湖南大学经济管理研究中心

湖南大学经济管理研究中心于2013年成立，自成立以来中心学术氛围浓厚，老师都是海归名校博士，有一些是国外特聘教授，所有老师都非常nice，随时会解答每一位学生的各种问题，中心研究生博士都是纯英文授课，可以极大的提高英语水平，对出国读博很有帮助经济所有五个方向可以选，金融所有投资学和公司理财两个方向可以选，但研一两个所的课程基本一致，研二课程会根据方向的不同进行区分

作为马上要在湖南大学经管中心开始研二生涯的金融妹子，很高兴能回答题主的问题。 还记得去年刚来的时候，我还担心中心规模小啊全英文教学会不会不习惯啊blahblah各种问题，但是仅仅在这儿呆了几个月我就完全放心了，现在非常庆幸可以在这里继续自己的研究生生涯。 答主本科专业不是金融T.T，对金融专业的很多课程是觉得陌生又害怕（听学金融的同学说很难的说~）。在课程方面，我感觉中心设置的还是很合理的，研一学习的金融基础有计量经济学、投资学（比较基础的）、公司理财等等，老师们也很体谅本科非金融的同学。下个学期我们将会学到更深入的金融课程，比如证券分析、固定收益分析等等，我表示非常期待！！至于全英文教学，到现在为止我并没有感觉很吃力，课上遇到艰深的内容教授们都会用通俗一点的英文给我们解释，读大学的时候我完全没想过自己哪天可以用英文完成一篇15页的论文，在这里我做到了~最后关于我们的教授们，题主可以去我们中心的官网看一下，给我们授课的老师都是很有教学经验的海归或者外国教授，答主的导师就是今年刚应聘过来的外国教授，人很亲切也很负责，超级期待跟着教授写论文的日子哈哈~ 总之，这一年我虽然挺累但是收获也是成正比甚至超出期望值的，以过来人的身份我是要强推我们中心的，经管中心欢迎你～

在经管中心读研一年的我，感触良多。当时我没有达到报考专业的分数线，是在偶然中得知经济管理研究中心（后面简称经管中心）还有调剂的名额，幸运的进入了经管中心。在这里，为所有对经管中心感兴趣而看到这个问题的同学介绍一下经管中心以及一些我的感悟。湖南大学经济管理研究中心是2013年成立的独立的国际化教学科研实体"特区"平台，是一个旨在研究中国经济、金融与管理科学的国际化研究中心。中心从事学术研究，培养硕士、博士研究生及博士后。中心师资团队由全职海归教师及海外特聘教授组成，中心教学科研人员全部为拥有海外博士学位的学者。计划发展规模为全职海归教师40-50人，特聘海外教授10-20人；博士后10-20人、博士生30-80人、硕士生200-300人。中心按照国际化的方式运作，以国际模式建立教学、科研及行政体系，采用全英文教学培养模式。上面这一段是我当时在经管中心网站上找到的介绍。但是单单通过这一小段并不能给我太多详细的信息，也产生了很多疑问。第一，从经管中心的介绍来看，师资力量雄厚，发展目标远大明确，为什么还需要招收调剂生？第二，经管中心采用全英文教学，对于一个英语基础一般甚至不好的同学来说是不是无法跟上学习进度。对于第一个问题，由于经管中心是在2013年成立的，知名度不高，许多考研学生不知道湖南大学还有这样一个学院考研报考，也因此在最初创立的前几年统考生报名人数不足，招生数量不满（经济所、金融所各招收10人），于是在接收校内调剂的同时，也接收全国调剂，但是全国调剂要求更严（本科与报考院校双985）。因此在读研究生中大部分都是来自985院校的学生。对于第二个问题，英语对学习的影响。初入经管中心时，我也有这样的疑惑，但是经过一个学年的学习，我只能说，语言不是问题。上课时，老师的发音会很清楚，讲解也会很仔细，你的英语水平在潜移默化中会得到提升。基本每门课程都会有presentation的机会，锻炼到个人的言谈举止以及英语口语水平，这在找工作时是一种极大的优势（第一届毕业生面试时得到了证明， 具体就业情况经管中心官网已经公布）再讲讲在经管中心读研的感受。首先，特别感恩。