据自己的学习习惯而定。 d.注意第一阶段的看书过程重点在于通读， 不要求对知识点的深入理解和记忆。 目标是在读过教材后知道各本书讲的是什么，了解各科学科知识，搞清知识的框架体系。有的同学读书比较快的，这一阶段可以读两遍，因为老师属于读书比较快的那类，所以比较推荐两遍。第二， 精读专业课书（第二遍） 4月------8月 内容：根据基础班讲授的内容，章节精读，有舍有得。这遍看书要总结，要提问，带着问题来看书。 复习建议： a.边读书边把自己不懂的问题做出标记，以备在下个阶段着重理解，不纠缠于细节，也不放过细节，并且要做笔记，对课本内容进行归纳提炼，以便下轮复习。 b.这遍的主要目的是对各个知识点的理解，对于不理解的进行标记，要一一攻克。 c.每个学科看完后，回顾学科的主要内容，理顺关系，画出知识结构图，便于记忆。 d.可以重复基础班的视频课边复习，一定要充分利用我们的勤思课程，课程可以反复听，不懂得地方要反复听，在教材上相应的章节反复琢磨，要有自主学习的能力，拿出打破砂锅问到底的精神，不弄懂不罢休。 第三，弄懂所标记的难点，边做题边看书 （第三遍） 8月----11月 复习建议： a.结合强化，将之前所标记的不懂的地方通过老师的讲解弄懂。这一遍的复习要弄懂各个知识点，掌握每章的重点和难点，做到知识点融会贯通。 b.实在不懂的再进行标记和归纳，有不懂问题及时与辅导员沟通，一定要把问题弄明白 c.这个阶段要开始有意识的去训练解题能力，总结解题思路。 d.深入研究新考纲，分析历年真题，据此再深入理解记忆知识点。 e.十月开始准备报考，结合自己的复习情况来选择院校，有针对性地复习。 第四，把书看薄（第四遍） 11月------12月考试前 复习建议： a.根据冲刺班的讲义，最后一遍看书，要细致，要讲究效率，学会取舍。 b.把大纲所要求的知识点在脑中“过电影”，寻找自己的知识薄弱点。 c.重点进行知识点的串连，脑海中要有整体的知识体系。 d.培养考试习惯，进行模拟实训，精中求精，查漏补缺。 e.根据模考冲刺浓缩的考试范围，对重点知识进行记忆和理解，同时重点练习主观题，提高答题技巧。 注：整个计划以大的时间段划分，具体每天看多少个小时要根据自己的情况来定，但要保证在每个时间段内完成所所设定的任务。每个时间段结束时， 以考试的形式对复习进行测评， 以便我们了解复习情况，及时调整。要在大目标下设立小目标，这样复习的过程中才不会懈怠。 以上复习计划的时间安排是学硕的，对于专硕的时间分配由于复习数目比较多，是可以把前三个阶段变为两个阶段的。 专硕复习的顺序是：普通心理学-发展心理学（教育心理学）-社会心理学-人格心理学-心理咨询-临床心理学-变态心理学-管理心理学-心理统计-实验心理学-心理测量。 （中间的5门没有顺序之分） 第一阶段2014.10-2015.6 2014.10-11月完成普通心理学和发展心理学。普通心理学一共12章。每天复习一章，内容较多的章节可以两天或者三天复习一章。需要仔细的整理笔记，普通心理学每一章都是重点，复习的时候不要放过任何一个细节。发展心理学一共是11章，每天复习一章，需要仔细整理笔记，发展心理学的知识点比较零散，复习的时候建议以时间为线索，记清楚每个阶段的发展特点，另外，重要的发展理论是需要下功夫理解的，背诵可以在第三个阶段的后期开始进行。看书的过程，要回忆听课时候老师讲解的重点和难点。非重点的内容不要纠结太多时间。 2014.12-2015.1考虑到这个阶段很多同学需要准备四六级考试以及期末考试，大家可以合理的分配协调时间。这个阶段大家可以复习社会心理学、人格心理学和管理心理学这样比较有趣容易理解的科目。学员主要是听课为主。注意管理心理学和人格心理学的内在逻辑，理解了会比较容易记住。 2015.1-2015.2，这个阶段，寒假的到来，也会有很多同学会放松下来。建议这一个月的时间，结合课程，复习心理咨询、临床心理学、变态心理学进行复习，一边听课一边看书还是比较有趣的。 2015.2-2015.3，进行心理统计的复习。因为是偏理科，比较难理解，建议大家在理解各个公式的基础上，适当的进行题目的练习，熟悉出题的套路和答题思维。课程要反复看，老师讲解的比较细，相信好好听课的同学统计一定没问题的。 2015.4-2015.6，进行实验心理学以及心理测量的复习。实验设计是重点，每一种实验设计的利弊也要清楚。经典的实验流程、使用的工具要清楚。这些勤思课程里面都有详细讲解，实验并不可怕。 第二个阶段2015.7-2015.11 这个阶段就不是所有科目均分时间了，结合暑期强化班，对所有教材的第二遍复习。但是第二遍看教材就不需要逐字逐句的去看，着重去看重点的知识。对于实验心理学，心理统计，心理测量，普通心理学要进行细致的学习。结合做题，查漏补缺，可以每天看几章教材，再做几章练习题用以巩固知识点。做题之后，建议大家整理错题笔记，对于自己做错的题目反复研究。 第三个阶段（2015.11-）第三轮复习。 这个阶段，已经到了最后的冲刺。利用最后两个月的时间，大家要结合冲刺班课程快速把所有知识梳理一遍。对于之前的错题，相关的知识点也要做一个梳理。专硕是各大院校自主命题，这个阶段学员可以得到针对院校的模拟题以及历年真题和解析。同学们可以把模拟题和真题好好的做一遍，如果仍然有不明白的地方，迅速请教辅导老师进行解决。 以上就是老师建议的复习计划，每个人也可以根据自己的实际情况做一些变动，对于一些学科大家要着重复习，比如说普通心理学、实验心理学、心理学统计和测量，这四科不论是在学硕还是专硕复习中都是很重要的。 心理学考研，没有想象中那么难，只要大家坚定自己考研的决心，别动摇来动摇去的。接下来需要做的仅仅是开始复习，一点一点弄懂书本知识。有不懂的就多看几遍书，或者多听几遍课程，再或者让辅导员老师帮助解决。凡事，预则立，不预则废，一个靠谱的复习计划，再加上踏踏实实的行动，就能遇见一个好的结果。预祝16年考研的亲们都能考上自己心仪的院校，加油！ 

复旦不招心理学专业只招社会心理学至少09以前是这样交大的心理学同华东师范比显然不是特别好,而且分数线很高清华没听说有心理学专业,可能医学院有北大则是全国心理学最难考的学校,北大心理学最好考的是应用心理学专业,因为这个专业授课地点在北大深圳研究院,所以很多人不愿意去上海也有华师大啊，虽比不上你说的那几个学校综合实力高，但是心理学排名全国第二呢~~ 在上海范围内，就属华东师大的心理学好了。自己想想看，你更喜欢哪个哦~~