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河南大学教育学原理考研报录比

一龙一猪
1、河南大学教育硕士考研难度相对不大。 2、考研难易主要看招生单位所处的地域和名气,因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的名校都难考,而中西部地区的学校则比较好考。 3、考研难易还要看各人的备考:如果备考充分就不难,否则就难。因为能否被录取是看初试和复试的分数排名。

河南大学教育学研究生好考吗

而本无形
敢问至道
相对别的其它的专业容易点。教育学分数线是相对比较低的。不像文学和管理学那样高,也不像哲学那样需要相当精深的专业基础,而且这种基础往往需要多年的专业学术训练,更不想语言类学科尤其是英语那样难考。虽然整体来看理工农科的分数线都比教育学的要低,但是明眼人都知道,那些学科对于跨专业的学生来说,难度有多大,一般都是本专业或者学科内相关专业的考生在考。 所以,不管你是数学的还是英语的,也不管你是天文的还是地理的,更不管你是本科生还是同等学力的,最容易考上的科目自然是教育学。如果毕业了,想进一个好的中小学比较困难,但是一旦你读了教育学的研究生,毕业就能进一个很好的学校。 如果你不想当一线教师,没关系,你可以在好的中学或者某研究所做科研,或者入职高校,当辅导员之类的教辅人员。因为现在各大高校还在大量吸纳硕士研究生入教辅岗,而这些职位都是把教育学的毕业研究生作为首选考虑对象。

河大教育学研究生难考吗

克核大至
一龙一蛇
不难河南大学(Henan University),简称河大,由中华人民共和国教育部与河南省人民政府共建,首批国家“双一流”世界一流学科建设高校,坐落于国家历史文化名城——开封

河大の教育学研究生,好考吗

循循善诱
艺术家
相对别的其它的专业容易点。教育学分数线是相对比较低的。不像文学和管理学那样高,也不像哲学那样需要相当精深的专业基础,而且这种基础往往需要多年的专业学术训练,更不想语言类学科尤其是英语那样难考。虽然整体来看理工农科的分数线都比教育学的要低,但是明眼人都知道,那些学科对于跨专业的学生来说,难度有多大,一般都是本专业或者学科内相关专业的考生在考。 所以,不管你是数学的还是英语的,也不管你是天文的还是地理的,更不管你是本科生还是同等学力的,最容易考上的科目自然是教育学。如果毕业了,想进一个好的中小学比较困难,但是一旦你读了教育学的研究生,毕业就能进一个很好的学校。 如果你不想当一线教师,没关系,你可以在好的中学或者某研究所做科研,或者入职高校,当辅导员之类的教辅人员。因为现在各大高校还在大量吸纳硕士研究生入教辅岗,而这些职位都是把教育学的毕业研究生作为首选考虑对象。

河南大学和河南师范大学教育学考研复试分数线?哪个更好一些?

乃非己也
荷兰版
当然是河大

我在河南大学学教育学专业,现在我想考研,想请问教育学里面哪个专业容易就业些

石涛
红树林
我是华师教育学院的研究生,我可以告诉你:教育学入门很容易,而且我们宿舍有一个英语专业的自考专科生就考上了,而且导师还是院长,建议考华中师大,211重点大学,每个专业就业目前还比较好,请自己查询招生简章,选择自己喜欢的专业。华师对专科生没有其他任何特别要求,只是在复试要加试两门课程(简章上有说明),也是非常简单的,教育学考研的专业课是教育学专业基础综合300分一张卷子,从2007年开始教育学实行全国统一考试,参考书很多,等大纲出来了,建议买任何三个版本的辅导书对照着复习,效果比较好。我就是这样看的,考了254分。 政治英语都有大纲,请于6月底到7月初到书店购买或者网上查看。 考试科目一共3科,比其他专业少一科。心理学专业目前是热门,分数线很高,考试有一定的难度,入门比较困难,不建议你考虑。教育学专业课给你推荐基本书。 根据考纲,把各个知识点都理解透。 以下是我备考时用的书,希望对大家有所帮助。 (1)教育学原理: 王道俊、王汉澜 《教育学》人民教育出版社 1999.2第三版 这本书思路比较老套,但跟考纲结合比较紧密 ,重点参考。全国十二所重点师范大学联合编写 《教育基础》教育科学出版社 2002.7第一版 这本书比较基础,属于入门级的 ,对照参考。袁振国 《当代教育学》教育科学出版社 2004.6第三版 这本书观点比较新,虽然跟考纲结合得不紧密,必要时参考。 (2)教育史: 吴式颖 《外国教育史教程》人民教育出版社 1999.8第一版 本书和考纲结合紧密,分析详细,重点参考。孙培青《中国教育史》华东师范大学出版社 2000.9第二版 本书比较详细,重点参考。 王炳照 郭齐家 何晓夏 高奇 刘德华 《简明中国教育史》北京师范大学出版社 1994.1第二版 本书可以弥补孙版中国教育史的不足 ,对照参考。(3)教育心理学: 冯忠良 伍新春 姚梅林 王健敏 《教育心理学》人民教育出版社 2000.12第一版 作为国内教育心理学的泰斗,冯老的书的确不错 ,建议重点参考。(4)教育研究方法: 这一部分比较简单,看看大纲解析就可以啦 。如果有问题建议参考:教育研究方法导论 裴娣娜著 合肥-安徽教育出版社 1995 ,2001年8月第12次印刷 (5)大纲解析: 华中师大的大纲解析 比较精炼,有必要补充一些细节 北师大的大纲解析 教育原理及教育史编得很好,概括性强,分析很透彻 山东出版社的大纲解析太细了,不过练习题还不错。 另外买一本专门的习题集,多做题。预祝你考出好成绩!!我 推荐 心理学,偏向企业会更好些的