作为一名没有考上报考专业的失败者，对于调剂到经管中心，我是带着一种诚惶诚恐的心情参加的复试，既有迷惘也有期盼。好在复试的老师特别和蔼亲切，面试发挥的还不错，最终有幸进入中心。为何感恩？因为我捡到了宝。我对于调剂的期望真的不高，能够成功调剂并顺利毕业得到一个硕士文凭，我就已经心满意足，并不想再花费一年时间二战，所以根本不在乎调剂的是好是坏。可是，当真正开始在中心的学习，我突然发现每天过的特别充实。是的，我必须承认，在中心读研真的要比我其他同学过的累，我发现自己好像每天都在忙，这个任务的完成只是为了不让这个任务与下个任务重叠在一起，可在做完之后，再回过头，却惊奇的发现，原来我可以这么高效率。提到高效率，我真的很佩服我的同学，他们让我发现高效率的可怕。或许是因为很多都是调剂生或者辞职考研，他们都很珍惜在中心读研的时间，极其努力高效，选择就业的基本都在准备CPA或CFA或司法考试，选择出国读博的准备托福、GRE，这都是一股推着我前进的无形力量，也是我在本科学习中从未发生过的，我从未想过调剂到中心可以让我收获如此之多。我感恩中心，也谢谢他们。其次，思维方式的转变。对我个人而言，中心让我收获最多的课程是计量经济学。刚开始接触计量，我觉得无比的复杂、乏味。各种假设、各种补救、各种原理、各种模型让我头都大了，我仅仅把它当作一门必修课来应付。可随着课程的不断深入，我发现计量是发现问题本质的方法，但是由于这一方法的太多不可观察的因素，导致它用一种可观察的模型来表现本质时，漏掉了太多无法被直观理解的信息，因而显得本质的难以确定。但计量的博大精深并不影响对我思辨力的影响，对于事物的看法，我发生了很大的转变。以前，对于社会的上的一些热点，我总会认为是某一特定因素所引起的，会坚决的支持观点相同的一方。但如今，任何结果，在我这里都只是个Y因变量，而我所认同的观点只是个X1，与我相悖的观点是X2、X3、X4等等，我不再纠结于谁对谁错，而是会思考到底哪个原因会的导致这一结果。就我个人而言，我更喜欢现在这样思考。最后，对于想直接报考经管中心的同学说一下（不要像我这样历经磨炼调剂过来。。。），经管中心经济所考研参照湖南大学经贸院848要求，金融所考研参照湖南大学金统院846要求。如果还有其他疑问，可以私信我。

湖大的每个专业都不难考，湖南判卷很松。湖南大学坐落在湖南省长沙市岳麓山下，是由岳麓书院延续至今，办学历史悠久的全国重点大学，直属国家教育部，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。学校一贯坚持大力发展研究生教育，重视高层次人才的培养。早在上个世纪四十年代初，该校原工科研究所矿业部就开始招收研究生。该校在校在籍研究生10000余人，其中博士研究生近2000人，硕士研究生8000余人。在校研究生除积极参加所在学科、专业的科研课题研究以及各类社会实践活动外，还组队参加各种学术交流和竞赛，并多次获奖，已成为学校科研工作的一支重要生力军。2000年06月26日，中华人民共和国教育部教研 [2000]2号文件宣布学校获研究生院试办资格。10月28日，学校隆重举行研究生院成立大会暨学位授予仪式，湖南省副省长唐之享受聘为学校教授、研究生院名誉院长。2011年02月，湖南大学研究生院提出加入《卓越研究生生源合作协议》的申请，经九校（同济大学、北京理工大学、重庆大学、大连理工大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学、西北工业大学）各研究生院确认后，湖南大学研究生院正式加入本协议。2014年11月26日，由湖南大学和湖南省农业科学院共同组建的“湖南大学研究生院隆平分院”正式揭牌。

国内工商管理专业高校排名 清华大学经济管理学院清华大学经济与管理学院正式成立于1984年，朱■基教授为首任院长。在全国一级学科评估中，清华大学工商管理学科整体水平排名第一。该校十分注重培养具有中国情怀全球视野的一流工商管理人才，国际交流十分突出。除了具有世界顶尖豪华阵容的“顾问委员会”和给本科生授课的“海外特聘教授”之外，在培养方案上也与国际接轨，是国内教育培养理念最先进的。上海交通大学安泰经济与管理学院上海交通大学是国内历史最悠久、最早开办管理学院的高等学府之一。安泰经济与管理学院的历史可追溯到1903年盛宣怀向清政府奏请开办的“南洋公学高等商务学堂”。交大本科生入学前两年不分专业，然后为学生动态设置专业方向。多数课程采取双语或全英语授课。每年有几十名本科生参加海外大学夏季课程学习，进行本科生互派交流。中山大学管理学院中山大学管理学院成立于1985年，素有中国商界“黄埔军校”之美誉。其工商管理得到香港何氏教育基金、霍英东基金、培华基金等海内外基金的大力支持。此外，该校工商管理学科是国家重点一级学科，位于全国领先地位。上海财经大学国际工商管理学院上海财经大学国际工商管理学院创始于上世纪50年代，是首批授予工商管理硕士学位的试点单位，拥有孙怀仁、梅汝和、朱钟棣等一大批著名的教授、学者和在各领域崭露头角的中青年教授、博士。在教学过程中大量采用案例分析、现场角色模拟、专题项目研究、计算机模拟和外聘专题讲座的形式。（一本）二级梯队：老牌专业，省内领先在我国，大学通常以理工、师范、农业之类的词汇冠名，而财经也是其中之一。各省的财经院校一般都具有较好的工商管理学科基础，是所在省份工商管理教育的领头羊。此外，也有不少省市的综合性大学在本专业的教育方面建树颇深。南京财经大学工商管理学院南京财经大学从两方面加强工商管理教育：一方面，组织学生到工厂参观学习，了解企业作业环节的日常管理和流程管理，增强理论联系实际的能力；另一方面，聘请各类企业经营管理人员到课堂传授实际经验、做讲座，以加强学生对社会和经济发展的了解和认识，培养学生的责任感和进取心。湖南大学工商管理学院湖南大学工商管理专业以投资与理财、人力资源管理两个专业方向为主要特色。从本院的博士和少数优秀的硕士研究生中为本科生挑选班主任，通过多种角色的指导和对在校学生进行的“职业生涯规划”教育，使学生在学习上更能够坚定方向，在社会实践中更能明确重点。江西财经大学工商管理学院江西财大工商管理专业是省级品牌专业和由国家管理的专业。该专业先后与江中集团、江西联创光电和麦德龙超市等单位签订学生实践教学合作协议，它们在学院设立助学金和奖学金，为学生提供实习机会，并优先录用学院毕业生。安徽财经大学管理学院安财的工商管理专业设有两个方向：一是公司管理，二是创业管理。针对近年来房地产开发热潮，学院还设立了房地产经营管理方向来培养应用型人才。云南财经大学工商管理学院云南财大非常希望自己的工商管理学生能够具有国际视野。为此该校分别与美国库克大学、澳大利亚查理思窦大学和英国格林威治大学进行交换生教育合作。西南财经大学工商管理学院西南财大的工商管理教育已开展了半个多世纪。在培养学生管理技能时，该校特别注重让学生参与科研、实践和创新活动，还要求学生熟练掌握计算机和外语等技能。三级梯队：特色出位，注重实践这类高校大多不具有名校的光环，也没有太多的名师，但好酒隐于巷，它们通过自己多年来的探索与定位，走出了一条特色之路。这些高校的专业学生，更具有某一特定方向的实践和决策能力。天津商业大学商学院天津商业大学工商管理专业是天津商业大学最早开办的学科专业。该校设立了工商管理协会，通过“走进名企”系列活动和由学生自行创作并颇具特色的《管理之舟》学术性会刊加强了学生的动手能力和专业素养。北京师范大学珠海分校特许经营学院特许经营被实践证明是20世纪最成功的商业模式，是21世纪最有前景的主流商业模式。而北师大珠海分校是目前我国唯一一所进行特许经营本科层次专业教育的学院。