我想问,考河大の教育学研究生,好考吗

固不及质
大侦探
你说的是河南大学的研究生吗?这个学校属于普通的一个偏综合类的院校每年分数线就是参照国家线如果你本科是教育学本专业的话 而且学习还很不错那相对来说是好考一些的但是好考与否不是仅仅取决于你报考的院校还有你自身的努力情况是最重要的如果是考311教育学学硕的话 推荐参考书如下:311的参考书《教育学》,王道俊、郭文安,人民教育出版社2009年;《教育学基础》,全国十二所重点师范大学联合编写,教育科学出版社 2008;           《中国教育史》,孙培青,华东师范大学出版社2009;   《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社2012;                         《当代教育心理学》,陈琦、刘儒德,北京师范大学出版社2007;                       《教育研究方法导论》,裴娣娜,安徽教育出版社 1995;

考研教育学河南大学和山西师范那个好考?

何与
极道饭
考研教育学,河南大学和山西师范大学比较,是河南大学相对好考。只要努力付出过,就会有收获。

教育学硕士学校排名

望日莲
共有70所开设教育学学科的大学排名情况,比较好的学校有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、南京师范大学、华中师范大学,以下是具体榜单。序号 学校代码 学校名称 评选结果1 10027 北京师范大学 A+2 10269 华东师范大学 A+3 10200 东北师范大学 A4 10319 南京师范大学 A5 10511 华中师范大学 A6 10001 北京大学 A-7 10028 首都师范大学 A-8 10335 浙江大学 A-9 10574 华南师范大学 A-10 10635 西南大学 A-11 10003 清华大学 B+12 10270 上海师范大学 B+13 10345 浙江师范大学 B+14 10384 厦门大学 B+15 10445 山东师范大学 B+16 10475 河南大学 B+17 10487 华中科技大学 B+18 10542 湖南师范大学 B+19 10718 陕西师范大学 B+20 10736 西北师范大学 B+21 10007 北京理工大学 B22 10056 天津大学 B23 10065 天津师范大学 B24 10165 辽宁师范大学 B25 10166 沈阳师范大学 B26 10231 哈尔滨师范大学 B27 10320 江苏师范大学 B28 10414 江西师范大学 B29 10602 广西师范大学 B30 10636 四川师范大学 B31 10075 河北大学 B-32 10285 苏州大学 B-33 10346 杭州师范大学 B-34 10370 安徽师范大学 B-35 10394 福建师范大学 B-36 10446 曲阜师范大学 B-37 10476 河南师范大学 B-38 10637 重庆师范大学 B-39 10681 云南师范大学 B-40 10762 新疆师范大学 B-41 10052 中央民族大学 C+42 10094 河北师范大学 C+43 10108 山西大学 C+44 10118 山西师范大学 C+45 10135 内蒙古师范大学 C+46 10247 同济大学 C+47 10295 江南大学 C+48 10351 温州大学 C+49 11078 广州大学 C+50 11646 宁波大学 C+51 10005 北京工业大学 C52 10167 渤海大学 C53 10203 吉林师范大学 C54 10337 浙江工业大学 C55 10418 赣南师范大学 C56 10512 湖北大学 C57 10524 中南民族大学 C58 10663 贵州师范大学 C59 10673 云南大学 C60 11117 扬州大学 C61 10066 天津职业技术师范大学 C-62 10205 长春师范大学 C-63 10299 江苏大学 C-64 10373 淮北师范大学 C-65 10451 鲁东大学 C-66 10513 湖北师范大学 C-67 10590 深圳大学 C-68 10603 广西师范学院 C-69 10759 石河子大学 C-70 11658 海南师范大学 C-教育学专业相关介绍教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,受到教育科学研究的基本训练,掌握从事教师工作的基本技能。主要课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。