东华理工大学经济与管理学院东华理工大学是一所具有核地质背景的国防军工院校，1997年起开办工商管理类专业，在十多年的探索中，该校注重以当地的珍视明药业、江铃集团等企业为案例，让学生深入其中发现问题、分析问题并解决问题。其工商管理类专业获得了江西省品牌专业称号，是省级重点学科。此外，学校还设有地质经济管理研究中心等服务于国防科技事业与地方经济建设的特色研究机构。长春税务学院工商系长春税务学院工商管理专业的师资力量省内一流。孙丽辉教授、车延杰教授和李金荣教授都在省内算是拔尖的了，院长宋东林教授在工商管理方面也有所研究。此外还有欧亚集团董事长、金士百集团总经理等人担任客座教授。浙江师范大学工商管理学院浙江师范大学将工商管理专业定位为“企业家成长的摇篮”，而该专业在全省各地建有近50家实习基地。另外，学院还建有先进的企业管理实验室，设有“企业家论坛”、“大学生创业设计论坛”等旨在提高学生创新意识和创业能力的第二课堂。从近几年就业情况分析，工商管理专业毕业生就业形势非常乐观，就业率都在98%以上。以上只是在各类大学中挑出的一些独具特色的工商管理学科，而我国开办工商管理类专业本科高校众多，难免对一些特色学校有所遗漏。其实学校的工商管理专业如何并不重要，重要的是，你如何选择铺就管理求学之道。■附1：教育部全国高校一级学科水平排名——工商管理（2006年，取前20名）名次 学校 分数1 清华大学、西安交通大学 943 中国人民大学、南开大学 925 南京大学 906 厦门大学 897 上海交通大学 878 北京大学、上海财经大学、浙江大学、中山大学 8612 复旦大学 8013 重庆大学 7914 东北财经大学、湖南大学 7816 天津大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、华中科技大学 7720 吉林大学 76附2：工商管理（1202）国家重点学科分布表会计学 中国人民大学、东北财经大学、上海财经大学、厦门大学、中南财经政法大学企业管理 南开大学、南京大学、中山大学、西安交通大学、中国人民大学技术经济及管理 清华大学、重庆大学

国家级科研机构：化学生物传感与计量学国家重点实验室国家高效磨削工程技术研究中心汽车车身先进设计制造国家重点实验室部省级科研机构：环境生物与控制教育部重点实验室建筑安全与节能教育部重点实验室输变电新技术教育部工程研究中心汽车电子与控制技术教育部工程研究中心先进催化教育部工程研究中心湖南省结构损伤与诊断重点实验室湖南省物流与仿真技术重点实验室湖南省喷射沉积技术及应用重点实验室湖南省汽车模具工程技术研究中心生物纳米与分子工程湖南省重点实验室环境生物与控制湖南省重点实验室桥梁抗风及新技术湖南省重点实验室湖南省“先进材料制备技术”国防科技重点实验室湖南省分子模拟中心湖南省计算技术研究所湖南省机动车排气污染控制技术研究与检测中心湖南省汽车产品质量监督检测站结构工程研究所环境保护研究所系统科学管理工程研究所建筑监理中心湖南省WTO研究基地湖湘文化研究高等教育研究所：“经济开放与贸易发展”985二期哲学社会科学创新基地（2类）湖南省廉政研究基地湖南大学生物医学工程中心学校批准设立科研机构：1、激光研究所2、机电研究所3、工程软件研究所4、电力测功机研究所5、汽车新技术研究与开发中心6、机器人研究所7、电子工程研究所8、智能仪器研究所9、化学计量学与化学传感技术研究所10、精细化工研究所11、新型工程材料研究所12、岩土工程研究所13、结构工程研究所14、功能材料物理研究所15、建筑与环境研究所16、计算机应用研究所17、应用力学研究所18、应用数学研究所19、高等数学研究所20、陶瓷研究所21、固态离子学研究所22、金属材料研究所23、新型炭材料研究所24、医药化工研究所25、汽车整车开发及动态模拟研究所26、模具技术研究与开发中心27、机器人技术及应用研究所28、数字化设计制造研究所29、先进材料研究开发中心30、钢结构工程研究所31、药物研究所32、水工程技术及设备研究所33、桥梁工程研究所34、智能楼宇与建筑环境研究所35、光电子与信息材料研究所36、湖大惠利普智能电机电器研究所37、材料物理研究所38、高分子研究所39、工业设计研究所40、品牌设计与管理研究所41、生态、环境、旅游规划中心42、信息与控制研究所43、湖大红华氟化学研究所44、建设工程管理研究所45、微电子研究所46、介观功能材料与计算材料物理研究所47、实验仪器研究所48、教育技术研究所49、理论物理研究所50、科技经济与社会发展研究51、爆炸与安全技术研究所52、电池与高分子材料研究所53、塑料模具研究所54、网络安全技术研究所55、纳米技术与信息材料研究所56、生物仪器研究所57、运筹与控制研究所58、产品数字化设计与控制中心59、中加能源环境生态中心60、湖南大学工程结构综合防护研究所

湖南有3所985院校：中南大学、湖南大学、国防科技大学；4所211院校：中南大学、湖南大学、湖南师范大学、国防科技大学。1、中南大学，位于湖南省长沙市，主校区位于岳麓山南麓。现为教育部直属国家重点综合性大学，是首批进入国家“211工程”、“985工程”重点建设的高校。其前身湖南医科大学、长沙铁道学院与中南工业大学三校于2000年4月合并组建为中南大学。学校最早溯源可追寻到1903年创办的湖南高等实业学堂和1914年创办的湘雅医学专门学校。2、湖南大学，简称湖大，位于中国湖南省长沙市湘江西岸的岳麓山东侧（南校区）和西北侧（财院校区），是中华人民共和国教育部直属的全日制综合性国家重点大学，及“双一流大学建设高校”和原“985工程”、原“211工程”大学。湖南大学前身可溯源至创建于公元976年的岳麓书院。1903年岳麓书院改制为湖南高等学堂，1926年定名湖南大学，1937年成为国民政府教育部十余所国立大学之一。3、湖南师范大学位于湖南长沙，学校面临湘江背靠岳麓山，是国家211工程重点建设大学，教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校。学校于2008年70周年校庆前夕，重新启用原国立师范学院时期的校训，并给予了新的阐释，重新阐释了校风，重新设计和启用了校徽，谱写了新的校歌，力求培育全校师生共同的价值理念。评选出了校园八景，学校的育人环境进一步优化。70周年校庆时江泽民为学校题词：厚德博学，与时俱进。4、中国人民解放军国防科技大学，简称国防科大，本部位于湖南省长沙市，是中央军事委员会直属的综合性大学。学校位列第一个五年计划国家156项重点建设工程、211工程、985工程、双一流、军队“2110工程”，为中共中央1959年确定的全国20所重点大学之一、国务院首批批准有权授予硕士及博士学位的院校、全国首批试办研究生院的院校。

会计学院下辖四个专业(系)会计学专业（含CPA专业方向和ACCA专业方向）创建于1960年，是全国最早创办会计本科教育的学校之一，1987年招收硕士研究生，1995年起招收CPA专业方向，1997年被中国人民银行总行批准为重点学科，2002年被湖南省批准为重点专业，2003年获会计学科博士生培养资格，2004年成为全国首批会计硕士专业学位（ MPAcc）试点院校，2006年被湖南省批准为重点学科，2008年起试办ACCA专业方向。 会计学专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握现代会计、财务、审计和经济、管理、法律等基本理论、专业知识和操作技能，具有较强实践能力和一定科研水平，毕业后能在会计师事务所、企事业单位、各级政府部门、学校及相关研究机构从事会计实务操作和会计管理工作以及从事会计专业教学、科研工作的经济管理专门人才。该专业注重会计、财务、审计、电算相关内容的融通，在整合学科交叉优势的基础上强调理论与实际结合，强调创新意识、动手能力的培养，以及综合管理素质的全面提高。具备能力：本专业培养系统掌握现代会计、财务、审计理论与方法；能运用现代计算机技术手段从事会计管理、财务管理与审计以及教学、科研工作，具有较高外语水平与现代化经济理论知识和具备较强分析和解决实际问题的能力的面向国际市场的以应用型为主的会计专门人才。主要课程：基础会计学、财务会计学、高级会计学、成本管理会计学、会计制度设计学、计算机会计学、审计学、财务管理学、国家财务管理、财务分析学、西方财务会计（原版）、西方财务管理（原版）等。本专业下设的CPA专业方向是1995年经教育部与财政部批准，由财政部与中国注册会计师协会设立的。培养德智体全面发展的，具备审计、会计、财务、现代信息管理及相关学科的基础理论、知识和技能，能够适应会计师事务所、管理咨询公司、财产评估公司、企事业单位、政府经济主管部门等从事审计、会计、财务管理等工作需要的国际化、应用型、通用型的高级人才。会计学（ACCA班，中外合作项目）:旨在培养一批国际公认的、外向型高级会计人才。该专业既将英国ACCA（英国特许公认会计师公会）职业项目中的14门课融入了教学计划，采用ACCA原版教材，全英文授课，又针对我国会计准则与审计准则的特点开设相关专题，在校期间参加ACCA全球统考，最终获得ACCA会员认证资格，毕业后能适应在华跨国公司和面向海外市场的大中型、国家机关对会计审计人才的需要。财政学专业于1978年招收本科生，1994年招收硕士研究生，2005年获财政学博士生培养资格。财政学专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握财政、会计、税收筹划与管理等方面基本理论和运作技能，具有较强的理论分析能力和解决实际问题的必要技能，毕业后能在各级财政部门、税务部门、政府机关和社会团体、企事业单位、金融系统、各种社会中介咨询服务机构以及大专院校、科研单位工作的经济管理专门人才。该专业注重宏观经济管理理论与税收征管实务及财务会计实务操作相结合，全面体现财政学科特色，培养方案中充分贯彻系统、创新、应用的思想，强化先进管理理念和职业道德教育，强化现代管理能力、实际操作能力、个性发挥能力的全面培养。根据我国国情，财政学和会计学是紧密相关的，会计工作由财政部门主管，是财政工作的基础。1995年原湖南财经学院财政系与会计系合并时，我院抓住这一学科发展的机会，通过与财政部、中国人民银行、湖南省财政厅建立紧密的关系，进一步加强了这两个学科的交叉和结合，拓宽了学生知识面，改善了学生的知识结构，也为学生就业开辟了新的途径。具备能力：本专业方向培养系统掌握财政学基本理论与运用技能，具有较强分析宏观经济运行和解决实际财政问题能力以及较高外语、计算机技术水平，能胜任业务部门和教学科研工作的外向型、复合应用型专门人才。主要课程：财政学、国家预算管理学、公债经济学、基础会计学、财务会计学、预算会计学、国家资产管理、税收制度学、税务管理学、企业税务筹划学、资产评估、会计学、财务管理学、财务分析学、成本管理会计学、计算机会计学、税务会计学、货币银行学、证券投资、计算机原理及其应用、经济法、国际会计学、审计学、西方经济学、统计学等。信息管理与信息系统专业于1985年招收本科生，1997年招收硕士研究生。信息管理和信息系统专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有坚实的信息技术基础知识的管理专门人才。结合会计学院的专业优势，引导学生朝会计信息化、财务信息化、税务信息化及管理信息化方向发展。学生毕业后可到企事业机关单位从事相关的信息化工作，到软件公司从事相关的软件设计与开发工作。该专业打破传统的培养模式，强调信息技术是基础和工具，与相应的专业结合，充分发挥其优势和特长，融入社会，有较强的发展空间。培养方案中充分体现系统、创新、应用的思想，充分体现信息技术与专业相结合的特点，培养复合型人才。具备能力：本专业培养现代化管理理论基础、计算机科学技术知识应用能力，掌握系统思想和管理信息系统分析与设计方法以及信息资源管理等方面的知识和能力，至少具备一种以上的计算机语言编程能力，能从事信息管理以及信息管理系统分析、设计、实施管理和评价等方面的高级专门人才。主要课程：数据结构、数据库系统、计算机网络、信息系统开发工具、互连网应用与开发、对象程序设计、管理信息系统、电子商务、运筹学、应用数理统计、计量经济学、生产运作管理、会计学、财务管理、管理学、市场营销等。财务管理专业于2001年招收本科生。财务管理专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融、企业、事业单位、学校及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。该专业注重经济基础理论与理财理念的渗透和交融，注重对该学科先进思想的吸收与消化，培养方案中充分体现系统、创新、联系实际的思想，强化现代财务管理理念综合素质的教育，强化创造能力、实践操作能力、个性发挥能力、管理技能表现能力的全面培养。具备能力：本专业培养具有管理、经济、法律和理财金融等方面的知识和能力，学生掌握财务、金融管理方面的基本理论和基本知识；受到财务金融管理方法和技巧方面的基本训练；具有分析和解决财务、金融方面问题的基本能力；能运用现代计算机技术手段从事会计管理、财务管理、政府审计与社会审计以及教学科研工作；了解本专业相关领域的发展动态。能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研等方面工作的工商管理学科高级专门人才。主要课程：开设的主要课程有：基础会计学、财务会计学、成本管理会计学、审计学、财务学原理、企业筹资财务学、企业投资财务学、企业收益分配财务学、国际财务管理学、国有资本营运与管理等。重点学科、特色专业、本科生培养特色工作综述湖南大学会计学院横跨管理学和经济学两大学科，下设四系三所五中心：会计系、财政税务系、财务系、信息管理系；会计研究所、财税研究所、信息工程研究所；独立审计研究中心、中国产权会计研究中心、企业并购研究中心、政府财务管理咨询研究中心、会计硕士专业学位（MPAcc）教育中心。现有专业教师79人，其中教授13人，副教授37人，博士生导师6人，硕士生导师39人，具有博士学位的教师12人，初步形成了一支年龄结构、学历结构、职称结构和知识结构都比较合理的、素质优良的教学队伍和学术梯队。会计学院紧紧围绕“学术研究”与“学科建设”两大主题，依托并植根于源远流长的湖湘文化的底蕴与沃土，以经济学（财政学）为基础，以管理学科为主体，以会计学科为先导，以信息管理与系统、财务管理为两翼，构架独具特色的学科体系和管理体系，以本科素质教育为重心，以高水平的研究生培养为突破口，“会八方才俊，计天下财富”，逐步形成以会计学科为核心、多学科充分融合、协调发展的高水平研究型的会计学院。坚持以人为本，引导与管理并重，形成了学风好、管理严、学生思想和校园文化活跃的良好氛围。邓特同学获全国第七届“挑战杯”大学生课外学术科技比赛二等奖，朱丽同学一次通过注册会计师（CPA）五门专业考试，2000年冯力涛等获第二届全国会计知识大赛湖南赛区冠军，王辉同学获2004年全国第四届“挑战杯”大学生创业计划竞赛金奖，2006年邓淑娴同学参加湖南省第二届“挑战杯”大学生创业计划竞赛并获金奖。赵蓉、蒲兴宇、王帆、刘书洲、罗艳清同学被国际知名会计事务公司选中，分赴香港、美国芝加哥、底特律、亚特兰大等地实习

主要是关于教育和经济之间的关系，劳动力知识和劳动技能的提升有助于经济发展，这就使二者之间的关系。太给力了，你的回答完美解决了我的问题！教育经济与管理硕士是在教育经济与管理的专、本科专业基础上的研究纵深层面的一个专业层级，简述如下，供您参考： 教育经济与管理教育经济与管理是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的五个二级学科之一，主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展，以及研究教育发展中的管理规律的科学。一、专业介绍1、研究方向目前，各大院校与教育经济与管理专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以北京师范大学经济与工商管理学院为例，该专业的研究方向有01教育与经济 02教育与劳动力市场 03教育财政 04教育财政与财务管理等。2、培养目标政治素质过硬，教育经济与管理理论基础知识扎实，能够熟练地掌握和运用现代经济学理论、管理学理论和教育管理理论及各种研究方法和技术，开展教育管理研究。能够熟练地运用英语进行交流和进行研究，身心健康，毕业后能够从事公共管理、教育行政或教育财政领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。3、专业特色本专业旨在对教育经济与教育管理进行总体性、综合性研究，从经济学、管理学、法学等角度研究中国教育事业发展和各种教育现象。注重理论联系实际，使用经济学和管理学这两大学科的方法去解决变化中的教育问题，具体方法有统计分析法、案例法和调查法等等。4、研究生入学考试科目①101政治 ②201英语 ③303数学三 ④913教育经济学(注：以上以北京师范大学为例，各院校在考试科目中有所不同)二、推荐院校教育经济及管理硕士全国招生较强的单位有北京大学、北京师范大学、华东师范大学、武汉大学、清华大学、南京大学、华中师范大学、华南师范大学、西南大学、湖南大学、中国人民大学、沈阳师范大学、东北师范大学、浙江大学、北京航空航天大学等。三、就业前景(一)经济增长，公平需要教育经济与管理学学科设置的内在动力是教育在现代社会中的地位的变化，既教育重要等级趋向中心地带。未来社会不管如何发展，知识作为一种生产要素在社会中的作用会日益重要，而教育作为一项生产和传承知识的大业，无疑具有举足轻重的地位。改革开放以来，随着我国经济强劲增长，教育资源的优化配置与教育制度的公平需要坚实的理论基础，教育经济与管理学科更加受到重视，逐步成为公共管理领域的重要学科。因此，该学科的发展就业前景是令人鼓舞的。(二)中国特色，服务教育作为一门新兴学科，在过去的几年时间里，教育经济与管理从极不成熟到如今形成一定风格的学科体系，该学科成为公共管理领域的一个重要组成部分，为国家公务员制度提供理论研究以及为国家培养一批高级公共管理人才。在提倡建设中国特色社会主义的今天，教育领域要立足本国，学习国外先进的理论与实践，加强国际交流，创建有中国特色的教育经济与管理学教学和研究体系，从而为广大毕业生提供了更广阔的人生舞台。四、就业方向毕业后可在国家机关、高等院校、科研机构，相关的事业单位等从事学校、政府微观和宏观教育管理以及企业财务管理、人力资源管理工作。五、相近专业与之相近的一级学科下的其他专业有：行政管理、社会医学与卫生事业管理、社会保障、土地资源管理。六、课程设置(以浙江师范大学为例)1、学位公共课马克思主义经典著作选读、科学社会主义理论与实践、英语;2、学位基础课教育学原理、管理学原理、教育统计与测量;3、学位专业课教育经济学、教育管理学、教育科学研究方法;4、选修课教育哲学研究、教育法学研究、管理信息系统设计、高等教育管理研究、成人教育管理研究、职业教育管理研究、教育行政管理研究、教育方针政策研究、学校经营管理研究、学校常规管理研究、中外教育管理比较研究、教育人力资源管理研究、课程与教学管理研究、教育组织行为研究。